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關(guān)于科學(xué)實驗的五年級作文

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  原來,科學(xué)就在我們?nèi)粘I钪?。只要肯動腦筋,大膽實踐,就一定會學(xué)到更多的科學(xué)知識。以下是小編給大家提供的關(guān)于科學(xué)實驗的作文,歡迎大家閱讀參考!

  科學(xué)實驗作文1

  三年級有一堂科學(xué)課,熊老師給我們做了一個燃燒需要氧氣的小實驗,至今記憶猶新,仿佛就在眼前。

  科學(xué)課上,熊老師準(zhǔn)備了一個打火機,一個水杯和一根蠟燭。她非常神秘地說:“同學(xué)們,我們來做一個有趣的實驗,證明燃燒的奧秘。”我十分激動。

  同學(xué)們也嘰嘰咕咕議論開了:“什么實驗,好玩嗎,做這個實驗干什么?”

  實驗開始了,熊老師先用打火機點燃蠟燭,然后把水杯的杯底朝上,杯口朝下,把蠟燭給罩住,不一會兒,蠟燭的“生命”就垂危了,我們急忙大聲地說:“快拿開,快拿開,蠟燭要滅了!”多虧熊老師把水杯迅速拿開了,蠟燭才“死里逃生”。我們長長地出了一口氣。但熊老師又把蠟燭給罩住,這時我們無論怎樣請求,熊老師也不拿開。最后,蠟燭終于熄滅了。同學(xué)們又開始議論了:“這是怎么回事,這是什么道理,它能告訴我們什么?”還有一些同學(xué)大膽地說出了自已的觀點,但都不是正確的答案。

  過了一會兒,熊老師才神秘地告訴我們答案。原來,燃燒需要氧氣,如果沒有氧氣,它就不能燃燒。有些同學(xué)又納悶起來,為什么水杯罩住后,蠟燭還能燃燒一會兒呢?哦,因為水杯罩住后,水杯里還剩下一些氧氣。

  這次實驗既有趣,又好玩,還學(xué)到了知識,讓我十分高興,使我終身難忘。

  科學(xué)實驗作文2

  星期天,我做了個實驗,是“煙霧往哪去”。

  一開始,我拿了兩個玻璃瓶,我照科學(xué)書上去做這實驗,把其中一個玻璃瓶放在開水中泡著,另一個放在冰箱下面冰住,過6分鐘后,我把冰箱里的瓶子拿出來,再擦干凈瓶里的水。再把泡在熱水里的瓶子放上幾柱香,讓玻璃完全變熱,在熱瓶上放上玻光滑的玻璃板,再放上冷瓶,然后扶著瓶子抽掉玻璃板,只見煙霧像一條龍一樣冉冉升起,飛快地在冷瓶里來回穿梭,不一會兒,冷瓶就變白了,真想再看到剛剛的現(xiàn)象。然后我把瓶子倒過來,在小心翼翼地抽掉玻璃板,我以為會有什么變化,可是煙卻一直在上面不下來,真有趣啊!

  真是一次有趣的實驗。

  科學(xué)實驗作文3

  前幾天,我在外婆家做了一次實驗,這次實驗使我受盡了皮肉之苦。

  這天,我正在津津有味地看電視,忽然覺得腿上癢癢的,原來是可惡的蚊子搞的鬼。我立刻把花露水涂在腿上,擦著擦著,我突然想起科學(xué)課上,老師說花露水含有酒精成分,可是花露水明明只有香味,沒有酒精味,今天我就來驗證一下這個事實。

  用什么方法驗證呢?有了,酒精能燃燒,我就用打火機來點。我拿來一個小容器,把花露水滴在小容器上,花露水真的著了,果然是含有酒精的!我的膽子逐漸大了起來,決定用打火機直接點瓶口??墒且徊恍⌒模鸦端糠沽?,花露水都流了出來,火苗一下子躥了上來,我直感到右手的食指一陣鉆心的疼痛。一看,食指上起了一個包。我立刻把花露水放好,跑進(jìn)廚房,把手身進(jìn)水盆里,總算好受了一點。

  這次實驗,使我確信花露水是含有酒精的,但是也使我明白做事不能太大意,太魯莽。

  科學(xué)實驗作文4

  還有一天,我們即將小學(xué)畢業(yè);還有一天,我將遠(yuǎn)離我生活了六年的母校;還有一天,我就會離開那些給了我六年快樂生活的同學(xué)們,還有一天、一天……縱使心中有太多的不舍,可是……

  假如,我能再做一次小學(xué)生,我一定不會覺得時間過得太慢;我一定不會再在生日蠟燭前默默許下快快長大的愿望;我一定不會再抱怨同學(xué)們那些無微不至的關(guān)心;我一定不會再認(rèn)為老師布置的家庭作業(yè)太多而耽誤了我玩游戲的時間,我一定不會……

  假如,我能再做一次小學(xué)生,回到剛剛?cè)雽W(xué)的那一年,那一天,我不會因為害怕或懶惰而不敢邁進(jìn)小學(xué)校園的一步,不會因為老師的批評而躲在角落里悄悄的哭泣。不會因為……

  一年級,我不會因為自己小,在自己考了第一名領(lǐng)獎時遮遮掩掩的將自己藏在那大大的獎狀身后……

  二年級,我不會再在語文課上因為怕答錯了問題而將自己早已想好并經(jīng)過反復(fù)確認(rèn)的答案藏在心中……

  三年級,我不會再因為自己被叫起來之后回答不出老師的問題而哭鼻子……

  四年級,我不會再因為老師沒選自己當(dāng)班長而去和老師賭氣……

  五年級,我不會再因為分班了,而制造出一大群麻煩留給老師處理,不會再因為和五(二)班的矛盾使老師手忙腳亂……

  六年級,我不會再因為和幾個玩得好的同學(xué)坐在一起而不遵守課堂紀(jì)律,也不會因為我們即將畢業(yè)而鬧出的一件件事使老師感到措手不及……

  假如,我能再做一次小學(xué)生,我一定會變得很好很好……

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