關(guān)于災(zāi)難作文五年級(jí)
天災(zāi)人禍不可避免，盡管所有人都不想碰上災(zāi)難，但災(zāi)難總會(huì)找到每一個(gè)人，所有人都會(huì)經(jīng)歷災(zāi)難，面對(duì)災(zāi)難，有的人選擇了逃避，于是他就永遠(yuǎn)處于痛苦之中，有的人選擇了面對(duì)，于是渡過(guò)了災(zāi)難的他發(fā)現(xiàn)世界依然美好，甚至比原來(lái)的世界更美好，因?yàn)闉?zāi)難可以讓人成長(zhǎng)。以下是小編精心收集整理的關(guān)于災(zāi)難作文五年級(jí)，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
關(guān)于災(zāi)難作文五年級(jí)1
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)”……這是我在汶川大地震賑災(zāi)晚會(huì)上聽到的一首歌曲，在災(zāi)難面前，我們是多么的團(tuán)結(jié)，愛把我們凝聚在一起，萬(wàn)眾一心，眾志成城!
那是一個(gè)明媚的中午，同學(xué)們都在上課，突然地面強(qiáng)烈震動(dòng)起來(lái)，有人大聲喊：“地震了，快跑啊!”于是同學(xué)們飛快地向外跑去。不久，一陣眩暈便伴隨著巨大的轟鳴聲襲來(lái)，許多同學(xué)都趴在地上，大樓在坍塌，災(zāi)難在一瞬間降臨了!
譚千秋老師，一位普通的教師。在地震發(fā)生時(shí)，學(xué)生們都嚇呆了，他大喊著“快跑，什么也不要拿，快走!”有幾個(gè)學(xué)生嚇得邁不動(dòng)步，就在這時(shí)，已經(jīng)沒機(jī)會(huì)跑到門口了。千秋老師迅速把那幾個(gè)孩子拉到講桌下面，用自己的身體護(hù)住了學(xué)生。災(zāi)難降臨的時(shí)候，千秋老師用愛書寫了一個(gè)大寫的“人”!
還有一位小男孩，他叫林浩。在地震發(fā)生時(shí)，他年僅9歲，這個(gè)年紀(jì)正是在媽媽懷中撒嬌的年紀(jì)，這個(gè)年紀(jì)正是無(wú)憂無(wú)慮游戲的年紀(jì)……可是在災(zāi)難發(fā)生后，在面對(duì)還隨時(shí)有可能坍塌的廢墟下，在黑暗中，他救出了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)。在災(zāi)難降臨時(shí)，一個(gè)天真無(wú)邪的孩子，用愛撐起了一片天空!
災(zāi)難發(fā)生后，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)、救援人員、志愿者……他們趕來(lái)了，他們和災(zāi)區(qū)人民在一起。救援范圍不斷擴(kuò)大，被救人員越來(lái)越多。舉國(guó)上下、世界各地捐錢捐物，中華民族團(tuán)結(jié)一心，愛像空氣彌漫在天地間!又一次讓世人見證了我們民族的凝聚力。
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……”耳邊又想起了這首歌，我心中涌起一股暖流，當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候，因?yàn)橛袗郏覀儾浑x不棄，不懼風(fēng)雨。
關(guān)于災(zāi)難作文五年級(jí)2
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山”，“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”，夜間，靜寂的夜間，腦海中開始出現(xiàn)那朗朗讀書聲的課堂。
一覺驚醒，只在夢(mèng)里。
是誰(shuí)啊?是誰(shuí)一次不經(jīng)意的捕殺、食用，而扭曲了整個(gè)世界。災(zāi)難中，新冠病毒給全人類上了一堂刻骨銘心的課，我們卻付出了生命的代價(jià)……
去年年底，在武漢爆發(fā)的新冠病毒引起的肺炎疫情，像一條不斷拉伸的毒蛇，已蔓延至全球。疫情突發(fā)，傳播迅猛，這是一節(jié)不響預(yù)備鈴的課堂，但無(wú)人不對(duì)下課鈴的響起充滿煎熬，畢竟這教訓(xùn)太深刻了……
“戴口罩總比帶呼吸機(jī)好”，“不出門，不聚會(huì)，不傳謠，不信謠”全國(guó)各地開始各種硬核口號(hào)，總的來(lái)說(shuō)，意思無(wú)非是告訴大家，一場(chǎng)病毒，就是把人類關(guān)在家里，狠狠地“拘禁”起來(lái)。
那天傍晚，帶好口罩，膽戰(zhàn)心驚地出去小跑，只見天灰蒙蒙的，就像半透明的油紙鋪展開來(lái)，天邊還余留著半邊火紅，另一邊卻月上柳梢頭。景是美啊，只可惜街道上寥寥無(wú)幾的人都行色匆匆，一秒也不愿多留。靠近路口，平日里的人群的喧鬧聲嘈雜聲，汽車的轟鳴聲都已不見，隨著人群一同消失了。
望著這有些凄清悲涼的畫卷，竟有些物是人非的傷感，也許這就是病毒給人類帶來(lái)的教訓(xùn)?不!教訓(xùn)絕不止這么輕!那些戰(zhàn)斗在疫情一線，與病魔做著頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的患者和醫(yī)護(hù)人員，正在用生命去為我們承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任啊。
其實(shí)，這堂課教給我們的又何止是教訓(xùn)呢?“新冠”老師更希望人類明白的是對(duì)大自然的呵護(hù)，或者說(shuō)：不傷害。
人類啊，你們向地球母親索取了太多太多，非但不曾有一點(diǎn)回贈(zèng)，而且還變本加厲，深深地傷害了她。難道你們只會(huì)一味地譴責(zé)蝙蝠攜帶的病毒，從來(lái)不從自我找原因?難道你們?nèi)祟惥蜎]有絲毫愧疚之心?
