心靈的橋梁作文五年級
兩顆心靈的遇見與碰撞，擦出情感的火花，這些情感的火花是美好的，是人與人之間最真摯最純潔的東西。在這美好的一切之下心靈深處總有那么一架與人交往的橋梁。以下是小編精心收集整理的心靈的橋梁作文五年級，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
心靈的橋梁作文五年級1
窗外無比的昏暗，風(fēng)狂暴地呼嘯著，雨肆虐地傾瀉著。我獨自坐在書桌旁，無奈地轉(zhuǎn)著筆，為母親的不理解而生悶氣。
不久前，我費盡心血完成了學(xué)校發(fā)的練習(xí)及自我安排的習(xí)題。當(dāng)我伸完懶腰，戴上耳機，拿起畫筆準(zhǔn)備繼續(xù)完成我的“大作”時，正在看電視的媽媽毫無防備地沖出來奪走我的畫板，“都這么晚了，你怎么還畫畫，中考馬上就來了，要么接著做練習(xí)，要么去睡覺!”
對于母親嚴厲的管教，正處于叛逆期的我心中立馬升起一股不甘和憤怒：“我練習(xí)都做好了，你憑什么不讓我休息一會兒?”母親板著臉，指著日歷上的圈圈說道：“離中考只有二十來天了，人家都在拼命努力，就你在干些毫無意義的事情!”母親的話讓我啞口無言，我心中滿是不甘和委屈，脫下耳機，扔下手中的畫筆徑直跑回了自己的房間。
雨，停了。天上的烏云被風(fēng)吹散，露出了閃耀璀璨的點點繁星，朦朦朧朧，正如我迷惘的心情。
接著又連續(xù)下了幾天的雨，我和母親的“冷戰(zhàn)”沒有絲毫緩和，吃飯時一言不發(fā)，吃完飯也只是各自收拾碗筷，偶爾有眼神的交集，不過很快又轉(zhuǎn)身離開。其實，我們都想開口，只是礙于面子又將到嘴的話咽了回去。
有一天，我終于忍不住心中的愧疚及對畫畫的渴望，將這件事告訴了我的老師。他聽了只是笑了笑，“為什么不去找你母親好好談一談呢?不要天天叫嚷著大人與孩子間有代溝，為什么不試一試與大人之間架起一座心靈的橋梁，好好地溝通一番呢?”那天，在回家的路上，我決定要與母親開口說話，架起這座隱形的心靈的橋梁。
到家之后，我沒有一如既往回房寫作業(yè)，而是呆呆地佇在廚房門口，嘴里支吾著：“媽，對……對不起，我不該那么任性，但我……我真的想在學(xué)習(xí)后放松一下?！蹦赣H先是一怔，隨即又恢復(fù)平靜，語重心長地說道：“媽媽也有做的不好的地方，只是媽媽希望你不要再關(guān)鍵的時候掉鏈子罷了。如果你真的想畫，那就畫個半小時放松一下自己。”我聽了內(nèi)心滿是激動，一句話不過換了一種語氣，聽起來心里卻有著天差地別的感受?？磥頊贤ㄕ娴暮苤匾?
一陣風(fēng)輕輕地吹過，我與母親相視一笑，我們之間的關(guān)系，也因為這座無形的心靈之橋，變得更加和諧融洽!
心靈的橋梁作文五年級2
橋可以幫助人們越過困境，走向勝利的彼岸，生活中的溝通也是一座橋，是人與人之間交流感情、互相鼓勵的心靈之橋。它幫助我們化解生活中的困難，促使我們走向成功。
別看我現(xiàn)在大大咧咧的像個“女漢子”似的，可在我還沒上小學(xué)之前，我可是一位名副其實的“膽小鬼”，當(dāng)時我甚至已經(jīng)到了只要看見陌生人就到處亂躲亂竄的地步。媽媽發(fā)現(xiàn)后，就立即把我送去了口才班，為的是培養(yǎng)我的自信心和膽量。
在學(xué)口才時，每節(jié)課王老師都會要求我們獨自表演口才，可這卻成了我每節(jié)課中最害怕的時候，平時性格孤僻的我本就不愿與別人交流，表演就更不用說了。眼看著我的同學(xué)們一個個都順順利利地表演完了，可我卻還遲遲不愿意舉手表演，我一個人靜靜地坐在一旁，低著頭默不作語，就這樣在同學(xué)們好奇的眼神的聚焦下，我竟然急得哭了起來。
就在這時，我命中注定的救命“天使”出現(xiàn)了，是王老師。她靜靜地走到我身邊，用“天使”般溫柔的話語問我道：“黃亞迪，你是不是哪里不舒服呀?”我聽后傷心地搖了搖頭。王老師好像是猜透了我的心思，輕輕地撫摸著我的頭發(fā)對我說道：“黃亞迪，人應(yīng)該學(xué)會勇于面對生活，去克服生活中所有艱難和困苦，你看看，那些比你小的小弟弟小妹妹們都克服了自己，上去表演了，那你作為大姐姐也要為他們做好榜樣。相信自己，你是最棒的!”
王老師的話語如春風(fēng)般溫暖著我的心頭。說來也怪，在王老師的鼓勵下，我竟然忐忑地走到了教室的前面，準(zhǔn)備表演了。王老師的那一句“你是最棒的，相信自己”，回蕩在我的腦海里，我竟也成功地表演完了。這時，在王老師的帶頭下，班上響起了經(jīng)久不息的掌聲。
就這樣，我倍受鼓舞，后來的表演我不再逃避、退縮。
是王老師的鼓勵，促使我不斷前進，是王老師的掌聲，給我?guī)碛職猓峭趵蠋熍c我之間的溝通，在我們彼此之間架起了一座溝通感情的橋梁。
是溝通那座堅不可摧的橋，激勵著我，使我一次比一次開朗、活潑，一次比一次更加勇敢、堅強!
