描述老師六年級作文600字
人們都是說:“老師是園丁,培育著祖國的花朵;老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師是雨露,滋潤著干旱的甘田。以下是小編精心收集整理的描述老師六年級作文600字,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
描述老師六年級作文600字1
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,六年來,有許許多多教給我知識的,令我感激、難忘的老師,但我最難忘的也就是我們的班主任——孫老師。是她陪伴我們度過了六年的小學(xué)生活,是她把我們從一個(gè)個(gè)什么也不懂的小孩,教育成一個(gè)個(gè)通情達(dá)理的好少年……我永遠(yuǎn)也忘不了她。
孫老師是一個(gè)有很強(qiáng)責(zé)任心的人,她不但從一年級就開始教我們積累古詩詞和古文,還很重視作業(yè)情況,別的老師很少批單紙作業(yè),而孫老師卻一項(xiàng)也不放過。下面我就給大家講講。
記得那是半年前一個(gè)陽光明媚的下午,我媽給孫老師打電話,說我作業(yè)寫得很慢,請老師幫忙想想辦法。老師聽后批評我寫作業(yè)磨磨蹭蹭,邊寫邊玩,并讓我每次寫完作業(yè)都給老師打電話。從那以后,我便天天給老師打電話,改掉了磨蹭的習(xí)慣。
孫老師不但對工作認(rèn)真,而且總是以各種方式啟發(fā)學(xué)生,讓學(xué)生喜歡文學(xué),搞點(diǎn)兒文學(xué)創(chuàng)作。
記得有一次老師講《“精彩極了”和“糟糕透了”》那一課,主人公寫小說受到媽媽的表揚(yáng)和父親的批評時(shí),老師就要我們也試著寫寫小說。周梓煜首先寫小說,當(dāng)他把那“稚嫩”的小說給老師看時(shí),老師高興極了,不但沒說周梓煜寫的小說寫得不太好,反而夸了他一頓。我也寫起小說來。在老師的鼓勵(lì)下,我的小說由“稚嫩”漸漸成熟,受到了同學(xué)們的好評,成了班里有名的“小作家”。
我是一定不會忘記孫老師的,今天,我會為有這樣的好老師感到驕傲。明天,讓老師為有我這樣的學(xué)生自豪。
一句俗話說得好:十年育樹,百年育人;插柳之恩,終生難忘。
描述老師六年級作文600字2
小朋友,你還記得你的啟蒙老師嗎?我還記得,她就是我們的班主任,楊老師。我很喜歡她,因?yàn)樗駤寢屢粯雨P(guān)心我們。
楊老師身高一米六,臉蛋紅撲撲的,帶著一副金色眼眶的眼鏡,夏天愛穿連衣裙,冬天愛穿黑色的棉襖。楊老師雖然五十多歲了,但看上去并不老,像年輕靚麗的少女。楊老師是一個(gè)善良,關(guān)心學(xué)生的好老師。她經(jīng)常像年輕老師一樣,帶我們玩游戲。
有一次,天氣晴朗。下課了,同學(xué)們有的在踢球;有的在打球;還有的在比賽跑步。這時(shí),楊老師來了,對我們說:“我們一起來玩‘老鷹捉小雞’!”同學(xué)們聽后,都高興地跑來了。有一個(gè)同學(xué)自愿當(dāng)“老鷹”,楊老師當(dāng)“雞媽媽”。
游戲開始了,“老鷹”一會兒向左,一會兒向右;“雞媽媽”也帶著“小雞”們閃來躲去。突然,“老鷹”抓到了一只“小雞”,那只“小雞”就只能當(dāng)“老鷹”了。我們快樂地玩了十分鐘。老師笑了,我們也笑了??焐险n了,有些同學(xué)的心還在操場上,還沉浸在幸福與歡樂之中。
楊老師還教過我們做勞動。
有一天,放學(xué)后,楊老師教我們掃地,她指示同學(xué)們先把桌子移開,再把椅子放上去,然后讓同學(xué)們拿著掃把,最后讓同學(xué)們像擦玻璃一樣在地上掃,不一會兒,教師里就干干凈凈、一塵不染。這時(shí),我們看楊老師,她已經(jīng)滿頭大汗,氣喘吁吁了,但臉上露出了甜甜的笑容。
楊老師還教過我們跳繩、跳舞、寫字……為了不讓我們在玩耍時(shí)受傷,楊老師在班上多次教育我們,不要推擠,要友好團(tuán)結(jié)。我很喜歡楊老師。
楊老師為我們付出了許多,我很感激她。我要親切地叫她一聲“楊媽媽”。
描述老師六年級作文600字3
老師,是一個(gè)多么耀眼的名字。有人說,老師是太陽底下最神圣的職業(yè),他們無私、善良,同時(shí)也是和藹可親。有一句話是這樣說的:“一日為師,終身為父?!庇眯年P(guān)愛我們的,天底下除了父母就是老師了。
我眼中的老師呢,是一個(gè)身材虛胖,臉上流露著溫和的笑容,上課時(shí)幽默有趣,和藹可親的黃老師。
我一進(jìn)入一中就聽人說起黃老師,一下子就對他有了好感。心想,這位老師應(yīng)該十分優(yōu)秀。在我第一天上他的課時(shí),他那渾厚的聲音,陽光般燦爛的笑容,溫暖了所有的同學(xué)。一節(jié)45分鐘的課,一轉(zhuǎn)眼就過去了,我們都意猶未盡。這讓我更加地敬佩及敬仰。他是我前方的指引者,是我人生路上的榜樣。
記得他給我們講《陳太丘與友期行》這篇課文時(shí),他用幽默詼諧的語言,讓我們很容易聽懂,很容易記住。那天,他根據(jù)文章內(nèi)容,給我們編了一個(gè)小故事。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在全神貫注地聽,他講的故事真是太風(fēng)趣了,加上略有夸張的表情和動作,惹得同學(xué)們哄堂大笑。那一刻,我知道我喜歡這樣的語文課!
