小學(xué)閱讀600字左右作文
從古至今，有許多人因閱讀書籍而功成名就，也有許多人因不讀書而生活落魄。可見閱讀與一個(gè)人的生活有著密切關(guān)系。下面給大家分享一些小學(xué)閱讀600字左右作文，希望對大家有幫助。
小學(xué)閱讀600字左右作文1
童年是一本書，愿暢游于童年的書海這中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
——題記
朦朧中，我看到一個(gè)幼小的身影，他正趴在地上，好像是摔倒了，而且摔得不輕，皮也擦破了，嚎啕大哭著。
可是，沒有人來扶他，他的耳邊只回蕩著一句話：“自己想辦法站起來”。于是，一陣哭鬧之后，終究是一邊抹著眼淚鼻涕，一邊慢慢地?fù)沃碜诱玖似饋?，他是誰?沒錯(cuò)，他就是幼時(shí)的我。
寫到這兒，我既慚愧又很自豪，因?yàn)閺哪侵笪叶昧耸裁唇凶鲎詮?qiáng)自立。于是年幼的我懂得了摔倒并不可怕，爬起來，站起來，繼續(xù)面對人生路的絆腳石，這才是關(guān)鍵!
恍惚中，一陣風(fēng)吹過。頁碼隨風(fēng)更換著，我的腦海出現(xiàn)了這么一個(gè)場景：在一塊空地上，有一大一小兩個(gè)身影在奔跑著，小的騎在自行車上，大的緊隨其后，用力扶著車子，落日的余暉灑在他們身上，直到太陽的臉從水平面上慢慢斂去。
這是我剛學(xué)騎車那會兒，媽媽在身邊做陪練。在經(jīng)過無數(shù)次的跌倒和爬起后，我最終學(xué)會了騎自行車。媽媽的幫助和鼓勵(lì)讓我懂得了什么叫作堅(jiān)持不懈，于是漸漸懂事的我懂得了學(xué)習(xí)路上難免會有嗑嗑碰碰，不能因此而放棄，堅(jiān)持努力才是關(guān)鍵。
我慢慢地翻著頁，眼前出現(xiàn)了我和一位同學(xué)爭執(zhí)的場面。大吵一架后，我們兩人都背對著站著，不言不語，一片沉寂，一片尷尬，這位朋友轉(zhuǎn)身，一句“對不起”打破了這沉寂?！敖裉焓俏也缓?”朋友接著說道?！辈唬灿形业呢?zé)任，是我錯(cuò)了!”互相道歉之后，握手言歡，仿佛剛才的一切只是虛無。是啊，已經(jīng)長大的我懂得友誼的珍貴，而堅(jiān)守這友誼的不正是兩人之間的理解與信任嗎?
合上書，腦海中依舊一遍一遍地回放著那些畫面，好久好久……
小學(xué)閱讀600字左右作文2
當(dāng)暮色開始四合，一燈如豆，一書如帆。將我載入閱讀的世界，遨游在書的海洋。當(dāng)皎潔的月光映入窗前，摩挲著一本書，輕扣自己的心弦，一行行小字流入心田。
閱讀能讓人沉浸，一個(gè)明媚的下午，我在做數(shù)學(xué)題，那道難纏的數(shù)學(xué)題，如一條猛虎攔住我的前進(jìn)的道路，我?guī)缀跻e手投降了，看著它耀武揚(yáng)威的樣子，我也有些不知所措了。就在這時(shí)，我想起了海倫凱勒，她從小就失去了聽力與視力，可她克服了重重困難，創(chuàng)造了傳奇，我從他身上汲取了力量，于是我沉浸思考，凝神靜心，終于把那個(gè)猛虎腰斬。這經(jīng)歷我們銘記于心，閱讀的力量就在于此了，心融于書海中，我們便有了與他人不同的思考方式，這一點(diǎn)讓我與眾不同，獲益匪淺。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我陶醉在其中，心只想著主人公的遭際，感嘆于保爾的堅(jiān)強(qiáng)，敬佩于他不屈的品質(zhì)，在他面前，我感到自己是在“為賦新詞強(qiáng)說愁?！辈痪褪强荚嚳荚伊寺?，不就適應(yīng)打題卡打零了嘛，一條條鞭子慘痛的抽了他們身上都沒有將他們擊倒，一個(gè)個(gè)紅叉叉怎能把我擊垮。有志者事竟成。閱讀讓我明白，不要埋怨自己沒有鞋穿，有的人都沒有腳呢?寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。加油!
