老師我想對你說作文450字10篇
老師的愛，有太陽的溫暖，他們是最美的耕耘者，也是最美的播種者。下面是小編分享的老師我想對你說作文450字精選（10篇），歡迎大家閱讀。
老師我想對你說作文450字 篇1
在三年級下學期的時候，發(fā)生了一件令我慚愧的事情，至今，我還記憶憂新。
那是星期四的下午，上完第三節(jié)課的課間休息，我和孟凡彬、彭程等幾位同學一起玩，嬉戲打鬧，就在我們玩的正高興的時候，我一腳踹過去，只聽見“咔嚓”一聲，走廊北邊墻上的“安全出口”的玻璃指示燈讓我給踢碎了，當時嚇了一跳，這該怎么辦呢，怎么會踢到玻璃上呢?我驚慌失措，這時上課鈴聲響了，我趕緊跑回教室裝模做樣地上起課來。
這一節(jié)課老師講的什么，我心神不寧迷迷糊糊地什么也沒聽進去，下課的時候李老師說，李航程到辦公室來一趟，這時我的心就像十五只吊桶打水，七上八下，這件事情是我完全寫在臉上了，還是像一只插上翅膀的小鳥立刻飛到老師的耳朵里。
我忐忑不安地向辦公室走，雖然教室離辦公室很近，但我卻用了好幾分鐘，心中充滿了恐懼和不安，到了辦公室，您的語氣柔和，沒有一絲沖動，和藹可親地給我講道理，問我，玻璃扎破了腳了嗎?我說沒有，老師說以后做什么事情都要注意安全，知道嗎?我點點頭，心里熱乎乎的。老師說放學叫家長過來一趟，我的心一下子又繃了起來，還是要告訴家長哪。
那天放學是鄰居叔叔接我的，我沒敢跟別人說就跟著叔叔回家了，回家以后，我不知道怎么跟家長說這件事，我很猶豫。
一直到您給家長打來電話，家長才知道這件事。媽媽也狠狠地批評了我一頓，做錯什么事要敢于承認自己的錯誤，才是好學生。老師我想對您說：對不起老師，我錯了，沒有跟您說一聲就走了，還讓您等了很久。您的寬容比海深，老師，我愛您!
老師我想對你說作文450字 篇2
老師，您像溫暖的陽光激活了我們這些剛剛發(fā)芽的小草;您就像小河，讓我們這些魚兒自由自在的游來游去。
從幼兒園到小學，教過我的老師很多很多，給我印象最深的是一年級教我的班主任佘老師。有一次，您發(fā)現(xiàn)我的字越來越差。所以，您一直在提高我的寫字水平。您先叫我把筆給拿好，然后再橫平豎直地寫好，我總是寫不好，但您一點都不生氣，我就用心地練了。經(jīng)過日積月累，我終于把字練好了，您看著我把字寫的漂漂亮亮的樣子，也高高的笑了。
老師，我想對你說：您把無知的我們帶進了知識的海洋，老師您辛苦了!
四年級下冊第二單元作文200字：媽媽，我想對你說
記得小時候我們一家人在老家，家住鄉(xiāng)下。
有一天，我突然發(fā)高燒了，外面又下著大雨，媽媽急得把我抱在懷里，醫(yī)院離我家的路離很遠，但是，媽媽沒有猶豫就把我背起來，拿著雨傘往醫(yī)院跑。我在媽媽的背上昏昏然的，只感覺媽媽的背非常暖和，她一邊跑一邊擦汗，聽到媽媽急促的呼吸聲和風雨聲。我默默的祈禱：雨啊!別下了，不要把我媽媽的身上淋濕啦!不知不覺我就睡著了。不知過了多久，我和媽媽到了醫(yī)院，媽媽把我放下，就在這時我愣了，媽媽為了不讓我淋到雨把雨傘放在了后面，而媽媽全身都濕透了，她微笑著說：一會就沒有事了。醫(yī)生把我放在了一張雪白的床上。媽媽在醫(yī)生旁邊問個不停，醫(yī)生有點不耐煩了，說：你的孩子沒有什么大礙，你不用著急。聽了醫(yī)生的話，媽媽才如釋重負地笑了，看到媽媽那欣慰的笑容，對媽媽的敬愛之情油然而生。
人們常說母愛博大，母愛無價，母愛最無私!這次讓我深深感受到了!媽媽，我將努力學習，多學本領，回報您對我的愛!
老師我想對你說作文450字 篇3
在夜深人靜的時候，你可曾想起這會正坐在電腦前辛苦備課的師老師?下課了，當你在操場上瘋玩時，可又曾記起這會正坐在辦公室認真為我們批改作業(yè)的師老師?
