在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)的作文 篇1

我心目中的好老師，我心目中的好老師是什么樣的呢？

她應(yīng)該有一雙又大又溫柔的眼睛，說話時(shí)和藹可親，對(duì)于差學(xué)生和好學(xué)生都等平等對(duì)待，對(duì)差生不是罵兩句就完了，而是給予正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，能給我們耐心地講解，在下課時(shí)，不時(shí)和我們談心交流。

老師在大家的心目中應(yīng)該是人生中的第二個(gè)母親。在家照顧我們的是自己的媽媽，而在學(xué)校會(huì)照顧你、指導(dǎo)你，把知識(shí)全部交給你的就是老師了。

在我夢里，常常會(huì)夢見的老師：在我受傷的時(shí)候，老師幫我包扎傷口，同學(xué)們受到別班同學(xué)欺負(fù)老師給他安慰。在同學(xué)們打架時(shí)，給他們講道理。

老師，是一位除了家人外，讓我感到最親的人。我心目中的老師是一棵高大的白楊樹，我們就像生長在她身邊的小樹苗，在大樹的灌溉和保護(hù)下，我們健康茁壯成長。

我們就像一幢幢拔地而起的高樓，而老師就是建筑工人，指引我們大號(hào)地基，再一層一層地蓋上去，在老師的培育下，我們終于成為了一個(gè)不可動(dòng)搖，堅(jiān)固無比的“高樓大廈”。

我們也像老師精心雕刻出的藝術(shù)品，老師小心翼翼地保護(hù)著我們，生怕一不小心我們就會(huì)摔得粉碎。

這就是我心目中的好老師！

五年級(jí)的作文 篇2

那是枇杷上市的季節(jié)，每年這個(gè)時(shí)候外婆都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的把自家種的那甜滋滋的枇杷送到我家來。

今年我依然期待著，希望能看到那個(gè)熟悉的身影和那讓我垂涎三尺的枇杷。

是怎么回事？到現(xiàn)在外婆怎么還沒把枇杷送來？還是枇杷被外婆吃光了？要不然就是……

“呸！呸！呸！不可能！看我盡往壞處想。”我心里不住地責(zé)怪起自己。

“叮咚，叮咚”，一陣急促的門鈴聲在我耳旁響起，打開門一看，正是我期待已久的外婆。

只見外婆氣喘吁吁，臉色也不太好看，只見她的的頭發(fā)、身子、衣裳、鞋子，都濕漉漉的。

我著急地問：“外婆，下雨了為什么不撐傘來呢？”

外婆只是笑了笑并沒有回答。

就直接把一個(gè)紅袋子遞給了我，一看里面正是我朝思暮想的枇杷。

那一顆顆閃著光亮的枇杷發(fā)出誘人的香味，我恨不得馬上就品嘗一番。我正想把外婆請(qǐng)進(jìn)屋里，可外婆已經(jīng)走了。

看著外婆瘦弱的背影漸漸遠(yuǎn)去，我心里既納悶，又有一種莫名的擔(dān)心。

心想晚上一定得去外婆家問個(gè)明白。

一個(gè)下午我都忐忑不安，原來甜美的枇杷也似乎不再美味。

一挨到傍晚，我就直奔外婆家去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽見了連續(xù)不斷的咳嗽聲。

我連忙問：“外婆怎么了？”

可外婆總是搖搖頭說：“沒事，沒事?！?/p>

后來外婆在炒菜時(shí)竟昏倒了，這下我們?nèi)胰硕蓟帕恕?/p>

到了醫(yī)院才知道，外婆這幾天得重感冒是硬挺著身子給我們摘枇杷的。

看著外婆蒼白的臉色，虛弱的樣子，我的眼睛不禁濕潤了，一顆顆淚水順著臉頰往下滴，滴在了那黃澄澄的枇杷上……

直到今天，我想起這件事仍然深受感動(dòng)，一股暖流就會(huì)流遍我的全身！

五年級(jí)的作文 篇3

我睡眼朦朧地起了床，拉開窗簾，映入眼簾的不是一如既往的陽光，取而代之的是灰色、陰沉和一幢幢的現(xiàn)代化高樓、能停在空中的噴射型汽車，這一幕讓人覺得那么的新奇。

