我心中的老師作文600字左右
老師是一個(gè)平凡而神圣的職業(yè)，他們培育祖國的花朵，把畢生心血灑在教育事業(yè)上。老師，感謝您!人們都說老師像園丁，是的，沒錯(cuò)。老師就是園丁!在我們需要雨露來灌溉時(shí)，老師為我們澆水，滋潤了我們幼小的心靈;這里給大家分享一些關(guān)于我心中的老師作文600字左右,供大家學(xué)習(xí)。
我心中的老師作文600字左右1
教師，是一個(gè)神圣而又光榮的職業(yè)。他們?nèi)缤燎诘膱@丁，澆灌著祖國的花朵，他們?nèi)缤灎T，默默地照亮了學(xué)生的路，因?yàn)樗麄兊臒o私奉獻(xiàn)，才能有如今的桃李天下。在我們的求學(xué)道路上，遇到過許多的老師，都讓我們難以忘記……如今已讀高中的我，卻依舊清晰地記得我的初中班主任----陳老師，開學(xué)的日子總是陽光明媚。第一次看見陳老師是一個(gè)很有威嚴(yán)的老師，但開起玩笑卻又那么和藹可親。上課時(shí)，她總能將難以理解的知識點(diǎn)講得很透徹，很生動(dòng)，讓我們一點(diǎn)就通。所以我們班的數(shù)學(xué)總是全年級最好的。下課時(shí)，她總是會詢問同學(xué)們是否有問題，如果有同學(xué)問她題，她總能耐心地幫助同學(xué)解題，雖然有時(shí)她也不會解同學(xué)請教的難題，但是她總能教些方法去解題。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，她總能給予他們最大的支持和鼓勵(lì)。
有時(shí)候，我也會想起我的語文老師---一個(gè)和藹的中年男老師。第一次見到他的時(shí)候，就覺得他是一個(gè)講道理的老師。他講課很溫柔，但批評我們的時(shí)候很嚴(yán)厲，可大家都知道那是對我們好，才批評我們。他的課很動(dòng)聽，總能打動(dòng)我們內(nèi)心最深處的情感。也許因?yàn)槲沂钦Z文課代表的緣故，總是和語文老師走的很近，總能得到李老師一些對我們學(xué)習(xí)的意見，讓我們受益匪淺。
這就是我的初中老師，總是關(guān)心我們的老師，總是為我們耐心解答的老師，總是會在罵完你之后再安慰你的`老師。她們是那么和藹，那么有學(xué)問，那么可親……雖然在眾多的老師中，她們是最不起眼的，但在我們眼中，她們是最棒的，最值得尊敬的老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，這個(gè)偉大的職業(yè)，這個(gè)讓人尊敬的崗位，有了他們，才有了遍布世界各地的中華學(xué)子，他們?nèi)缤槐K盞明亮的燈，照亮了學(xué)生未來的路。他們能時(shí)刻提醒著學(xué)生少走彎路，讓學(xué)生們的未來之路行走得更順暢。謝謝您，我親愛的老師!
我心中的老師作文600字左右2
初一上旬就這樣逃跑了……我印象最深的就是我們的班主任，她姓夏，但我們都叫她Hawaii，在我映像中，她很樸素，一頭馬尾;一身輕裝;一條牛仔褲，便是最美麗的她，她從不化妝，可能是因?yàn)榱岘?、樸素的氣質(zhì)替代了那些庸脂俗粉吧。夏老師很開朗，不論是怎樣的事她都不會去記在心頭;她的笑如一輪皎月，是那樣醉人。她與別的老師與眾不同，她總是把心情掛在臉上，她會與我們分享自己的心聲，分享自己童年窘事，講一些道理來熏陶我們，也讓我們對她分擔(dān)一些煩心事。同她講話很輕松，但有時(shí)也很嚴(yán)肅：她小巧但也會發(fā)飆，她快樂但也會傷心雖然，她從不露出一點(diǎn)傷心的神色。
她如一絲春風(fēng)，把我們對老師的界限吹破，把我們對老師的看法扭轉(zhuǎn)，把我們心中一塊塊冰給融化;她如一涌甘泉，流入我們的心田;她又猶如農(nóng)民，在田中辛苦耕耘，三年后收獲豐碩的果實(shí)……
她很努力為了讓我們把她的字看清，在作文本里一個(gè)勁練字，備課時(shí)雖說是老教材但她的本子上卻寫滿了密密麻麻的字，上課時(shí)她的聲音是那樣洪亮、流暢，如行水，如洪鐘。她的口才很好，在上課時(shí)她會走神會陷入她的童年回憶，但她總能把話繞回來。而且她的口語很棒，每次一口英語如連珠炮般打出，如果不是聽她說，我還真不相信她以前能把英語說成日語嘞.