師老師是辛勤的園丁，將我們培育成長;師老師是明亮的燈塔，給我們這些小船指引前行的方向。
師老師，我想對您說……
還記得一年級剛上學時，我因為不適應新的環(huán)境，哭著不想上學，連媽媽都哄不住我。您知道了這個情況后，不斷地鼓勵我，并在上課時因為我回答對很簡單的問題就表揚我，這讓我對學習有了信心，并且開始喜歡新學校、新同學和老師。
還記得二年級時，有一段時間我比較貪玩，字寫得不好，您嚴厲地批評了我，讓我感到慚愧。同時您還教我如何寫好一個字，您告訴我“字如其人”，做人要做堂堂正正的人，寫字也要寫的端端正正。
就在昨天，我因為站隊時說話，被您罰站，您生氣地說我最近管不住自己，太浮躁。我當時站在那里感到無地自容?；丶液笪一叵肓俗约鹤罱谋憩F(xiàn)，確實是太浮躁，沒有靜下心來。
是誰將一個大字不識的小男孩帶進知識的海洋?是誰將一個性格內向的小男孩變成活潑、開朗的小主持人?沒錯，就是敬愛的師老師讓我變化這么大。
在此，我并不想說什么華麗的語言，我只想真誠地對師老師說：“老師，謝謝您!您辛苦了!”
老師我想對你說作文450字 篇4
今天第4節(jié)課是英語課，上課了同學們開始都專心致志，可到了后來，同學們就對您有點看法了，英語老師我想對你說......。
您點了幾個同學回答問題，有幾個同學沒答來。我心想：真笨，坐下來吧?？次以趺椿卮鸬摹？墒撬麄冞t遲不坐下來。我又想：肯定是老師忘了。有一個同學大膽的坐下來了。每想到老師居然板著臉吼道：“坐什么坐!答錯了還有臉坐!跟我站起來!”老師又走到彭政跟前指著他說道：“什么?!居然沒帶書?給我站起來!下次在的話，跟我到后面蹲馬步去!”老師又走到吳儀結了什么仇似的。頓時火冒仨丈。說道：“你給我到后面去!”吳儀一臉的不高興。反問老師：“握又沒說話?”老師馬上回答吳儀：“因為你上一節(jié)課說了話!”吳儀心里直犯嘀咕：我又沒說話，老師怎么不講理呢?我看見老師這樣，我也把舉了好久好久的手放了下來。生怕老師罰我的站，說我答的不對，這樣我在班里的美名也就隨之而消的。同時我也看見班上許許多多同學都把手放了下來。
做人的基本是寬容，希望老師以后不要斤斤計較。更何況我們在學校本身就是在學習。我們回答問題就是再您的教導下學習。您怎么能這樣態(tài)度對待我們的學習呢。
希望您改正缺點，成為我們心目中的靈魂工程師!
老師我想對你說作文450字 篇5
老師，看到此話題，想必你也不生疏了，那就恕我直言。
謝老師，你記得星期五下午你表揚我的事吧!那件事，使我知道了什么叫上進心。那時，你說我字雖馬馬虎虎，可我卻覺得我的字并不像你評價的那樣，我個人覺得我的字可以跟第5小組的字相比了，甚至比他們還難看一些。下課后我想了許多。其實表揚是一種激勵，當你被表揚了之后，你會很開心，心里想：老師表揚我啦!太高興了。不!這種想法是錯誤的，要想得到老師的真正表揚，必須讓老師在兩方面認同你：1.品德良好，不會得意。2.不會因為表揚你而得意忘形，要謙虛。著名的數(shù)學家華羅庚曾經(jīng)這樣說過：成功的公式=計劃+方法+好習慣+悟性=成功。要想學習不難，必須思維得法，其實輕而易舉。老師，不，因該是恩師你教育我們6年了，你對我的期望我卻辜負你的一片心意。你對我的激勵，學生自會銘記心中，永世難忘，我一定好好學習，不給6(一)班丟臉。好幾次想要把自己的想法傾吐給你，可我卻咽了回去，老師，有一天我會用實際行動告訴你一切。
愛因斯坦說：“凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的?！蔽乙欢ㄒ獜男∈伦銎?。
天下有難亦乎?為之，則難者亦易矣;不為則易者亦難矣。人之為學有難易乎?學之則難亦易矣;不學則易者亦難矣。
老師我想對你說作文450字 篇6
李老師，現(xiàn)在我讀四年級了，您再也沒有教我們了，我是多么想念您呀!
