五年級作文學(xué)籃球
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。下面是小編整理的關(guān)于籃球作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家
1五年級作文學(xué)籃球
說起籃球，很多同學(xué)就來勁了。有的同學(xué)很自大，老是說自己很厲害，比如說三步上籃，都不會就想和我打比賽。想得美。
其實(shí)我剛開始學(xué)籃球時(shí)，我也是一個(gè)‘窩囊廢’。更令老師驚訝的是，我連男士投籃都不會，還用女式投籃。連我自己都很別扭，更不用說老師了。開始打籃球了，老師教我們投籃。我來到籃框下，抬頭看見這個(gè)高高的籃框足足有四個(gè)我這樣的高度。我不管三七二十一，拼了出去，把籃球往上一投，不料，這個(gè)籃框和我的籃球是天敵似的，把我的籃球碰得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
這一回我可不和剛才一樣了，我集中精力，瞄準(zhǔn)，用力向上一投只聽“框當(dāng)”一聲，球進(jìn)了!我大叫“奇跡!這真是一個(gè)奇跡!”就這樣我進(jìn)了好多球。
下一個(gè)是高難度的動作，要用右手拍球，還不能看球而要看老師。老師吹了聲哨子，開始了，我手拍著球，慢慢地抬起頭來看老師。老師伸手問我們這是幾，俺們回答說是2，我成功了。
接著是左手拍球，仍然不能看球要看老師。比賽開始了，我右腳在前，左腳在后，拍起球來。剛拍幾下，不料被球身邊的林修翰的球一不小心碰掉了。我心想：你干嗎呢?竟敢碰我的球，太不像話。這次我沒成功。
再下一個(gè)是左右手互相拍球，這回我慌了，生怕拍不好被老師罵。不料老師說還不能看球，我一聽，說：“啊!不看球還左右手拍，這玩意兒我可沒試過?！北荣愰_始了，我深深地吸了一口氣，為自己放放松。我拍著球，臉像被火烤了好久一樣紅。我頭上汗珠像雨一樣從頭發(fā)上落下來，真像只落湯雞。不過，這次我拍得好極了，只掉過幾次球。
我愛籃球!只要我不斷地練，總有一天，我會成為籃球高手的!
2五年級作文學(xué)籃球
這，是一次歷史性的突破，這，是一次心中的驕傲、自豪，這，是一次我史無前例的大進(jìn)展。這一次，讓我證明了“體育，我能行!”
暑假里的一個(gè)下午，小舅舅帶著我和喬希哥哥一起去打籃球，我們帶著籃球，還有必不可少的生命之源——水出發(fā)了。我們到了目的地——中學(xué)籃球場，小舅舅先教我雙手投籃的姿勢，然后叫我按照他叫我按照他教我的姿勢投籃。唉，投籃可真難呀，而且哥哥和小舅舅也要投籃的，不能總是讓我一個(gè)人投。于是，小舅舅叫我拿較輕一點(diǎn)兒的足球來投籃。我練習(xí)了一會兒，問題又出現(xiàn)了，因?yàn)槲铱偸怯沂钟昧?，左手不用力，所以?jīng)常讓球偏向籃筐的左邊。小舅舅靈機(jī)一動，說：“不如，你就來練習(xí)單手投籃吧!”
然后，我又按照小舅舅教的方法聯(lián)系起了單手投籃。嘿，這“單首投足”(這個(gè)嘛，用一只手投籃球叫“單手投籃”，用一只手投足球當(dāng)然就叫做“單首投足”了!o(∩_∩)o哈哈~)。每一次投籃，我總是會先看準(zhǔn)方向，掌握好姿勢，確定了位置以后，再跳起來慢慢往籃筐的方向投球。因此，我很少出現(xiàn)“冷門”狀況(聽小舅舅說，“冷門”就是球一點(diǎn)兒也沒有碰到籃筐)，相反，我還進(jìn)了十個(gè)球呢!(以前，我一次性投籃的記錄只有四個(gè)球，而且都是用不規(guī)范的姿勢亂投進(jìn)的。)雖然，我是站在離籃筐很近的地方投的，有好幾個(gè)球還是我用比籃球輕而好投的足球投進(jìn)的，但是，對于一個(gè)初學(xué)籃球的女生來說，我想，這已經(jīng)是很不錯(cuò)的了!
經(jīng)過了這次打籃球，我終于可以大叫一聲：“誰說我體育不行?!”
