六年級(jí)師生情作文800字
師生情拯救了世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的師生，拯救了那些走向黑暗的同學(xué)，老師利用師生情將它們拉了回來(lái)，拯救了那些沒(méi)有愛(ài)心的同學(xué)，老師用師生情的正義之火將他們點(diǎn)燃，師生情不是萬(wàn)能的，但是能溫暖人的心。下面給大家分享一些六年級(jí)師生情作文800字，希望對(duì)大家有幫助。
六年級(jí)師生情作文800字1
匆匆六年，一去不返。在歡笑中，在玩耍里，在課堂上，最美好的六年時(shí)光，不知不覺(jué)中，流入了回憶里。細(xì)細(xì)回想起來(lái)，六年來(lái)的往事歷歷在目，我們仿佛又回到了當(dāng)時(shí)，回到了從前。
六年的時(shí)光，有親愛(ài)的同學(xué)相伴，有敬愛(ài)的老師教導(dǎo)，我們過(guò)得充實(shí)，幸福。都說(shuō)，師恩難忘。在我的小學(xué)生活中，我遇到了很多老師，有可敬的認(rèn)真負(fù)責(zé)的李老師，有溫柔的循循善誘的張老師，還有耐心的朱老師，細(xì)心的武老師。然而，對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，最讓我難忘的老師，是我的語(yǔ)文老師，班主任——趙老師。
趙老師，是陪伴我們時(shí)間最久的老師，可以說(shuō)，趙老師見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，我們也看到了趙老師的變化。因?yàn)橼w老師當(dāng)我的老師時(shí)，既是我的一年級(jí)，也是老師的第一屆學(xué)生。
一年級(jí)報(bào)到時(shí)，趙老師就給我留下了深刻的印象。因?yàn)橐坏讲賵?chǎng)，我們就發(fā)現(xiàn)，我們的老師，是一個(gè)熱情和藹的大哥哥!進(jìn)了我們的教室，我“機(jī)靈”地坐在教室最中間的第一排，老師對(duì)我們說(shuō)，誰(shuí)表現(xiàn)好，以后就會(huì)送給他一只自己做的小蝴蝶。教室墻上的那塊小展板上，果然有許多五顏六色的精美的紙蝴蝶。從此，那些小蝴蝶就成為了每一個(gè)同學(xué)前進(jìn)的方向與動(dòng)力。
后來(lái)，因?yàn)槲沂且粋€(gè)非常積極，非?；钴S的同學(xué)，所以漸漸地，趙老師開(kāi)始關(guān)注起了我。趙老師交給我的第一個(gè)任務(wù)，我到現(xiàn)在，依舊記憶猶新。那就是代表班里，去學(xué)校做一次五星班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流。第一次，我不免有些緊張。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我的聲音中都透露著緊張，準(zhǔn)確的說(shuō)，我也不知道聲音是怎樣的?；氐桨嗬?，趙老師鼓勵(lì)與認(rèn)可讓我自信起來(lái)。后來(lái)，校園之星，閱讀小明星，語(yǔ)文課代表，一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)代表了趙老師對(duì)我的認(rèn)可。我非常感謝趙老師，是他，讓我自信起來(lái)，讓我看到了自己的能力，并有了要做得更好的決心和動(dòng)力。
隨著時(shí)間推移，我們更加喜歡這位“大哥哥”一樣的老師。他上的課非常有趣。他善于引導(dǎo)，喜歡交流。每次一下了課，他仿佛就變成了一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，吸引了好多同學(xué)，圍在講桌旁，與他交流課文中的事，和他一起博古通今，在語(yǔ)文的海洋里，在知識(shí)的世界，看到更多學(xué)問(wèn)的身影。
畢竟虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。在班里小有成就的我，開(kāi)始有些浮躁。趙老師看到了我的毛病，有一天放學(xué)時(shí)，等同學(xué)們都出去站隊(duì)時(shí)，趙老師對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一番話，告訴我，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小成就，就開(kāi)始驕傲，開(kāi)始浮躁，只有踏踏實(shí)實(shí)的孩子，才能夠優(yōu)秀到最后。我到現(xiàn)在都記得那件事，那是既是趙老師對(duì)我的批評(píng)，也是老師的勸告。我回家了以后，又好好想了想老師的話。此后，就踏實(shí)地跟著老師繼續(xù)學(xué)習(xí)。果然，人的確需要“敲打敲打”才能進(jìn)步，我在期末考試中，考了97。5分，是班里最高分，這次考試能考成這樣，還得歸功于趙老師啊!
