漫畫(huà)老師作文450字創(chuàng)意開(kāi)頭12篇
漫畫(huà)老師作文450字創(chuàng)意開(kāi)頭【12篇】
漫畫(huà)老師作文450字創(chuàng)意開(kāi)頭怎么寫(xiě)？許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。下面是小編為大家整理的漫畫(huà)老師作文450字創(chuàng)意開(kāi)頭，希望對(duì)大家有所幫助。
漫畫(huà)老師作文450字創(chuàng)意開(kāi)頭【篇1】
在我們這座看似名不見(jiàn)經(jīng)傳的小城中，有一位舉世聞名的老師，她雖相貌平平，但卻身懷絕技，那就是師中好漢——“粉筆神”彭老師!
她這粉筆工，真是快!有一天，我們班的“無(wú)影俠”陳某在課堂上轉(zhuǎn)筆，“粉筆神”發(fā)現(xiàn)后，大喝道：“就是哪路小妖精，竟敢在課堂上作亂?”沒(méi)有間隔，兩枚粉筆頭以子彈的速度飛來(lái)，這位動(dòng)作已快為絕技的高手，頭上結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地多了兩條溝，我們都被這招“神鋒無(wú)影”嚇得不輕。此后，很少有人敢在“公堂”上鬧事了。
你別以為這就是全部，其實(shí)啊，彭老師的粉筆功，還有一大特點(diǎn)——準(zhǔn)。一天回家路上，我們看見(jiàn)彭老師捧著一本書(shū)在院子里讀。片刻之后，彭老師拿起幾顆粉筆頭，扔了出去，隨著幾聲清脆的響聲，一株柳樹(shù)的枝條應(yīng)聲而斷。這準(zhǔn)頭，導(dǎo)彈都不能及啊!這就是碳基文明嗎?
這種武術(shù)，還有一點(diǎn)叫“狠”。有一天，我們?cè)谠缱x上亂成一團(tuán)，彭老師大發(fā)雷霆，一記粉筆頭突擊我們教室的墻上，立刻出現(xiàn)了一個(gè)洞。下課后，三班的老葛問(wèn)我：“你們?cè)诟闶裁?我們都看到一個(gè)無(wú)限火力的粉筆頭穿過(guò)了我們的水泥墻。”彭老師的粉筆這么厲害的嗎?
我們對(duì)彭老師真是又愛(ài)又恨，不過(guò)愛(ài)得更多，要是我能成為她的得意子弟，那豈不是可以得到真?zhèn)?
漫畫(huà)老師作文450字創(chuàng)意開(kāi)頭【篇2】
一個(gè)學(xué)期沒(méi)見(jiàn)，您還過(guò)得開(kāi)心嗎?您是至今為止教導(dǎo)我們最久的老師，也是至今讓我交出最好答卷的老師。
一二年級(jí)我雖然很乖，但一直對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，是您用您那溫柔的性格和生動(dòng)的課堂，讓我慢慢愛(ài)上了語(yǔ)文。閱讀，那是一只巨大的“攔路虎”，常常將我的分?jǐn)?shù)拉到谷底。您看到我傷心的樣子，走過(guò)來(lái)，輕輕蹲下對(duì)我說(shuō)：“不用擔(dān)心，多做做就好了?！蔽野凑漳愕姆椒ㄗ隽耍辉谄谀┪铱剂藵M分，站在講臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我真想對(duì)您說(shuō)：“感謝生命中有你!”
我從小很內(nèi)向，不愛(ài)發(fā)言，您一再對(duì)我說(shuō)：“不用怕，老師不會(huì)批評(píng)你，你看，你不是說(shuō)得很好嗎?繼續(xù)加油!”聽(tīng)著這些親切的話語(yǔ)，我感覺(jué)渾身充滿了力量。之后我多次被評(píng)選為“三好學(xué)生”，“敬老愛(ài)親模范”，看著那些獎(jiǎng)狀，我真想對(duì)您說(shuō)：“感謝生命中有你!”
