生活中感悟成長(zhǎng)的五年級(jí)作文
生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤(pán)上彈奏出了春天的希望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅;而有的人卻彈奏出春天的寂寞，夏天的炎熱，秋天的哀愁，冬天的悲涼。琴音如何，全取決于彈奏者對(duì)待生活的態(tài)度，這里給大家分享一些關(guān)于生活中感悟成長(zhǎng)的五年級(jí)作文,供大家學(xué)習(xí)。
生活中感悟成長(zhǎng)的五年級(jí)作文1
生活如畫(huà)，多姿多彩;生活如茶，溢出芳香;生活如書(shū)，飽含智慧。面對(duì)多嬌的生活，我們更要學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活，去做生活中快樂(lè)的使者。我為讀書(shū)而樂(lè)。我享受每天的晨讀、早讀和晚讀的時(shí)光：朗誦詩(shī)歌，我沉溺在其詩(shī)情畫(huà)意中，常常無(wú)法自拔;朗誦文章，我感受到作家、名人那博大的胸懷，感慨萬(wàn)千;朗誦歷史章節(jié)，過(guò)去的情景就歷歷在目，讓我不時(shí)反思現(xiàn)在、指引將來(lái)。我更喜愛(ài)每周升旗后全體學(xué)生朗誦《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典匯編》的響亮讀書(shū)聲，瑯瑯的讀書(shū)聲響徹整個(gè)校園，君不見(jiàn)，鳥(niǎo)兒聽(tīng)了唱起歌來(lái)呼應(yīng)，樹(shù)葉兒聽(tīng)了歡快地?fù)u動(dòng)著雙臂。我真切地感受到中華傳統(tǒng)文化的博大精深，試問(wèn)讀書(shū)怎能不讓我快樂(lè)呢?
我以學(xué)習(xí)為樂(lè)。生活是多嬌的，不單讀書(shū)會(huì)使我快樂(lè)，而且學(xué)習(xí)也是我人生的一大樂(lè)事。學(xué)海泛舟的我收獲頗豐：在語(yǔ)文這片感性美的學(xué)海里充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，洋溢著喜怒衰樂(lè)，我在這片學(xué)海里游泳，我變得多愁善感，細(xì)膩柔情;在數(shù)學(xué)這片理性美的學(xué)海，充滿(mǎn)公正，從不歪曲捏造，在這片學(xué)海里游泳，我懂得了理性的美好每一個(gè)科目都充滿(mǎn)了趣味都深深地吸引著我。我每天都能收獲到不同的知識(shí)，過(guò)得充實(shí)，能不快樂(lè)嗎?
九年級(jí)的生活里，快樂(lè)常伴我身邊。每天吃完飯我就和朋友一起坐在板橋凳上，聊生活的趣事，談學(xué)習(xí)的問(wèn)題，聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆的歌聲，看葉兒翩翩飛舞。突然間一張黃葉恰好飄落在我身上，那一刻，朋友不免會(huì)取笑一下：“你看你的笑聲多厲害，葉兒都被你震落了!”我聽(tīng)后開(kāi)懷地笑了。我快樂(lè)，因?yàn)槲矣羞@么珍貴的友誼。
朋友們，生活是如此多姿多彩。請(qǐng)別再埋怨生活的艱難與不公，別再彷徨，別再憂(yōu)郁。此刻，就讓我們用積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去面對(duì)生活，做生活中的快樂(lè)使者吧!
生活中感悟成長(zhǎng)的五年級(jí)作文2
“璟月灣親情三部曲”也是人生成長(zhǎng)的三部曲。當(dāng)你長(zhǎng)大離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)，當(dāng)你結(jié)婚相愛(ài)時(shí)，當(dāng)你生兒育女時(shí)你懂得了什么?當(dāng)我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，而父母卻在一天天老去。我們的腳步從蹣跚到快捷，父母的腳步從快捷到蹣跚。小時(shí)候父母是我們世界里重要的一部分，長(zhǎng)大后我們是父母世界里的全部，我們都需要依靠和被依靠。
愛(ài)情簡(jiǎn)直是我們生命里最艷麗的一部分，窈窕淑女，君子好逑。相愛(ài)或許只要一年，相守卻需要一輩子。當(dāng)然，生命總會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，面對(duì)另一方的即將離世，能夠不離不棄，患難與共，這是堅(jiān)守。
