愛(ài)無(wú)處不在小學(xué)生滿(mǎn)分作文
生活中，處處有愛(ài)，親人間、師生間、朋友間、……我們沐浴在愛(ài)的海洋下幸福成長(zhǎng)，愛(ài)是世界上最美的語(yǔ)言，父母為我們付出了多少，我們又回報(bào)了多少?以下是小編為大家?guī)?lái)的愛(ài)無(wú)處不在小學(xué)生滿(mǎn)分作文，希望能給大家提供幫助，歡迎瀏覽閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!
愛(ài)無(wú)處不在小學(xué)生滿(mǎn)分作文1
“靜瑜哎!桌上怎么這么亂?還不快去收拾!哎呀!你都上五年級(jí)了，怎么整天就知道看閑書(shū)，還不快去寫(xiě)作業(yè)……”外婆炸雷般的嘮叨聲又在我耳邊響起?！昂昧?，好了，我這就去收拾!”我放下所謂的閑書(shū)，整理好桌上的東西，拿起作業(yè)本，一邊寫(xiě)一邊嘀咕：外婆怎么了?每天從早到晚嘮叨個(gè)不停，我耳朵都快長(zhǎng)繭子了。嗨，要是哪天外婆不嘮叨就好了。
“瞧你寫(xiě)的什么鬼字?還不馬上重寫(xiě)!”我嚇了一大跳，轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是外婆正兇神惡煞般站在身后，雙目圓瞪，好像火山馬上就要噴發(fā)。我無(wú)可奈何，只好重寫(xiě)?！白鲎鳂I(yè)是要坐端正，要做到‘三個(gè)一’，頭離本子一尺，身離桌子一拳，手離筆尖一寸，都跟你說(shuō)了幾遍了，怎么還不記得?”哎，瞧我那外婆，這些話(huà)我早就會(huì)背了，還在嘮叨。為了不讓我走神，外婆干脆盯著我做作業(yè)，要是哪道題錯(cuò)了，外婆就會(huì)沒(méi)完未了地嘮叨個(gè)不停。
我去上學(xué)了，外婆也要追在我身后嘮叨：“書(shū)本帶齊了嗎?”“上課認(rèn)真聽(tīng)!”“放學(xué)早點(diǎn)出來(lái)!” ……直到我的身影消失才肯罷休。
外婆不僅在我學(xué)習(xí)的時(shí)候嘮叨，吃飯時(shí)也愛(ài)嘮叨?！办o瑜，不可以挑食!葷的素的都要吃!來(lái)，吃幾只蝦!”看，又來(lái)了。平時(shí)我不怎么吃蝦，因?yàn)槲覒械脛兾r。這不，明知我不怎么吃蝦，還硬往我碗里放?！巴馄?，我不想吃蝦?！?/p>
“哎，蝦含有維生素，既能補(bǔ)鈣，還能補(bǔ)蛋白質(zhì)呢!你現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，不吃怎么行?不光要吃蝦，青菜也要多吃點(diǎn)，青菜含有豐富的維生素?！蓖馄乓贿厙Z叨，一邊又在我碗里堆起一座小山。在外婆一遍又一遍的苦心嘮叨下，我只好硬著頭皮把碗里的東西全部清理干凈。外婆這才露出滿(mǎn)意的笑容，說(shuō)：“飯后記得漱口，不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)，來(lái)回慢慢走走……”
外婆每天都對(duì)我嘮嘮叨叨，但我知道這其實(shí)都是出于對(duì)我的愛(ài)。哦!嘮叨中的愛(ài)!
愛(ài)無(wú)處不在小學(xué)生滿(mǎn)分作文2
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.
今年暑假，我買(mǎi)了一本盼望已久的意大利著名兒童文學(xué)家德·亞米契斯的代表作《愛(ài)的教育》，它是作者歷經(jīng)八年嘔心瀝血寫(xiě)成的。
《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—-對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情.