在一個(gè)月滿西樓的夜晚，在空度光陰的之時(shí)，我想到了與李白那首“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！碑?dāng)我等待遙不可及的夢想時(shí)，我想到岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！碑?dāng)我為貪小便宜而委屈時(shí)，我會想到。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！?/p>
天空會不會雨停，會不會放晴。帶著我敬愛的書友，勇敢被雨淋，大踏步向前，勇敢去追夢。閱讀本是快樂地享受，閱讀本就是陶冶情操的真諦。愛上書，讓閱讀點(diǎn)亮人生。
小學(xué)閱讀600字左右作文3
短短四年的小學(xué)生涯，我們在不斷的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中，培養(yǎng)出了不少興趣愛好，我也不例外。畫畫、書法、下棋……而這其中，我最愛的就是閱讀。怎么愛上的呢?說來話長呀!
記得那是幼兒園大班時(shí)期，我剛學(xué)認(rèn)字，那一筆一劃在我眼里就像各種符號，難記又難懂，讓人看了就頭暈眼花。每次翻書時(shí)，我都會忍不住嘀咕：“什么嘛，還是圖好看，要這些字干嘛?”久而久之，我變得不愛看書了，縱然家里圖書無數(shù)，我始終碰都不碰一下，慢慢的，灰塵布滿了書柜，媽媽看得直搖頭。
于是，平日的生活，我除了玩，就是看電視。電視里有彩色的畫面，有各種獨(dú)特的人物，當(dāng)然離不開生動有趣的配音，我就算不識字也可以看得津津有味，每次都坐在那兒傻呵呵地笑。媽媽發(fā)現(xiàn)后，問我：“你這么喜歡看電視呀?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“對啊，電視多好看，又好玩又有趣。”媽媽想了想，又問：“那如果書里的故事也能和電視一樣好玩，你愿意看書嗎?”我眼珠一轉(zhuǎn)，毫不猶豫地問：“真的嗎?如果真的這么有趣，那我也愿意看?！眿寢屄犃?，連忙去書房拿了本《安徒生童話》，對我說：“不如晚上開始，媽媽先給你講個(gè)好笑的故事。”
吃完飯后，我們坐在了床上，媽媽翻著書，仔細(xì)讀了起來：“這個(gè)故事叫《皇帝的新裝》。有一個(gè)皇帝想要一件世界上最美的衣裳……”媽媽慢慢讀著，我認(rèn)真聽著，當(dāng)我聽到裁縫對著空氣說：“這個(gè)布料多么美!”時(shí)，忍不住開口問：“可是為什么沒人說出真相呢?”媽媽神秘兮兮地說：“別急嘛，等會你就知道了。”于是我按捺住心中的好奇，繼續(xù)聽。“國王穿著新衣，走在大街上……突然，一個(gè)孩子說：‘可是他并沒有穿著衣服呀。’……”沒等媽媽讀完，我迫不及待地說：“啊，原來只有這個(gè)孩子講實(shí)話，他是個(gè)誠實(shí)的人?！眿寢屝χ业念^，說：“是啊!你看，書里有那么多人物，而每個(gè)人又都是不同的。這些電視里可沒有哦。”我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，應(yīng)道：“是的。媽媽，以后我每天都要看故事，如果不認(rèn)識的字就問你?！本瓦@樣，我愛上了閱讀，并且在媽媽的幫助下讀完了好多書，也增長了好多知識，而且后來，我靠著從書里得來的一個(gè)知識在科學(xué)課上得到了老師的表揚(yáng)呢。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品?！辈诲e(cuò)，我們的成長和生活都離不開書籍，否則就會“營養(yǎng)不良”。同學(xué)們，快和我一起遨游書海吧!
