不少人都曾這樣比喻：人是一支有思想的蘆葦。的確，沒(méi)錯(cuò)的，人不免像蘆葦那般脆弱，但必竟我們還有思想，有思想就有思索，有思索就、有扶擇。下面是小編給大家?guī)?lái)的有關(guān)蘆葦?shù)淖魑奈迤?，供大家參考，希望能幫到大?

　　追憶風(fēng)中蘆葦蕩

　　“唦、唦”風(fēng)一吹，眼前這處?kù)o謐的蘆葦蕩隨風(fēng)搖擺起來(lái)，輕輕地，輕輕地，如母親撫摸孩子一般，將我卷入唯美的遐想中……

　　只是今非昔比，我趴在窗前，望著那墻角邊，僅剩的一株蘆葦，在蕭瑟的寒風(fēng)中孤立著，柔弱的身軀少了同伴的擁簇，死氣沉沉。我無(wú)論如何也不曾想過(guò)，幾個(gè)月前還浩浩蕩蕩的“碧波”如今怎會(huì)落得如此下場(chǎng)。僅一夜之間，便淡然無(wú)存。

　　就在那漆黑的夜里，樓下卻燈火通明，一陣陣煩心的挖掘機(jī)轟鳴聲攪人好眠。我清楚地看到，作業(yè)燈照在這“殘綠色的海中”，似照遺像一般，照后便將這綠色生命抹掉，徹徹底底的抹掉。我無(wú)聲地看著，看著那叼著煙頭，大腹便便的老板，煙頭上紅色的火光一閃一閃，我想那空氣中會(huì)是“仙氣云繞”吧!哼，好一個(gè)自私自利的老板，要拿這一小片地開(kāi)刀。

　　望著樓下那片駭人的土黃，寂寞、蕭條涌上心來(lái)。本來(lái)這里的綠色便不多，如今窗下那片怡人的綠又被除去，眼下便只有路邊的綠化樹(shù)死氣沉沉，布滿(mǎn)灰塵，濛濛的綠，再者，就是那霓虹燈了，如果那綠也算得上是綠。

　　拉上窗簾，卷縮在沙發(fā)里，一遍又一遍地想著那曾經(jīng)的綠，夢(mèng)境中，化作一池的碧水，撐著小船，劃向深處……

　　美麗的蘆葦

　　外婆家門(mén)前有一條小河，河邊有一排排翠綠欲滴的蘆葦，在陽(yáng)光的照耀下，那綠色直晃我的眼晴。風(fēng)兒輕輕一吹，蘆葦隨風(fēng)舞蹈……

　　媽媽說(shuō)：“女兒，我們?nèi)ゴ螋杖~吧，端午節(jié)給你包蜜糖粽子。”我一聽(tīng)興奮地拉著媽媽就跑。我一邊跑，一邊歡快地哼著小曲。我們一下子鉆進(jìn)蘆葦叢，不知名的水鳥(niǎo)唱著悅耳的歌，從我的頭頂掠過(guò)，一股清香味撲進(jìn)我的鼻孔里，我感到舒服極了。

　　我開(kāi)心地采著翠綠的粽葉，像一只歡樂(lè)的小燕子在蘆葦叢里穿梭。—片一片的葉子被我“打”下來(lái)，連手指一樣細(xì)的粽葉也逃不過(guò)我的眼睛。我采了一大把粽葉捧給媽媽時(shí)，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“要選大的采，小的包粽子，米就會(huì)跑出來(lái)……”

　　我采累了，一屁股坐在地上，用蘆葦葉折成小船，放進(jìn)水里。綠色的小船在水里飄蕩，慢慢地向遠(yuǎn)方駛?cè)?。我迅速拔下一個(gè)蘆葦芯當(dāng)?shù)炎?，為這些“小船”送行……我還編了幾條“小綠蛇”放在水里，用蘆葦葉做了一個(gè)哨子放在嘴里一吹，“嘀——嘀——……”悠揚(yáng)的聲音在村里回蕩，加上鳥(niǎo)兒的歡叫聲，風(fēng)吹蘆葦?shù)纳成陈?，我歡快的哨聲，組成了一曲優(yōu)美的樂(lè)譜，真令人心曠神怡!

　　摘蘆葦棒

　　今天在爺爺家玩兒了一下午，要回家的時(shí)候，我看見(jiàn)樓下有個(gè)小男孩兒手里拿著一個(gè)什么東西，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，就跑過(guò)去問(wèn)：“你手里的是什么?從哪買(mǎi)的?”那男孩兒說(shuō)：“是蘆葦棒，從西遼河大橋摘得，不是買(mǎi)的。”

　　我急忙跑到媽媽跟前讓她也帶我去摘，媽媽說(shuō)：“我小的時(shí)候也玩兒過(guò)，好多年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了，走，咱們趕緊去吧!”到了北橋，由于媽媽穿的是高跟鞋，走在高低不平的石頭路上很不舒服，就把鞋脫掉，下到河的堤壩下面走，我也學(xué)著媽媽的樣子，脫掉了鞋。沙子被太陽(yáng)曬得很熱有點(diǎn)燙腳，但卻很舒服。我們走了一段路，還沒(méi)有看見(jiàn)蘆葦棒，于是我就不耐煩的說(shuō)：“媽媽?zhuān)蹅冞€是回去吧，天太熱了。”媽媽摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“我也很熱，但咱們已經(jīng)走了這么長(zhǎng)的路了，不能白走呀!堅(jiān)持就是勝利，你忘了?”我只好耐著性子繼續(xù)走。又走了大約十多分鐘，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一片高高的草，高興地喊道：“那一定就是”，媽媽也說(shuō)：“一定是”。