這讓人不禁想到了17年前的“SARS”病毒，網(wǎng)絡(luò)上也流傳了一些蝙蝠、果子貍的“自述”，如果這都不能讓人類反思到自己的錯(cuò)誤，那究竟什么才可以。
正如《主持人大賽》里的那句經(jīng)典“槍響之后，沒有贏家”。人類與自然的平衡一旦被破壞，后果絕對(duì)是人類不愿面對(duì)的。
自然中的確潛在著各種病毒，但只要不破壞它們的生活環(huán)境，病毒也就不會(huì)傳播疾病。這并不是本次疫情的起因，但我們是不是也該反思一下呢?
我們可以選擇的和野生動(dòng)物的相處方式有很多，但一定不要選擇最最愚蠢的那一種，因?yàn)檫@只會(huì)讓我們自食惡果。
這堂課眼淚是粉筆，黑板上的板書只有兩個(gè)詞：苦痛和教訓(xùn)，也希望全人類可以在刻骨銘心的教訓(xùn)中反思自己。真想再聽到那讀書聲，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄?/p>
關(guān)于災(zāi)難作文五年級(jí)3
“字寫得工整一點(diǎn)，寫完了就檢查，不要東張西望!”今天要考試，所以媽媽就又像只蜜蜂似的在我耳邊叮囑了。這樣的話我聽得耳朵都快有繭子了。不過(guò)，我也對(duì)這場(chǎng)考試非常有信心，因?yàn)闉榱诉@場(chǎng)考試我可是很努力地學(xué)習(xí)了呢!
于是，我?guī)е鴭寢尩亩趤?lái)到了學(xué)校里。“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”聽到這惱人的上課鈴聲，我的心中好像刮來(lái)一陣風(fēng)，吹得我全身涼颼颼的，把我對(duì)這場(chǎng)考試的所有信心都吹得灰飛煙滅了。這時(shí)，老師抱著卷子走進(jìn)了教室，第一場(chǎng)是我最最拿手的語(yǔ)文。我拿到卷子后，掃了一眼題目，哈!卷子也太簡(jiǎn)單了吧，簡(jiǎn)直小菜一碟嘛，我覺得我頭頂?shù)年幵撇灰娏?，太?yáng)光把我的心照得暖洋洋的?？墒牵鞓返臅r(shí)光總是短暫的，數(shù)學(xué)老師把卷子發(fā)了下來(lái)，我就知道，屬于我的快樂小天地已經(jīng)離開了我。我的心就像是下起了大雨，把我給淋透了。
過(guò)了幾天，成績(jī)出來(lái)了，卷子到手了，我得回家交代了。放學(xué)路上，我故意放慢了腳步，因?yàn)槲也⒉幌氚ちR、挨打、挨訓(xùn)。不過(guò)該來(lái)的總是會(huì)來(lái)的。我一進(jìn)家門就看到爸媽正坐在沙發(fā)上等著我呢!我慢吞吞地掏出了卷子，他們一見分?jǐn)?shù)，剛才還是和風(fēng)暖暖的氛圍，現(xiàn)在早已變成了陰雨天，我預(yù)感一會(huì)兒就會(huì)變成暴風(fēng)雨了吧!我正沉浸在自己的世界里，突然一聲怒吼鉆進(jìn)了我的耳朵：“才考這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，你還有臉回家，啊?”我抬起頭，是爸爸在喊，他的眼睛里噴著火，如果這眼神能殺人，那我就已經(jīng)死在火海之中了。媽媽看到這種情形，像化身為彩虹，結(jié)束了這場(chǎng)暴風(fēng)雨，給我?guī)?lái)了希望和陽(yáng)光。她拉走了老爸，讓我回房間反省，我這才得以逃生啊。
在學(xué)習(xí)的道路上，只有堅(jiān)持、認(rèn)真才能讓我們的這條路充滿光芒!學(xué)習(xí)可容不得半點(diǎn)假，不然你就會(huì)像我一樣被大雨澆個(gè)“透心涼”。
關(guān)于災(zāi)難作文五年級(jí)4
那天，是公元79年8月24日中午12點(diǎn)，我們那繁華的龐貝古城還在，但下午1點(diǎn)后，它——已不復(fù)存在!我們那受人愛戴的老普林尼先生，也死于那場(chǎng)災(zāi)難，而我，卻活了下來(lái)……
那天上午11點(diǎn)，我、母親和傭人上山玩耍，途中，我們遇到了小鹿、小兔等可愛的小動(dòng)物。12點(diǎn)半，本來(lái)母親已叫我回家，我因?yàn)轭B皮，懇求母親讓我多玩一會(huì)兒，母親答應(yīng)了我。12點(diǎn)50的時(shí)候，我、母親和傭人從山頂向下走。途中，我一直拿著望遠(yuǎn)鏡左望望，右望望，走到四分之一的時(shí)候，我聽到了“轟轟”的聲音。聲音正是從威蘇維火山傳來(lái)的。
我叫母親，母親順著我指的方向看過(guò)去，我們看見了巖漿從火山口噴出來(lái)，巖石從山上滑落，砸到了人們的頭上，一群人向岸邊跑去，巖漿流到了水中……
我調(diào)了調(diào)望遠(yuǎn)鏡，看見了老普林尼，他鎮(zhèn)定地指揮大家上船，撤離。石塊從空中落下，行人都把枕頭裹在頭上。老普林尼讓老人和小孩先上船，船開動(dòng)了，沒想到一個(gè)大浪打過(guò)來(lái)，船——翻了!