愛(ài)情的結(jié)晶叫做孩子，她是我們生命的延續(xù)。為人父母，都是疼愛(ài)孩子的。但也有因?yàn)橥獠吭?，有時(shí)忽視了孩子。父母如今所做的都是為了孩子的將來(lái)，但是也請(qǐng)別忘了時(shí)間催人老，不要錯(cuò)過(guò)孩子一生中最純真、最燦爛的年華。陪伴是最珍貴的。
人的一生可以說(shuō)太過(guò)樸實(shí)無(wú)華也可以說(shuō)太過(guò)絢麗多彩。我們會(huì)得到很多東西，也要失去很多，誰(shuí)也說(shuō)不上是否自愿。所以只能好好珍惜現(xiàn)在所用的。不要等父母離世才去想著盡孝，不要等到另一半離開(kāi)才去懂得相守，不要等孩子長(zhǎng)大才去思考悔恨不要等，后悔簡(jiǎn)直是這世上最痛苦的詞了。
莎士比亞在《哈姆雷特》中寫(xiě)道：“人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高貴，在才能上多么無(wú)限!多么文雅的舉動(dòng)!在行為上多么像一個(gè)天使!在智慧上多么像一個(gè)天神!宇宙的精華!萬(wàn)物的靈長(zhǎng)!”人為什么是萬(wàn)物的靈長(zhǎng)?我覺(jué)得感情是很重要的原因。感情，它包含了太多情緒，我們的生命由此展開(kāi)。一個(gè)人感情的缺失，也代表著他的生命是不完整的。多花點(diǎn)時(shí)間關(guān)心身邊的人，他們是你感情的一部分，同樣，你也是他們感情的一部分。由心發(fā)出，懂得付出，珍惜擁有。
我們是社會(huì)生活的一部分，我們的一言一行對(duì)整個(gè)社會(huì)無(wú)不產(chǎn)生著重大影響。人生百態(tài)，太過(guò)繚亂，堅(jiān)守自己的內(nèi)心，傳遞溫情，感染社會(huì)。
生活中感悟成長(zhǎng)的五年級(jí)作文3
有個(gè)謎底：你對(duì)它笑，它就笑，你對(duì)它哭，它就哭這是什么?很多人都猜：這是鏡子。而我認(rèn)為這是生活，是啊，如果你愁眉苦臉地看生活，生活肯定愁眉不展;如果你樂(lè)觀(guān)爽朗地看生活，生活肯定陽(yáng)光燦爛。
于是，我突然想起一個(gè)故事。一次，著名的法國(guó)作家拉伯雷想去巴黎，卻偏偏一分錢(qián)也沒(méi)有，就故意笑瞇瞇地當(dāng)著警察的面拿出幾張白紙，分別在上面寫(xiě)上：送給皇后的藥，送給王子的藥，送給公主的藥，然后在白紙里包了點(diǎn)紅色粉末。那警察見(jiàn)拉伯雷行蹤古怪，疑為刺客，便把他帶到了巴黎，經(jīng)審查排除了刺客的嫌疑，又只好把他放了。就這樣，聰明的拉伯雷，一分錢(qián)沒(méi)花，便順順利利地到了巴黎。
真是佩服這位樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的拉伯雷還有這種樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度。據(jù)說(shuō)，更有趣的是，上述謎語(yǔ)的初版竟出自于拉伯雷之口。他說(shuō)：“生活是一面鏡子，你對(duì)他笑，他就對(duì)你笑，你對(duì)他哭，他就對(duì)你哭。”不是嗎?如何看待生活，的確與人的主觀(guān)世界有關(guān)。心中沒(méi)有陽(yáng)光的人，勢(shì)必難以發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光的燦爛;心中沒(méi)有花香的人，勢(shì)必難以發(fā)現(xiàn)花朵的美麗!心中沒(méi)有雄鷹的人，勢(shì)必難以發(fā)現(xiàn)雄鷹的矯健!
大仲馬曾說(shuō)過(guò)：“生活是由無(wú)數(shù)煩惱組成的一串念珠，但得微笑著數(shù)完它”。是啊，請(qǐng)你撥開(kāi)眼前的云霧，卸去心靈的枷鎖，從平凡的生活故事中，去體會(huì)每一種云開(kāi)霧散的豁然開(kāi)朗。
有人曾經(jīng)問(wèn)英國(guó)的大文豪蕭伯納樂(lè)觀(guān)的人和悲觀(guān)的人區(qū)別在哪里、蕭伯納回答說(shuō)：“如果有半杯水放在桌子上，那么樂(lè)觀(guān)的人看了會(huì)說(shuō)太好了，還有那么多水啊;而悲觀(guān)的人看了會(huì)說(shuō)哎，只剩那么點(diǎn)水了?！笔前。蚁胧挷{如果見(jiàn)到這半杯水，肯定會(huì)很高興，因?yàn)檎怯捎谒臉?lè)觀(guān)豁達(dá)才成就了如此輝煌的事業(yè)。
既然如此，大家何不放下生活中沉重的十字架，輕裝上陣，像拉伯雷一樣樂(lè)觀(guān)豁達(dá)地前行呢?
笑對(duì)生活吧!
