【本文作者：佳木斯市光復小學，五年三班，指導教師：齊廣賀(微信公眾號：教科語文之家)】

　　小學生優(yōu)秀作文：《呂梁英雄傳》讀后感

　　光復小學五年三班 侯禹含

　　戰(zhàn)爭時期，一群抗日的英雄付出了自己的汗水，在呂梁山東面有一個村子名叫康家寨，在那里涌現(xiàn)出一批批抗日英雄。

　　這本書只要寫：一九四二年春天，日本帝國主義侵占我國，在康家寨，同樣受到了阻擊，在村子里有些人叛變，但有些人始終頑強地與日軍進行斗爭，在戰(zhàn)爭中，村已經彈盡糧絕，但英雄們還是和敵人做斗爭，最后贏得勝利。

　　村民們雖然之前經常受到污辱，但永不屈服，這一點讓我很佩服，《呂梁英雄傳》揭示了日本帝國主義的惡劣行為，卻充分的贊美了呂梁人民的勇敢不服輸?shù)木?，雖然已經聽不到戰(zhàn)爭的聲音，但我們怎么表現(xiàn)愛國精神呢?要用行動，行動能證明一切，只要我們好好學習就是回報祖國了!

　　英雄的一舉一動已經刻在了我的心中，無論做什么事都不能退縮，我要向英雄學習。

　　小學生優(yōu)秀作文：我家的“歌狂”老媽

　　光復小學五年三班 胡梓涵

　　我喜歡唱歌，當然我媽媽也一樣，就是難聽了一些。

　　我家有一位“歌狂”老媽，她每天都要聽歌、唱歌。早上吃早餐時聽歌，平時做家務時也聽歌，而且邊聽邊唱，那歌聲簡直太……。她尤其喜歡聽那首《飄揚過海來看你》。

　　那天，媽媽在擦地，她一邊擦地一邊打開了我們家上個月的新住戶 ——小米音響，津津有味地聽起來。隨著一陣熟悉的音樂響起，我便猜到了。“一定又是那首《飄揚過海來看你》，我都聽煩了”。我小聲嘟囔著。接著是一陣天魔八音：“陌生的城市啊，熟悉的角落里……”我趕緊堵住耳朵，大聲喊：“停!媽媽你能不能有一句在調上，你跑調的本領我也是醉了，還是讓我給你做個示范吧。”媽媽不服氣地說：“行，行，那你就示范一下”。我就清唱了一小段，媽媽聽的可認真了，眼睛里流露出的都是欽佩，對我佩服的五體投地，還封我為“歌王”。她竟然還高興地說：“幸虧，這孩子不像我，五音不全，一唱歌就跑調。”媽媽雖然唱歌不好聽，但是依然每天唱著歌，特別開心。

　　這就是我家的“歌狂”老媽。

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