李老師，我始終忘不了您。您是一位年輕活潑的好老師，雖然個子不算很高，但是有一張能說會道的嘴，還有一雙“會說話”的炯炯有神的眼睛，而且臉上總是掛著笑容，特別是常常掛在嘴邊的那對小酒窩。
我記得，您的眼睛會說話呢。有一次，您帶我們去上公開課，課堂上， 我偷偷地看了一下后面，哇，好多老師。您提出了一個特難的問題，我本來想舉手的，可是想到這么多老師，勇氣早就拋到九霄云外了。突然，我看見您正用鼓勵的目光看著我，仿佛在說："自信點，李亞男，你是最棒的!”我終于舉起了手，并流利地回答出了問題，頓時臺下響起了雷鳴般的掌聲，這多虧了您呀!
我還記得，您對我非常嚴格。記得有一次，我租了一本《仙子童話》，上語文課時，我眼睛望著黑板，心里卻老想著那本書，我趁您不注意的時候，就偷偷地拿出來看，結果還是被您發(fā)現(xiàn)了。您走到我旁邊敲了一下我的桌子，看了我一眼，仿佛在說：“專心點，上課不要看課外書喔!”我會意地馬上把書收起來，坐得端端正正的了。
課堂上您對我們是那樣嚴格，我覺得您就像一位嚴厲的母親。課外活動時，您和我們一起做游戲，參加跳繩比賽，您那活潑的樣子又多么像一個可愛的大女孩呀!
李老師，您是我終生難忘的好老師!
老師我想對你說作文450字 篇7
那天狂風暴雨，烏云滿天，我的心情像天空一樣，沒有一點兒陽光，自然什么事都不想做，但是那位骨瘦如柴，知識淵博的數(shù)學老師依然叫我去他的辦公室，，但這次和以往不同。
我走進了辦公室只看見老師正在埋頭的改作業(yè)，老師用那獵鷹的眼睛看著我，這雙眼睛好像孫悟空的火眼金睛看透了我的心思，他從桌上拿起早以放久的數(shù)學作業(yè)，他翻了幾頁說;“我發(fā)現(xiàn)你比以前進步了，我聽前幾任的數(shù)學老師說你是常常得B+的，上課經(jīng)常夢游。但是你現(xiàn)在已經(jīng)改了那些不好的習慣。”老師將本子還給我。當我回到教室，漫不經(jīng)心的打開作業(yè)時，我大吃一驚，因為每一頁都寫有老師那剛勁有力的紅色字體，以及幾句振奮人心的話語。
突然我的心里不是很舒適，感覺我對不住老師。因為我在欺騙著自己，也在欺騙著老師。
其實這些作業(yè)是我每天每次叫爸爸給我答案，我只是把爸爸說的，寫在作業(yè)本上，我根本沒有檢查，但老師卻選擇了相信我。
我慚愧極了，內心正在激烈的斗爭著。此時，我不知道從哪來的一股力量，讓我發(fā)誓以后一定要認真學習!
從那以后，我是最早來到班級的，也是最晚離開班級的。從此，我去到老師辦公室也不再是接受批評，而是向老師問問題。
我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過我的努力，學習不再是難事。但是，每當我超過一位又一位的同學時，同學們卻開始懷疑我，甚至懷疑老師給我答案，懷疑老師給我......
老師您像一盞燈，照亮著我前行的道路，老師，您是一位園丁，每天辛勤料理著祖國的花朵......
老師，請您記住我!也許未來您會在成功者的榜單上看見我的姓名!而那時，我會對大家說：我的成功源于一位老師的信任和一直的鼓勵!
謝謝你!我親愛的老師!
老師我想對你說作文450字 篇8
老師我想對你說十年后的今天，我也站在了三尺講臺上，從事著和你同樣的工作，有著和你一樣的經(jīng)歷，可我有些話想對你說，那就是謝謝你給我了學習的自信。
在上學時，我是性格內向、缺少自信心的孩子。上課時，老師的提問我從來不敢舉手回答，因為我沒有勇氣怕回答錯了。
那是你給我們上的第一節(jié)語文課，班上的學生都舉手爭著回答問題，我卻始終沒有敢舉手。就在這時，你點到我的名字，讓我起來回答問題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，口還沒有開，已經(jīng)是滿臉緋紅，一副很難堪的樣子?？吹轿疫@個樣子，你說：“同學們，掌聲鼓勵鼓勵她好嗎?”掌聲中，我抬起頭，眼睛轉向了你，當時我的目光里充滿了猶豫和顧慮，仿佛在說：“老師，我行嗎?”你看著我微笑著肯定地點了點頭，于是我就鼓起勇氣小心翼翼地回答你的提問。當時我的聲音不大，甚至有些發(fā)抖，但總算把那個問題完整地回答完了。等我回答完時，你又向我伸出大拇指，并夸我棒極了，我感激地笑了笑。這時的我覺得自己很了不起，心里暗暗地想，我下一節(jié)課還要回答老師的提問。下課鈴聲響了，我緩緩走到你的身邊，漲紅著臉說：“老師，我想……下節(jié)課還回答，你再提問我吧。”你微笑著說好吧。我說了聲“謝謝老師”后，滿意地走了。
老師就是你那親切的一笑和鼓勵的眼神讓我感到了無限的溫暖，給我?guī)砹俗孕排c快樂。那親切的一笑成了我學習上的動力。
這件事雖然過去了很多年，但在我的心中卻始終沒有忘記。多年后我也成了一名教師，我也會用同樣的方法對待我的學生。
老師我想對你說作文450字 篇9
親愛的老師：
您好!
