我與書的事作文五年級2篇

　　導(dǎo)語：讀書可以讓自己的知識更豐富;讀書可以提高自己的記憶力和理解能力。書不僅是我的朋友，還是我心靈的導(dǎo)師。下面是五年級學(xué)生寫的我與書的故事的作文，歡迎大家閱讀！

　　我與書的事作文小學(xué)五年級一：

　　我和書的故事像天上的星星，數(shù)也數(shù)不完，又仿佛是一個萬花筒，五彩繽紛。然而有一次，我竟然和在我們的印象中百密而無一疏的書發(fā)生了爭執(zhí)，你想知道為什么嗎?且聽我慢慢道來：

　　那是在四年級的一天，我照常躺在床上悠閑的看書?？粗粗?，突然，一行黑色字體映入我的眼簾：“白鯨，一種大型齒鯨.原產(chǎn)北極的淺海域和河流中。成體白色，無背鰭.食魚，槍烏賊，甲殼動物和軟體動物。屬獨角鯨科。”“咿?怎么是大型齒鯨?我在別處看見的是一種小型齒鯨呀?”“到底是大型齒鯨還是小型齒鯨呢?”我心里犯嘀咕了，不知道哪一邊是正確的。

　　于是我便跑去問爸爸：“爸爸，白鯨是大型齒鯨還是小型齒鯨呢?”“這個…這個….”爸爸吱吱唔唔的說。我急了：“爸爸!你是知道還是不知道!”“這個嘛!你們老師不是常說要自主，要獨立思考嗎?….”“好了，我知道了。”我搖著頭說，“唉!關(guān)鍵時候還是得靠自己!”我低著頭走進了我的“天地”，“噗嗵”一聲落在了床上。腦袋里全是那個疑問，“到底是大型齒鯨還是小型齒鯨呢?”我有在心里默念。正在我一籌莫展之際，老姐來了。

　　老姐見我愁眉苦臉的，就問：“喲!我們的小帥哥這是怎么了!又遇上什么困難了?別愁眉苦臉的，有什么困難，讓我們家的“智慧星”來給你解決!”“姐，你就別逗我了!”我依舊躺在床上。“我怎么逗你了?你有什么困難，讓我——我們家的“智慧星”來給你解決!”姐姐不高興了。“真的?”我不相信。“不信就拉倒!我走了!”姐姐有些生氣了。“誒!別呀!那好我問你。你知道白鯨是大型齒鯨還是小型齒鯨?”“這個嘛….容你‘智慧星’姐姐想想!”老姐托著腮苦想著。過了一會兒，我急了：“我的‘智慧星’姐姐，你想好了嗎?”“雖然我不知道白鯨是大型齒鯨還是小型齒鯨，但是，我可以給你說說找到答案的途徑。”老姐說。“什么途徑?你倒是快說呀!”

　　我急了，這時的我仿佛像一只迷途的羔羊，找到了生的希望。“你可以去網(wǎng)上查一查呀，你還可以去書店里找找《百科全書》啊!”老姐自豪的說。“對呀!我怎么沒想到呢?真是急昏頭了!”我摸著頭慚愧的說。

　　我按照老姐的方法，終于知道了白鯨是小型齒鯨。我心里樂開了花!臉上綻開了笑容，正當(dāng)我把我的喜悅和老姐分享時，老姐說：“這還有我的一功勞哦!”

　　通過這件事，使我懂得了一個深刻的道理：“盡信書，不如無書!”

　　我與書的事作文小學(xué)五年級二：

　　我從小就愛看書，讀書可以讓自己的知識更豐富;讀書可以提高自己的記憶力和理解能力。書不僅是我的朋友，還是我心靈的導(dǎo)師。

　　記得七歲那年，我媽媽給我買了一本《格林童話》，只要一看起這本書我就什么也不顧，就隨書一起進入了童話世界?？吹木拖胫四б粯?，吃飯也看，上廁所也看。因為那是上一年級，作業(yè)有時都做不完，爸爸媽媽看到了曾無數(shù)次的勸我，可都被我當(dāng)做了耳旁風(fēng)。有時吃著飯，得吃一個多小時，一多半都被看書奪走了。爸爸媽媽實在忍無可忍，只好把書藏起來了。

　　第二天，我發(fā)現(xiàn)我的寶貝《格林童話》不見了，我就像熱鍋上的螞蟻，東找西找，不放過每一個角落，連垃圾桶都翻了個遍，哪兒都沒有，我的心情一下子跌入了底谷。我一氣之下，跑到媽媽的臥室里拿衣櫥里的衣服出氣，摔呀摔。只聽“啪”的一聲，我漫不經(jīng)心的回頭一看，這真是不看不知道，一看嚇一跳呀!竟是我的《格林童話》，我二話不說，急忙拿起書，我像一匹餓狼貪婪的讀著，可是讀到一半又怕媽媽發(fā)現(xiàn)，我就偷偷地躲到衣櫥里去，我把我的小臺燈打開，看呀看，在不知不覺中我睡著了，起來覺得渾身癢癢的，挽起袖子一看，胳膊上出現(xiàn)了一些小疙瘩來，癢死了。從那天起，我就對天發(fā)誓以后再也不在衣櫥里看書了。

　　雖然，這件事已經(jīng)過去5年了，但是每次想起來我們?nèi)叶紩Φ那把龊蠛希沁@次經(jīng)歷對我的啟發(fā)很大，讓我懂得了：讀書是我們生活中必不可少的東西，有了書我們的知識會猛增，我們會學(xué)到許多做人的道理。但是也不要看的和我一樣