在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級作文 篇1

寒假的生活可以說是豐富多彩的，也可以說是枯燥無味的。但是在這個寒假里，我即是快樂的，快樂中帶著點著急，緊張，因為新的一年我要成為一名初中生，不再是小孩子，不能在媽媽的懷里撒嬌，也不能瘋瘋癲癲的玩耍。因為新的一年，我大了一歲，我得懂事，得有中學(xué)生的樣子！

這個寒假對我來說是很快樂的，因為我有時候會泡在圖書館里看書，我對書很感興趣，什么書都看（小說除外哦）因為書對我來說就像是我的朋友一樣，陪著我，快樂的時候我看書，帶有一點點歡樂的氣氛，傷心的時候我看書，因為它能彌補心中不足。書，他可以給我疑問的答案，書，我覺得他能改變我的一生！書，對我來說不是為了功名利祿，也不說話的時候滔滔不絕，更不是把他當(dāng)作敵人那樣對待。其實我喜歡讀書，是因為我覺得我和書有一種說不出的緣分，就這樣，我跟書擁有一片美好的天空，任我自由閱覽，任我在書的世界里自由自在的飛翔！

書，我喜歡書，因為我和書有一種說不出的緣分。但我能說，不只我一個人跟書有緣分，因為你們只要認(rèn)真的看完一本書，就會發(fā)現(xiàn)書中的快樂。愿你們喜歡書，因為他會成為你的好朋友。

五年級作文 篇2

一天，我和爸爸一起去逛街，偶爾在路邊看見賣小花貓的，我立刻就被那只可愛的小花貓吸引住了。

小花貓長著一對藍(lán)藍(lán)的大眼睛，像藍(lán)寶石一樣清澈，一只扁扁小鼻子緊緊的貼在臉上，一身黃緞子一樣的毛，在陽光下閃閃發(fā)光?？匆娚?，一直在著抖擻著，我向前走了一步，小花貓很戒備的咧開了嘴，露出了鋒利的牙齒?？赡苁俏以诨\子前呆的太久了，一會兒，它就把長長的尾巴搖來搖去，不時的添著前爪，露出了一副可憐相，好像在說：小主人，你把我領(lǐng)走吧，我會好好聽你的話的。也許爸爸和我有同樣的感覺，從來不喜歡小動物的爸爸竟然把小花貓買了下來。

除了上學(xué)的時間，我和小花貓形影不離，沒幾天我們就成了好朋友。就連吃飯、做作業(yè)，它也圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?？墒沁@個調(diào)皮的小家伙卻露出了本性，有一次，我正在寫作業(yè)，突然，小花貓像離弦的箭一樣，從我身邊飛快地奔了過去，不僅嚇了我一大跳，還在我的作業(yè)本上印了兩朵大梅花，雖然你從小沒見過老鼠，也不能為了一只小蒼蠅，害的我從做作業(yè)。爸爸的花也經(jīng)常被它的利爪折的亂七八糟，爸爸幾次要把它趕出家門，都被我死纏爛磨的給擋下了。不過啊，它也有安靜的時候，有時候，它在陽臺上瞇著眼睛打盹，幸福的打著呼嚕，有時候，它在你的腿上，抱著你的手，從手心到手背用舌頭給你舔是個遍，舔的你麻麻的，癢癢的，真是舒服極了！

這就是我的小淘氣，我給它起了個可愛的名字叫笨笨。

五年級作文 篇3

周五班隊課的主題是”有趣的漢字“， 我們很早就開始分頭準(zhǔn)備了，按學(xué)習(xí)小組分工從漢字之源、漢字之趣、漢字之法、漢字之美幾方面來收集資料。

首先，第四、六學(xué)習(xí)小組講述了漢字之源。是倉頡從結(jié)繩記事，物語等方式開始，到模擬野獸足跡，最終形成了漢字。了解了漢字從殷商后期到西周、秦代、漢代、唐代等不同朝代字體的變化以及從甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書，同一個漢字的演變過程及字體特點。還了解了漢字含義的發(fā)展變化。