心靈的橋梁作文五年級3
溝通交流是解決矛盾的最好方法，它能讓你的人生道路充滿陽光。
窗外傳來一陣像爆炸的聲音，我們打開窗戶一看，只見不遠處有許多人圍在一起，不知道發(fā)生了什么事，我的好奇心立刻被勾了起來，。我放下手中的作業(yè)，一路小跑到人群外。但我太矮，無法看到前面的情況，我見到前面空了個位子，就立馬鉆了進去。
原來，一輛小汽車和一輛摩托車撞在一起了，小車的損失慘重，車燈都快要掉了下來，而摩托車保險桿也彎曲了，車主顯得很不服氣，相互用難聽的言語進行人身攻擊，差點打了起來。這時保險公司的人趕到看了一下雙方的情況，他搖了搖頭，好像事態(tài)還挺嚴重。忽然后面?zhèn)髁私痪牡崖暎瑑晌卉囍鞫疾徽f話的，只是兩眼瞪著對方。
交警問“誰先撞的?”兩位車主都異口同聲地說：“是他先撞我的。”交警似乎有些無奈，拿起手機查看監(jiān)控。過了一會兒，交警說：“是摩托車違反交通規(guī)則才導(dǎo)致了兩車相撞，摩托車主負全責(zé)?！甭犕杲痪恼f話，摩托車主嘆了一聲，而汽車車主似乎察覺到有些不對勁……
待交警準(zhǔn)備強制拖車時，汽車車主說：“我看你也挺著急的，怎么啦?”他說;“嗯，家里的孩子生病了，得趕去醫(yī)院?！逼囓囍髡f：“哦，那你先回去吧，孩子要緊，賠錢的事可以再談?！彼t著眼，連忙感謝地說：“謝謝，謝謝!”
真誠的溝通才是最好解決問題的方法，而不是用武力解決問題。用心溝通才能搭起心靈的橋梁。
心靈的橋梁作文五年級4
在你眼中，書會給你的人生帶來怎樣的驚喜?是如那醇美的香茗，讓你回味無窮;還是如那神圣的階梯，引領(lǐng)你攀登上至高無上的寶座?在我看來，它們像一盞盞光芒四射的指路明燈，引導(dǎo)我走向遠方。
小時候，總愛看一些天馬行空，充滿幻想的童話故事，那時候識字不多，便纏著媽媽給我講那些神秘的故事，然后饒有趣味地沉浸于童話故事之中，做一個個有愛又刺激的美夢。
剛讀小學(xué)一年級的時候，就纏著媽媽買了《三國演義》?？僧?dāng)我真正翻開它的時候卻遇到了難題。我覺得自己還是太天真了，以我的理解能力完全看不懂古代的話本，漸漸就把它遺忘了。直到五年級整理書架的時候再次翻出了這本書，靜下心來慢慢閱讀和理解，我才真正愛上了這本書。它就像一個大寶藏，一排排文字像清泉一樣汩汩地流進了我的心。我仿佛走進了故事，神機妙算的諸葛亮，情懷寬厚的劉備，謹慎多疑的曹操……
現(xiàn)在的我漸漸被古詩詞吸引，我神往“明月松間照，清泉石上流”的意境，我敬佩“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的悲壯，我期盼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，我也會因“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡膲阎緷M懷而感動不已。
每當(dāng)我在生活中遇到不快時，翻開書本就能使我忘卻煩惱。書是我的摯友，踏上作者用文字搭成的心橋，隨之而來的是心情的釋然，壓力的緩解，也是明天的希望。
心靈的橋梁作文五年級5
你曾經(jīng)也許厭煩過父母的嘮叨，無視過老師的批評，因為一時沖動與朋友爭執(zhí)起來……之所以會這樣，只因為你沒有理解他們，沒有聆聽過他們的心聲，更沒有嘗試過換位思考。
生活中存在著太多的誤會，不理解常常是唯一的根源，因此我們都應(yīng)學(xué)會理解與寬容。如果你嘗試著站到別人的立場上去感受、去思考，也許你的生活中將不再有那么多的誤會了。
人與人的心靈就如河的兩岸，中間是滿滿的河水，要想使這兩個心靈挨的更近，便需要這樣一座橋梁，一座理解的橋梁。橋梁建好了，人與人之間便會懂得相互理解，心靈才會彼此溝通。挨的越來越近，因為你理解了別人，別人也理解了你。
有這樣一則寓言，神在造人的時候，給每個人掛上了兩只口袋，把裝著別人缺點的口袋掛在了人的前面，把裝有自己缺點的口袋掛在了后面。因此人們只看見別人的缺點，卻看不見自己的。是呀，這世上有多少人能夠看見自己的缺點并加以改正呢。如果發(fā)現(xiàn)別人的一點點缺點，就對其指手劃腳，結(jié)果總會引來別人厭惡。試著尋找自己的缺點、發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，試著去理解別人、包容別人，那么別人也一定會理解你、尊重你。
理解能使一顆不安的心平靜下來，理解能令一個人看到希望、重新?lián)P起自信的風(fēng)帆，理解更能使憂郁的人快樂起來，重新體驗生活的樂趣。
架起習(xí)心靈的橋梁，人與人之間才會有理解;架起心靈的橋梁，人與人之間才會有快樂。心靈的橋梁會傳遞愛，傳遞溫暖與希望，傳遞理解與快樂。在心靈架起一座橋梁，你的人生從此不再孤單。
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