　　我忍不住向那片草跑去，到了跟前，我看見(jiàn)這種草長(zhǎng)得比我還高很多，每根蘆葦草中間都長(zhǎng)有一根長(zhǎng)長(zhǎng)地莖，莖的上端長(zhǎng)著咖啡色的象香腸一樣的棒棒，聞一聞還帶點(diǎn)兒清香味兒呢!這種蘆葦草我頭一回見(jiàn)到，很喜歡它們，我和媽媽采摘了好多根，回到家里就把它們都插到了花瓶里，挺好看的。

　　游玩蘆葦蕩

　　今天下午，我和媽媽婆婆舅舅舅媽?zhuān)€有表哥王嘉楷，表妹王益曉，表弟李易一起去婆婆家的黃河灘玩。

　　婆婆把我們帶到一片蘆葦?shù)?，好大好大的一片蘆葦一眼望不到邊，黃河灘的沙土地軟軟的，濕濕的，好高好高的蘆葦在迎著風(fēng)搖擺著，我們幾個(gè)撒開(kāi)腿在蘆葦蕩里跑著，跳著，玩著捉迷藏……

　　突然聽(tīng)到媽媽大聲在喊;“孩子們，快來(lái)看呀，誰(shuí)吃火腿腸呀?賣(mài)火腿腸啦!誰(shuí)吃糖葫蘆呀?賣(mài)糖葫蘆啦”啊?火腿腸?糖葫蘆?媽媽來(lái)的時(shí)候帶火腿腸和糖葫蘆了嗎?我們還正在心想媽媽一定是在騙我們時(shí)，就看到媽媽手里拿了一把“糖葫蘆”向我們走來(lái)。我們幾個(gè)都趕緊向媽媽跑去。哈哈，好奇怪的東西呀。真的像一串串竹簽上串著火腿腸。又像一串串的糖葫蘆。

　　“這是什么呀?在哪摘的?”我們幾個(gè)好奇的看著摸著。婆婆過(guò)來(lái)告訴我們說(shuō)“我們都叫它‘止血毛’學(xué)名叫‘蘆葦棒’或者‘水蠟燭’，就在這蘆葦上面長(zhǎng)的。我們就是來(lái)摘它們曬干后裝枕頭用的。”啊，婆婆一說(shuō)我們看它還真的長(zhǎng)得像土黃色的蠟燭呢。

　　“蘆葦上面長(zhǎng)的?我們?cè)趺礇](méi)發(fā)現(xiàn)呀?”我們幾個(gè)都急急忙忙的往蘆葦上看。“在那邊呢。”我們順著媽媽手指的方向一路跑過(guò)去。

　　“哈哈，我找到一個(gè)”“我也找到一個(gè)”“快來(lái)呀，這兒好多呢”我們幾個(gè)都興奮的蘆葦蕩里跑著，跳著摘著著……不一會(huì)我們就摘了滿(mǎn)滿(mǎn)的兩大袋子。

　　今天真高興呀!不僅玩的過(guò)癮，還幫助了媽媽和婆婆干活。媽媽說(shuō)這就叫作——一舉兩得。

　　做支堅(jiān)強(qiáng)的蘆葦

　　不少人都曾這樣比喻：人是一支有思想的蘆葦。的確，沒(méi)錯(cuò)的，人不免像蘆葦那般脆弱，但必竟我們還有思想，有思想就有思索，有思索就、有扶擇。

　　我們不可以否認(rèn)，我們有多少教育同仁在超負(fù)荷的工作壓力下步履維艱“爬行”，在準(zhǔn)也無(wú)力真正動(dòng)搖的“應(yīng)試教育之山”下作者沉重犧牲，的確，每天行色匆匆，不茍言笑，忙得焦頭爛額，累得筋疲力盡已經(jīng)成了教師大軍中統(tǒng)一的代言形象。就在這樣的環(huán)境中，熱情怎能不被應(yīng)付代替，靈性怎能不被平庸吞噬?家長(zhǎng)望子成龍的心態(tài)，社會(huì)輿論的力量、考試競(jìng)賽的排名等等都“轉(zhuǎn)嫁”給了身單力薄的教師們，讓他們?cè)诟?jìng)賽殘酷的煎熬下成了機(jī)械知識(shí)的“搬運(yùn)者”。再隨這課改大潮的紛涌而至，社會(huì)對(duì)教師的要求也是水漲般高，難怪一些教師辦不從心，而選擇了通往人生伊甸園的“教育天堂”。

　　其實(shí)，我們更應(yīng)該善待生命，以回報(bào)上帝給予我們最珍貴的饋贈(zèng)。無(wú)論生活中多少陰，但我們的心靈卻可以決定有多少陽(yáng)光。在平凡中找尋歡樂(lè)，在付出感悟幸福，才是當(dāng)代教師神圣的使命。以苦為樂(lè)是崇高的奉獻(xiàn)，以苦為榮是不變的信條。換一個(gè)角度，少一份苛刻，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)艱辛背后的微笑與讓我們疏忽的熱情。從今天開(kāi)始，讓我們重新挺立，做一支傲然的蘆葦吧!

　　有句話(huà)這么贊頌美好的人性：堅(jiān)強(qiáng)的蘆葦寧折不彎，風(fēng)吹不倒。讓我們也試著來(lái)做一做，讓人生這支蘆葦?shù)乃枷敫钏?，英姿更颯爽!