學(xué)習(xí)啦：書(shū)是我們?nèi)松暮没锇?，只有讀書(shū)，我們才能夠不斷進(jìn)步。珍惜現(xiàn)在的時(shí)間好好讀書(shū)，認(rèn)真讀書(shū)吧。

　　古語(yǔ)說(shuō)的好：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”只有多讀書(shū)，才能不斷的進(jìn)步，而今天我給大家講一下我的讀書(shū)故事。

　　我起初讀書(shū)也只是讀個(gè)半個(gè)大拇指厚的童話(huà)書(shū)，一本書(shū)大概要讀三、四天，最快兩天就可以讀完一整本書(shū)。那時(shí)的我才上一年級(jí)，讀的都是注音版的，像有比較難度的片段還需要父母的幫助，可現(xiàn)在的我就就不同了，不到兩小時(shí)就可以讀完了。到了二三年級(jí)，我的閱讀也進(jìn)入了高峰期，讀書(shū)時(shí)間減少了，但讀書(shū)的次數(shù)卻增長(zhǎng)了。在這期間，我讀了《小王子》《假如給我三天光明》《博物》.......等課外讀物。

　　到四年級(jí)時(shí)由于學(xué)習(xí)任務(wù)比以前重，讀書(shū)的時(shí)間和次數(shù)也相對(duì)有些減少，即使是這樣，也不能放棄讀書(shū)。有一次，我給爸爸媽媽讀了我喜歡的一篇文章時(shí)，遇到了“給予”這個(gè)詞，便毫不猶豫地讀出口了“gěi yǔ”，一旁的爸爸媽媽都開(kāi)始哈哈大笑，爸爸媽媽給我糾正了過(guò)來(lái)，是“jǐ yǔ”不是“gěi yǔ!”我丈二和尚摸不著頭腦，怎么回事?我原來(lái)一直讀這個(gè)音啊!我半信半疑的查了字典，發(fā)現(xiàn)的確是我讀錯(cuò)了，感覺(jué)有點(diǎn)尷尬!

　　我們現(xiàn)在要“多讀書(shū)，讀好書(shū)”。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。珍惜現(xiàn)在的時(shí)間好好讀書(shū)，認(rèn)真讀書(shū)。

　　作者：五五班 賀韻朵

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