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作文結(jié)尾的句子100字

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每篇文章結(jié)尾時(shí),都需要首位呼應(yīng),全文回顧后總結(jié),讓讀者更加明白這篇文章在表達(dá)什么,有著什么樣的感情,所以文章結(jié)尾是很重要的。下面給大家分享一些作文結(jié)尾的句子100字,希望對(duì)大家有幫助。

作文結(jié)尾的句子100字

1、我認(rèn)為絕妙好辭的先決條件是:“人人心中有,人人筆下無。”讀后余味無窮的句子。例如曾公亮的:“枕中云氣千峰近,床底松聲萬壑哀。欲看云山拍天浪,開窗放入大江來?!边@其中蘊(yùn)藏的意義遠(yuǎn)比字面上的意境深廣。

綜上所述,雖然不能把“詩為何物”道盡,但也七八不離十了。

詩是文學(xué)中的最高結(jié)晶,為了如跳水運(yùn)動(dòng)般的一分鐘美,就必須下十年磨一劍之功!除此而外,沒有任何捷徑!

2、我拿起這篇文章,自己在心里做了“V”的手勢(shì)。簡潔的文字,新穎的主題,一切都符合我的要求,就是這篇!終于,一篇名為《勝利本來是一種意外》的文章吸引了我。

后天的上臺(tái),我信心滿滿,幾分鐘的寫字,朗讀,得到了老師和同學(xué)的肯定。

我想,積累并不是一個(gè)任務(wù),而是一個(gè)積累的過程,在尋找文章,字,句子的過程中,我漸漸積累了豐富的素材,為我的文學(xué)素養(yǎng)打下了基礎(chǔ)。

3、到我了我又說了一句,我說完之后就是吳佳微了。正當(dāng)她在冥思苦想的時(shí)候我又找到了一句?,F(xiàn)在我恢復(fù)成兩句話了,但是她又找到到了一句這句我已經(jīng)找到了,所以我只剩一句話了。于是我放手一搏把最后一句也是沒有退路的一句給說了出來。后來她找不到了就瞎找句子但都無濟(jì)于事。

終于“三,二,一,失敗!”我終于贏了,終于成為最后的贏家,我高興地跳的起來。

4、石巷畫橋,粉墻黛瓦,一襲青衫,一襲旗袍,一把油紙傘,攜手并肩行走,只為花,只為愛。煙雨里,花開成詩,葉長成詞,我們?cè)诹髂甑捻嵞_里,平平仄仄,吟唱如歌。

你是朦朧詩,我是你詩中的句子。你是花間詞,我是詞里的章闕。一筆一筆寫出桃花,又一筆一筆寫出蓮花,然后靜靜坐在書里,坐在水云間,你讀著我,我讀著你,依偎著,慢慢老去,老成漫山遍野的菊。

5、在詩中,李白的瀟灑自如,王維的自然超脫,杜甫的悲天憫人……如此的種.種,詩人們各自獨(dú)特的品德,令人悠然神往。讀好詩,能超越時(shí)空,與詩人們神游,好不樂乎!

看一個(gè)好字,使人蒼勁有力;讀一句句子,使人神請(qǐng)氣爽;讀一篇美文,使人心胸開闊;讀一首詩歌,仿佛天上人間!

語文,我為你瘋狂!我為你驕傲,我為你而自豪!

語文,我陶醉于你!

6、一句句,一段段,隨著我的心情,流入我的心田。我想,要是我以后成為了作家,是否可以和那些給予我鼓勵(lì)的作家一樣給予他人鼓勵(lì)?是否可以用那此毛絨絨的句子讓他人體會(huì)到我的心情? 一句句疑問,一句句評(píng)價(jià),一句句鼓勵(lì),都可以給予我莫大的幫助與鼓勵(lì),這些話語,無論是激勵(lì)我的,還是刻薄我的,我都會(huì)記著,讓它們伴著我整個(gè)寫作生涯。

7、這個(gè)答案和正確答案一點(diǎn)關(guān)系都沒有,真不知道描述的同學(xué)是怎么想的。描述的同學(xué)說:“你是什么”“我是人”啊這也太離譜了吧!我怎么沒想到接著我們又猜了9個(gè)句子,我覺得個(gè)個(gè)都很好玩,但是我覺得最好玩的還是:男孩淘氣。

這個(gè)游戲太有趣了!我通過這個(gè)游戲,我明白:要玩好這個(gè)游戲,就要心靈相通,描述的同學(xué)要描述的正確、形象。

8、而這種感覺,是手機(jī)和電腦無法給予的。讀著一句句順暢或者不順暢的句子,看著各種熟悉的蹩腳的字跡,聞到信上的味道,總帶給人無限的幻想。唯一能帶給他們快樂的,是信,是一封封寫滿了關(guān)懷與溫暖的信。

我開始懷念,手捧著一本宋詞,當(dāng)看到《云中誰寄錦書來》這句的時(shí)候,思緒開始擴(kuò)散,仿佛看到了那悠遠(yuǎn)的,飄揚(yáng)的傳遞著愛的信,隨風(fēng)遠(yuǎn)逝……

9、緊接著五號(hào)上場(chǎng)了,老師說寫四個(gè)字,我在臺(tái)下大喊:“寫所以生病了!”5號(hào)聽到了我的話,直接按我的話寫“所以生病了?!?/p>

3號(hào)上臺(tái)了,老師還說寫3個(gè)字,他拿起筆,寫了“了”,就不知寫什么好,他緊皺眉頭,忽然他靈機(jī)一動(dòng),就了“之后就”。

最后五號(hào)上臺(tái)補(bǔ)充,在“就”的后面加了個(gè)“會(huì)”字。我們組成的句子是“小猴子吃了壞掉的香蕉拉肚子。” 對(duì)于這個(gè)結(jié)果,我們很滿意。

這個(gè)游戲不但好玩,而且鍛煉了我們團(tuán)結(jié)合作的能力。

10、我剛一讀完,教室里就爆發(fā)出潮水一樣的笑聲,同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得前仰后合的,有的同還捂著肚子,笑著叫肚子疼,我的眼淚也笑了出來。

最后,我用前兩次的句子組合成了一段話:“在美國,中午十二點(diǎn)的時(shí)候,地球保衛(wèi)者和豆豆打架?!币埠苡腥?。同學(xué)們也分別讀了他們用紙條上的詞語連成的句子,真是千奇百怪,花樣百出的,有趣極了。一時(shí)間歡聲笑語充滿了整個(gè)教室。

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