讓生活充滿愛作文一：

　　今天，班隊課上，裘老師給我們看了一個短片名字叫《讓生命充滿愛》，他主要是感恩爸爸媽媽爺爺奶奶。

　　有個小女孩考試考的不好，回家被媽媽罵了，她哭著說：“媽媽，下次我一定會在努力的，可媽媽說：“女兒啊，你不要在這樣了，后來，女兒跑出外面，已經到晚上了小女孩還沒回家，她的媽媽非常的著急，小女孩沒有錢她非常的餓，她路過一家餐館，眼睛呆呆的看著它，老板看見了她，就端出了一碗面條，給這個小女孩吃，小女孩狼吞虎咽的吃起來，吃了一會以后他熱淚盈眶，她跟老板說你真是我的恩人啊，不像我媽媽那樣會罵我。后來，老板氣憤的說：“早知道，我就不給你吃面條了，我才給你吃一碗面條你就感動的要死，但是你媽媽養(yǎng)育了你十幾年，她都沒說過怨言，小女孩聽完后，急忙跑回家，她看見媽媽躺在床上，難過的哭了起來。

　　你們的父母養(yǎng)育了你們都沒說什么怨言，而你們卻因為被他/她們罵了幾句就離家出走，實在是太不應該了。在這里我要對全天下的父母說一聲，爸爸媽媽是你們養(yǎng)育了我們，沒有你們就沒有我們，我們要感謝你。

　　讓生活充滿愛作文二：

　　臺燈下，靠在書桌上，認真地看著這本平凡而偉大的書——《愛的教育》，心中不覺有股暖流漸漸涌上。

　　孩童的世界天真無邪，在他的日記中更多的是孩子們自己的故事。他們有缺點有毛病，但孩子們所表現的更多的是閃光的美德。

　　一個掃煙囪的孩子，因為把掙來的錢弄丟了而不敢回家，在路邊抽抽嗒嗒地哭著。剛放學的孩子們了解了情況，紛紛掏出自己買書買東西的錢給了他，想辦法湊夠它。

　　一張張素不相識的臉，但是微笑是那樣甜美，一個個從未接觸過的人，但是心靈是那樣美好。每個人都是那般友好，每個人都是那般熱情，每個人都是那般善良。

　　原來這就是愛，朋友們給予的關愛。當別人遇到麻煩時，你主動地走過去，為他出主意，想辦法，努力解決困難，得到幫助的人臉上的煩悶定會飛到九霄云外，笑容又在他的臉上重新綻放?？鞓仿曋兄x謝也將愉快的心情帶給了幫助他的你?？吹皆谧约旱呐ο陆鉀Q了別人的困難，心中也會舒坦許多。

　　給予別人關愛不但能使他人體會到愛的溫暖，也能讓自己感受到幫助別人的快樂!那些被你關心過的人，大多都成了你的朋友。朋友之間，談笑嬉戲，互相吐露心聲，共同憧憬未來，煩惱苦悶一起分擔，大家一起品味著生活中的酸甜苦辣。這就是愛帶來的收獲!

　　倘若有人需要關懷時，你卻視而不見，不肯向他伸出援手，就算你家財萬貫，花容月貌，別人向你投來的目光不是羨慕，更多的是厭惡，看不起。媽媽生病時，把藥片放在枕邊;爸爸下班回家，幫他拿一下公文包;爺爺外出回來時，幫他捶捶背;奶奶干活時，幫她干點家務……親人們互相關愛，更加深了彼此的感情，一家人更加和睦，更加幸福美滿了!

　　愛的定義是什么，現在已不再模糊，這本書給了我們一個滿意的答案。用心付出，用心感受，用心體會那感人肺腑的力量!我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤獨、共同的追求，共同的期待，充滿愛的世界才是我們理想中的世界。

　　讓我們去創(chuàng)造一個美好的世界，向身邊需要幫助的人伸出援手，讓愛蕩漾在我們身邊，讓世界充滿愛!