《德育導(dǎo)航》，是我們每學(xué)期由老師，自己，父母記錄自己的成長(zhǎng)變化一本德育手冊(cè)。翻一翻我的德育導(dǎo)航，看到的，是老師用心良苦的栽培。很多老師都是同樣的幾句，改一改又給別人寫(xiě)，可我們的趙老師，所有內(nèi)容皆是肺腑之言，流露出對(duì)我們所寄托的期望。
也許趙老師不是最完美的老師?？伤麑?duì)我的影響，教誨與栽培，讓我終生難忘。這兩天上網(wǎng)絡(luò)直播課，趙老師授之以漁，給我們講的是答題思路，而且每天晚上還要上線上答疑課，為我們講解作業(yè)，補(bǔ)充知識(shí)，每天我們提交的作業(yè)，他都會(huì)認(rèn)真地批閱了，勾畫(huà)出有問(wèn)題的地方，并附上自己的評(píng)價(jià)。
這就是我敬愛(ài)的趙老師，他的教導(dǎo)讓我受益終身。師恩難忘，我永遠(yuǎn)忘不了我們尊敬的師長(zhǎng)，老師。過(guò)了這個(gè)學(xué)期，我們就要上初中了，這意味著結(jié)束，也意味著新的開(kāi)始。我一定會(huì)珍惜這最后的時(shí)光，享受與親愛(ài)的同學(xué)們?cè)谝黄鸬淖詈笠粚W(xué)期。愿疫情早日結(jié)束，讓我們回到教室，繼續(xù)享受這即將結(jié)束的美好時(shí)光!
六年級(jí)師生情作文800字2
畢業(yè)的那個(gè)夏天，我們蜂擁而至的沖向那個(gè)曾經(jīng)培育我的人，只見(jiàn)他和藹可親的臉龐上依稀有晶瑩的淚光。在那閃爍的淚光中，仿佛映照出曾經(jīng)斑駁的時(shí)光。
初次見(jiàn)面，恍如昨日。
當(dāng)初，剛踏進(jìn)校門(mén)就被這優(yōu)美的環(huán)境感染了。我隨著好奇心在校園內(nèi)信步游蕩。忽然，我發(fā)現(xiàn)我的頭撞在了一個(gè)肉嘟嘟的肚子上。我抬頭一看，一雙深邃的眼睛上戴著一副方方正正的眼鏡，兩個(gè)張大的鼻孔把他襯托的非常嚴(yán)肅，我緊張的望著他，心中忐忑不安，他卻把臉上的嚴(yán)肅收回他的口袋，微笑著說(shuō)：“這位同學(xué)，小心點(diǎn)，要看好路?！蔽掖舭宓狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)，才發(fā)現(xiàn)他是我們的新老師。
諄諄教導(dǎo)，永生難忘。
賽場(chǎng)上激昂的心在咆哮，我卻被軟弱所打倒了。我內(nèi)心彷徨無(wú)助，如我所料，我的跳高項(xiàng)目已經(jīng)喪失了兩次機(jī)會(huì)了，我低著頭，真想挖個(gè)地洞躲進(jìn)去。這時(shí)，老師來(lái)到我身邊，輕聲說(shuō)：“不要放棄，你一定可以，我們相信你，加油!”我緊皺的眉頭終于舒展開(kāi)來(lái)，我下定決心，決定爭(zhēng)取一下。我邁出了沖刺的步伐，斜斜的陽(yáng)光照射著，在汗水浸濕的臉上充滿著堅(jiān)定，一躍而過(guò)。同學(xué)和老師為我喝彩，而我心中只有感激，老師，是你讓我明白了爭(zhēng)取和堅(jiān)持。
五年的時(shí)光本以為是漫長(zhǎng)的，可沒(méi)想到就這么稍縱即逝。
光陰匆促，不及感嘆!