我穿好衣服走下樓，在門口準(zhǔn)備推門時(shí)，自動(dòng)落下了一個(gè)透明玻璃的頭盔，我一邊打量一邊思索地走出了家門。

這是怎么了？我發(fā)現(xiàn)街上所有的人都和我一樣戴著透明頭盔，就連那些小貓小狗竟然也戴著頭盔。我遇到了一位行人，便走上前去問：“你好，請(qǐng)問你能告訴我這里發(fā)生了什么事嗎？為什么大家都要戴這種頭盔呢？”，那位路人先是一臉驚訝，心想，這人怎么這么奇怪，“你難道不記得現(xiàn)在的空氣人是不能直接呼吸的嗎？早在200年前地球原來是綠色美麗的，到處有秀麗的風(fēng)景?？墒牵藗儾粩嘧非罂萍及l(fā)展，亂開采資源，大量排放污水、廢氣，亂砍亂伐花草樹木，導(dǎo)致地球被折騰的不成樣子，吸一口空氣就像吸毒一樣?！蔽艺娴牟桓蚁嘈?，往日我們那么美麗的藍(lán)色地球，在我眼中那美好的世界，竟會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子。我眼里的世界是這樣的嗎？

我憂心忡忡地沿著路邊走著，突然我看到一家物品專賣店，裝飾非常特別，形狀是些瓶罐子。好奇心驅(qū)使我走了進(jìn)去，店里到處擺滿了各式瓶罐子。每個(gè)透明瓶子上都有標(biāo)簽卡片，走進(jìn)一看，上面寫著公元20xx年收集的喜馬拉雅山上的純正空氣，公元20xx年馬爾代夫群島的純正空氣等，個(gè)個(gè)價(jià)格不菲，需要100克黃金外加10克琥珀。我不得不相信那位路人的話，現(xiàn)在的地球已經(jīng)不是昔日我們所記得的那個(gè)地球了，它已經(jīng)被人類徹底破壞了，連呼吸一口純正新鮮的空氣都變得那么困難。回去的路上，沉重的心情，使得我邁不開步子，路邊沒有五彩的花朵，也沒有碧綠的幽草，只有幾棵土黃土黃的仙人掌。真正的綠色植物已經(jīng)消亡，靠的是人們機(jī)器制造合成的植物，看上去那么的不真實(shí)。我眼里的世界真的是這樣的嗎？

經(jīng)過那么多高科技的“洗禮”，我真的無法相信，這么一個(gè)有著生命力的藍(lán)色星球，會(huì)被她最鐘愛的人類破壞成這幅模樣，我腦子里一片混亂，怒氣沖沖地摘下玻璃頭盔沖了出去，因?yàn)槲也幌嘈?，我也不愿去相信眼前的一切?？墒俏义e(cuò)了，地球的確變了，不到一分鐘的時(shí)間我就覺得無法呼吸，頭昏腦漲，漸漸失去了知覺，

不知過了多久，等我醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)是被子蓋在我的頭上。我趕緊下床，拉開窗簾一看，窗外還是樓下那片我所熟悉的綠茵茵的草地，蔚藍(lán)的天空，空氣十分甜潤，和著一股新鮮的青草香。這才是我眼里的世界。原來那是一場夢，一場令人記憶深刻的夢。我不禁感嘆：地球是美麗的，地球也是脆弱的。她的美麗需要我們維護(hù)，她的缺陷需要我們彌補(bǔ)，請(qǐng)不要破壞她的綠，讓我們從身邊做起，從自己做起，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源，低碳出行，還地球一個(gè)美麗的藍(lán)天。

