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難忘的記憶五年級作文

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  我時常會懷念和我的啟蒙老師度過的日子。是他們讓我懂得:學會做人,學會學習,學會生存的道理。幾年過去了,老師的話還那么記憶猶新。下面是小編為大家精心整理的文章,希望能幫助到你們。

  難忘的記憶

  我有許多難忘的記憶,但最難忘的是自己第一次做飯。

  那一天,爸爸、媽媽有事出去了,我自己一個人在家玩??斓酵砩狭?,我接到爸爸的電話,說他和媽媽在外面有點事,要晚一點回來給我做飯,問我能不能自己“搞定”。嘿!正合我意,我可以大顯身手一番啦!我回答他:我能行!

  我馬上沖進廚房,看見冰箱里有雞蛋,青菜和一些菌,又看見桌子上有一些剩飯。我靈機一動,來一道蛋炒飯!我拿起剩飯,倒進加熱鍋里,打了兩個蛋進去。我回想起來,媽媽不論做什么菜都放一點“金龍魚”花生油。我不知道該放多少油,就倒了一大勺進去。沒想到,鍋里的油發(fā)出了“噼里啪啦”的響聲,嚇得我連忙拿起鍋蓋蓋上去。我心想:“哇,是不是油放得太多了,鐵鍋起火了?”過了一會兒,等“噼啪”的聲響停止時,我左手拿起米飯,右手拿起鍋蓋,迅速把飯倒進去。又等了一下子,飯熱了,我又打了兩個蛋。不一會兒,飯由白變黃了,還散發(fā)出了陣陣誘人的香味。我又檢查了一下冰箱,發(fā)現(xiàn)了芝麻油,還發(fā)現(xiàn)了米精。加上這兩樣調(diào)料,飯的香味更濃了。我想:“爸爸媽媽回來后,肯定會表揚我的!說不定還會批準我玩電腦呢!”

  爸爸媽媽回來了,看到我做的飯,開心地笑了,還不忘夸我:“哈哈!我兒子會做飯了,而且味道不錯!要繼續(xù)努力哦!”我的心里甜滋滋的。

  夜深了,我躺在床上回想著今天做飯的事,很開心。并不是因為得到了夸獎,而是因為學會了幫助爸爸媽媽分擔壓力。我心里暗暗下勁:今后要更主動為父母分擔,要成為一個男子漢。

  難忘的記憶

  我時常會懷念和我的啟蒙老師度過的日子。是他們讓我懂得:學會做人,學會學習,學會生存的道理。幾年過去了,老師的話還那么記憶猶新。

  我讀四年級時的教室是在幼教大樓的頂樓。那是一個寬敞明亮的教室,里面擺放著49個桌椅和一個干凈的講臺......記得在那里有我和老師難以忘記的談話。

  那是在四年級下學期的時候,我寫的一篇名叫《流淚的梅花鹿》的文章見報了。我當時高興得欣喜若狂,上課總是不專心,老是在想:“我真是個天才,不知道這次又會得到多少稿費?回去要父親怎樣表揚我?......”連續(xù)兩天,上課都很不用心,心都飛到天上去了,把那張報紙看了又看。

  老師見我這樣驕傲,在放學的時候就故意把我單獨留下來談話。當時她并沒有生氣罵我,只是抱著一種平常心在和我談話、講道理,溫和地說:“人不能停止不前進,要努力去爭取更大得成功......”所以那次我們談的很愉快。當然從那以后我也沒有再驕傲了。

  在作文這方面,算是我的強項。老師說過不少表揚我的話,但很多都被我忘記了。可是在這方面的批評我至今都沒有忘卻。

  有一次考試的作文,題目是寫一件有趣的事。我當時寫的很不用心,老是和前邊的同學說悄悄話。結(jié)果那次作文被扣了20分,而總成績之有77。5分。老師當場就把我訓斥了一頓。但后來我還是接受了老師的批評。

  可留給我印象最深的還是要數(shù)五年級的六?一兒童節(jié)時評選三好學生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀少先隊員。當時評選的結(jié)果是我和李楊的票數(shù)一樣,讓同學們再選一次,我心想:論學習我比他好,而且譚老師又比較喜歡我,我肯定可以穩(wěn)操勝券,可是我居然沒有李楊多。老師看到這個場面后說:“下次再努力......”

