六年級(jí)讀書的作文700字
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的。我們想要進(jìn)步就要多讀書，讀好書，我國(guó)的古代詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”我們要讀書學(xué)習(xí)更多知識(shí)，讀書吧!在書的海洋里自由暢游吧!它將會(huì)使你受益一生。下面給大家分享一些六年級(jí)讀書的作文700字，希望對(duì)大家有幫助。
六年級(jí)讀書的作文700字1
書是我最好的朋友。它可以帶給我很多知識(shí)，也給我?guī)?lái)美好的人生。
我以前不喜歡看書，一說(shuō)到書我有點(diǎn)厭惡。我以前從來(lái)不看書，覺(jué)得看書太無(wú)聊了?？墒乾F(xiàn)在不一樣了，我現(xiàn)在漸漸地愛(ài)上了讀書，以前我對(duì)課外書的知識(shí)一點(diǎn)也不懂得。我現(xiàn)在對(duì)課外知識(shí)知道很多，而且我覺(jué)得讀書可以帶給我快樂(lè)。
我現(xiàn)在和書成為了好朋友，我每天都和他們玩，而且把自己要做的事情都拋到九霄云外。我看書時(shí)就算有人叫我，我也沒(méi)反應(yīng)。我一見(jiàn)到書就狼吞虎咽地看起來(lái)，有時(shí)看書忘了時(shí)間。每當(dāng)我看得津津有味時(shí)如果有人叫我，我會(huì)沖著他發(fā)脾氣，怪他打破我的美夢(mèng)。就這樣看書，書，它給我?guī)?lái)了巨大的幫助。
記得有一次，我的作文寫得好，全都是看書得來(lái)的收獲。我把自己在書中看到的一些好詞好句都幾乎用到我的作文里，才能夠讓我作文寫得精彩。讀書能夠讓我增加豐富的知識(shí)，“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！鄙勘葋喺f(shuō)的。如果我不看書，就等于沒(méi)有了豐富的營(yíng)養(yǎng)品。書是永遠(yuǎn)也看不飽，讀書是我生命中的一部份。如果一有書看，我就恨不得一口氣把它看完，把書里所有的東西所有秘密都藏在自己的腦子里，直到永遠(yuǎn)。書對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，每一位作家都是靠書成才的，如果沒(méi)有書，作家們?cè)鯓映雒?書給我?guī)?lái)了很多希望，我很珍惜現(xiàn)在的時(shí)間。
讀書讓我沒(méi)有煩惱，而有快樂(lè)。書對(duì)我來(lái)說(shuō)如生命般一樣重要，如果沒(méi)有書，我的生命已經(jīng)沒(méi)有意義了。讀書給我?guī)?lái)的快樂(lè)無(wú)法說(shuō)完，讀書給我認(rèn)識(shí)到課文里沒(méi)有的知識(shí)。哪位作家不是讀書出名的呢?就算老師也是讀書長(zhǎng)大的。讀書帶給我美好的回憶，也給我?guī)?lái)多姿多彩的知識(shí)，讀書讓我有很多收獲。
書是我一生中最好的朋友，是我的得力助手，是讓我每天在快樂(lè)中度過(guò)的好伙伴，也是我的一位隨時(shí)隨刻在我身邊的好老師。
六年級(jí)讀書的作文700字2
“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的?！?/p>
這是林海音《竊讀記》里記錄的國(guó)文老師說(shuō)的話。是啊，書陪伴我們成長(zhǎng)，成為我們最親近的“朋友”，書，引領(lǐng)我們走進(jìn)浩瀚的知識(shí)海洋，增長(zhǎng)我們的智慧。我自認(rèn)為自己是愛(ài)讀書的人。今天我就跟你們講講我讀《馬小跳系列——忠誠(chéng)的流浪狗》的經(jīng)歷吧!
這本書是我上四年級(jí)時(shí)，媽媽給我買的，她給我買了五本《馬小跳》系列的書，但是這一本書，給我留下的印象最深刻。
這本《忠誠(chéng)的流浪狗》最初吸引我的是它的封面。封面上有一個(gè)狗的雕像，雕像周圍有幾只小狗，它們都仰著頭看著雕像，神情哀傷，臉上還掛著晶瑩的淚珠。我想，他們?yōu)槭裁匆?為什么會(huì)有狗的雕像?難道這只雕像狗有著不平常的經(jīng)歷?……一連串的問(wèn)題在我的腦海中蹦出來(lái)。于是，我決定打開(kāi)書一看究竟。剛看了第一頁(yè)我便被故事深深地吸引了。
當(dāng)我看到感動(dòng)的情節(jié)時(shí)，我會(huì)跟著人物淚落如珠;看到高興、開(kāi)心的情節(jié)時(shí)，我歡聲大笑。
有時(shí)我看書太入迷，媽媽叫我，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。有一天晚上，我正看到精彩部分，媽媽催我睡覺(jué)，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽臉帶慍色走進(jìn)房間，“……我都叫你好幾遍了你都不應(yīng)一聲，明天你還要不要上學(xué)?……”說(shuō)著一把搶過(guò)我的書，讓我乖乖睡覺(jué)。我吐了吐舌頭，只好聽(tīng)令，誰(shuí)叫她是我媽呢!睡覺(jué)的時(shí)候我的腦子里還想著這個(gè)情節(jié)，之后才慢慢睡著。
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的時(shí)間，我終于把這本書看完了。合上書本，我抬頭看向窗外，天是那么地湛藍(lán)，云朵是那么地輕悠，我咽了一口唾沫，好像是要把所有的智慧都吞下去。
……
