我和書(shū)五年級(jí)作文
我和書(shū)五年級(jí)作文5篇
書(shū)讓我們慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，書(shū)使我們懂得了做人的道理，我們和書(shū)之間的故事也隨著讀書(shū)數(shù)量的增多而漸漸增多，下面是小編為大家精心整理的我和書(shū)五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我和書(shū)五年級(jí)作文篇1
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基眼中的書(shū)，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這是劉相眼中的書(shū)，而我眼中的書(shū)就像是我的好朋友，他可以陪我哭陪我笑，陪我度過(guò)很多美好的時(shí)光。
我讀過(guò)許多書(shū)——《我飛了》讓我淚落如珠，《笨女孩安琪兒》讓我笑個(gè)不停，《魯濱孫漂流記》使我懂得遇事要積極樂(lè)觀、堅(jiān)忍不拔，《青銅葵花》使我明白面對(duì)苦難要?dú)舛ㄉ耖e、從容不迫。下面，我就給大家講一個(gè)我和我的好朋友之間發(fā)生的有趣的故事。
一個(gè)星期天，當(dāng)可愛(ài)的太陽(yáng)姑娘放射出那一縷溫暖的陽(yáng)光時(shí)，我慢悠悠地從床上爬了起來(lái)，好像有一股強(qiáng)烈的力量帶我走到書(shū)櫥前拿出了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，坐在椅子上津津有味地看了起來(lái)，書(shū)中的人物和故事強(qiáng)烈地吸引著我。當(dāng)我讀到蟋蟀柴斯特歡樂(lè)的時(shí)候，我也跟著笑了起來(lái)，當(dāng)我讀到它遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我也會(huì)替它著急，當(dāng)我讀到它被迫按照自己不喜歡的方式演唱時(shí)，我也會(huì)替他傷心……
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸喊我去把自己的杯子洗出來(lái)，我漫不經(jīng)心地回答：“嗯，馬上就去”。過(guò)了二十分鐘，我恍然想起來(lái)，爸爸囑咐我有事情要做，但是我卻想不起來(lái)爸爸讓我干什么?我在客廳里轉(zhuǎn)了一圈便又回到了自己的房間，又拿起來(lái)剛剛放下的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀了起來(lái)，我感覺(jué)它像一塊磁鐵，把我吸引到了故事中，使我不能自拔。又過(guò)了一段時(shí)間，爸爸有些生氣地問(wèn)我怎么還沒(méi)有洗杯子!我一驚，這才想起來(lái)爸爸原來(lái)是讓我洗杯子呀。我急忙跑到爸爸跟前說(shuō)明了原因，爸爸知道了事情的原委，才沒(méi)有再責(zé)怪我。
經(jīng)過(guò)這件事，我有點(diǎn)“恨”我的好朋友了，哎!那又怎么樣呢?我還是離不開(kāi)我的好朋友，我的精神食糧——書(shū)!