四年級(jí)，學(xué)業(yè)重了，您建議我多閱讀，推薦了好多課外讀物，給了我好多學(xué)習(xí)資料，還教我如何寫(xiě)好作文。我在您的幫助下寫(xiě)出了滿分作文，考取了年級(jí)第一，看見(jiàn)您溫柔的眼角出現(xiàn)的皺紋，我想對(duì)您說(shuō)：“感謝生命中有你!”
現(xiàn)在回想起來(lái)，慶幸生命中遇到您，我的榮譽(yù)也有您的一份，“感謝生命中有你!”
漫畫(huà)老師作文450字創(chuàng)意開(kāi)頭【篇3】
我們班有許多位科任老師，其中令我印象最深刻的就是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師顧老師。
顧老師身材中等，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)披在背后，一雙水汪汪的大眼睛好像閃著智慧的光芒。
顧老師講課時(shí)十分幽默、風(fēng)趣，經(jīng)常把同學(xué)們逗得哈哈大笑。有的時(shí)候，顧老師還會(huì)講一些小故事給我們聽(tīng)，而且每次一到講故事時(shí)間，上一秒還人聲鼎沸的教室里立刻變得安靜下來(lái)，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。只要是聽(tīng)過(guò)顧老師講課的人，沒(méi)有不喜歡她講課的。
顧老師還教會(huì)了我許多做人的道理。記得有一次語(yǔ)文考試得了全班第一名，我驕傲得連東南西北都分不清了。到了第二次單元考試時(shí)，我心里想：反正我上個(gè)單元考得那么好，這次考試不用復(fù)習(xí)也照樣能考好的。于是我就沒(méi)復(fù)習(xí)?？纪暝?，卷子一發(fā)下來(lái)，我傻眼了，我連九十五分都沒(méi)考到。課后，顧老師單獨(dú)把我叫到了辦公室，問(wèn)我是怎么一回事?我如實(shí)回答了，沒(méi)想到顧老師非但沒(méi)有批評(píng)我，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：做人要謙虛，不要驕傲?？粗櫪蠋煋?dān)憂的樣子，我暗自發(fā)誓：我一定不辜負(fù)老師的教導(dǎo)。這件事雖然過(guò)去很久了，但深深地印在了我的心里。
這就是我喜歡的老師顧老師。怎么樣，你們喜歡嗎?
漫畫(huà)老師作文450字創(chuàng)意開(kāi)頭【篇4】
每個(gè)人都有一位獨(dú)特的老師，而我們班有一位老師既知識(shí)淵博又風(fēng)趣。她就是既給我們上英語(yǔ)課又給我們上科學(xué)課的老師——杜老師。
杜老師上課時(shí)很?chē)?yán)厲，下課了就會(huì)很隨和，他經(jīng)常會(huì)和同學(xué)們聊一些有趣的話題，有一次，在英語(yǔ)第一單元測(cè)試時(shí)，杜老師問(wèn)我們聽(tīng)力題都做完了嗎?很多同學(xué)都說(shuō)做完了，正當(dāng)杜老師要念第二題時(shí)，有一位同學(xué)舉起了手，問(wèn)：“老師，第一道題咋做?”聽(tīng)到這句話，杜老師說(shuō)：“你奶奶個(gè)腿，第一大題都念完了，你第一小題還沒(méi)做完?”大家聽(tīng)了都哈哈大笑，說(shuō)杜老師說(shuō)臟話，可杜老師卻說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們，這是我的口頭禪”。這句話越發(fā)讓全班笑成了一團(tuán)。我在心里暗想!杜老師真是一位幽默的老師呀!
杜老師還是一位知識(shí)淵博的人，她會(huì)在每一堂科學(xué)課上都會(huì)給同學(xué)們講一些書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，所以，大家每次都會(huì)悄悄的跟旁邊的同學(xué)說(shuō)：“杜老師又跑題了?！彪m然嘴上這么說(shuō)，但是都非常喜歡聽(tīng)，有的同學(xué)都沉醉了，生怕老師突然就不講了，這樣，就會(huì)打破自己的美好夢(mèng)境。
這就是我們的杜老師，你們有這樣的老師嗎?如果沒(méi)有，那有時(shí)間你一定要來(lái)學(xué)校見(jiàn)一見(jiàn)這個(gè)幽默的老師呀!