快要進(jìn)行畢業(yè)考試的那段時(shí)間，我總是心不在焉。上課時(shí)，我的異常被老師發(fā)現(xiàn)了，我紅著臉躲藏老師垂詢的目光。老師臨下課前扔給我一句：“下課到辦公室!”如魔咒般的下課鈴聲響了，當(dāng)我站在辦公室門(mén)口，猶豫不決的踱來(lái)踱去時(shí)，老師從窗戶旁探出了頭，溫柔地說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧。”我才敢邁進(jìn)辦公室，踩著沉重的步子，本以為來(lái)到了“刑場(chǎng)”，結(jié)果老師卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你一直表現(xiàn)不錯(cuò)，最近或許壓力太大，對(duì)吧?你們都在一條起跑線上，看的是誰(shuí)先邁出第一步，不要辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望?！薄班?”我心中的巨石徹徹徹底底地落了下來(lái)，決定在最后的學(xué)習(xí)階段，全力沖刺?！昂玫?”我激動(dòng)的說(shuō)。是你，老師，讓我懂得了勤奮。
畢業(yè)的那個(gè)夏天，你的晶瑩的淚光中布滿期望，我的回憶里溫馨動(dòng)人……
六年級(jí)師生情作文800字3
“你們?cè)倏纯磿?shū)，我再看看你們?！碑厴I(yè)前最后一課，老師如是說(shuō)。這平淡的、平常的、平凡的話語(yǔ)中，蘊(yùn)含著濃濃的師生情。
人生在世，無(wú)數(shù)真情陪伴，讓我們的生命充實(shí)美好、深厚浪漫?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，傳遞著親情的溫暖;“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，道出了愛(ài)情的堅(jiān)貞;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，歌頌了師恩的偉大。
雖說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，但十二年學(xué)校讀書(shū)，我從未覺(jué)得辛苦。從小學(xué)、到初中再到高中，一路上都是老師陪伴的那份穩(wěn)穩(wěn)的幸福。小學(xué)老師像把傘，不僅為我遮風(fēng)擋雨，還為我遮擋紫外線。那份悉心照顧，全心愛(ài)護(hù)使我得以健康茁壯地長(zhǎng)大。初中老師像座山，高高地屹立在那里，有時(shí)讓我望而生畏，有時(shí)又把我高高托起。高中老師像茫茫大海上的燈塔，他們?cè)谇胺揭I(lǐng)著我，召喚著我，告訴我未知的世界多么玄妙，多么神奇。
看到漫畫(huà)中的他，我眼中浮現(xiàn)的卻是溫柔漂亮、博學(xué)幽默的她。幾分可愛(ài)，幾分率真，幾分熱情，幾分睿智，她那閃亮的大眼睛里肯定藏了星辰，微微一笑，都能給我力量。她的課堂總是充滿生機(jī)活力，充滿歡聲笑語(yǔ)，是我負(fù)重前行中的一抹亮色。站在講臺(tái)上的她，身上光芒四射。講臺(tái)是她的舞臺(tái)，我一直認(rèn)為奧斯卡欠她個(gè)小金人。我曾發(fā)自肺腑地向她表白：老師，你是我心中的白月光啊!