Sheisnotaboringperson，她偶爾會充當(dāng)一下我們的“音樂”老師，教我們一些勵(lì)志的歌但始終我們確實(shí)沒有“音樂細(xì)菌”不是嗨歌就是聲如細(xì)絲，教歌以失敗告終但我們很快樂，老師依然沒放棄依然勤勤的教著歌最終在她的不屑下我們學(xué)會了唱的最順的一首歌《Letitgo》。我們很喜愛老師，但老師每個(gè)星期都會回老家一次，我總是以問題的借口來冉老師多留一會，她是否注意到她旁邊的學(xué)生是多么的不舍……
初一上旬就這樣在老師的絮絮叨叨下逃走了，我知道我們是她種植的第一批樹苗.……
我心中的老師作文600字左右3
在我的讀書階段有許許多多的老師教過我，但是我最喜歡的老師是教我八年級語文的王老師，在學(xué)?？赡苷f所有的學(xué)生都非常的討厭他，我愛他就好像晉代的陶淵明喜愛菊花一般。他是非常懂得我們學(xué)生的心。他知道我們中學(xué)生不喜歡讀書，但是他仍然讓我們讀書，不過他對我們讀書有一個(gè)要求，那就是邊讀時(shí)要在旁邊做標(biāo)記以及寫下讀完文章后的感受。他這一行為正是掌握了我們中學(xué)生的心理，這樣我們不得不讀書了。我家離學(xué)校非常的遠(yuǎn)。
所以我在學(xué)校吃飯，他對我們說：“不允許誰不到食堂去吃飯，也不能吃得很快就走，那么那些吃得慢的同學(xué)就會不好意思的吃下去，最后一條就是不允許誰飯沒有吃完就倒掉，要吃多少就打多少?！边@樣的老師難道不讓我肅然起敬嗎?我覺得他應(yīng)該是花費(fèi)了很長一段時(shí)間了解我們。他們可謂是深知我心啊。
我也覺得我們老師很奇怪。
他自己做每一件事都是按照規(guī)定辦，對到每一件事都非常的認(rèn)真。他也是像這樣要求我們的。我并沒有說他是冷血?jiǎng)游?，他也是有感情的。他最喜歡的是犯錯(cuò)誤的學(xué)生說不是他一個(gè)人做得。這樣他就會笑哈哈。我對這點(diǎn)感到奇怪。老師不是都希望學(xué)生們好嗎?他在課堂上向我們解釋了一下。她說：“舉報(bào)別人就是在幫助他改過自新，包容她就會使他一錯(cuò)再錯(cuò)。
使他的人生誤入歧途?！边@就是他笑的原因。我們班上有個(gè)叫小康的人，他平時(shí)上課不僅不聽講，上課還經(jīng)常的騷擾別人，對此，老師也是經(jīng)常批評他。他仍然屢教不改。可是老師打他的時(shí)候還會對他笑。這真的是很奇怪。我們多次問他，但是他總是拒絕回答這個(gè)問題。有時(shí)候他們兩個(gè)人又好像兄弟一樣，哥哥蔑視他，而弟弟卻說做什么啊。這引起了我們?nèi)嗟暮逄么笮Α?/p>
這就是我的老師，我會在我的人生軌跡中刻下他的名字，讓他在我的腦海里有他的面孔。
我心中的老師作文600字左右4
我在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，那是我家附近，那是很大的學(xué)校，有著一百多位老師。其中，我最喜歡的是我的語文老師——李老師。李老師中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去又斯文又和氣，充滿慈愛。你可別以為老師會對我們很松懈，老師對我們可嚴(yán)格了。盡管這樣，同學(xué)們還是很喜歡她，因?yàn)樗駤寢屇菢雍亲o(hù)著我們。
記得三年級的時(shí)候，我們班的張榮源上午放學(xué)后，趁四年二班的同學(xué)不在，拿起他的球到操場上玩起來。球的主人知道后，大發(fā)雷霆。本來雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰(zhàn)”。張榮源的飯盒也被扔到了地上，飯菜灑了一地。李老師知道后，立馬讓我?guī)晌煌瑢W(xué)到辦公室。
