六年級知己作文600字左右
知己，那個最懂你的人，雖不言語，可一切盡在心底，一生尋一知己，足矣。輕嗅著你那被歲月沉淀的清香，回憶起與你的點點滴滴，遍地的金粟被濃情融化，微醺的歲月伴著那些年的芬芳都融入了我的心里。下面給大家分享一些六年級知己作文600字左右，希望對大家有幫助。
六年級知己作文600字左右1
今天，我在學(xué)校開開心心地看了一篇魯迅先生的文章，名字叫《少年閏土》，文章寫得非常好。他生動地運用了外貌描寫來描寫了閏土的伙伴。我想了想，我也決定寫自己的伙伴吧。
小時候最好的玩伴，她是一個害羞的女生。她身體非常嬌嫩，黃色的皮膚，頭上戴著一個小氈帽，頸上戴著一串項鏈。這可見她的奶奶對她十分用心。我和她玩著時間非常短，最長是一天，最短嘛……半天吧。她見人很怕羞，但是，她見到我就沒有害羞，我們沒到2小時就成為了好朋友了。
我們?nèi)チ松掷锩?，看到一塊巨大的石頭，長應(yīng)該有6米，寬應(yīng)該有3米，我那時很小，不敢去攀爬，就叫我的伙伴過來說我們走吧。算了，我們?nèi)タ粗袢~吧。但是，她說：“這么大塊的石頭，得好好好研究研究”。我腳都快軟了，可是她那是在研究。算了，陪她這一次吧。畢竟我都是“最后一次了”我心里默默的想著“我們一步步爬上去吧”。她自信的說：“嗯”，我也自信的說，就這樣我們成功爬上了石頭。
還有一次，我們在鄉(xiāng)下買饅頭吃，我的伙伴對有模有樣的那個阿姨說：“你們這里有沒有熱狗、香腸、包子……呀!”
這位阿姨夸她真是一個博學(xué)多才的好姑娘，長大了一定有好的出息。我也很敬佩她，處處都是你讓著我，我讓著你，如同真姐妹一般，有她這個朋友，我都有一點兒害羞了，她沾了她的光，自己都快要馬上崩潰了，但是，朋友就是這樣的，無微不至的關(guān)心你。
我的伙伴真太聰明、能干了，我只能在這一方面拜她為師父了，但是，在成長的過程中，我也少不了她這個無微不至的好伙伴、好朋友，希望我們的友誼能夠天長地久。
六年級知己作文600字左右2
今天下午作文課，邵老師帶我們玩了一個游戲——找知己。我很緊張，也很激動，因為這是我第一次玩這個游戲，同時又擔(dān)心自己找不到知己。
老師簡單介紹了游戲規(guī)則：心里想一個詞語，告訴大家開頭的第一個字，誰最先猜出來誰就是他的知己。這還不簡單?我瞬間對自己充滿了信心，看了那么多書，積累了那么多詞語，終于輪到我大顯身手的時候啦!我迫不及待地希望游戲馬上開始。
“讓我來給你們開個頭吧!”老師笑瞇瞇地說。大家都把眼睛睜得大大的，望著老師，生怕錯過了什么細(xì)節(jié)。老師在屏幕上寫了一個“躲”字，又伸出手指頭示意我們這是三個字組成的詞語。老師的手勢剛落，我們就異口同聲的喊道：“躲貓貓!”邵老師目瞪口呆地看著我們說：“這也太快了一點吧?我出的題就這么沒有難度嗎?”我們都得意地笑了，于是老師收獲了一大堆“知己”。
第二個出場的是子辰，他出的是關(guān)于美食的詞語，第一個字是“?！弊?，而且是三個字的詞語。于是我們就開始七嘴八舌的討論起來?！芭Ｈ獯?”“牛肉餅?”牛板筋?”“牛皮糖”……可我們說了好多詞語后，他都搖搖頭。突然，他拍一下自己的腦門改口說是兩個字的詞語?！鞍?怎么說變就變了?這不是忽悠人嘛!”老師實在是看不下去了，苦笑道。“牛排!”一個同學(xué)大喊道。只見子辰一個勁兒地點頭。好吧，他找到了答案，成功成為了子辰的“知己”啦。
輪到我出題啦，我給出的字是“眼”字，并且提示大家是一個四字成語。這下可熱鬧了，“眼高手低?”，“眉開眼笑?”“眼疾手快?”課堂里喊聲一片，炸開了鍋，可是我都一個勁兒地笑著搖頭。老師也無奈了，提議大家舉手投降，請我宣布答案。我說答案是：眼見錢開!“啊?不應(yīng)該是見錢眼開嗎?”老師無奈地笑道，一臉無辜地望著我，仿佛在說：“不是我們不努力，是敵人太狡猾啦!”哦，原來是我把成語記錯了，我不好意思的笑了。
這節(jié)作文課真有趣。
六年級知己作文600字左右3
現(xiàn)在的我，有著許許多多的朋友，課間的嬉戲總是快樂的，美好的。媽媽給我規(guī)定的課間學(xué)習(xí)計劃一次也沒有完成，與這個有著很大的關(guān)系?？墒牵郧暗奈铱刹皇沁@樣的。
以前的我是個自卑、內(nèi)向的女孩，從來不去和人交流。我總是自己一個人玩，一個人回家，一個人上學(xué)。我每次看見一些小朋友在外面結(jié)伴玩耍，心里就空空的，很不自在。幸運的是，我有一個愛交朋友的媽媽，在她的幫助下，認(rèn)識了一位好朋友，也是個女孩兒。我們很快相熟，并愉快地玩耍。從那時起，我就開啟了寬闊的心胸，擁有了越來越多的朋友。
還記得，一次體育課上跑步測試，輪到我的時候，體委正好拿沙包過來，我很想玩，可因為老師已經(jīng)在喊我的名字，我心里一陣焦急。她大概看出了我的心思，在我跑步經(jīng)過她的時候，偷偷把沙包塞到了我的手里。我們四目相對，會心一笑。
從那一刻開始，我視她為知己，因為我從她那里獲得了友誼，獲得了呵護(hù)，獲得了滿滿的情誼。我的心里不再空落落，我的課間不再形單影只，我的性格不再內(nèi)向。就似魚得水，鳥飛天，我的腳步不禁輕松雀躍。
我的生活里有了幸福，我的心情中多了雀躍，我的性格里多了開朗。
那樣的幸福讓我得到了一種莫名的滿足感，笑溢唇角，喜上眉梢，樂在心頭。
知己如同一杯清茶，浸入我的心田;知己不是親人，但勝似親人。
慶云峰遇到了知己，生活變得幸福美滿，我的知己也成了我幸福的來源，讓我的生活變得更加充實。
知己是幸福的源泉，是快樂的根源，是讓我們繁復(fù)的生活升騰起不熄的希望和熱情的源頭!