3五年級作文學(xué)籃球
由于體育課考試要定點(diǎn)投籃，所以我便與沈姚雨童、周黃中奇?zhèn)z人一起去小區(qū)里打籃球。
首先，我們練起了定點(diǎn)投籃。我拍著籃球，站到一號位。我雙手放在胸前舉著籃球，一扔——籃球“嗖”地一下直接越過了籃框。太用力了!我想。沈姚雨童也扔了起來——籃球只沾到了一點(diǎn)兒。我又扔了一次——籃球滴溜溜地打著轉(zhuǎn)。掉!掉!掉!我暗想?；@球忽然停了一下，晃了兩晃。“掉!”我忍不住大喊道?；@球似乎聽懂了我的話，掉下去了?！耙?”我大喊。我們又如火如荼的練了起來。
過了一會兒，一對父子也來到了籃球場，我們便和他們一起打籃球。又過了一會兒，我們便打起了半場。我與周黃中奇一組，沈姚雨童和小男孩一組。我先發(fā)球給周黃中奇，接著，我們兩個(gè)交替?zhèn)髑?。最后一?我躍起一扔，周黃中奇一轉(zhuǎn)身，一投——進(jìn)了“耶!”她和我不約而同的喊道。許久，我便與叔叔玩起了搶球。我拍著球。他“嘿”地一聲，嚇了我一跳。他一搶，我一個(gè)轉(zhuǎn)身。不料，他又伸手一拍——“哎呀!”我的球被搶走了!我立刻展開反攻，不料，他把球拍得忽左忽右，忽前忽后，我怎么也碰不著。我一想，便展開“無影手”陣勢——球在哪兒，我的手便不顧一切地抓向哪兒。誰知，他向左虛晃一下，趁我沖向左之際，一個(gè)帶球過人，向右沖去，一跳，一扔——進(jìn)了!我想：他的水平可真高啊!便又打起了籃球……
不知不覺中，天黑了。我只好意猶未盡地回家了。打籃球既能鍛煉身體，又讓我感到快樂，我下次還要再來打籃球!
4五年級作文學(xué)籃球
今天是星期四，我們下午上興趣小組課。我們的興趣小組分為好幾個(gè)項(xiàng)目，有美術(shù)、布織布、舞蹈、軍鼓、腰鼓、籃球、乒乓球……我學(xué)的就是籃球了，而且我是四班隊(duì)長。
我們興高采烈地來到了操場，老師看到我們下來，就叫我們四班和一班打一場比賽，誰都知道一班的楊承俊是我們籃球隊(duì)里面最牛的，可是我們班的陳展、趙佳豪和我也不是垃圾，所以我們還是答應(yīng)了這場比賽。
開始比賽了，老師叫我們搶球，結(jié)果球被她們搶去了。楊承俊飛快地向她們的籃筐跑去，結(jié)果被他進(jìn)去了一個(gè)球。第二個(gè)球是我們的，我們也向籃筐跑去，可是我們沒有投進(jìn)去。一直都是我們搶到球，結(jié)果第二個(gè)又被他們搶了過去，可是這一次楊承俊沒有投進(jìn)去，但又被對面的人把球搶到了。我們有一點(diǎn)灰心，當(dāng)我們看見了好多同學(xué)在場外給我們加油，我們心里想五(4)班不是會讓你們失望的!老師把球過了我們，我拿到了球向我們班的籃筐跑去，接著把球給了趙佳豪，趙佳豪的一投沒有中，搶到了球，一投投進(jìn)去了!我們瞬時(shí)間變的有信心起來!可是老師的一句話讓我們不那么開心起來了，他說我們還是落后一班一球!，開始第四球了，老師把球給了一班，又是楊承俊搶到了球，可是他沒有投進(jìn)去，球被我們班的另外一個(gè)隊(duì)員繆鑫凱拿到了球，可是繆鑫凱走步，老師又把球給了一班，就是這個(gè)走步害的我們班得3比1的結(jié)果……
放學(xué)的時(shí)間到了，今天雖然我們班3比1輸了五(1)班，但是我們老師在最后放學(xué)的時(shí)候，和我們四班說了一句話“失敗是成功之母”，我們一定會記住老師的這一句話!
5五年級作文學(xué)籃球
籃球，拍兩下誰都會，可是想要打得好，卻并不簡單。
如今，我想進(jìn)入班級的籃球隊(duì)，參加畢業(yè)班的籃球賽，那就必須好好地練一練籃球。
晚上，我去豆丁家樓下的籃球場上和他的幾個(gè)同學(xué)打球，原本我們年齡都差不多，二打二不會有什么難度，可是他的一個(gè)同學(xué)卻叫上了自己的哥哥——一個(gè)十六七歲的高中生，比賽的難度瞬間增加了許多。
比賽開始，由于實(shí)力差距很大，只能二打三。我的另外兩個(gè)隊(duì)友和我不是很熟，不敢把球傳給我。沒辦法，我只好自己去搶籃板，還好我練過跳高，和那個(gè)高中生跳起來的高度差不多，搶籃板對我來說沒多少難度，不一會兒，我就搶到了第一個(gè)籃板。
球到手后，我轉(zhuǎn)身就往三分線外跑，出了三分線，我又帶球沖向籃架。豆丁來攔我時(shí)，我一個(gè)轉(zhuǎn)身，一下子就繞過了他。那個(gè)高中生也來攔我，我的大腦開始飛速的旋轉(zhuǎn)：現(xiàn)在投肯定會被他蓋帽，而傳球給隊(duì)友，又有可能被搶斷，事到如今，只好放手一搏了。
只見我迅速向右邊邁出一步，并以右腳為支點(diǎn)，來了一個(gè)360度大回轉(zhuǎn)，跳起后仰，退出三分線，投籃?；@球在空中劃過一道完美的弧線，并以三不沾(不沾籃板，不沾藍(lán)筐，不粘球網(wǎng))的無敵姿態(tài)落入了籃筐之中。
因?yàn)槲疫@幾乎完美的一個(gè)三分球，使我們隊(duì)旗開得勝，但是這僅僅是一場球賽的開端，更是一場激烈競爭的開始，更加精彩的一幕將在下一刻開始……
從白晝打到黃昏，從黃昏打到黑夜，籃球場上，一個(gè)個(gè)籃球少年正在奔跑?！盎@球”說話，前仆后繼，不服來戰(zhàn)!無忌憚!