小學(xué)閱讀600字左右作文4
高爾基言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_是這樣的，閱讀使世界變得更美好了。
閱讀猶如一盞明燈，指引著我們在人生道路中的方向;閱讀猶如一汪晶瑩的水，滋潤我們干燥的喉嚨;閱讀猶如一方樹蔭，擋住火熱的太陽。它就像我的一位摯友，一直默默陪伴著我，讓我的世界變得更美好。
閱讀不僅如我摯友，他更像是一位嚴(yán)格的老師，書中的不少名句都提醒了我，使我如夢初醒，“不精不誠，不能動人”，這句話教我誠信;“人的一生中，永遠(yuǎn)回不來的事物有很多”，讓我學(xué)會珍惜身邊一切的事物……這些格言為我敲響了一個(gè)個(gè)警鐘，我從中學(xué)會了很多。
書中的人物也同樣鼓勵(lì)了我們：《西游記》中機(jī)智靈敏突破重重阻撓救出師傅的孫悟空，《木頭娃娃旅行記》中，具有獨(dú)立思想的娃娃希地帝，《時(shí)聲》中最終改變了很多的宮本拓實(shí)鼓勵(lì)了我們……他們給我們留下了深刻的印象，并使我們深深思考的人生的意義。
讀書，對于我的寫作方面也有提高。在很小的時(shí)候，我的寫作水平一團(tuán)糟，每次寫不下幾個(gè)字就放棄了，上了小學(xué)，漸漸的我愛上了閱讀，慢慢地隨著我讀的書越來越多，我的寫作水平也越來越高。每次，有人問我寫作的竅門在哪里，我都會笑一笑吐出二字“讀書”。
生活上，難免遇到難題，每到這時(shí)，我會習(xí)慣性地翻開一兩本書，品味書中主人公的精神，讀完一本書，我可以振作起來，重新突破眼前的難題。
現(xiàn)在書本大多數(shù)被電影和電視劇取代了，本來有溫度的紙張變成了冰冷的熒光屏，可是我不會忘記是書籍改變了我的一生，閱讀是我永遠(yuǎn)的摯友，它使我的生活更美好。
小學(xué)閱讀600字左右作文5
閱讀一本書，其實(shí)就是打開一個(gè)世界的大門。一本書，就是濃縮的人生。
多少次，我們迷惘的思緒被世俗纏擾;多少次，我們在如此繁瑣的生活里感到困惑;多少次，我們在現(xiàn)實(shí)與夢想里徘徊、動蕩不安;多少次，我們會因沒有人理解自己而感到孤獨(dú);多少次……
每當(dāng)這時(shí)，我都會拿起書，拋開世外的喧囂，走進(jìn)這本書的世界，在文字中徜徉，品味作者寄予的情感與啟發(fā)，寄情于書，細(xì)細(xì)品嘗，慢慢回味。
書籍?dāng)[滿了我的書柜。每在書桌前坐下，就可以感覺到書香撲到了我的面前，順勢穿過了整個(gè)身體。閱讀就像是一個(gè)施肥的過程，我的感悟在閱讀中生根、發(fā)芽，在字里行間拔節(jié)、開花。
午后周日的陽光總是那么溫馨，沒有太陽剛升起的刺冷，也沒有正午的灼灼炎光。我的小屋被這溫暖的陽光充斥著，一朵一朵陽光傾灑在我的書桌上，陽臺上，床上，地板上，還有我的心上。我挑出平日最喜歡的一本散文坐在地板上再次品讀，每一字每一句都是作者智慧的結(jié)晶，優(yōu)美的辭藻是文章的眼眸。書中的人物在牽引我向下探討，有趣的故事情節(jié)讓我的心靈得到了慰藉與升華。在不知不覺中，一個(gè)下午過去了，傍晚如期而至。夕陽的光照在書頁上，為這次閱讀畫上了一個(gè)圓滿的句號。這個(gè)下午我仿佛度了個(gè)假，靈魂穿梭在幽靜、蒼翠的竹林里，心靈得以充實(shí)，不再感到迷茫、困惑與不安。
閱讀可以明智;閱讀可以作為燈塔，在人生道路上為我們指引方向;閱讀可以使人沉下心來;閱讀可以使人心理健康。讓我們的生活多幾次閱讀，讓我們的心靈多幾分書香!
小學(xué)閱讀600字左右作文相關(guān)文章：