接著，第二、七學(xué)習(xí)小組講述了漢字之趣。一開始，出了幾個字謎讓大家猜，大家都踴躍舉手發(fā)言，頓時教室里變得熱鬧起來。我們還讀了一些歇后語，知道了歇后語由兩部分組成，前面是原因，像謎語，后面是結(jié)果，就像謎底。最有趣的就是諧音產(chǎn)生笑話，臺上的同學(xué)邊講邊笑，座位上的同學(xué)就更開心了，一下子教室里充滿了歡聲笑語。

然后，我們還專心地聽了同學(xué)介紹的漢字之法和漢字之美。有的同學(xué)搜集了自己本子上的錯別字，這些錯別字很多同學(xué)也都曾經(jīng)發(fā)生過；有的同學(xué)搜集了廣告上用字不規(guī)范的案例，發(fā)現(xiàn)有一些是故意用讀錯漢字來推銷自己的商品；還有的同學(xué)搜集了讀錯漢字而發(fā)生的笑話或造成不良后果的事例。最后，全班同學(xué)欣賞了許多大書法家的書法作品，讓大家體會到了中國漢字之美。

中華文化源遠(yuǎn)流長，漢字是中華文化不可缺少的一部分。通過這堂班隊課，使我們更深層次地了解了漢字文化，對漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們每天都在漢字的海洋里遨游，所以必須要學(xué)好漢字，用好漢字。

五年級作文 篇4

是誰，給了我生命？是誰，幫助我成長？是誰，給了我快樂？對，是爸爸，就是我的爸爸。

記得有一次，我不小心把花瓶打碎了，當(dāng)時我很害怕，不敢告訴您，怕您罵我。后來您知道啦，您問我，我不敢說，你就心平氣和地說：“你說了實話，我不會批評你的?！蔽蚁肓讼胄÷暤卣f：“是我打碎了花瓶?！蹦坏珱]有批評我，反而說：“你看，你誠實說出來，我就不批評你了?！睆倪@以后，我學(xué)會了誠實，做錯事就誠實如實地跟您說。每次，您不但沒有批評我，反而表揚我能主動承認(rèn)錯誤。

您為我付出了很多，在下一年的父親節(jié)，我送給您什么禮物送呢？我想了想自言自語地說：“我可以送您我畫的賀卡?！比绻唾R卡，我準(zhǔn)備在上面畫幅畫，賀卡上一定會寫上：“父親節(jié)快樂！”我希望您每天都很快樂。我還要給您唱一支動聽的歌，讓您放松放松，感受節(jié)日的快樂。

是您讓我明白了要做一個誠實的人，我感謝您——我的爸爸。我一定要取得滿意的成績來報答您。

五年級作文 篇5

削鉛筆器是學(xué)習(xí)工具。我的削鉛筆器是熊貓型的，它高11。5厘米，寬8。5厘米，小巧易攜帶，非常好用。

它的頭占了它身體的二分之一，因為那是削鉛筆的地方。它有兩只嘿嘿的半圓形的耳朵，眼睛在黑眼圈的襯托下顯得十分可愛。它的鼻子就是插鉛筆的地方，它一直微笑著好像在說：“您好，您好，”它有一個大肚子，是用來裝鉛筆屑的，后面有一條短的尾巴，像一般玻璃球，兩只腳喝底座的防滑墊可以讓削鉛筆器平穩(wěn)地立著。它的里面有兩塊夾子型的橡膠塊，作用是將鉛筆固定住，它還有一個旋轉(zhuǎn)形的刀片，底下還有一個裝鉛筆屑盒子。

削鉛筆時怎樣使用呢？我們先把鉛筆放入它的鼻子里。之后握住把手逆時針的轉(zhuǎn)，剛開始會感到有點吃力，可是后來就輕松了，這就說明鉛筆削好了。當(dāng)鉛筆屑滿時抓住它的腳把盒子拉出來，把里面的鉛筆屑倒掉即可。在使用時千萬要注意不要把收用力壓在正在削鉛筆的鉛筆上，要不然筆尖就會斷掉。

我的削鉛筆器和其它的不同，因為一般的削鉛筆器必須按一個按鈕才能把鉛筆放進(jìn)去。而我的可以直接把鉛筆插進(jìn)去，用起來非常方便。別的削鉛筆器是用了片刀片固定鉛筆的，這樣會從鉛筆上留出印跡，而我的橡膠塊就不會從鉛筆上留出印跡。

這就是我的熊貓削鉛筆器，不僅易拿還好用。