小學(xué)五年級作文寫人敘事
小學(xué)五年級作文寫人敘事范文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢?下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于小學(xué)五年級作文寫人敘事，希望對你們有幫助!
小學(xué)五年級作文寫人敘事1
在我小學(xué)二年級的時候，我的父親離開了我……
那天是星期五。
回到家中，我看見奶奶正在哭。我跑過去問奶奶：“奶奶，您怎么哭了?”我奶奶用衣袖揉揉她那通紅的眼睛，說：“小峰啊，爸爸現(xiàn)在在醫(yī)院里……”她說不下去了。無知的我扔下背上的書包，跑出去找鄰居玩了。
晚上，我姐姐回來了。她一回到家，我就問她：“姐姐，你能不能幫我問問奶奶，問她怎么總是哭。”姐姐便去問奶奶了，誰知道她去了之后也哭了。我心想：“算了吧，還是別問了?！钡诙煜挛?，我家來了許多親戚，而且有些是從鹽城特地趕來的。不知怎回事，我奶奶拿了幾炷香給我，叫我點著去拜菩薩。我當(dāng)時心想：我才不睬你呢。我從抽屜里翻出幾個小鞭炮，就點小鞭炮扔了玩。直到了那一刻……
那時我站在家門口看日落，突然，有一輛汽車開到我家門前的路上，之后，從車上抬下了一個人，是爸爸。我哭了，而且哭得很傷心。這可能是令我最痛苦的一件事。因為爸爸的去世，我的奶奶和媽媽哭得幾乎要昏死過去。盡管我的姐姐折了幾千只千紙鶴，希望能保佑爸爸活過來，但……
因為媽媽要撫養(yǎng)我和姐姐，而且實在承受不了這么大的經(jīng)濟和精神負擔(dān)。于是就找了一個“后爸”，雖然他對我很好，但他只不過是我的繼父。
爸爸，回來吧，兒子好想你啊。
小學(xué)五年級作文寫人敘事2
自從我出生以來，我的父親就在那遙遠的地方工作，工作……
長久以來，我缺少父愛，只有母愛滋潤著我。我心想：“要是父親一直陪在我的身邊，那該多好!”那天，我仰望天空，仿佛看見一棵樹上，有一只小鳥和一只老鳥，他們依偎在一起，緊緊地依偎在一起……這多么像我渴望父親跟我在一起時的場景啊!可是對我來說，這是一種奢求。
一天，媽媽說父親要回來了，我十分興奮，盡管后來我知道那并不是為了我，而是為了我弟弟——在不久前，我的弟弟出生了?？晌疫€是很激動，我眼中閃著眼淚，臉上掛著笑容……我心想，這次我一定要給爸爸一個驚喜!幾天后，爸爸回來了。我把我的禮物藏在身上，面帶微笑地走上前，剛要喊“爸爸”。結(jié)果事不如愿，只見爸爸一臉激動，快步向前，抱起我的小弟弟，失態(tài)地叫到：“呀!我的小心肝，爸爸愛死你了。”并在他的額頭上吻了一下，我頓時覺得空落落的。淚水不爭氣地流了出來，我跑進房間，鎖了門，藏起了禮物，躲在角落里，偷偷地抽泣起來。我把頭埋在胳膊下，心想：“難道我不懂他們，他為什么不注意我呢?”為什么，老天爺對我也太不公平了，我同樣也是他的兒子啊!我是多么地渴望父愛，渴望父親的關(guān)懷。此刻我多么希望我就是那依偎在父親懷里的小鳥，是那享受父愛滋潤的弟弟。
后來，他又去了遠方工作了，我依舊渴望父愛……
小學(xué)五年級作文寫人敘事3
不知不覺間已獨自坐了好久，面前的書已成一種擺設(shè);無論我怎么努力，都無法為昔日與我志趣相投的文字，找到一個容身的地方;腦海中又浮現(xiàn)您的影子，我只有合上書，開始想您——天堂的父親。
十二年了，四千多個日日夜夜，我只能用思念和僅有的點滴記憶表達我對您的愛和渴望;因為，我不能用行動表示我的所思所想，我唯一能做的就是想您，把所有的渴望和感情寄托在思念上，在夜深人靜的時候，用淚水和文字釋放我所有的感情。
說真的，我好想您;好想能和您在一起，好想擁有您的愛;好想和別的孩子一樣，在父親節(jié)到來時向您說聲：“爸爸，節(jié)日快樂!”好想告訴您：爸爸，我愛您!可我不能，因為您永遠的離開了，狠心的離開了我。讓我失去了應(yīng)有的快樂，失去了一個尊敬的榜樣;我只能像一棵小草，在無盡的思念和痛苦中度過;在無眠的夜晚，讓淚水流進心里......