漫畫(huà)老師作文450字創(chuàng)意開(kāi)頭【篇5】
新學(xué)期到了，我們有了新老師，老王便是其中的一位。自我介紹的時(shí)候，老王聲音洪亮地說(shuō)：”我姓王，大家以后可以叫我老王。”聽(tīng)到老王這兩個(gè)字，同學(xué)們都樂(lè)了。
笨，也許是學(xué)生的專利吧。但是老王總喜歡把“笨”安在自己頭上。在上數(shù)學(xué)課時(shí)還說(shuō)自己不懂，請(qǐng)我們來(lái)當(dāng)小老師講題，而他自己卻坐在學(xué)生座位上認(rèn)真聽(tīng)講，時(shí)不時(shí)還舉手問(wèn)問(wèn)題?！?是什么意思呀?7要干嘛呀?”而小老師則不慌不忙地解答，漸漸地，我們都爭(zhēng)先恐后地舉手想要當(dāng)小老師。
還有一次考試時(shí)，我們好幾個(gè)同學(xué)早早就把題目做完了，開(kāi)始搞起了“地下活動(dòng)”，突然正在監(jiān)考的老王站起來(lái)，不聲不響地走到我身邊。我抬起頭來(lái)，我們四目相對(duì)，我打了個(gè)哆嗦，此時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。只見(jiàn)老王拿起我的試卷看了一遍，給我打了一個(gè)100分便走了。走著走著便到幾個(gè)搞地下活動(dòng)的人那送100分。隨后他走到講臺(tái)上說(shuō)：“有人不是最需要100分嗎?我便給他們了，但是如果我發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，那就不好意思了，雙倍扣分?！?/p>
沒(méi)辦法，面對(duì)老王的政策，我們只好束手就擒。在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，我們一點(diǎn)也不敢馬虎，認(rèn)真檢查，生怕被老王雙倍扣分。怎么樣，聽(tīng)完我說(shuō)的這兩件事，你們是不是覺(jué)得老王既可愛(ài)又幽默呢?
漫畫(huà)老師作文450字創(chuàng)意開(kāi)頭【篇6】
猜猜我最喜歡的老師是誰(shuí)?不用說(shuō)，一定是體育老師李老師。
李老師個(gè)子不高，短短的頭發(fā)，八字眉，眼神銳利、堅(jiān)毅，又在不經(jīng)意間透出一絲絲笑意。
四肢發(fā)達(dá)——
“叮鈴鈴”下課了，我們一窩蜂向李老師奔去，他笑容滿面地帶我們玩“手臂大擺錘”的游戲。只要抓住李老師的手，他一下就把我們提了起來(lái)，然后轉(zhuǎn)圈圈，那感覺(jué)，像一個(gè)大力士拎著一群小雞玩摩天輪。
喜歡爬山——
李老師有一個(gè)特別的愛(ài)好——爬山。周末我去爬山，總能遇到他，而他總是笑瞇瞇地向我招手。只見(jiàn)他健步如飛，很快就把我甩得老遠(yuǎn)。爬到山頂時(shí)，他會(huì)喜歡習(xí)慣性地伸出手，舉在頭頂，像是要把太陽(yáng)摘下來(lái)似的。此時(shí)的他如同一尊頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地的盤(pán)古雕塑,令人嘆為觀止!