我激動(dòng)地對(duì)母親說(shuō)：“母親，看，老普林尼，那位杰出的科學(xué)家?！蹦赣H接過(guò)望遠(yuǎn)鏡，她看見了在災(zāi)難中逃竄的父親，母親淚流滿面。母親大叫著，企圖下去找父親，傭人拼命地拉著她。突然，一塊從天而降的石頭砸到了父親頭上，頓時(shí)血花四濺。我和母親蹲下來(lái)抱頭痛哭，鼻涕都粘在了衣服上。
我突然想到了家中的小狗維尼，它一定急得轉(zhuǎn)圈。我著急地直跺腳，傭人也已淚流滿面，她的丈夫、才一歲的孩子都在家中。陸續(xù)有幾個(gè)逃上山的人，其中有我的鄰居，他告訴母親，老普林尼已經(jīng)死了。我們幾個(gè)人互相攙扶著逃上山去，幸存下來(lái)的可能也就我們幾個(gè)人了吧!
人在自然災(zāi)難中渺小如一粒塵埃，我們必須要善待自然，自然才會(huì)善待我們。我還要警告后人，千萬(wàn)不要與自然做對(duì)!
關(guān)于災(zāi)難作文五年級(jí)5
看到“災(zāi)難”這兩個(gè)字眼時(shí)，我不由自主地想起了那次火災(zāi)，頓時(shí)心潮起伏。
那是在我五歲的秋天，我和哥哥一心想去田野里玩耍，大人拗不過(guò)我們，便讓我們?nèi)チ恕?/p>
一出家門，我和哥哥就像出籠的小鳥一般在鄉(xiāng)間小路上奔跑。陣陣秋風(fēng)吹拂在我的臉龐，好似一雙柔軟的手撫摸著我，甭提有多么舒服了!
我們奔向田野，放眼望去，一捆捆玉米秸桿像一個(gè)個(gè)威武的將軍守護(hù)著大地，壯觀極了!
這時(shí)，哥哥狡黠地一笑說(shuō)：“要不，我們來(lái)生堆火吧!”我的頭搖的像波浪鼓似的?？伤麉s說(shuō)：“不怕。我還拿打火機(jī)了呢!”
他二話不說(shuō)，抱來(lái)一大堆玉米秸桿和易燃的干草，打起火來(lái)，我也興致勃勃地幫著忙。
我拿著玉米秸桿，在火上點(diǎn)燃，舉到空中揮舞起來(lái)。哥哥拿起玉米秸桿朝我當(dāng)頭一棒，我也不甘示弱地朝他打去。火立刻燒著了他的衣服，他急忙在地上滾了又滾，又撲又打，像個(gè)滑稽的猴子，逗得我捧腹大笑。
就在這時(shí)，身后的火焰悄無(wú)聲息地蔓延到了一捆玉米秸桿上，我身后燃起了熊熊大火。哥哥早已逃之夭夭，我霎時(shí)腦海里一片空白，渾身的血都凝固了，心慌意亂地哭喊著。火舌放肆地舔著地表，我的頭發(fā)被燎了好多，幸虧我處在逆分帶，火苗在我身旁竄著，可就是燒不到我，它們仿佛跟風(fēng)較勁似的，永遠(yuǎn)不后退。不久，玉米秸被燒完了，地表也成了焦黑一片，我的嗓子哭啞了，大火泄了氣卻還不服輸?shù)厝紵?，最后漸漸熄滅。
這件事讓我至今還心有余悸。我想，如果這次事故重演一次，我會(huì)不會(huì)用自救方法脫離火海?這件事雖然沒有給我造成極大傷害，也許，我當(dāng)時(shí)太幸運(yùn)了。
這件事讓我明白，生活中，要具有自我保護(hù)意識(shí)很重要，要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)多方面的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)在災(zāi)難面前保護(hù)自己、學(xué)會(huì)生存。同時(shí)，也要謹(jǐn)記不得從事和參與危險(xiǎn)活動(dòng)。
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