關(guān)于生命的感悟作文400字6篇

　　生命是一張弓，那弓弦是夢(mèng)想。——羅曼·羅蘭。下面是小編為大家收集關(guān)于生命的感悟作文400字6篇，歡迎借鑒參考。

　　第一篇：生命的感悟

　　一個(gè)有意義的生命是多樣式的，可以是為人奉獻(xiàn)，可以是迎難而上，可以是誠(chéng)實(shí)守信，可以是擁有尊嚴(yán)……有意義的生命都會(huì)讓你的名字閃光。

　　一個(gè)人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草芽;有些人可以向困難氣餒的低頭，也可以克服困難，邁出前進(jìn)的腳步。如今人們的壓力很大，工作壓力、家庭壓力、學(xué)習(xí)壓力……有人無(wú)法承受，匆匆的想放棄生命，離開(kāi)這個(gè)世界。但面對(duì)這些壓力困難時(shí)，我們何不想想那些堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難的人呢?就如運(yùn)動(dòng)員桑蘭。她訓(xùn)練時(shí)折斷脊椎骨，卻依然堅(jiān)強(qiáng)的生活，考上了大學(xué)。人生正應(yīng)該如此，只有這樣的人才能成功，向困難低頭的人只能注定失敗。

　　一個(gè)人可以平庸無(wú)奇、碌碌無(wú)為的在世界上虛度光陰;也可以讓生命散發(fā)耀眼的光芒。做人就應(yīng)該為別人奉獻(xiàn)，這才是有意義的生命。奉獻(xiàn)不在于獻(xiàn)出生命，而在于你為他人創(chuàng)造的價(jià)值?？谷諘r(shí)董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在我們眼前呈現(xiàn)，當(dāng)炸彈爆炸的永恒的瞬間，依然在人們心中。

　　人生雖然短暫，但這短暫的生命能不能泛動(dòng)光芒，完全由自己掌握。

　　第二篇：生命的感悟

　　生命到底是什么?生命是單單指活著嗎?但為什么每個(gè)人活得不同呢?有的精彩，有的平凡。

　　我的家鄉(xiāng)一位名人，她叫邰麗華。她是個(gè)聾啞人，她小的時(shí)候，因?yàn)榘l(fā)燒到醫(yī)院打針，醫(yī)生用藥過(guò)量，使她成為了一個(gè)聾啞人。

　　到了上學(xué)的年齡，她就被父母送到了聾啞學(xué)校。在那里受到特殊的教育。在一次律動(dòng)課上，老師利用對(duì)地板的敲擊讓她們感受節(jié)拍，使她印象特別深――她愛(ài)上了音樂(lè)，愛(ài)上了舞蹈，從此，在她無(wú)聲的世界里，她用舞蹈表現(xiàn)自己的喜怒哀樂(lè)。她的舞蹈老師，用特殊的方式教她，可以想象，她的舞蹈之路是多么的艱辛?？伤W(xué)和中學(xué)階段，一直都沒(méi)有放棄舞蹈學(xué)習(xí)，她喜歡舞蹈，她用舞蹈展示生活中的美麗。

　　大學(xué)時(shí)代，她進(jìn)入了武漢一所美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，但她還是積極參加學(xué)校的文藝活動(dòng)，繼續(xù)用舞蹈展示生命中的美好的一切。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她被中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)選為團(tuán)員，從此，她真正開(kāi)始了她的舞蹈生涯。她刻苦用功，她表演的《雀之靈》等一系列舞蹈，都向人們展現(xiàn)了她對(duì)生命的感悟。她最讓全世界人民震驚的是舞蹈《千手觀音》。她用舞蹈的方式向全世界人民傳遞美的信息。

　　上帝在給她關(guān)上一扇門的時(shí)候，又給她打開(kāi)了另一扇窗。其實(shí)，我們每一個(gè)人都可以像她那樣努力的做對(duì)自己有利，也對(duì)別人有利的事。事實(shí)上，我們卻不能象她那樣堅(jiān)強(qiáng)，我們的生命相比之下，好象很脆弱，不過(guò)我相信只要我們堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，就算再難的事都可以完成。

　　生命是美麗的，世界也是美麗的，讓我們一起感悟生命的真諦吧!