天氣冷了，您要多注意身體啊!我在你的柜子里放了一條圍巾，您可要收下呀!
老師今天給你寫信，是因為我想對您說說我藏在心里很久的心里話。
老師，我想對您說，您以后作業(yè)能不能少布置一點啊?每天，堆積如山的作業(yè)，都讓人十分恐懼啊。有一次我從放學回到家就一直在寫作業(yè)，到了吃晚飯的時候，我的爸爸媽媽就一直叫我吃飯，可是我真的是連吃飯的`時間都沒有，做的作業(yè)，才是冰山的一角!到了晚上九點多的時候，我還在做，那時候我的眼皮子已經(jīng)拉下了一半，濃濃的睡意向我襲來，但是我想起您那嚴厲地表情時，想起您那像激光的眼睛，想起您那生氣是像蘋果一樣紅的臉，想起您那緊皺的眉毛時，我就嚇得直發(fā)抖?？墒?，老師，我們太累了，太累了，所以親愛的老師，您能不能少布置點作業(yè)呀?
老師我還有一件事想跟您說，您能不能準時下課呀?我記得有一次，已經(jīng)下課了，您還不肯下課，您的唾沫星子像子彈一樣向我們射過來，可我那時已經(jīng)一個字也聽不進去了。再看一看別的同學吧，有些人在玩橡皮，有的人在學齒輪，還有的人竟然在做英語作業(yè)!而我很想上廁所，尿急得都想尿出來了!叮鈴鈴上課鈴響了，您還不肯停下來，直到英語老師走了進來您才說下課讓我們上廁所喝水，我飛也似地朝廁所跑去，真的太憋了。老師您能不能準時下課呀?要知道下課期間教的內容我們是完全聽不進去呀!
親愛的老師，今天我說了許多的心里話，請您不要生氣呀。
老師您對我們的好，我們都看在眼里。記得那一次，您為了獎勵我們，給我們買了許多糖來分給我們吃，我們的心里都甜甜的，老師，感謝你對我們的付出。
祝
身體健康，工作順利!
老師我想對你說作文450字 篇10
假如我們是一朵朵小花，老師，您就是辛勤的園丁，修剪我周圍那些多余的枝杈;假如我們是一只只小鳥，老師，您就是廣闊的天空，讓我們在您的懷抱里自由自在的飛翔;假如我們是一棵棵小樹，老師，您就是肥沃的土壤，讓我們吸取您的營養(yǎng)茁壯成長。
老師，四年的師生生活，使我們之間有了一份深厚的感情。老師，我想對您說：其實，我們班的五十五個學生都很愛您，只不過我們怎樣表達對您的愛，因此常常弄巧成拙，惹您生氣。在此，我代表全班學生向您說聲對不起。
老師，我想對您說其實，我們班的學生都很心疼您，您的辛苦大家都看在眼里，疼在心里。當學校表揚您時我們比你都高興;當您臉上帶滿憂傷時，我們比您都心急。老師，您知道嗎?我們班的學生都給自己立下了：以老師榮為榮，以老師恥為恥的決心。盡管很多時候都未能如愿，但我們仍然不放過任何一個為您，為班級爭光的機會。
老師，我想對您說：這幾天，您對我們班的課堂發(fā)言不積極很是惱火，總是一個問題提出來全班鴉雀無聲沒人舉手回答，部分原因是因為同學們覺得您提的問題，最后肯定會說出答案，自己舉手也沒多大必要。當然，也有有些同學是怕站起來說錯了，丟臉而被別人笑話。不管什么原因，就這樣漸漸地，我們班的同學就不愛舉手發(fā)言了。但老師您別著急，我們四一班學生絕不會自甘落后，不思進取的，我相信，在您的關懷和正確引導下，我們會慢慢的克服障礙，戰(zhàn)勝自己。以前活躍的課堂氣氛又會展現(xiàn)在每位老師面前。
老師，我還想對您說
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