　　讓生活充滿愛作文三：

　　朋友，你知道愛是什么嗎?不同人有不同的答案。在我看來，它是用心和情拼成的七彩花瓣;是用行動和力量建造的幸福港灣;是用無私的奉獻和溫暖匯成的迷人海洋，有了它陰霾的日子里你能見到久違的陽光，有了它沉沉的黑夜才會步入晨曦……

　　“輕輕的捧起你的臉，為你把眼淚擦干”滔滔的洪水令無數人失去了可愛的家園，是誰用橄欖綠筑起新的長城，讓你看到它的偉岸……“這顆心永遠屬于你，告訴你不再孤單”是誰又加入了志愿者的行列，給社區(qū)老人帶來春的溫暖……“我們同風雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛”可怕的非典疫情，令人膽寒的禽流感襲來之際，又是誰讓我們再一次看到了白衣天使純真的笑臉……

　　愛的世界故事多，美麗的何止一個，只要人人都獻出一點愛，這個世界才會有萬家燈火。

　　有一個可憐的小男孩，他的名字叫延杰，自幼父母離異又相繼病故，生活本來對他就很不公平，又患上了腦部惡性腫瘤，只有奶奶和叔叔照顧他。由于這種病需要很多錢才能治，無奈之下叔叔在長春市的文化廣場上眼含熱淚跪在地上求助，脖子上還掛了一個醒目的牌子：“只要叔叔還有一口氣，就不讓你死。”沉重的筆這樣書寫著殷殷親情，人們看完這句話無不黯然神傷，紛紛捐款，解囊相助。

　　消息很快被媒體傳遞著，在愛的雨露滋潤下，小延杰的病情有了很大好轉，當記者采訪時，電視畫面上我看見了小延杰。他長的很漂亮，但是由于腫瘤壓破神經，使小延杰的半邊臉凸了出來，他的臉又白又青，看起來好像很疲憊，不過在他忍受痛苦時，從來不大哭大叫，而是把頭慢慢的轉到一側，自己去忍受，多么剛強的孩子呀!他會創(chuàng)造奇跡嗎?善良的人們期待著，期待著……

　　但是不幸的事終于發(fā)生了，在六一兒童節(jié)前夕，他靜靜地走了，還沒來得及欣賞一下，人們給他準備的許多精美禮品，就這樣悄悄地走了，他并不孤獨!小延杰死后，他的叔叔為了感激春城人民，將小延杰的尸體火化后，將骨灰撒向了伊通河，就這樣一個可愛的生命，帶著人們的關愛，讓靈魂永遠在天堂安息……

　　是誰在唱：“你從太陽那邊來，帶給我真摯的愛，讓我依偎在你寬廣的胸懷，不再感到孤獨的存在，也許我就要離開，但這個世界充滿了愛……”

　　讓生活充滿愛作文四：

　　最近，我對了一本由意大利著名作家亞米契斯撰寫的一本世界名著——《愛的教育》。讀罷此書，我心潮澎湃。

　　為什么這本書如此吸引我呢?那是因為這本書能讓我得心靈受到一種凈化。這本書主要寫了：發(fā)生在意大利四年級學生安利柯身邊各式各樣的感人故事。文中把愛詮釋得淋漓盡致、真真切切。大至家鄉(xiāng)之戀，小至親子之愛、師生之情、朋友之誼。字里行間，感人肺腑、動人心弦。

　　其中，我最喜歡《小小抄寫員》這個感人的故事。它主要寫了：五年級學生敘利奧的家庭十分貧窮，他的父親為了多掙些錢，除了在鐵路工作外，他還給人當抄寫員。年幼的敘利奧不忍心父親紅著眼睛寫到十二點，卻只能得到一點點微薄的報酬。他便等父親上床后，悄悄地模仿父親的筆跡抄起來。由于過度疲勞，敘利奧的成績下降了，遭到了家人的辱罵，但是他還是沒有告訴家人真相。有一天，敘利奧無意中碰落了一本書，驚醒了父親。多么感人的事情呀!