我知道，現(xiàn)在說什么都沒用;我知道，您不會知道此時此刻兒子的心情;更體會不到一個孩子想念父親、渴望父愛的心情......您知道嗎?兒子好想在想您的時候見到您，多少次在夢里見到您，希望有您的夢永遠不要醒來......
爸爸：兒子，好想您，好想您能聽到兒子的呼喚，好想您能感覺到兒子對您的渴望和思念......
小學(xué)五年級作文寫人敘事4
對手我們都是要超過他而我要感謝他，他就是章樂。
他蘑菇的頭發(fā)，跑起來，頭發(fā)一甩一甩的，他和我一樣喜歡打球，一開始他本來不打球的，看著我們都在打也加入了進來，現(xiàn)在班上他也是數(shù)一數(shù)二的，有時候都打不過他，這樣他就成了我的對手，在四年級時，他幾乎都打不過啊，有時打的過，還有時打平手，四年級時我們打的很好，他一個扣，我一個扣我們就這樣扣來扣去幾乎每次都能這樣打還急下。
現(xiàn)在不行了，要不我接不到，要不他接不到，很少很連扣，不知道為什么，是我忘記了，還是章樂變恨了，四年級死，我一直把他作對手想超過他，可是我的學(xué)習(xí)下降了，楊老師不讓我去少年宮了。
有一天章樂在少年宮學(xué)到了一個接球法，于是便給我看看，雖然這樣很少成功但是成功了我根本接不到，于是章樂就教我，慢慢的我也學(xué)會了，我們就一直用這個，現(xiàn)在我們都很夠百分之五十的借到。
雖然章樂進步很快，但是我一定會抄過他。
小學(xué)五年級作文寫人敘事5
人，總是有對手的。
生意里，斜對面又開了一家店鋪賣著和你一樣的貨物，他們，是你的對手;賽場上，邁過起跑線和你一齊奔向終點的，他們，是你的對手;同學(xué)間，一場場考試一次次競賽，他們，也是你的對手。
那么，應(yīng)對對手，你，是否憎恨對手的強大?那么，應(yīng)對對手，你，是否一如周瑜一般感慨“既生瑜，何生亮”?我，無法明白你們的答案，而我，應(yīng)對對手，首先要對對手說一聲安道一聲謝!