我和書(shū)五年級(jí)作文篇2
我與書(shū)就像有一種不解之緣似的。
從我剛學(xué)會(huì)叫爸爸、媽媽時(shí)，爸爸就拿著一本《唐詩(shī)三百首》一遍又一遍地讀，而我呢，就躺在小床上認(rèn)真的聽(tīng)，從那時(shí)起，我就開(kāi)始了我新奇的“閱讀之旅”。
后來(lái)，我又擁有了一本令我愛(ài)不釋手的書(shū)，那就是一本小畫(huà)書(shū)，名叫《金剛葫蘆娃》，這本書(shū)是我還沒(méi)上幼兒園時(shí)讀的。那時(shí)候，我天天纏著奶奶，而奶奶呢，也不厭其煩地給我讀。我總是聽(tīng)也聽(tīng)不夠。
上了幼兒園，那些畫(huà)冊(cè)早已滿足不了我急切的求知欲，我又看起了童話書(shū)。令我高興的是，中午睡覺(jué)前，老師們總會(huì)給我們大家講故事。每次聽(tīng)故事時(shí)，數(shù)我最認(rèn)真，擔(dān)心一走神，就拉掉精彩的部分。光看我這一點(diǎn)可不夠，我還喜歡“瞎猜”結(jié)局：嗯!先編一個(gè)這樣的，再編一個(gè)那樣的……老師看見(jiàn)了，還送了我?guī)變?cè)小故事書(shū)呢!在幼兒園，我一下課就看。這一舉動(dòng)，吸引了好多小朋友，他們和我一塊兒用小手指著故事書(shū)中的人物，而我就認(rèn)真地讀;回到家也不例外，剛進(jìn)門(mén)就從小書(shū)包里拿出故事書(shū)，目不轉(zhuǎn)睛地繼續(xù)看。當(dāng)時(shí)，我說(shuō)是認(rèn)真，其實(shí)只是“囫圇吞棗”罷了。
上了一二年級(jí)，我又拿起了小冊(cè)的十萬(wàn)個(gè)為什么。雖然不求甚解，但總比小時(shí)候好多了。上了三年級(jí)，《淘氣包馬小跳》、《金波純美童話》……又走進(jìn)了我的生活，使我的課外生活更加豐富多彩。四年級(jí)，我又迷上了百科探秘之類的書(shū)。剛進(jìn)入五年級(jí)，我又踏上了飽覽四大名著的旅程。我忘不掉四年級(jí)時(shí)，我讀書(shū)讀得“走火入魔”。那是我第一次在讀書(shū)過(guò)程中哭了出來(lái)，因?yàn)楣适轮械娜嗽庥隽藨K況。誒!突然間我又破涕為笑，這是因?yàn)槟莻€(gè)人脫離困境了!
課文中有句話說(shuō)的好，你喜歡的書(shū)就像一位朋友，就像你的家。是書(shū)把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋。我還有很多讀書(shū)的故事，但這些就已經(jīng)能表達(dá)出我對(duì)書(shū)的萬(wàn)分喜愛(ài)!
我和書(shū)五年級(jí)作文篇3
人言：書(shū)是生命中的一部分。對(duì)此，我深有同感。
在我很小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我讀有趣的故事，那一個(gè)個(gè)有趣又吸引人的文字，時(shí)不時(shí)逗得我哈哈大笑，浮想聯(lián)翩。漸漸地，我瘋狂地愛(ài)上了聽(tīng)故事。每晚非纏著媽媽給我講故事不可，但媽媽的工作日漸繁重起來(lái)，很少能抽出空來(lái)，好多次都生氣地趕我走：“去去去，小孩子別在這兒搗亂?！笔涞奈姨稍诘厣嫌挚抻拄[，可媽媽居然不理我。算了，反正哭也沒(méi)有觀眾，干脆自己看好了。我撿起地上的書(shū)，坐在一個(gè)角落里邊猜邊看，并努力尋找只認(rèn)得的八個(gè)字：一、二、三、十、八、小、兒、大。我一邊猜，一邊做一些滑稽的動(dòng)作。
漸漸地我長(zhǎng)大了，上了大班。媽媽是幼兒園園長(zhǎng)，是教拼音的，我對(duì)拼音又很感興趣，所以拼音成績(jī)都是名列前茅。這時(shí)我在教室里發(fā)現(xiàn)了許多拼音讀本，我很激動(dòng)，如饑似渴地吸收著這片土地肥沃的“綠洲”，每天都要讀上幾個(gè)小時(shí)才肯罷休。
現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，無(wú)論看什么書(shū)，都能看得懂了。最近，我看了一本《明朝那些事兒》，里面講述的是弱小的朱元璋如何打敗比自己強(qiáng)大幾倍的陳友諒和元朝。每當(dāng)看到朱元璋死里逃生，或率領(lǐng)小支部隊(duì)將一支規(guī)模龐大，到處燒殺搶掠的部隊(duì)沖得七零八落，一網(wǎng)打盡的時(shí)候，我會(huì)在心里高興得呼喊起來(lái)。這本書(shū)不但告訴了我歷史故事，還告訴我：堅(jiān)持，就是勝利。每當(dāng)你覺(jué)得眼前的困難很棘手時(shí)，不要慌張，沉著、冷靜會(huì)帶你踏上光輝的道路!