其他幾位老師的身影也浮現(xiàn)在我的面前。我們朝夕相伴了三年，每一位老師都那么盡職盡責(zé)，甘于奉獻(xiàn)。他們有的像和煦的春風(fēng)，諄諄教導(dǎo)你;有的像測(cè)日影的圭表，嚴(yán)格要求你;他們風(fēng)格各異，卻團(tuán)結(jié)一心，為了我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步孜孜不倦，殫精竭慮。
班主任說(shuō)：“陪伴，是最長(zhǎng)情的告白。”高考前一周，班主任日日夜夜陪伴在我們身邊。早晨5：30，他就站在了教室門(mén)口，微笑著和每一位同學(xué)打招呼;中午12：10，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在食堂，和大家一起就餐;晚上10：30宿舍熄燈后，他會(huì)挨個(gè)床鋪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，囑咐大家好好休息，不要熬夜，有些知識(shí)閉上眼睛想一想，捋一捋，記憶效果更好。老師，您的付出，我們會(huì)銘記在心，我們?cè)敢庥米顑?yōu)異的成績(jī)回報(bào)您。
師愛(ài)生，生愛(ài)師，師生情，亦濃濃。
像岸上的魚(yú)群夢(mèng)見(jiàn)了海洋，像迷路的信夢(mèng)見(jiàn)了遠(yuǎn)方，我夢(mèng)見(jiàn)了您。
老師啊，您心中有愛(ài)，身上有光，眼里有世界。您是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕，梁間呢喃。您是愛(ài)，是暖，是希望，您是人間的四月天。
六年級(jí)師生情作文800字4
“老師，這才幾節(jié)課呀!就讓我們寫(xiě)別離。”同學(xué)們都對(duì)這次主題——“離別”嗤之以鼻。老師瞪了我們一眼，那一眼，仿佛不僅僅是一次警告，那一眼，仿佛也不僅僅是一顆睜得老大的眼球，好似有幾分悲涼。
那如果，我們真的離別了呢?
是啊!這一次，我們真的得離別，雖然還是這間教室，。老師，你雖說(shuō)自己要連上三節(jié)課，話都說(shuō)不出，但是……口水又噴到我書(shū)包上了。我強(qiáng)裝冷靜地想繪出一幅師生情的動(dòng)人畫(huà)面。
“我從前有個(gè)學(xué)生說(shuō)我濃縮就是精華?！崩蠋煟銤M臉真誠(chéng)地說(shuō)?？墒?，下一秒——你的話鋒一轉(zhuǎn)：“為什么我覺(jué)得這句話重點(diǎn)在于‘濃縮’?”我聽(tīng)得真的差點(diǎn)吐血，想上節(jié)溫馨的課都不行嗎?
還是那嘈雜聲。突然，大家安靜下來(lái)。課件上的照片是誰(shuí)?一下子，連空氣都要和大家談笑風(fēng)生了。嗯，這表情，明明重點(diǎn)在于那突出的鼻子。可我感覺(jué)，那眼神是在挑嗎?其實(shí)對(duì)比對(duì)比，老師現(xiàn)在真的是有些——不，老師還是處于青春期的。眼前這一身穿著還是加分的。一身墨綠色的風(fēng)衣，拖到半腿，白領(lǐng)子和可愛(ài)泰迪熊毛衣混搭，鹿茸鞋大顯風(fēng)頭——哎呦，簡(jiǎn)約風(fēng)格，不錯(cuò)哦!
陳老師，你的笑是最珍貴的。果然就是清，清的啊!你會(huì)心一笑，如沐春風(fēng)，可愛(ài)陽(yáng)光又顯氣質(zhì)，真的是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！卑?老師，我很正經(jīng)的，沒(méi)騙你。加上那帥氣的薛之謙同款眼鏡，大伙一下子心里都感覺(jué)“兩袖清風(fēng)徐徐來(lái)”了呢!