　　作為一個小學生，敘利奧竟能體諒父母的難處，幫父母排憂解難，并毫無怨言，這是多么難能可貴!與敘利奧相比，我深感羞愧。平時，我總是沒來由地對父母發(fā)火。有一次，我作業(yè)做完了在畫畫，爸爸就說：“作業(yè)做好了。還要復習預習。復習預習是很重要的。”我不耐煩，拖著長音說：“知道了。”爸爸聽后，剛想說，話到嘴邊又咽了回去，無奈地搖搖頭，轉身離去了?，F在回想起來，真是對不起爸爸，對不起爸爸對我的愛。

　　有很對人說“人情味”在世間已慢慢淡化?，F在的社會在飛速發(fā)展，人們只看重自己的利益，根本不顧及別人的感受。而在《愛的教育》中，一群小學生卻擁有一顆愛心，一顆真摯的心，他們擁有著高尚的情操和美德，他們對祖國對親友對老師對陌生人的愛雖不是轟轟烈烈，只是平平凡凡，但我會被他們深深觸動。其實，我們身邊處處洋溢著“愛”，只要我們留心觀察細小的現象，就會覺得我們幸福地倘佯在無邊的“愛”的海洋中。

　　愛是什么?愛是萍水相逢人的一個微笑;愛是一句父母對孩子關心的話語;愛是同學之間的友好交談……愛就像空氣，時刻環(huán)繞在我們身邊。

　　讓生活充滿愛作文五：

　　輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚檫干……這感人的歌詞、優(yōu)美的旋律在大千世界廣為流傳。它之所以成為永恒的旋律，是因為歌中唱出了善良的人們心中的那份深摯愿望--人人相互溝通，讓世界充滿愛。

　　我今天就要說一說同學之間那種真 摯、純潔的愛。

　　在我讀三年級時轉來了一位新來的同學叫音兒，她剛進教室就好象全身閃爍著金光，不得不讓人有一 種似曾相識的感覺。剛開始她學習有點困難，但她不曾放棄，因為她所花的時間都比其他同學多得多。

　　果 然皇天不負苦心人，音兒的英語成績從10分到92分以上，雖然有如此的成績，可他不驕傲而且有些時候我 們不會做的題目她會做，還認認真真的幫大家解答，絲毫不馬虎，但令我印象最深的還是這件事。咱班有 個調皮大王—小剛，他的名字大家一聽就有點害怕，每個同學都對他敬讓三分，對他的話沒人敢說“不” 惟獨音兒不一樣，小剛不會背書就讓音兒幫他騙老師一次。音兒堅定地說：“不可能，只要你用心背一定 能行!”就這樣一句話，小剛在星期三報復音兒，將她手里的一疊試卷撞翻了而且?guī)缀醵寂K了。

　　音兒哭了 ，大家看不下去，都想去告老師誰又敢。后來有一個經常被小剛打的小明偷偷地告訴了老師，老師火冒三 丈把小剛拖到了校長辦公室，音兒跑了過去全班也跟著去了。但在路上音兒卻說了一句另人一想不到的話 ：“老師，算了，我們總得給小剛一個機會，我想他只要愿意保證不再犯這樣的錯誤就行了。”老師聽了 音兒的一番話被深深感動，也原諒了小剛，就從那時小剛學習好了，也樂于助人，小又有成為了班中的一 員了，這還得謝謝音兒。

　　快樂的時刻總是短暫的，音兒和我們相處了一年就走了，但她的身影卻永遠留在了大家的心理，在他 身上我們也學會了很多，尤其是“愛”這個字，原來同學們之間的愛是并不可少的。我也知道只要有愛才 能創(chuàng)造一個良好的社會風氣。

　　這顆心永遠屬于你，不需要太多的語言，你我不再孤單，讓我們走到一起來，讓世界充滿愛……