幽默風(fēng)趣——
還記得李老師的那堂課，李老師讓圍著操場(chǎng)跑步，自己數(shù)著跑七圈，可是我一不小心跑了八圈，于是，我問(wèn)李老師：“李老師，我跑了八圈，是不是下次可以只跑六圈?”李老師笑著說(shuō)：“我很不喜歡欠別人，不如你倒著跑一圈跑回來(lái)吧!”“哈哈哈”全班都笑了，笑得停不下來(lái)。
這就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡的李老師，他在我們心中的形象，無(wú)人能取代。
漫畫(huà)老師作文450字創(chuàng)意開(kāi)頭【篇7】
有些同學(xué)總認(rèn)為老師都是兇巴巴的，動(dòng)不動(dòng)就吵人，我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為有些老師雖然很?chē)?yán)厲，但是有時(shí)候也很搞笑。
比如我們現(xiàn)在的體育老師——林老師。林老師的個(gè)子很高，比籃球柱子上的籃球筐還要高。他的兩只眼睛瞪得很圓很圓，就像兩把手電筒。他平時(shí)看起來(lái)很?chē)?yán)厲，比如站隊(duì)時(shí)你敢說(shuō)一句話，老師立馬就會(huì)把你揪出來(lái)，給你來(lái)一頓“爆炒魷魚(yú)”。如果你的動(dòng)作做得不到位了，他就會(huì)把你吵得半死不拉活。每次上體育課站隊(duì)的時(shí)候，我都嚇得大氣不敢出，生怕林老師那劍一般犀利的眼光掃過(guò)來(lái)。
林老師有時(shí)候也很搞笑。比如在一次跳繩考試中，有一個(gè)男生只跳了15次。李老師很有趣地說(shuō)，那個(gè)男生你再跳15下，就讓你跑50乘800!大家哈哈大笑起來(lái)，因?yàn)?0乘800就相當(dāng)于跑4萬(wàn)米!天哪，誰(shuí)能在兩分半的時(shí)間里跑下來(lái)，我真佩服他了!
但林老師跟我們講訓(xùn)練動(dòng)作時(shí)卻絲毫不含糊。有一次他給我們講仰臥起坐的動(dòng)作要領(lǐng)，他說(shuō)臥起來(lái)的時(shí)候利用自身的慣性，才會(huì)很省力，不然就會(huì)覺(jué)得很累。當(dāng)時(shí)我們都認(rèn)真地聽(tīng)著，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話。雖然有時(shí)候訓(xùn)練很累，但我們鍛煉了身體，學(xué)到了知識(shí)。
我喜歡我們的林老師，他雖然很?chē)?yán)厲，但是卻很好玩，我想讓他一直帶我們的體育課。
漫畫(huà)老師作文450字創(chuàng)意開(kāi)頭【篇8】
俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父”我有一位“多管閑事”，并且還“里吧嗦乃的語(yǔ)文老師。
他看見(jiàn)同學(xué)流鼻血，會(huì)幫忙止血，看到同學(xué)身體不適，會(huì)幫忙叫家長(zhǎng)，看到同學(xué)嘔吐，會(huì)耐心幫助他善后，并且不折不扣，正是名副其實(shí)的“多管閑事”啊。
每次上課，語(yǔ)文老師抱著書(shū)本推開(kāi)教室門(mén)，大步走進(jìn)教師，用掃描儀似的眼睛環(huán)視著我們，一個(gè)得意忘形的同學(xué)被發(fā)現(xiàn)了，又一個(gè)倒霉同學(xué)被抓住了……語(yǔ)文老師對(duì)他們說(shuō)了一大堆里吧嗦的話：你怎么又在搗亂?還有你，都上課了，還大吼大叫。特別是你!居然爬上桌子偷看，是不是想看我來(lái)了沒(méi)有，給其他人通風(fēng)報(bào)信，簡(jiǎn)直是苦口婆心，嘔心瀝血呀，眉皺成了“川”字，嘴中還像連珠炮似的說(shuō)個(gè)不停。