書(shū)中的文章很多，但我最喜歡《感恩》這篇文章，這是父親給作者的一封信，主要說(shuō)了三方面的內(nèi)容，首先是作者回家經(jīng)常對(duì)老師不滿(mǎn)意，其次是他與朋友相處的不好，最后還說(shuō)父母對(duì)他有偏見(jiàn)，關(guān)心弟弟卻不喜歡他，很令母親傷心。父親在信中講了一番深刻的道理，讓作者感到無(wú)比的難過(guò)和悔恨。深刻地領(lǐng)悟到感恩的內(nèi)在含義。
俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。更何老師呢?他們?yōu)槲覀兏冻龅牟粌H僅是“一滴水”，而是一片大海。老師是我們最值得尊敬和熱愛(ài)的人，他們把自己的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給了我們，使我們的心靈得到了震撼，智慧得到了開(kāi)發(fā)。而他們的報(bào)酬卻是微薄的。沒(méi)有一絲的怨言，為培養(yǎng)祖國(guó)一下一代而辛苦勞動(dòng)著，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了一切。
父母給了我們生命，而生命是如此的美好，我們應(yīng)該對(duì)父母永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心。父母養(yǎng)育了我們。為了兒女的成長(zhǎng)，他們精心呵護(hù)、百般關(guān)照、日夜操勞、費(fèi)盡了心血。兒女長(zhǎng)大了，父母變老了，可他們的牽掛沒(méi)有斷。唐代詩(shī)人孟郊在《游子呤》中說(shuō)道：“慈線手中線，游子身上衣;臨行密密縫，意恐遲遲歸;誰(shuí)言寸草心，報(bào)得天三春暉?！边@首詩(shī)深受人們喜愛(ài)，它道出了天下兒女對(duì)父母的感恩之心。
讓我們懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待老師，看待親朋。學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)使世界變得更加美好，使生活變得更加充實(shí)。
愛(ài)無(wú)處不在小學(xué)生滿(mǎn)分作文3
一個(gè)普通的周五晚上，我和媽媽你在對(duì)面的飯館里匆匆吃了一口就著急往家趕，誰(shuí)讓我周六還得上課那。六點(diǎn)半正是下班高峰期，馬路上的車(chē)一輛接一輛飛馳而過(guò)，不給行人留下一丁點(diǎn)兒穿過(guò)馬路的機(jī)會(huì)，你試探了一下，剛邁了一步，又縮了回來(lái)，一輛奧迪“唰”地一聲飄了過(guò)去，嚇出了我一身冷汗。我看這樣過(guò)馬路也太危險(xiǎn)了，一把抓過(guò)你的手，說(shuō)：“跟著我走吧，我天天從這條路上過(guò)?！蹦闼坪蹉读艘幌?，眼神里有幾分“受寵若驚”的神態(tài)，然后你的手就安靜地蜷在了我的手心里。
你的手很粗糙，因?yàn)槟闶抢蠋?，粉筆末無(wú)時(shí)不在侵吞著你原本細(xì)嫩的手，填滿(mǎn)了你手上的碎隙，磨出一張張澀澀的成績(jī)單——你是個(gè)醉心于事業(yè)的人。我摸得到隆起的青筋，你一向很瘦，就沒(méi)上過(guò)一百斤。想到這兒我的心就酸酸的，你這個(gè)人，我覺(jué)得敬業(yè)到“傻”的地步了，每天晚上都十點(diǎn)多睡，凌晨三點(diǎn)就爬起來(lái)寫(xiě)材料，晚上有時(shí)比我這個(gè)初三學(xué)生回家還晚。我曾經(jīng)不解，但是看到你如此辛勤后的憔悴，便又不忍說(shuō)你不顧家，讓爸爸洗衣，做飯全包攬。我的心里泛著感情的波濤。
小時(shí)侯，是你抓著我的手過(guò)馬路，你的手執(zhí)拗的往后拐，總是把我”拐”到你身后好幾步，而你，總是在前面，為我開(kāi)路，為我指引，為我打開(kāi)成長(zhǎng)的門(mén)，幫我拿好成長(zhǎng)的鑰匙?，F(xiàn)在，我是那麼隨意的拉起了你的手，卻有無(wú)限情思與回憶涌上心頭，讓我的心那麼軟，有那麼疼，我就再不忍松開(kāi)你的手。就那樣，我拉著你過(guò)了馬路----以我童年時(shí)你拉我過(guò)馬路的方式。我拉著你的手走過(guò)了形如玉蘭花的路燈，到家才放開(kāi)。
媽媽?zhuān)阒绬?那夜的風(fēng)好涼，可我的手卻是濕漉漉的，因?yàn)槟鞘俏业谝淮卫鹉愕氖帧?/p>
愛(ài)無(wú)處不在小學(xué)生滿(mǎn)分作文4