記得那個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，我迷路了，何止是爸爸媽媽找不到我，可能我這一晚都回不去了。萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)雖金碧耀眼，來(lái)來(lái)往往人群中笑容可掬，這么一個(gè)美麗的地方，我歡狂的地方竟成了我將要流浪的地方。亮麗的氣球，顆顆飄灑在空中的泡泡，這么炫亮的夜景!這時(shí)的我只能呆在原處，默默抽泣，你能拿我個(gè)“路癡”有轍?一瞬間，“雨佳”一聲親切的呼喚使我反過(guò)神來(lái)?！笆钦l(shuí)，是誰(shuí)?”我仍想念著那個(gè)柔美的聲音，“是不是我聽(tīng)錯(cuò)了，好吧，是我的聽(tīng)力問(wèn)題?！钡疫€是試著在心中一次又一次回蕩那個(gè)聲音：“老師，那是那你嗎?”。終于，我憑著毅力向陌生人求助手機(jī)打電話，與家人們相聚了。后來(lái)才知道，那天叫我的，真的就是你。
這是我們的最后的一節(jié)課，估計(jì)大家都各自回家下樓梯都笑不出聲了吧!我與我的同學(xué)們都不是孤單的，至少，那個(gè)聲音一直迸發(fā)出無(wú)窮的激情。
六年級(jí)師生情作文800字5
在小學(xué)里教過(guò)我的老師有很多，最使我難忘的，朱老師是首當(dāng)其中了。她中等身材，眉清目秀，秀發(fā)長(zhǎng)飄，苗條身量，和藹的臉頰，鑲嵌一雙丹鳳眼，上描兩彎柳葉眉。衣著整潔得體，走起路來(lái)咚咚直響，說(shuō)起話來(lái)柔中帶剛。在我的記憶中她是一位慈愛(ài)而又嚴(yán)格的老師。
記得我剛進(jìn)校門(mén)時(shí)，年僅才6歲，我第一次來(lái)到既陌生又充滿快樂(lè)的地方，感到一切皆是嶄新的。當(dāng)媽媽帶著我背著書(shū)包，領(lǐng)了新書(shū)，我心中蕩起無(wú)限的愉悅。鐺鐺鐺，上課鈴響了，媽媽要走了，我死活不愿意，雖然大聲哭起來(lái)，但也無(wú)濟(jì)于事。媽媽走了，老師來(lái)了。這時(shí)，朱老師笑嘻嘻的走到我的面前，便蹲下身子，撫摸著我的小腦袋，問(wèn)我叫什么名字，并掏出了手帕擦了擦我腮邊的淚珠。拉著我的小手，仿佛媽媽又回來(lái)了。我望著她笑了，她望著我也笑了，我笑得如此靦腆，她笑得那樣真情，就這樣，她帶領(lǐng)我們走過(guò)五個(gè)春夏秋冬。既像我們的媽媽?zhuān)质俏覀兊臄?shù)學(xué)老師。每次上課，從不讓學(xué)生做小動(dòng)作，注意力絕不準(zhǔn)分散，要求相當(dāng)嚴(yán)格。
那一次我由于早預(yù)習(xí)完了“統(tǒng)計(jì)”，感到內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，就在桌子下面看起了小人書(shū)?？吹饺肷瘢m然我用書(shū)本遮擋我的臉，卻沒(méi)有躲過(guò)朱老師的慧眼。就連朱老師喊我的名字讓我回答問(wèn)題時(shí)，我全然不顧?！熬劬珪?huì)神”地在欣賞小人書(shū)中的精彩片段呢。其結(jié)果被朱老師逮個(gè)正著，挨了一頓批評(píng)，語(yǔ)氣頗重，那小人書(shū)自然也被沒(méi)收。我當(dāng)時(shí)很委屈，發(fā)誓不再理她，也不認(rèn)真聽(tīng)她講課了，一連幾天上數(shù)學(xué)課我總是懶洋洋的。下課了見(jiàn)她走過(guò)來(lái)，我就連忙躲開(kāi)，她似乎發(fā)覺(jué)我的心思。終于有一次，讓把我叫到辦公室，還親自搬了椅子讓我坐下，問(wèn)我還有什么想不通，又說(shuō)我十分聰明只要我用功學(xué)習(xí)，以后一定有出息的。我雖然記不清她當(dāng)時(shí)還說(shuō)了一些什么，但總之我哭了，她好言勸慰。我含著淚接過(guò)朱老師微笑著遞過(guò)沒(méi)收的小人書(shū)。在接書(shū)的一剎那，我哭出了聲，哽咽著，心里的滋味只有我知道。
想起往事，歷歷在目，我永遠(yuǎn)也忘不了教育我關(guān)系我成長(zhǎng)的朱老師啊!
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