在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文 篇1

殘陽(yáng)西沉。

落日的余暉灑在一條無(wú)名小溪旁，小溪就像一條金綢子，在余暉中閃閃發(fā)亮。我坐在亭子里，一邊欣賞著美景，一邊飲著瓊漿玉液的美酒，不知是醉在這美景中還是美酒中，反正，我是醉了。

迷迷糊糊中，我看看亭外，天色已不早了，一陣微風(fēng)吹過(guò)，讓我少些醉意。咦？我是怎么來(lái)的呢——哦，似乎是坐著小舟的吧。

我努力撐起醉醺醺的身體，向小溪旁走去。上了船，我輕輕一搖槳，船在風(fēng)的輔助下慢慢前行。我索性舒舒服服地躺在船上，仰望著越來(lái)越黑的天空，皎潔的月亮在向我微笑，點(diǎn)點(diǎn)的繁星調(diào)皮地眨著眼睛，十分祥和。

咦，船怎么不動(dòng)了？難道是風(fēng)罷工了？我起身，發(fā)現(xiàn)自己正置身于一片荷塘之中，那一朵朵荷花是多么迷人，在荷葉的襯托下更是嬌嫩了。

可惜，我已沒(méi)時(shí)間欣賞這迷人的景色了。我拿起船槳，拼命地劃著，似乎是用力過(guò)猛了，水花濺起一身，正在河灘上休息的一群鷗鷺也“撲棱棱”地展開雙翅，飛向云霄……

看著展翅高飛的鷗鷺，我用盡全力，終于劃出了藕花叢中。天色越來(lái)越黑，于是我加快劃船的速度，朝家的方向劃去……

五年級(jí)作文 篇2

春節(jié)又到了，在孩子們的歡呼聲中，在清晨那清脆的爆竹聲中，它再一次悄然而至。

一到春節(jié)，大街小巷中人山人海，男女老少臉上掛著燦爛的笑容，仿佛正在享受著節(jié)日的快樂(lè)。大街上的顏色比平時(shí)鮮艷多了，只見(jiàn)彩旗飄揚(yáng)，各色商家條幅迎風(fēng)招展；商場(chǎng)門口掛著一只只大紅燈籠；湛藍(lán)的天空中，一只只氣球在陽(yáng)光的照耀下顯得更加光彩奪目；春節(jié)不僅是大人的節(jié)日，更是小朋友的節(jié)日，兒童玩具、書籍、文具柜臺(tái)更是熱鬧至極，孩子們來(lái)了一撥又一撥，買走心愛(ài)的玩具，只留下一片片歡聲笑語(yǔ)。

瞧，外面成了煙花的世界。窗外簡(jiǎn)直是火樹銀花，格外絢麗。看那煙花多美呀！有的像“繽紛的噴泉”，有的像“滿天繁星”，有的像“噴濺的巖漿”……這些煙花使人目不暇接，把天空點(diǎn)綴得五光十色。

吃完晚飯，人們便準(zhǔn)時(shí)地圍在電視機(jī)前收看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”。晚會(huì)的節(jié)目豐富多彩，有相聲、小品讓我們捧腹大笑；唱歌、跳舞讓我們陶醉其中；魔術(shù)、雜技讓我們嘖嘖稱贊。

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”十二點(diǎn)鐘聲敲響了，新的一年來(lái)臨了。我也暗暗地許下心愿，希望在新的一年里我的學(xué)習(xí)成績(jī)能更上一層樓。

五年級(jí)作文 篇3

每一次走過(guò)廣場(chǎng)，我總會(huì)看見(jiàn)一兩個(gè)人正在輪滑。他們像風(fēng)一樣快地從我身邊滑過(guò)。我很羨慕，心想我什么時(shí)候也能像他們一樣滑得飛快??！

過(guò)生日的那天，媽媽送給我一雙溜冰鞋，我高興極了。媽媽說(shuō)明天就帶我去學(xué)輪滑。我情不自禁地跳了起來(lái)。

第二天，我來(lái)到了廣場(chǎng)。戴好了護(hù)具，穿好溜冰鞋就開始滑冰了。事情果然沒(méi)有想象中的那么容易。腳底的輪子像一個(gè)調(diào)皮的小孩，我往前，它往后；我往后，它往前，始終不聽我的使喚。一不留神，我重重摔了一屁股，好痛啊！我委屈極了，有點(diǎn)灰心了。心想：學(xué)輪滑這么難，還是算了吧。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“學(xué)任何東西都不可能一下子就會(huì)的，都要堅(jiān)持不要半途而廢?！甭犃藡寢尩脑挘矣掷^續(xù)練習(xí)。一次次的摔倒后，我又爬起來(lái)。慢慢地，我終于會(huì)能滑行一小段路了，我興奮極了?？晌腋吲d得太早了。不知不覺(jué)來(lái)到了拐彎處。我還沒(méi)學(xué)會(huì)急轉(zhuǎn)彎呢，心想這下完了！我一下子撞在了墻上，摔得人仰馬翻。這時(shí)我的耳邊又響起媽媽說(shuō)過(guò)的話，我沒(méi)有放棄。最后，在媽媽的幫助下。我終于滑得比較順暢了！