　　第三篇：生命的感悟

　　樹(shù)，砍斷了枝條還能再生;草，燒了還能再長(zhǎng);懸崖上的松樹(shù)，干枯了還能再發(fā)芽。

　　一粒小小的種子，不需要施肥，也不需要人的灌溉，卻可以發(fā)芽并掀起壓在它上面的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)著……海倫凱勒說(shuō)過(guò)“我是一個(gè)盲人，但是光憑著觸摸就能發(fā)現(xiàn)數(shù)以計(jì)百有趣的東西。我能摸出樹(shù)葉精巧的對(duì)稱圖形。”杏林子也曾說(shuō)過(guò)“除了愛(ài)，我一無(wú)所有?！彼昧穗y治的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞，致使她的腿不能行走，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。小學(xué)畢業(yè)因病輟學(xué)在家。她想過(guò)放棄自己的生命，可是她經(jīng)過(guò)反復(fù)的心理斗爭(zhēng)，最終還是選擇勇敢地活下去。她死后還把遺體捐贈(zèng)給了醫(yī)院，供醫(yī)院研究，找到治療這種病的有效療法。

　　想讓更多的人多看看這個(gè)美麗的世界。生命是寶貴的，也是美好的。磚縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小瓜苗，絕境中不放棄自己生命的飛蛾，花叢中觸摸春天的盲姑娘……這一幅幅畫面無(wú)不向我們展示著他們對(duì)生命的熱愛(ài)。我也要熱愛(ài)我的生命，因?yàn)槲乙擦魬龠@個(gè)世界的美好。

　　心路花語(yǔ)每個(gè)生命都不是獨(dú)立存在的，在人生這張蜘蛛網(wǎng)上，他人生命的善意與溫度時(shí)時(shí)影響著我們，我們的也一樣。用自己的行為去影響別人，給人以?shī)^進(jìn)的力量，這是一種生命的召喚。要使生命越來(lái)越豐富，就要懂得給予。給予，是最大的回報(bào)。你所能給予別人的越多，你生命中所擁有的也就越多。這樣你才不會(huì)成為一個(gè)吝嗇而貧窮的人，才不會(huì)產(chǎn)生一種恐懼：“我或許會(huì)失去越來(lái)越貧瘠的生命?！?/p>

　　第四篇：生命的感悟

　　“即使是一支蠟燭，也應(yīng)該蠟燭成灰淚始干;即使我們只是一支火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀?！甭?tīng)了大詩(shī)人艾青的這番話，使我們陷入了沉思。人為什么活著?我們應(yīng)該怎樣活著?

　　人為了什么活著呢?有的人活著，只是為了存在。為了讓自己的軀體存在，有如一個(gè)沒(méi)有靈魂的模型;為了吃喝玩樂(lè)讓自己能夠盡情享受一番。他們活著如行尸走肉一般，他們的存在與不存在毫無(wú)差別。而有的人活著是為了需求和努力。需求友誼、成親、尊重與自主……努力學(xué)習(xí)、進(jìn)步、貢獻(xiàn)與幫助他人。他們從中得到快樂(lè)，得到滿足，感到無(wú)比自豪，自己不會(huì)白走著一趟了。他們努力追求自己的理想，他們?yōu)榱俗约旱男枨笕^斗，在生活中顯示出五彩斑斕的色彩，生命的光彩也在灼灼的閃耀，生命的意義將最終體現(xiàn)。他們活得輕松，活得豐富，活得頑強(qiáng)，活得自在，在索取中奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中索取。

　　這兩種人正應(yīng)了藏克家說(shuō)的：“有的人死了，他還活著;有的人活著，他已經(jīng)死了。”那我們又應(yīng)該怎樣活著才算有意義呢?

　　人的一生中，最寶貴的無(wú)異是生命，生命也是最公平的，不多給誰(shuí)，也不少給誰(shuí)，一個(gè)人一生只有一次，那要怎樣把握住這僅有的一次生命呢?這是人世間一個(gè)值得大家思考的問(wèn)題。是活得轟轟烈烈，還是活得默默無(wú)聞。戰(zhàn)斗英雄黃繼光，在敵人的碉堡下，手榴彈塞進(jìn)去又被推了出來(lái)，眼看要到了沖鋒的時(shí)間了，情況萬(wàn)分危急，在那一刻，他撲了上去，用胸口堵住了火力點(diǎn)。那次戰(zhàn)斗，我軍勝利了，在危急時(shí)刻，黃繼光犧牲自己，救了大家，他一生活得轟轟烈烈。其實(shí)，不論轟轟烈烈，還是默默無(wú)聞，在每個(gè)人心中都有一塊光亮，只有每個(gè)人都向那發(fā)光點(diǎn)前進(jìn)，才不會(huì)白活一場(chǎng)。雖然路上有荊棘，有深淵，有寒冷，但只要你堅(jiān)持到底，就能夠勝利。

　　人的一生要多做幾件好事，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！弊隽撕檬虏⒉皇菫榱藞D人回報(bào)，只是讓自己得到滿足。如果每個(gè)人心中都裝著他人，我們的世界將變得更加燦爛輝煌。