六年級知己作文600字左右4
俞伯牙為何會摔琴謝知音;劉關(guān)張為何會結(jié)下生死之交;廉頗與藺相如又為何會成為刎頸之交?其實，朋友之間都是互相被吸引，互相被欣賞，最終成為彼此永恒的知己。
“人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心?！?/p>
我和我的那個她是先從陪伴開始的。對于我而言，她的陪伴是終點線的曙光。在上學(xué)期體育達(dá)標(biāo)測試的時候，八百米跑步是她“幫”我跑完的。當(dāng)時我站在起跑線上表面坦然，其實心里不安和逃避已織成亂麻。在我眾多朋友中，只有她懂我的心思。
她邁著輕盈又堅定的腳步向我走來。那一刻，陽光正好，微風(fēng)不燥，我們微笑凝視著。我知道，我能達(dá)標(biāo)了!她對我說：“我陪你!”心中無數(shù)的感激化作我前進(jìn)的動力。她陪著我沖出人群，逆風(fēng)而行，沖過終點。她在每一個有我的時刻陪著我。
“天下快意之事莫若友?！彼业牟粌H是陪伴，還有她變化莫測的性格。
如果她心情不好，只要我出現(xiàn)，就一定會小雨轉(zhuǎn)晴;在我被別人欺負(fù)的時候，她又像保鏢一樣瀟灑站出來，為我保駕護(hù)航;有時，她又因為誤會委屈的像個孩子，需要我的守護(hù);她還會像個萬事通，機(jī)靈鬼一樣聰明，為我指點迷津。我喜歡她捉摸不透的性格。如果說，她是變化多端的天氣，那我可能就是天氣主導(dǎo)者吧。
“閑于望桂華樹，繁而無艷美路”。感謝在大好時光遇見你。大好年華，且歌且揚，白駒過隙，如箭如梭。我們的故事才剛剛開始，三年同窗，三年白晝，只是別忘了這時的我們，當(dāng)惜每刻，相憶每時，永恒勿忘……
知音難得，但總會相遇?！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識君。”
六年級知己作文600字左右5
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，知己對于我來說是多么重要啊，布娃娃夏洛特與愛麗絲，發(fā)小李佳桐，任何人、任何物都可以當(dāng)作自己的知己。
傷心了，可以向知己傾訴，為自己的煩惱做道除法。
快樂了，也可以向知己分享，為自己的快樂做道乘法。
雖然曾經(jīng)與我形影不離，但如今已搬家，離我遠(yuǎn)去的她，卻還依舊在我腦海中蕩起陣陣漣漪;雖然曾經(jīng)是我最喜愛的玩具，但如今早已老舊過時，不再受我狂熱的喜愛的它們，卻依舊在我的心里刻下最美的烙印。
我對兒時的一件事一直印象深刻：幼兒園時，一位老師想了解我的情況，求問于她。因為在幼兒園，我就她一個知心朋友。老師問了一串問題，她答了一串問題。對答如流，不假思索。而我，卻無法答出多少關(guān)于她的問題，我為此深深地愧疚了許久，深覺對不起她對我的情誼。
還記得我們第一次見面，或許是緣份，或許是巧合。但我們相識卻是因為媽媽們的閑聊。后來，我們會走了，會說話了，便自己跑出門去尋找彼此。我們至今還維持著純潔的友誼，是因為我們對彼此太了解了吧。
“知己”，字典中的意思是：“彼此相互了解而情誼深切”。
我想，這應(yīng)該就是“知己”的意義吧，似乎是名詞，似乎也是形容詞，我有點捉摸不透，但如果“知己”需要代言人，李佳桐一定沒錯!
是不是我還太小，理不清“知己”的真諦;是不是我太幸運，早早得到了一位真心的知己;是不是我太無知，擁有卻不知所措;是不是我太有魔力，相隔遙遠(yuǎn)卻依然保持聯(lián)絡(luò)。
我的知己，我的知己，愿我們永遠(yuǎn)能珍惜彼此，愛護(hù)彼此，記得彼此……
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