最后他嘆口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們什么時(shí)候才明白我的用心良苦啊!”說(shuō)完，剛才擾亂課堂秩序的幾位同學(xué)頓時(shí)羞紅了臉，感到無(wú)地自容，我們也立馬埋頭苦干地學(xué)習(xí)起來(lái)，語(yǔ)文老師看到我們這般自覺(jué)，欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，便在一旁坐著看書(shū)，不時(shí)有幾人去老師那兒背書(shū)，老師聽(tīng)的“津津有味”。甚至還哼起了小歌來(lái)……真是位“變臉大師”啊。
“春蠶到死絲方盡，蠟恒成灰淚始干?！边@便是我語(yǔ)文老師——楊老師，他總是盡心竭力地把知識(shí)慢慢傳授給我們，并且誨人不倦。
漫畫(huà)老師作文450字創(chuàng)意開(kāi)頭【篇9】
我的英語(yǔ)老師非常溫柔，她很疼愛(ài)我們，是的，疼愛(ài)!所以，就算最淘氣的孩子，在她的課上都非常認(rèn)真。大家都說(shuō)，她是最特別的老師，也是最佛系的老師。
在課堂上，老師從不輕易發(fā)脾氣，總是溫溫和和的，她總說(shuō)，好孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。不打不罵，我們也會(huì)很乖，她相信我們。對(duì)于不會(huì)的的問(wèn)題，老師總是鼓勵(lì)我們，要及時(shí)地提出來(lái);而老師提出的問(wèn)題，也不需要每個(gè)人都舉手，知之為知之，正因?yàn)橛腥瞬欢拍芙袉?wèn)題，但老師講課，要認(rèn)真聽(tīng)。
作業(yè)呢?對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，都是老大難的問(wèn)題。我們老師卻另辟蹊徑，讓我們少寫(xiě)一點(diǎn)，作業(yè)課堂清，不要回家拖。老師說(shuō)，每科老師留一份作業(yè)，各科加起來(lái)，自然就多了，所以一定要把握課堂的時(shí)間。
更神奇的是考試?yán)蠋煾蛔邔こＢ?。考不好，老師就讓我們訂正一行，不像其他老師一改四五七八遍。老師的理由是，吃一塹，長(zhǎng)一智，記住教訓(xùn)，但不要讓分?jǐn)?shù)破壞了我們的積極性。每次考試，我們都很爭(zhēng)氣，成績(jī)都很不錯(cuò)。上次我們又考了第一，老師給我們每一位同學(xué)準(zhǔn)備了歡樂(lè)零食禮包，一一分好包裝，獎(jiǎng)勵(lì)我們的努力成果。那棒棒糖、水果糖的甜我到現(xiàn)在還記得，同學(xué)們也好像吃到了最香脆的薯片……
這就是我的老師，你喜歡這樣的老師嗎?
漫畫(huà)老師作文450字創(chuàng)意開(kāi)頭【篇10】
如果，我們是祖國(guó)的花朵，老師就是養(yǎng)育我們的園丁。如果我們是黑暗迷路人，老師就是我們的指路燈，老師無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。今天我來(lái)介紹一下我的語(yǔ)文老師小茅老師。
茅老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，他聲音非常沙啞，但很有磁性，身材中等，不高不矮，不胖不瘦，億眉毛非常密而濃，他有高高的鼻梁，而且還有一雙炯炯有神的眼睛，一看就是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的老師，非常有精神，他是一位對(duì)我們嚴(yán)格和注意習(xí)慣的老師。
有一次聽(tīng)寫(xiě)時(shí)我錯(cuò)了許多，我就隨便訂正了一下，結(jié)果交上去還是錯(cuò)了許多，退回來(lái)再訂正16遍，我跟本就不想做了，我想了一下這是茅老師為了我們好，我認(rèn)真的訂正好了，我拿去給茅老師，茅老師響亮地說(shuō)道：“嘿，這才對(duì)嘛，我這樣做也為了你以后考試時(shí)不再犯?！蔽蚁肓艘幌拢吞撔慕邮芰?。
還有一次，我邊看書(shū)邊盤(pán)腿坐著，茅老師突然過(guò)來(lái)說(shuō)：“把腿放到地上，坐要有個(gè)坐相?！蔽覈樍艘惶?，茅老師還點(diǎn)了我兩下，我一直很不服氣。到了放學(xué)，茅老師跟我講：“你剛才這樣坐太難看了，習(xí)慣要從小養(yǎng)成，這樣長(zhǎng)大了才好，而且等下有老師進(jìn)來(lái)了都要說(shuō)的，哪有這樣看書(shū)的?！蔽乙颤c(diǎn)點(diǎn)頭。