　　第五篇：生命的感悟

　　他，一個(gè)性格內(nèi)向的男孩，總是一個(gè)人默默地學(xué)習(xí)著，所以在班上并是引人注目的焦點(diǎn)?？勺詮哪且惶炱鹚裁匆矝](méi)有了：煩惱，愁緒，快樂(lè)，理想，幸福都隨著波濤奔騰向大海。無(wú)情的大海將他的尸體浸泡著，然后慢慢腐蝕，最后消失在了神秘了深藍(lán)色里。一個(gè)人就這樣沒(méi)了.一切都好象在瞬息間發(fā)生，結(jié)果，悄無(wú)聲息!

　　生命是脆弱與渺小的結(jié)合，仿佛滄海一粟.在生命的漫漫路途中，隨時(shí)都可能有戛然而止的時(shí)刻。而你的消失絲毫不會(huì)造成影響，這一切發(fā)生得太突然，似乎不容我們?nèi)チ魬?。所有的事物都沒(méi)有改變，只是單單地少一個(gè)生命，一個(gè)可能在人生舞臺(tái)上演繹輝煌的生命!

　　此刻，我拖著手中沉重的筆在紙上續(xù)寫我的人生，不記得從什么時(shí)候開(kāi)始，也不知幾時(shí)會(huì)結(jié)束。我只希望在筆尖停止的那一刻，能夠?yàn)槭澜缣砩厦利惖囊还P，讓它載著我的思想奔向需要它的地方!

　　生命短暫，它的生與死是平凡的化生，但這平凡中卻閃爍著金的光輝?？v然軀殼不會(huì)太長(zhǎng)久，但思想精髓卻是永恒。我終于明白，生命不會(huì)消失，它只是從有形化作了無(wú)形，時(shí)刻包蘊(yùn)了萬(wàn)物。我更加確信：世界末日將永不會(huì)來(lái)臨!

　　此為紀(jì)念一位逝去的同學(xué)而作，但愿他能在自己心中的天堂幸?？鞓?lè)!

　　第六篇：生命的感悟

　　暑假一天，媽媽帶我去五馬祠。到了五馬祠，各種金碧輝煌的古屋閃入眼簾?？杉?xì)心的我發(fā)現(xiàn)古屋上長(zhǎng)著一叢叢不起眼的小草，我感到奇怪：小草竟然能撐破古屋頂?能在這黑暗又陰涼的地方生根發(fā)芽?草兒經(jīng)過(guò)雨水沖刷顯得更加蒼翠欲滴。我不禁想到：小草，看你那頑強(qiáng)的生命真令人欽佩，怪不得白居易先生贊賞你是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”呢。

　　那天，我起床，一個(gè)蚊子繞著媽媽的頭轉(zhuǎn)，編成了“蚊子光環(huán)”。只見(jiàn)我媽甩起平時(shí)揍我的“大力流星拳”對(duì)蚊子猛烈發(fā)起了攻擊，可憐的蚊子被她揍得七零八碎?！霸撍赖奈米?哈哈!”我媽大笑起來(lái)。忽然有一陣微弱的“嗡嗡”聲音，我以為還有蚊子，就上去打。我猛然看見(jiàn)媽媽剛才打過(guò)的蚊子，就只剩一個(gè)頭了，而他仍然艱難的爬行，一種求生的欲望在慢慢地散發(fā)，散發(fā)到各個(gè)角落，讓好多人感受著強(qiáng)烈的求生精神。過(guò)了一會(huì)，它靜靜地離開(kāi)了這個(gè)世界。

　　晚上，我在玩電腦，玩得盡興時(shí)，媽媽一陣尖叫響徹耳膜，我馬上跑到大廳，發(fā)現(xiàn)魚(yú)缸里一條小魚(yú)沒(méi)了尾巴，無(wú)法保持平衡，東搖西晃的，像一個(gè)喝醉酒的老頭似的。但它艱難的游下去，一瘸一拐的，真像個(gè)殘疾人啊。小魚(yú)雖然沒(méi)了尾巴，但它會(huì)竭盡全力的想辦法讓自己平衡。雖然游戲輸了，但我感受到的不是輸贏的重要，是更熱烈的求生之火。我漸漸被這生命之火給融化了。

　　原來(lái)，不但人珍惜生命，而且動(dòng)物植物 ，自然中的一切都有對(duì)生命的渴求。人的生命是有限的，如果你只有三天生命，你會(huì)怎么做?讀完了這三則小故事，也許你能從中找到答案。珍惜生命吧，讓有限的人生放射出無(wú)限的光彩。