無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

“虎哥哥，虎哥哥。”隨著這奶聲奶氣的童聲，一個(gè)小男孩跑到我身邊。他一頭烏黑、軟軟的短發(fā)，一雙眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)大而有神的眼睛，眼里充滿著好奇和歡樂(lè)。他就是我可愛(ài)的表弟軍軍。

軍軍雖然才上小學(xué)二年級(jí)，可看的書(shū)也不少了?！段饔斡洝匪芽戳藘杀?，《小學(xué)生閱讀世界》他每期必看。有時(shí)，他來(lái)了興致，還讓我給他講講《水滸傳》里的梁山泊好漢的故事呢！對(duì)了，他還酷愛(ài)看電視里的英語(yǔ)節(jié)目，跟演員一起學(xué)英語(yǔ)呢！

有一天，外婆特地為他做了盤(pán)五花肉。這本是他平時(shí)最愛(ài)吃的菜肴，但軍軍卻破了例，沒(méi)急著吃，獨(dú)自呆在書(shū)房里看《小學(xué)生閱讀世界》。外婆讓我去催，誰(shuí)知他竟說(shuō)：“哎呀，你們就在等會(huì)兒，讓我把這兩篇童話故事看完?！蔽抑缓脪吲d地回到餐桌旁。外婆看到我這個(gè)樣子，就到書(shū)房們前“求”他：“我的軍軍啊，你先來(lái)吃飯吧，菜都快涼了，你難道想讓我把菜再燒一遍嗎？”軍軍平時(shí)最喜歡外婆了，聽(tīng)外婆這么一說(shuō)，趕忙放下書(shū)去吃飯了。

一個(gè)星期六的晚上，我吃完晚飯，到我臥室里去看《岳飛傳》。沒(méi)想到我剛翻開(kāi)書(shū)，軍軍也走進(jìn)了我的房間。他好奇地問(wèn)我：“虎哥哥，你能不能給我講講《岳飛傳》呀？”我平時(shí)很討厭給人講故事，便找理由推辭道：“軍軍啊，《岳飛傳》里的故事你暫時(shí)還聽(tīng)不懂，不如去看你的童話書(shū)吧！”可是軍軍不相信，用懷疑的目光看著我說(shuō)：“哥哥別小瞧了我，我什么書(shū)都看得懂！”我理屈詞窮，只好耐心地給他講《岳飛傳》里的故事。

我的弟弟就是這樣愛(ài)學(xué)習(xí)的，他真是我的“好老師”。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

每當(dāng)我望著書(shū)架時(shí)，那段故事便浮現(xiàn)在我的腦海中。

我讀三年級(jí)的時(shí)候，父親曾說(shuō)過(guò)他要買一個(gè)書(shū)架放在我的書(shū)房里。一天回家，我吃驚地發(fā)現(xiàn)書(shū)房里的書(shū)架換成新的了，可里面的書(shū)籍卻是父親那一大堆的參考文獻(xiàn)。那天晚餐，我問(wèn)父親是否可以把我的一些故事書(shū)放進(jìn)書(shū)柜里。父親卻故作驚奇說(shuō)：“你的書(shū)不全在你書(shū)包里么？”聽(tīng)見(jiàn)這話，媽媽便撲哧一聲笑出了聲。我的臉上滾燙滾燙的，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。從那時(shí)起，父親嘲笑中的愛(ài)使我有了發(fā)憤圖強(qiáng)堅(jiān)持讀書(shū)的意志。

兩周后，我清理出來(lái)了一格空書(shū)架，那天，我第一次與父親去書(shū)店買了書(shū)。當(dāng)我拿起一本我夢(mèng)寐以求的漫畫(huà)，想把它買下來(lái)時(shí)，身后的父親告誡我：“一本書(shū)就如同一位朋友，交錯(cuò)朋友就會(huì)誤入歧途，你要謹(jǐn)慎考慮啊！孩子！”我再三考慮，最終還是念念不舍地把書(shū)放回了書(shū)架。最終，我選擇了一本百科全書(shū)和幾本中外名著納入了書(shū)架。

四年級(jí)下學(xué)期的一天，我偶然看見(jiàn)母親拿著一卷膠帶和一把剪刀在修補(bǔ)著什么，書(shū)架上也多了一些分類牌。我悄然走近，沒(méi)有被母親發(fā)現(xiàn)。母親在仔細(xì)地用膠布補(bǔ)著我的課外書(shū)。母親的脊背彎曲著，頭和書(shū)挨得很近，我的眼角濕潤(rùn)了，連忙叫住母親。我終于明白了我的書(shū)為什么百度不爛，原來(lái)......

我再也不肯馬馬虎虎地拿書(shū)放書(shū)，每次讀書(shū)都仔細(xì)了許多。買書(shū)也不會(huì)亂買無(wú)益的書(shū)了。從此，我的書(shū)讀活了，知識(shí)也更廣泛了。這都是因?yàn)闀?shū)架中的書(shū)和那補(bǔ)過(guò)的知識(shí)，我愛(ài)上讀書(shū)了。

書(shū)、膠帶、名著、分類牌......它們寄托著父母對(duì)孩子廣博而深沉的愛(ài)。每個(gè)父母的愛(ài)都寄托在孩子的書(shū)架里，我怎能不愛(ài)我的書(shū)架呢？

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

書(shū)，是智慧的源泉，記載著人類文明和歷史；書(shū)是多么樸實(shí)無(wú)華，但它卻裝載了人類靈魂的全部美麗。

書(shū)中蘊(yùn)含著歷史的腳印，翻開(kāi)“人類文明史”，你就會(huì)徜徉在歷史的長(zhǎng)河中，贊嘆古人的智慧。絢麗的古代埃及金字塔，仿佛在述說(shuō)著古代法老的傳奇故事，雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，凝集了勞動(dòng)者的鮮血和汗水。

書(shū)中記載了科技的發(fā)展，造紙術(shù)，火藥，指南針，幫助人類征服自然，蒸汽機(jī)車讓人類的生活發(fā)生了巨大的變化，隨著偉人的足跡不斷前行。潛水艇帶著人們探索海底的奧秘，火箭甚至帶著人類沖出地球，飛向太空。

如果你想讓自己放松一下，那么拿一本《伊索寓言》吧，那樣你就可以領(lǐng)略到人生的許多哲理。楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》讓你象打翻了五味瓶一樣，體驗(yàn)生活的酸甜苦辣。當(dāng)你在生活中遇到煩惱，《親愛(ài)的小笨豬》可以幫你找回快樂(lè)，樂(lè)觀地面對(duì)生活中的困難，積極向上。

《老鼠米萊》告訴我們世界萬(wàn)物都是平等的，生物都有生存于地球的權(quán)利，所以人和大自然應(yīng)該和諧相處，共同建設(shè)美好的家園。

我希望這樣的漂流可以陪伴我的一生，讓我的生活充滿激情、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)！