我是一個(gè)嗜書(shū)如命的女孩，讀書(shū)給予了我很大的幫助，我始終堅(jiān)信，書(shū)是凈化靈魂的過(guò)濾杯，讀書(shū)比吃飯還要重要!
我和書(shū)五年級(jí)作文篇4
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)與美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越了時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話。未見(jiàn)高山便知其巍峨;未見(jiàn)大海便知其深邃;未見(jiàn)宇宙便知其渺遠(yuǎn)。這，便是書(shū)的力量。
當(dāng)我三四歲時(shí)，媽媽買(mǎi)了很多的《識(shí)字書(shū)》給我看，那時(shí)小小的我便和書(shū)成了親密無(wú)間的好朋友。
上了小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音、查字典，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，看的書(shū)也越來(lái)越廣泛：童話、漫畫(huà)、科技書(shū)、人物傳記、百科全書(shū)統(tǒng)統(tǒng)進(jìn)入了我的書(shū)柜。同時(shí)還訂閱了報(bào)刊雜志，每次我都認(rèn)真閱讀，并做了詳細(xì)的讀書(shū)筆記。通過(guò)“五步閱讀法”：概覽—提問(wèn)—閱讀—復(fù)述—復(fù)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何快速有效地掌握書(shū)中的核心內(nèi)容。為了能買(mǎi)到心愛(ài)的書(shū)，我常常向爸爸撒嬌，爸爸無(wú)計(jì)可施時(shí)便舉手投降了。哎，我也不容易呀!
其中一本《白羊座---裙子是花開(kāi)的地方》讓我印象非常深刻，只用了一個(gè)小時(shí)便看完它了。講述的是白羊座女孩堅(jiān)強(qiáng)的故事，結(jié)尾以“青春，才剛剛開(kāi)始”。故事中的場(chǎng)景好似穿越一般發(fā)生在眼前，我一不留神從沙發(fā)上摔下來(lái)，把我從夢(mèng)境拉回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。哦，現(xiàn)實(shí)和小說(shuō)原來(lái)是兩回事呀!
書(shū)，陪著我慢慢長(zhǎng)大，它似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)面。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋，陪我去攀登知識(shí)的高峰;它讓我了解了大千世界，打開(kāi)了一條往精彩世界的橋梁，也讓我插上了想象的翅膀。
我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符。
我和書(shū)五年級(jí)作文篇5
書(shū)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)意義都是不同的?！皶?shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，這是莎士比亞眼中的書(shū);“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基眼中的書(shū);“書(shū)山有路勤為徑”，這是韓愈眼中的書(shū)。而在我的眼中，書(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù);書(shū)是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游;書(shū)還是一位慈祥的老奶奶，告訴著我一個(gè)又一個(gè)的人生道理。
很小時(shí)候，我還不會(huì)讀書(shū)，于是媽媽就一篇一篇繪聲繪色地講給我聽(tīng)，從媽媽的口中我認(rèn)識(shí)了善良的白雪公主、可愛(ài)的小矮人、任勞任怨的灰姑娘、正義的圣斗士和聰明的牧鵝姑娘……純真的我每天都沉浸在童話中，幻想著自己著一雙漂亮的水晶鞋，擁有著一座巨大的、金碧輝煌的城堡……充滿著快樂(lè)、充滿著幻想、充滿著對(duì)生活的向往!
長(zhǎng)大后，我變得更加成熟，《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》……這些書(shū)闖進(jìn)了我的生活，使我進(jìn)一步擴(kuò)大了眼界、豐富了知識(shí)。一本本的好書(shū)讓我的靈魂充滿了能量，對(duì)好書(shū)的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)思想的向往，對(duì)生活的贊美，對(duì)人生的感悟讓我真切地意識(shí)到：人的一生之中是不能沒(méi)有書(shū)的，書(shū)是人類的摯友!
是書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界;是書(shū)，啟迪了我的智慧;是書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我要感謝書(shū)!是它們?yōu)槲也迳狭死硐氲某岚?飛向了美好的明天……
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