五年級(jí)的作文 篇4

我尊敬的人是電視上看到的一個(gè)特別平凡普通的人王婆婆。她看上去大約七十多歲，臉布滿了皺紋，圓圓的身子，說話笑瞇瞇的。

王婆婆是一個(gè)愛動(dòng)物的人。有一天，她和她的老伴一起去黃鶴樓游玩，走到半路突然觀察了一只信鴿，仿佛是受了傷。聽王婆婆介紹說：那只信鴿眼睛閉著，仿佛傷的很嚴(yán)重。王婆婆和她的老伴花了好長工夫才把信鴿捉住。捧起來一瞧，它胸脯下有一洞，像是槍打傷的，傷口處不住往外冒著血，王婆婆不由地升起了同情之心，決定把信鴿帶回家養(yǎng)傷。

經(jīng)過幾天的精心治療，鴿子的傷好了，王婆婆趕緊聯(lián)系了百姓連線的記者，記者一走進(jìn)王婆婆家，很多小貓小狗向記者跑來，還有一些在地上舒暢地打滾，記者問王婆婆：這些都是流浪的動(dòng)物嗎?王婆婆回答說：是的，正是這些可愛的流浪動(dòng)物，讓我們一直都留在這個(gè)家，舍不得放棄。王婆婆親自放飛信鴿，放飛時(shí)，她還依依不舍地對(duì)它說：乖兒，乖乖飛回家吧，找自己的媽媽去吧!

后來，聽說信鴿飛回家了，王婆婆特別快樂，我也替王婆婆快樂。我尊敬王婆婆，雖然她只是一個(gè)普通人，我也不認(rèn)識(shí)她，但我仍舊尊敬她，尊敬她有顆金子般的心。

五年級(jí)的作文 篇5

快坐好新老師來了！嗯嗯！我是大家的新老師?！拔医小巴鹾珍\”我會(huì)陪你們度過這兩個(gè)學(xué)年，在這兩個(gè)學(xué)年希望大家能讓我認(rèn)識(shí)最好的你們......”“也希望你們能有很大的進(jìn)步。”

那些成語被王老師有條理的脫口而出，“ 哇～”我們班的同學(xué)都很驚訝，“怎么這么厲害！”這是我們就認(rèn)定他是我們的語文老師，不然怎么可能這么厲害。

別看王老師是男老師，其實(shí)他很溫柔的，如果你犯錯(cuò)了，王老師他會(huì)微笑著和你講道理，記得有一次，我們班的幾個(gè)女生因?yàn)橐患鲁臣芰耍趵蠋熅秃吞@可親的跟她們講道理，還讓她們繼續(xù)成了好朋友。

王老師為了我們的學(xué)習(xí)成績，就讓我們買了一套卷子，讓我們做，再加上老師那少有風(fēng)趣的課堂，讓大家聽的津津有味。你說我們的成績能不提高嗎？

一開始老師讓我當(dāng)語文課代表的時(shí)候我有些驚訝！因?yàn)槲遗鹿懿蛔∷麄?，如果我管的太?yán)他們就會(huì)討厭我，可是，如果我管的太松，他們就會(huì)小看我。因?yàn)檫@個(gè)問題我想了好長時(shí)間，可就是想不明白，直到有一天，老師叫我去辦公室，告訴我“你身為一名語文課代表，應(yīng)該有語文課代表的責(zé)任，你就好像是第二個(gè)我，”應(yīng)該對(duì)他們嚴(yán)一些，這樣他們才不會(huì)每天吊兒郎當(dāng)?shù)?，像個(gè)沒事兒人似的，老師的那句話是我以后的人生受益。

老師對(duì)待工作非常認(rèn)真、仔細(xì)，總是為了我們而熬夜，記得有一次測試?yán)蠋煘榱宋覀兊某煽兌疽?，因?yàn)橹挥羞@樣老師才能讓我們盡快知道自己的錯(cuò)誤經(jīng)常出現(xiàn)在那里，讓我們改掉錯(cuò)誤。

這就是我想夸老師的。在此我想對(duì)老師說“老師您辛苦了”我永遠(yuǎn)為你點(diǎn)贊！