茅老師有時(shí)候會(huì)很煩，有時(shí)候會(huì)跟我們開(kāi)玩笑，不管怎么樣他永遠(yuǎn)是一名好老師。
漫畫(huà)老師作文450字創(chuàng)意開(kāi)頭【篇11】
他是一位戴著眼鏡，喜歡穿襯衫和毛衣，還搭配一條牛仔褲的“學(xué)究”老師。
當(dāng)然，說(shuō)他是“學(xué)究”是有原因的。因?yàn)椴还馨l(fā)生什么事，他的表情都幾乎一個(gè)樣：板著臉。
康老師是教學(xué)主任，他有著他別有特點(diǎn)的教學(xué)方式。上課時(shí)，他不會(huì)用PPT，也不怎么用數(shù)學(xué)書(shū)，但他最會(huì)用板書(shū)!這是其他老師很少有的教學(xué)方式?？道蠋熛葘?xiě)上今天的教學(xué)內(nèi)容，讓我們拿出筆記本抄下來(lái)，并把重點(diǎn)用不同顏色的筆給記下來(lái)。而那些重點(diǎn)呢?都是由幾道計(jì)算題引出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)，那些計(jì)算題也源于他腦海里。
康老師喜好出各種“歪”點(diǎn)子讓我們更加專心聽(tīng)講和做作業(yè)。就比如“敘事條”吧，這是一張小紙條，上面寫(xiě)著：名字__(發(fā)生了什么事)__年__月__日。那些收到“敘事條”的同學(xué)，都得小心了!要是這張小紙條積累到三張，你可沒(méi)有好下場(chǎng)!
讓我最感到“學(xué)究”氣味的，莫非是老師給我講解題目了!課堂作業(yè)里，遇到不會(huì)的可以上講臺(tái)問(wèn)老師。這時(shí)，老師會(huì)清清嗓子，一步步分析。有時(shí)，問(wèn)的同學(xué)太多，老師不能細(xì)解，你不能怪他，因?yàn)檫@“學(xué)究”氣味是不會(huì)散去、離你而去的。
我是一條在茫茫大海中遨游的小船，而您，卻是引領(lǐng)我尋找彼岸的月光，如果您不那么操勞，也許您的腿便不那么纖細(xì)。
康老師可真是我的“學(xué)究”老師!
漫畫(huà)老師作文450字創(chuàng)意開(kāi)頭【篇12】
我還在七班的時(shí)候，有一位很“怪”的老師，她就是楊__老師。
她有一頭烏黑的短發(fā)，還有兩顆炯炯有神的大眼睛，它們?cè)谔?yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，非常引人注目。耳朵上的耳環(huán)每一天都不會(huì)重樣。她每天穿的裙子也不會(huì)重樣。比如：黃色波點(diǎn)、黑色長(zhǎng)裙、白色短裙等各種不同的裙子。
她每天上課時(shí)總是笑瞇瞇的。下課和我們聊天的時(shí)候會(huì)因?yàn)樘_(kāi)心，眼睛彎成一個(gè)月亮。
她也總是“書(shū)不離手”。每次她來(lái)我們班看午讀時(shí)，不管要不要用，她總是把語(yǔ)文書(shū)拿在手上。上陽(yáng)光體育也是，她帶七班下來(lái)時(shí)，總是拿著語(yǔ)文書(shū)。你可以告訴我這是為什么嗎?
當(dāng)我還在四年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，學(xué)了一篇名叫《爬山虎》的文章。還記得楊老師說(shuō)過(guò)，只要我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，她就帶我們到后樓墻上看真的爬山虎。我當(dāng)時(shí)特別的期待，因?yàn)槭巧险n時(shí)間，不好和同學(xué)們說(shuō)我開(kāi)心的心情，我就把這份開(kāi)心藏在心里。
第二天，楊老師帶我們來(lái)到了看爬山虎的地方。過(guò)了十分鐘，同學(xué)們還在看爬山虎，只有我跑過(guò)去和楊老師聊天說(shuō)笑。我一直在想，她怎么這么“怪”呢?別班老師都不下來(lái)，就楊老師下來(lái)。
現(xiàn)在，就算我已經(jīng)離開(kāi)了七班，可是楊老師對(duì)我的那份熱情，會(huì)一直燃燒在我心里。