那天我笑了五年級(jí)作文400字滿(mǎn)分范文(2)
五年級(jí)關(guān)于那天我笑了的作文范文篇4
在六年的歲月里，大家一起團(tuán)結(jié)的過(guò)著每一天。在我的腦海里，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那一次，我永遠(yuǎn)往不了。
那四年級(jí)的事了，有一次，我們班的人都在上體育課，我們?cè)隗w育課跑步的時(shí)候我一不小心磕了了跟頭。后來(lái)我就不知道真么回事了，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們都在病床邊上看著我，我問(wèn)大家我怎么在這里。大家說(shuō)我上體育課時(shí)突然暈倒了。“我想可能是中暑了吧。”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。但我怎么這么快到醫(yī)院了呢?你看錯(cuò)了吧?“你是兩點(diǎn)三十來(lái)的，現(xiàn)在都三點(diǎn)三十了”。“我真是個(gè)糊涂蟲(chóng)連個(gè)算術(shù)都不會(huì)了”。我說(shuō)。“你以后不要再跑那么快了，還要要中暑”!“呵呵”全班大笑起來(lái)。笑什么呢，那么開(kāi)心?“老師好”大家一起說(shuō)。老師你怎么來(lái)了?我是你的老師我為什么不可以來(lái)!“可以可以”!“我給你帶了一些水果你吃吧”!老師你的東西我自己吃不下，大家一起吃。好!一個(gè)同學(xué)喊了一聲了。把全班人都弄得“哭笑不得”。“吃吧吃吧，他也吃不完”!老師說(shuō)。我們吃著笑著，我很快樂(lè)。
雖然是平凡的小事，但是我卻感到無(wú)比的的感動(dòng)和老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。六年的時(shí)光，我們珍惜的回憶就在里面……
五年級(jí)關(guān)于那天我笑了的作文范文篇5
那是三年級(jí)暑假的一天，我的好哥們兒崔元昊來(lái)我家玩，他身上青一塊，紫一塊，頭上還破了皮。我便問(wèn)他是怎么一回事兒，他說(shuō)是練自行車(chē)跳的。
唉，家門(mén)口的朋友里只剩下我一人不會(huì)騎車(chē)了，我只好硬著頭也去練習(xí)騎車(chē)。我推著自行車(chē)來(lái)到花園，先練習(xí)上車(chē)，“一只腳蹬住腳板，一只手抓緊車(chē)攏頭，再上車(chē)就可以騎了。”在傍邊“觀戰(zhàn)”的朋友在一旁教我，可我怎么上也上不去啊，幾個(gè)哥們好不容易把我扶上去，就不管我了，俗話(huà)說(shuō)得好“上車(chē)簡(jiǎn)單下車(chē)難”，當(dāng)我問(wèn)他們?cè)趺聪萝?chē)，他們像耍我一樣說(shuō)“你自己想法呀!一摔就下來(lái)了。”話(huà)音剛落，我就重重地摔下了車(chē)。便板著苦瓜臉，敗下陣來(lái)。我的一個(gè)哥們，給我做示范，因自己太得意忘形而功虧一簣，垂頭喪氣沉著臉，灰溜溜地走了。
我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，小心翼翼地上了車(chē)，一上車(chē)就用力蹬，可是剛上車(chē)就一個(gè)狗肯泥，摔了下來(lái)，屁股著地。他們看我著熊樣，都笑了。我簡(jiǎn)直無(wú)地自容，加上他們的冷嘲熱諷，把我激怒了，我飛速地跑著，忽然跨上車(chē)，便騎了起來(lái)，我把車(chē)騎起來(lái)了，我滿(mǎn)面紅光地笑了。
成功乃失敗之母，我用我的毅力克服了這一困難，雖然摔得不輕，可我還是很高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)騎車(chē)。那一次，我笑得好開(kāi)心啊!
五年級(jí)關(guān)于那天我笑了的作文范文篇6
因?yàn)槊魈煲M(jìn)行科學(xué)抽測(cè)，所以班主任茅老師也來(lái)給我們復(fù)習(xí)科學(xué)了。
茅老師先抽測(cè)了一些同學(xué)，可他們回答得并不是特別理想，所以茅老師就都給那些學(xué)生都分配了一個(gè)“小師傅”，我就是其中的一個(gè)，我的“徒弟”是祁穎。 中午到了，我開(kāi)始給我的“徒弟”傳授“經(jīng)驗(yàn)”：“你先把試卷仔細(xì)地看一遍……”我象模象樣地說(shuō)著，她認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著，接著她開(kāi)始按照我傳授的方法看起試卷來(lái)，看得那么專(zhuān)注，連我在看她都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，真是一個(gè)好徒弟!你看，她有時(shí)會(huì)皺起眉頭，苦思冥想;有時(shí)又會(huì)虛心地來(lái)向我請(qǐng)教幾個(gè)問(wèn)題?？此@么努力，我就把自己所知道的全都毫無(wú)保留地告訴了她。5分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了……直到下課鈴響了，我們這對(duì)師徒還在專(zhuān)心致志地復(fù)習(xí)著呢! 下午，茅老師又來(lái)“審核”了，祁穎也被抽到了，“什么利用了斜面原理?”“盤(pán)山公路、人行天橋、螺絲釘。”祁穎對(duì)答如流，她還偷偷地朝我做了個(gè)“OK”的手勢(shì)，我用微笑回答了她……
她終于通過(guò)了，她笑了，我也笑了……
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