啊,黃老師,是您在講課中,教會我們怎樣做人,是您,教會我們怎樣誠實(shí)守信,是您讓我們在知識的海洋里盡情遨游。今天,我非常榮幸能在課堂上跟著您學(xué)習(xí),堅(jiān)信明天我將會成為您,成為靈溪一中的驕傲!
我成為您的學(xué)生,雖然只有短短一個(gè)星期,但是,我知道了您的勞累與辛苦。您為我們兩個(gè)班操碎了心!
老師,您每天都早出晚歸,每天辛勤努力,卻不求回報(bào)。您是我們靈魂的工程師,塑造著我們美好的心靈,帶領(lǐng)我們開創(chuàng)美好的未來。您,就是我眼中的好老師!
描述老師六年級作文600字4
我四年級轉(zhuǎn)學(xué)過來,我們的班主任就是黃紅兵老師。一副黑框眼鏡,小小的眼睛,寬寬的嘴巴,給人帥氣的“才子”印象。
黃老師有時(shí)候很兇,我們犯了點(diǎn)錯(cuò)誤,他就張口大罵,對我們大吼大叫,一點(diǎn)兒不留情面。所以,下課總有同學(xué)撅起嘴抱怨:“以前的張老師對我們老好了……”
可是,我覺得這個(gè)老師很可愛。畢竟名師出高徒,不兇怎么成為名師,不成名師就教不出高徒。
黃老師確實(shí)兇,對我毫不例外。有時(shí),我犯了錯(cuò)誤,黃老師就對我兇得要死。午睡的時(shí)候,我不睡,弄出聲響。黃老師讓我站到前面去,陪他聊天。
“陽濤啊,你明明是個(gè)好孩子,為什么不好好表現(xiàn)呢?老是把自己當(dāng)壞孩子看。我知道你不是故意要吵黃老師,你就是覺得你說一句話或者悄悄動一下沒關(guān)系。可是,你想過沒有,如果全班五十多個(gè)人都說一句或者動一下,教室里還能午睡嗎?”
哎呀,黃老師說的都是大實(shí)話。我覺得不好意思,頭低下去,不說話,只希望黃老師快點(diǎn)放我回座位。以后,我都不敢亂說話了。
但是,黃老師也有溫和的時(shí)候,只要我們認(rèn)真聽課,他總是笑著給我們講課。
而在我眼中,黃老師更溫和。
每次黃老師單獨(dú)給我們輔導(dǎo)的時(shí)候,我都覺得黃老師特別好。尤其是講作文的時(shí)候。黃老師總是笑著給我們講作文要怎么怎么寫,要注意些什么,要堅(jiān)持寫作才能不斷提高作文水平。
聽黃老師講作文,我心里覺得很輕松:呀,黃老師不兇的時(shí)候,樣子真是和藹可親。
有時(shí)候,我就想,要是黃老師每天都對我們笑就好了。
描述老師六年級作文600字5
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)開始了初中的學(xué)習(xí)生涯了。
黃老師既是我們的語文老師,又是我們的班主任,所以我們對他很是尊敬,其中還包含著對他的敬愛。
黃老師頭圓圓的,比普通人都要大,里面好像裝滿了各式各樣的知識,例如:文學(xué)、生活常識、教育經(jīng)驗(yàn)……肚子呢?更不用說,像懷胎三四個(gè)月的“大肚公”??吹近S老師那比較笨拙的動作,我既開心又傷心,開心是老師的動作比較滑稽,傷心的是這種胖并不是健康的,這種是亞健康,其實(shí)是身體不好的表現(xiàn),老師你要保護(hù)好健康。我十分難過,下定決心不再讓黃老師操心,不能讓黃老師生氣。
黃老師上課很有一套。老師在上《陳太丘與友期行》時(shí),先把注釋逐個(gè)解釋了一遍,再把古文連起來講了一遍,手不停地比劃,臉上的表情千變?nèi)f化。有時(shí),還模仿文中的友人變現(xiàn)出憤怒的樣子,把全班同學(xué)的眼睛和耳朵,一只不落地吸引過去。當(dāng)老師講完時(shí),教室里響起雷鳴般的掌聲,沒有人的下巴不是貼在地板上的。大家都被老師那娓娓動聽的白話弄得如癡如醉。
黃老師的話如一陣陣春雨灌溉著我的心田。因?yàn)樾牟混o,我在無意中不小心把水筆給折斷了,筆芯飛出去了,墨水噴灑了出去??粗教幨俏业墓P墨,我很是慚愧,耳里傳來數(shù)學(xué)老師一句一句的批評聲,眼里滿是同學(xué)異樣的眼神,他們的回頭率達(dá)到了百分之百,我巴不得地下出現(xiàn)一條裂縫,讓我能夠鉆進(jìn)去。我的臉上堆滿了羞愧,逐漸變得紅蘋果一般。
下課了,忙碌的黃老師特意將我叫到辦公室,他沒有罵我,而是苦口婆心地教導(dǎo)我,教育我,使我從沮喪中擺脫出來,有了前進(jìn)的信心和目標(biāo)。
古話說:“人無完人,金無足赤?!蔽蚁嘈?,我一定會變得更好的,因?yàn)槲沂亲窟h(yuǎn)班的學(xué)生。我要為卓遠(yuǎn)班增光添彩,好好發(fā)揚(yáng)卓遠(yuǎn)文化!
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