我越來(lái)越相信：做事要堅(jiān)持，不要半途而廢。

五年級(jí)作文 篇4

古代學(xué)者，薛瑄曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“惟寬可以容人，惟厚可以載物?！皩捜菔侨藗兘鉀Q矛盾沖突和調(diào)節(jié)人際關(guān)系的有效方法和手段，對(duì)矛盾沖突而言，它是一種消解劑；對(duì)人際關(guān)系而言，它是一種潤(rùn)滑劑。

話說(shuō)宋代著名的“三蘇”。在他們出川之前，首先得到了四川郡守張方平的賞識(shí)。張方平與當(dāng)時(shí)的文壇領(lǐng)袖歐陽(yáng)修因政見(jiàn)不和，平素里結(jié)怨很深，此時(shí)為了推薦蘇門父子，他便放棄成見(jiàn)，給歐陽(yáng)修寫信予以引薦。歐陽(yáng)修見(jiàn)信后，同樣以寬廣的胸襟，按張方平的意思接待“三蘇”并對(duì)他們的詩(shī)文作品給予高度的評(píng)價(jià)，使“三蘇”很快就有了一定的知名度并順利通過(guò)了科舉考試。

寬容就是如此，有氣度，不計(jì)較或追究得失、對(duì)錯(cuò)。正像古文中所言，天稱其高，以無(wú)不覆；地稱其廣以無(wú)不載；日月稱其明者，以無(wú)不照；江海稱其大者，以無(wú)不容。

蜀國(guó)時(shí)，蔣琬在諸葛亮死后做了蜀漢尚書令，督農(nóng)楊敏常在別人面前詆毀他，有人將這件事告訴了蔣琬，并建議處罰楊敏。不料楊敏卻說(shuō)：“我的確不如前任，為什么要加罪于他呢？”不久，楊敏因事被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，別人都以為蔣琬會(huì)借機(jī)報(bào)復(fù)，楊敏一定活不成，但蔣琬卻是秉公處理。冤冤相報(bào)何時(shí)了，寬容別人也就是成就自己。

寬容是一種雅量，寬容也是一種風(fēng)度。面對(duì)勝利者，我們要寬容其成功;面對(duì)財(cái)者，我們要寬容其富有；面對(duì)與自己觀念不同者，我們要寬容其差異。人與人之間的交往，需要我們學(xué)會(huì)寬容。寬容是一種巨大的人格力量，它能產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和感染力，使人愿意團(tuán)結(jié)，擁護(hù)其你。寬容又是一種高尚的品德情操，體現(xiàn)出豁達(dá)和摯愛(ài)，有如一泓清泉，澆滅了怨艾嫉妒焦慮之蒼火，可以化沖突為祥和，化銳棱為平縷。

“海納百川，有容乃大?！保?，我們一定要學(xué)會(huì)寬容。

五年級(jí)作文 篇5

我最快樂(lè)的節(jié)日六一兒童節(jié)和四月十六日，我現(xiàn)在要在這兩個(gè)之中選一個(gè)來(lái)寫一篇美好的作文。經(jīng)過(guò)考慮我做出了決定，我的決定是六一兒童節(jié)，因?yàn)槟鞘敲恳粋€(gè)兒童的節(jié)日，快樂(lè)應(yīng)與大家分享。

“六一”兒童節(jié)那天，學(xué)校又會(huì)選出一批新的少先隊(duì)員，先給他們帶上鮮紅的領(lǐng)巾，每一個(gè)人都會(huì)很快樂(lè)。

宣布完少先隊(duì)員后，就要放一天假。這一天假中，我和弟弟非?？鞓?lè)，我們回去找爸爸媽媽帶我們?nèi)ス渖虉?chǎng)。不料，家里突然來(lái)了一批貨，爸爸媽媽不能陪我們?nèi)ス渖虉?chǎng)了。我和弟弟的計(jì)劃泡湯了。

我們?cè)诩依锎诡^喪氣地待著，無(wú)精打采。我們就像失去了理智一樣，腦子一片空白，不知該做什麼了。突然，我們聽到外面有喊叫聲，我和弟弟跑了出去，原來(lái)是騰騰和子俊他們，我看到他們?cè)谕妗皥A筒旋轉(zhuǎn)”，我好像頓時(shí)清醒了過(guò)來(lái)。他們叫我們過(guò)去一起玩，我們過(guò)去了，騰騰問(wèn)我：“姐姐，我們兩個(gè)一起玩一次吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們就一起跳上去了后來(lái)，圓筒慢慢的滾動(dòng)，我們都在笑，完全忘記了前面還有一個(gè)坡，突然圓筒快速地經(jīng)過(guò)了那個(gè)坡，我們兩個(gè)不小心都摔在了地上，大家都以為我們哭了，過(guò)去一看，我們正在笑。弟弟問(wèn)我們：“哥哥姐姐疼嗎？”我們笑了起來(lái)。接著，我們又下定決心在玩一次。結(jié)果成功了，還沒(méi)有摔下去，我們感到非?？鞓?lè)。玩了一會(huì)兒，我們兩個(gè)坐在圓筒上看弟弟妹妹們玩火車的游戲，大家齊聲說(shuō)：“這個(gè)六一兒童節(jié)真快樂(lè)??！”

我想：爸爸媽媽養(yǎng)育我們太辛苦了，雖然不能陪我們，但我們也不能怪他們。這一天我太快樂(lè)了。