  可就在這時,那不爭氣的淚水就在眼眶那打轉(zhuǎn)。那淚水是悔恨的、是悲傷的。我努力的告戒自己不可以哭,不可以哭,可不管怎樣做,都沒有用。這時很多同學都轉(zhuǎn)過身來看我,使我無地自容。沒辦法,只好用手遮住臉。老師走過來了,在我身邊站了一兩分鐘,我沒有勇氣去看她,她一句話也沒有說,只是靜靜的站在那里,死靜、接著還是死靜,這種氣氛快要讓我窒息。雖然只是短短的幾分鐘,但對于我來說卻好像過去了幾個世紀。走的時候老師還在我的背上輕輕的拍了幾下......在那一剎那間,我似乎突然又長大了。

  在這六年里我學會了很多,讓我明白了不要任性、不要刁蠻,要懂得去理解別人,——給愛我的人一份同樣真誠的愛!

  難忘的記憶

  我坐在了床頭,翻開了相簿。已頁一頁的翻過,看見了最后一張相片的背面,上面寫著“難忘的記憶”,于是,我翻開那張相片:一個男孩與其他三個男孩一起攜著一面閃閃的五星紅旗,原來這是小男孩第一次升國旗時,別人拍下的。

  那個小男孩就是---我。五年級放暑假之際,老師提名四個人去當升旗手,問有沒有自愿的。那時的我特別羨慕那些升旗手,特別希望自己能當上升旗手。于是,我主動地報名。最終,老師讓我與其他三位男孩當了升旗手。放暑假時,我與別人不同,不是拼命地玩,而是在學校里訓練怎樣做好一個升旗手。訓練的第一天,我滿懷信心的來到學校接受訓練,我以為今天可以摸到我夢寐以求的五星紅旗,可失望大于希望,我沒想到,訓練的第一天竟要知道熟背當升旗手的守則,就這樣聽了一天。第二天,我們開始接受訓練。老師先把我們分配在紅旗的四個角,接著,老師就教我們要怎么拿旗,怎么走路,怎么升旗。每一個環(huán)節(jié)都教得非常仔細,而我們也努力地學著。休息時,我們常問老師一些問題,比如說,走路時,四個人步伐不一致時怎么辦?紅旗不小心掉了怎么辦?對于這些問題,老師也都給了一些解救辦法。

  就這樣,我們每天都艱苦的練習著,每天都在拿著紅旗走過來走過去,將紅旗升上旗桿頂又將紅旗降下來。每天都重復這些動作無數(shù)次,盡管已經(jīng)熟練了,也還要繼續(xù)練,正所謂“熟能生巧”一個月過去了,我們的訓練也結(jié)束了。新的學期也隨之來了。在開學典禮的升旗儀式之前,我們四個男孩都緊張得心直跳,都害怕在同學面前出糗。

  這時,老師過來了,他知道我們的感覺之后,對我們進行鼓勵,個噢我們信心。過了比久,升旗儀式開始了,我們拿著紅旗,邁著嚴肅的腳步升旗。在廣播員說:“升旗,敬禮,奏國歌。”我行著禮唱著國歌,看著國旗徐徐上升,我們的眼里充滿了淚水。那是因為我為升旗手驕傲,為五星紅旗驕傲,更為中國驕傲。之后,我的老師拿了張照片給我,就是我升國旗時拍的,于是,我當時就在那照片的背面寫上“南無昂的記憶”。

  現(xiàn)在,看著這張照片,我的眼睛不禁淚流滿面。一段難忘的記憶可以讓人一生回味,可以讓人驕傲,就和同舉辦奧運會成為國人的驕傲一樣,為中國升起五星紅旗成為我的驕傲,成為我一聲難忘的記憶。


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