也許，你會說，是你口齒不清?還是我的耳朵不靈?不，不不，我，沒說錯，你，也沒聽錯。
從幼兒園步入小學(xué)的大門，一年一年搖晃而過，跨進了五年級。就拿五年級來說事吧。
一上五年級，語文、數(shù)學(xué)老師不約而同卻嚴(yán)正告誡我們：五年級可是小學(xué)里的一個坎，最難最不好念。難，成了我的對手。我是好孩子，聽從老師的告誡，認(rèn)認(rèn)真真仔仔細細地學(xué)著。第一單元考，九十八的成績，雖說也只是我的正常成績，卻讓我有點飄飄然——不是說很難嗎?不見得!我把“難”對手踩在了腳下，怎樣也沒想到憑空來了一個新的強勁對手——驕傲。
日子流水一樣流淌，時光不緊不慢飛逝。
第二單元接踵而至，我得了九十四分，心，有點痛，強勁的對手驕傲最后把我扳倒在地。順眼瞄向前桌，前桌的卷面上是一道又一道的`靚麗的大紅鉤鉤，刺得我眼發(fā)疼。我明白，我的對手此刻不止只是“驕傲”，還多了一個前桌。
日子依舊前行，時光點點滴滴揮灑。
我，發(fā)憤圖強，揮舞雙臂，在人生的拳擊袋上苦練。然而，除卻味覺、視覺、聽覺、嗅覺、色覺之外的第六感預(yù)告我的失敗，第三單元沒有進步，第四單元，史無前例地考了個九十二的低分!我內(nèi)心的天，塌了一半，失敗失敗，空前失敗!前桌，一如既往，九十九的高分。我明白，我打贏了“驕傲”，卻又慘烈地輸給了“前桌”，而且，應(yīng)對試卷上前面簡單題目上的刺眼的紅叉叉，“粗心”，也成了我的對手。
日子一天一天撕去，時光并不等你。
應(yīng)對眾多對手，我，只能赤膊上陣，決定來個大反攻。第五單元這一戰(zhàn)役，我要釜底抽薪，已無退路，只有拼死向前。這一仗，打得激烈打得精彩，我，最后再次收獲勝利的喜悅，最后贏得滿分。這，是我五年級的第一個滿分，雖然，以前以前有過無數(shù)個一百，但，這一次的滿分，總覺得精彩紛呈。此刻，“我”成了我的對手。
努力吧，擊敗所有對手!
加油吧。
小學(xué)五年級作文寫人敘事6
在20--年7月3日國際奧委會第112次會議上，北京戰(zhàn)勝了多倫多，大阪，巴黎，伊斯坦布爾，獲得了第29屆奧運會主辦權(quán)。全國人民都沉浸在勝利的喜悅之中，而主持人水均益卻說了一句令人難以忘懷的話：“我們要感謝對手”這句話我很贊同，正是因為有了這么多強大的國家做對手，北京才會更有壓力，才會使我們的申辦工作做的更細致，更完美，因此在這么多國家中才會脫穎而出。
面對對手，而且是強大的對手，我們不應(yīng)該憎恨他的強大，也不能像周瑜一樣感慨“既生瑜，和生亮”我曾聽說過沙丁魚的故事，在很久以前，挪威人從深海里捕撈出沙丁魚，可還沒等運回岸，便口吐白沫，奄奄一息了。漁民們想了很多辦法，但都失敗了。然而，有條漁船，卻總能帶活魚上岸，所以船主賣出的價錢比別人高幾倍，后來人們才發(fā)現(xiàn)了奧秘，原來船主在槽里放了鲇魚，鲇魚是沙丁魚的天敵，當(dāng)魚槽中同時方有沙丁魚和鲇魚，鲇魚出于天性會不斷追沙丁魚，沙丁魚就拼命游動激發(fā)了內(nèi)部活力，才會生存下來。
競爭是殘酷的，但也會給你帶來收獲，動物界如此，人類競爭又何嘗不是呢?我有一個關(guān)系甚好的同學(xué)，我把她當(dāng)做朋友又把她當(dāng)做又把她當(dāng)做競爭對手，每次考試我都必須要超過她，他能做到的，我也要做到。所以每次，我都在與她競爭中點點的進步。沒有苦寒，就不會有梅花的芬芳;沒有磨礪，就不會有寶劍的鋒利;同樣，人若沒有對手，就不會有戰(zhàn)勝自我的輝煌! 其實，很多時候，我們確實是把對手當(dāng)做敵人的，在榮譽的金字塔上籠罩著太多的光環(huán)等待著對手來爭奪，我們在對手的失敗里品味成功的歡樂，在對手勝利的狂喜里流下痛苦的淚水，可以說，對手曾經(jīng)擊碎了我們無比絢麗的夢幻，給予我們的卻永遠是莫大的鞭策和不懈的努力。