晨、夕、朝、暮，一次次地滿(mǎn)足著大地的潛移默化，“物競(jìng)天擇”在此時(shí)似乎已不太適用，有的只是大自然所呈現(xiàn)在世人面前的畫(huà)面。在這一幅幅畫(huà)面背后，和諧又究竟映襯著什么。
當(dāng)一個(gè)個(gè)小芽冒出地面時(shí)，也許會(huì)被人們忽略;當(dāng)一條條枝干架滿(mǎn)枝頭時(shí)，也許會(huì)視為“禿丑”;當(dāng)一棵棵大樹(shù)挺拔翹首時(shí)，才會(huì)得到大家的關(guān)注?？捎钟姓l(shuí)能夠明白，在大樹(shù)的背后，又有怎樣的努力呢?大自然為何要選擇這樣一種讓萬(wàn)物出生的方式，不是為了沉默不語(yǔ)，不是為了盡顯風(fēng)姿，只因?yàn)檫@是大自然給予它的孩子的愛(ài)的初衷。
何為愛(ài)的初衷?那是小芽給大樹(shù)的鋪墊，那時(shí)花粉給花朵的鋪墊，那時(shí)子房給果實(shí)的鋪墊。不需要過(guò)多地說(shuō)什么，大自然為每個(gè)生靈賦予的哺乳汁都是一樣的，只是方式的不同罷了，可是結(jié)果卻都是讓它們穿上了美麗的外衣。
現(xiàn)代家庭的模式似乎也繼承了這種規(guī)律。當(dāng)我們步入學(xué)校的大門(mén)時(shí)，換取的是父母無(wú)限的希望?；蛟S正是這個(gè)希望，帶來(lái)了我們無(wú)法接受的反差，從關(guān)心，愛(ài)護(hù)到無(wú)謂，漠視，使我們感到親情的望塵莫及，甚至痛恨父母遵循了這一原則，那時(shí)候的我們是討厭父母的。
當(dāng)我們邁向花季時(shí)，心理和生理的變化使我們開(kāi)始關(guān)注異性。這時(shí)，你們的態(tài)度是堅(jiān)定的，生怕踏壞了子女心里最純潔的一片凈土，為了達(dá)到效果，有的父母甚至采取極端的.措施，那時(shí)候的我們是痛恨父母的。
當(dāng)我們步入大學(xué)的殿堂時(shí)，才明白那一次次的罵，那一聲聲的喚，那一刻刻的淚，是父母發(fā)自?xún)?nèi)心對(duì)子女心靈的召喚。冰心的《小花》一詩(shī)，也蘊(yùn)含著這一道理。無(wú)論是從小芽到大樹(shù)，還是從孩童到少年，其實(shí)愛(ài)是一樣的，只是我們不理解愛(ài)的初衷。
“可憐天下父母心”，今日，我終于詮釋了你。
愛(ài)無(wú)處不在小學(xué)生滿(mǎn)分作文5
窗外星光閃現(xiàn)，窗內(nèi)燭光跳躍，家里停電，已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了。
我的臥室里擺放了幾根蠟燭，燈火依然微弱，我在這燭下埋頭苦讀。母親依舊把門(mén)輕輕的關(guān)上，安靜而又孤寂。
我總希望心平氣和地完成作業(yè)，然而，每當(dāng)遇到難題，心里就不由得亂作一團(tuán)，煩躁不堪，接二連三地嘆氣讓我自己都覺(jué)得自己無(wú)一是處。多想找人傾訴，多想從這屋子里找出些許能讓自己暫且忘掉傷心事的樂(lè)趣。然而我不能去叫醒熟睡的母親或在這深更半夜撥通誰(shuí)的電話(huà)?！耙擦T”，我默念，“學(xué)習(xí)本非易事，不就是難題嗎?起來(lái)走走，或許一會(huì)就攻克了呢?”
于是，舉著一盞暗燭，輕輕撥開(kāi)虛掩的石門(mén)，坐這么久了，也該走走。當(dāng)我腳步趨近母親的臥室，似乎有淺淺的燭光，我便小心翼翼地將手里的燭燈放在地上，十分小心地從門(mén)隙中瞧，這一眼讓我感動(dòng)，讓我難忘。
只見(jiàn)熟悉的一只燭光在跳動(dòng)，微光中只看得見(jiàn)母親的側(cè)臉。母親坐在書(shū)桌前，竟握著筆在算題!桌上放著我的舊課本和一本練習(xí)冊(cè)，被母親披散的頭發(fā)虛掩。母親斜坐著，一只手托著沉重的下巴頦，另一只手奮筆疾書(shū)，那用功的樣子我竟差了幾十倍!她時(shí)而摘下眼鏡，揉揉早已疲憊的眼睛，時(shí)而喝口茶水以提神。窗子竟還露著縫隙，我還能感到那醒人的微風(fēng)。
寫(xiě)了一會(huì)兒，她又坐在床上織起了毛衣，一針一線都織得細(xì)密而沉重，仿佛我此刻跳動(dòng)的心。燭下，母親右手上的老繭被映得清晰可見(jiàn)，似乎從來(lái)都未見(jiàn)過(guò)如此令我敬佩令我心疼的母親。不知何時(shí)，熱淚已在手心。已是十二點(diǎn)了。
驀然發(fā)現(xiàn)，黑夜不再孤獨(dú)。
驀然發(fā)現(xiàn)，生命不會(huì)無(wú)助。
驀然發(fā)現(xiàn)，母親不再年輕。
驀然發(fā)現(xiàn)，愛(ài)我的人就在身邊。
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