生活中感悟成長(zhǎng)的五年級(jí)作文4
有人說(shuō)：它是一種品質(zhì)。有人說(shuō)：它是一種精神，還有人說(shuō)：它是一種心態(tài)它支撐著人們的生活，讓人們的生活充滿(mǎn)希望;它支撐著花朵，讓花朵來(lái)年一定會(huì)開(kāi)放;它支撐著藍(lán)天，讓藍(lán)天永遠(yuǎn)都是蔚藍(lán);它支撐著雨水，讓雨水永遠(yuǎn)都是那么甘甜;它支撐著是什么讓小鷹得以展翅高飛的度，自由自在?是信念。是什么讓小草得以草木欣榮，百草豐茂?是信念。是什么讓河流得以萬(wàn)江奔騰，川流不息?是信念。是什么讓花園得以姹紫嫣紅，花團(tuán)錦簇?是信念。所以說(shuō)信念一股是力量，它在絕境中給了你最需要的幫助;在失敗后給了你再次向失敗發(fā)起沖鋒的勇氣;在苦難中給了你溫暖;在絕望中給了你鼓勵(lì)
是什么讓中華民族有了反抗侵略的夢(mèng)?是信念。是什么讓水滴有了水滴石穿的夢(mèng)?是信念。是什么讓海倫·凱勒有了求知的夢(mèng)?是信念。是什么讓魯賓遜在孤島上有了生存的夢(mèng)?是信念。所以說(shuō)信念是個(gè)夢(mèng)，擁有信念就擁有了成功的希望，擁有信念，就擁有了人生的起點(diǎn)，擁有信念，就擁有了學(xué)習(xí)的渴望，擁有信念，就擁有了迷路時(shí)的路燈
信念是一對(duì)翅膀，放飛了人們偉大的理想;信念是一盞路燈，指引了我們正確的方向;信念是一條小船，載著我們向前進(jìn)發(fā);信念是一顆種子，來(lái)年收獲了辛勞的成果;信念是擁有信念，便擁有了目標(biāo)，便擁有了信心，便擁有了成功的希望，就會(huì)感覺(jué)到未來(lái)的路不再迷惘，不在擔(dān)憂(yōu)，會(huì)開(kāi)開(kāi)心心的生活，快快樂(lè)樂(lè)的去學(xué)習(xí)，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)理想，帶著我們?nèi)ワw翔，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)花園，里面的花正姹紫嫣紅，花團(tuán)錦簇，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)香甜的夢(mèng)，帶領(lǐng)我們向前奔跑，向前飛翔。
擁有信念，就擁有毅力;擁有信念，就擁有勇氣;擁有信念就擁有鼓勵(lì);擁有信念，就擁有
是信念讓我們溫暖，是信念讓我們自由，是信念讓我們飛翔，是信念讓我們奮發(fā)，是信念讓我們努力，是信念讓我們的生活更加美好!
生活中感悟成長(zhǎng)的五年級(jí)作文5
生活好像被套上了模式。在學(xué)校的生活，好像只是無(wú)味的二部曲：課堂、課間。在課堂上，我們?cè)诘首由隙冗^(guò)一個(gè)又一個(gè)的45分鐘。在課間里，操場(chǎng)上沒(méi)有我沒(méi)有我們活躍的身影，我們，只能在教室中等待這短暫的課間結(jié)束，迎接下一個(gè)45分鐘的開(kāi)始。
曾經(jīng)，我們的課間多么豐富呀!下課鈴聲一響起，男生們成群結(jié)隊(duì)地奔向乒乓球臺(tái)，女生們跑向操場(chǎng)。我們打乒乓球、跳橡皮筋、跳繩、做游戲于是每到課間，總能看到一堆堆人影，聽(tīng)見(jiàn)一陣陣笑聲。即使只有十分鐘，我們也愿意上課鈴一響就匆匆跑回教室。啊，多么令人懷念的往事!
回到家，沉重的書(shū)包已將我的肩頭壓得無(wú)比酸痛。坐在書(shū)桌前，我的手不停的飛舞著。窗外，天正晴，風(fēng)正暖，不時(shí)傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，那歡快的曲調(diào)蘊(yùn)含著它們愉快的心情。而我的四周，灰暗，沒(méi)有一絲陽(yáng)光我的思緒又飛回了從前：
我們奔跑著、蹦跳著，追逐著、嬉戲著灑下一片片歡聲笑語(yǔ)，在它們的滋潤(rùn)下，天空似乎格外晴朗，大樹(shù)似乎格外蒼翠，我們的身影似乎格外快樂(lè)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，這聲音，不正是童年最美好的歌謠嗎?時(shí)間緩緩流過(guò)，直到大地被披上一層黑紗，我們才依依不舍的相約：“明天見(jiàn)!”。
雙休日，我們哪有周末到來(lái)的快樂(lè)?當(dāng)我寫(xiě)著那似乎永無(wú)止境的作業(yè)時(shí)，我不禁想：大街上，應(yīng)該是熙熙攘攘的吧?公園里，應(yīng)該是人聲鼎沸的吧?游樂(lè)場(chǎng)中，應(yīng)該是笑聲朗朗的吧而此時(shí)的我，仿佛與世隔絕，我也想在那藍(lán)天白云下，享受著鳥(niǎo)兒般的快樂(lè)。然而，那鋪天蓋地的作業(yè)卻把這個(gè)愿望變成了奢望!
我的童年，周末令我憧憬。在那寶貴的兩天，我真正的體會(huì)到：我是時(shí)間的掌控者。做手工、繪畫(huà)、與朋友玩耍、同父母逛街時(shí)間任我支配。
哦!沒(méi)有色彩的生活怎會(huì)是一幅美麗的圖畫(huà)?我渴望著，渴望能為它抹上七彩!
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