問清了事情的起因，和藹地對他們說：“我們生活在學(xué)校這個(gè)大家庭里，應(yīng)該互相諒解、互相幫助，有了錯(cuò)誤應(yīng)勇于認(rèn)錯(cuò)，這樣就可以大事化小，小事化了，也就不會出現(xiàn)這么嚴(yán)重的后果了，你們說是這個(gè)道理嗎?”兩人心服口服，都向?qū)Ψ秸\懇地承認(rèn)了錯(cuò)誤。這時(shí)，李老師拿出5塊錢，對張榮源說：“快去買盒飯吧，別餓壞了肚子?！?/p>
我的腸胃不好，經(jīng)常肚子痛。有一天，我的肚子又痛了，趴在桌子上，臉色蒼白。李老師見我那樣，知道我又鬧肚子痛了，趕快叫一位同學(xué)扶我到衛(wèi)生室。不巧，當(dāng)班的校醫(yī)請假了，我只好又捂著肚子回到教室。見此情景，李老師趕緊帶我到辦公室，倒了杯水給我喝，可我馬上吐了出來。沒辦法，李老師只好打電話讓姥姥來接我。在等姥姥的時(shí)候，李老師一邊拍著我的背，一邊焦急地看看手表……過了好久，還不見姥姥來，李老師說：“算了，離上課還有一段時(shí)間，我送你回家吧!”說著攙護(hù)著我回家了。
半路上，我止不住熱淚滿眶。我暗暗下定決心：將來，我也要做一名老師，像李老師那樣不但教學(xué)生知識，更要用自己的愛心去關(guān)心他們。
我心中的老師作文600字左右5
在我的小學(xué)生涯中有許許多多的老師，嚴(yán)厲的，體貼的，溫柔的，和藹的，而令我印象最深刻的還是那嚴(yán)厲的刁老師。刁老師，一張圓臉，長得不高不矮，不胖不瘦，她有一雙水靈的眼睛，一個(gè)小鼻頭，還有那一張既能說會道，又從來不笑的嘴。她從來都是擺著一張面無表情的臉給我們上課，十分嚴(yán)肅，又讓人感到害怕。
一陣陣吵鬧聲中，老師走進(jìn)了教室，手上還抱那著那一大堆作文本，她是那樣的神不知鬼不覺，不知是誰喊到：“刁老師來了，刁老師來了!”同學(xué)們急了，玩東西的趕緊收了起來，看小說的馬上藏到了書包最深處，以最快的速度坐好。只見刁老師“啪!”
一聲，把作文本往桌子上一扔，完了完了，這下沒有什么好事發(fā)生了，我自言自語地說道。這時(shí)老師看著我，那眼神，讓人渾身不舒服直起雞皮疙瘩，心里發(fā)毛，就感覺從天堂掉到了谷底。老師大聲吼到：陳子夷，你作文寫砸了，你還那里小聲說什么呢?”我剛準(zhǔn)備解釋，老師又開始吼到：“去我辦公室?！蔽壹绷耍缓玫椭^，紅著臉進(jìn)了辦公室，頓時(shí)聽到一大片笑聲。
“你平常作文寫得很好，可這次卻寫成這樣，本來不想讓你丟臉，不在班里點(diǎn)名的，可你卻講小話，你真是氣死我了!”我的心怦怦真跳，十分緊張?！澳銓懽魑挠植皇墙o我寫的，是為你自己寫的，學(xué)習(xí)當(dāng)然是為自己學(xué)的，你這作文題目跑哪了?”
這時(shí)，我恍然大悟，是啊，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，并不是為老師或別人學(xué)的。我終于知道了老師嚴(yán)厲是為了我們好，如果老師不嚴(yán)厲，我們?nèi)嗖痪蛠y套了嗎，更不會有心思學(xué)習(xí)了。老師叫我重新寫一篇作文，我并不生氣，心服口服，因?yàn)槭俏覜]有用心來寫作文，當(dāng)然寫不好。
每一個(gè)老師都有自己的性格，但每一個(gè)老師都是為了我們，哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生有好的成績呢?在那一刻，我終于知道了老師的用心良苦。