我酷愛(ài)讀書。讀書如喝茶，開(kāi)始喝時(shí)，味道有點(diǎn)苦，慢慢地有些甜，喝完了，那份甘甜總讓人不斷去回味，這就是讀書。書如友，書似家，書像一位上知天文，下知地理，才學(xué)淵博的老師，它帶領(lǐng)我們?nèi)ブR(shí)的海洋遨游，它讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略人生的真諦。
六年級(jí)讀書的作文700字3
明代畫家、文學(xué)家唐寅說(shuō)過(guò)：“人家不必論富貴，唯有讀書聲最佳。”可我曾經(jīng)卻是個(gè)不喜歡讀書的孩子。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我改變了自己，從不讀到讀，再到愛(ài)讀。
記得那是去年9月份的一天，我家附近開(kāi)了一家讀書房。媽媽看到后，催我到讀書房看看。我無(wú)奈地來(lái)到讀書房，站在書房門口抬頭仰望，“尚晏讀書”這四個(gè)大字映入我的眼簾。
“尚晏讀書”好雅致的名字!那天我在書房外徘徊了很久，可沒(méi)有走進(jìn)書房。我只是隔著窗戶，向里面張望。我看到整齊的書架上，擺著一本本書;小巧的書桌上罩著淡綠色的格布;桌子上還擺著一個(gè)個(gè)精致的小花瓶，每個(gè)花瓶上面都寫著不同的字，如：靜、凈、禪、悟”等;靠窗的玻璃臺(tái)子上鋪著兩張草席，草席上擺著蒲團(tuán)和草編的小桌子。我看的出神，心不覺(jué)也有了向往。可那天我最終也沒(méi)有走進(jìn)書房。
第二天，我又情不自禁地來(lái)到書房門口，正在猶豫和徘徊之時(shí)，一位慈祥的阿姨看到我，便掀開(kāi)門簾對(duì)我說(shuō)：“孩子，歡迎來(lái)看書。”我既驚喜又恐慌，在阿姨鼓勵(lì)的目光里我走進(jìn)書房。我在書架旁瀏覽著，并選了一本書，漫不經(jīng)心地看起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，阿姨走到我身邊說(shuō)“孩子，你上幾年級(jí)了?喜歡讀書和寫作嗎?書房里有作文和閱讀課，你可以來(lái)學(xué)習(xí)?！?/p>
聽(tīng)了阿姨的話我感覺(jué)有些慚愧，怯怯地說(shuō)：“我很笨，我學(xué)不會(huì)，以前媽媽給我報(bào)過(guò)很多作文班，我都不行?！闭f(shuō)著這些話，不知道為什么，眼里竟然閃過(guò)一絲淚光。
阿姨似乎看出了什么，她溫和地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你笨?誰(shuí)說(shuō)你學(xué)不會(huì)呀?只要你肯努力，就沒(méi)有學(xué)不會(huì)的!”
聽(tīng)了阿姨的話語(yǔ)，我心里充滿了信心與感激，從那一刻起，我決定到書房里讀書，那位阿姨也便成為我的老師。在老師和媽媽的激勵(lì)下，我只要有時(shí)間就到書房去讀書，漸漸地我愛(ài)上了讀書，似乎每天不到書房里去看會(huì)書，仿佛就像少了點(diǎn)什么。
轉(zhuǎn)眼半年多過(guò)去了，我在書房里讀了很多書，作文成績(jī)也在一天天提升。
這就是我的讀書故事，讀書讓我不再自卑，有了自信心。
六年級(jí)讀書的作文700字4
“書是人類進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基眼中的書;“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！边@是劉向眼中的書;“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！边@是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)文學(xué)之門，書就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游，書給予我智慧，讓我有勇氣和媽媽斗智斗勇。
這天中午，我一吃完飯就端起一本書，在故事王國(guó)里暢游。媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“胡文杰，該睡午覺(jué)了。”我沒(méi)反應(yīng)。媽媽又叫好幾遍，我還是充耳不聞。媽媽的語(yǔ)調(diào)變了，大聲叫道：“胡文杰，快點(diǎn)睡覺(jué)!”我從故事里驚醒過(guò)來(lái)，看到媽媽的臉色不對(duì)，立馬躺到了床上。
但是，剛過(guò)一會(huì)兒，我又情不自禁地拿起了書。媽媽剛好走過(guò)我門口，把頭探進(jìn)來(lái)，我連忙放下手中的書，假裝睡覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，我的心就開(kāi)始癢癢的，偷偷瞄了一眼外面，不見(jiàn)媽媽的人影，我趁機(jī)又拿起書。沒(méi)想到，這是一個(gè)陷阱，媽媽突然從天而降。原來(lái)媽媽一直在監(jiān)視著我的舉動(dòng)呢!唉，好吧，我輸給了我媽媽。我索性把書放到了另一邊，睡覺(jué)。
媽媽滿意地拉上窗簾，走出去了。我暗自得意，悄悄拿起手電筒，在被子里打開(kāi)了書本?？上?，好景不長(zhǎng)，被子很快就被拉開(kāi)了，書也被拿走了，唉，我徹底輸了，只能好好睡覺(jué)了。
為了看書，我和媽媽之間還發(fā)生了很多事情。有一次，我們倆在路上走。我一邊走一邊看書，完全不知道我正在走向一棵大樹。媽媽叫了我好幾次，我都不聽(tīng)。媽媽干脆不叫了，看著我一步步地靠近大樹。唉喲，一聲尖叫，不用說(shuō)，我的頭起了一個(gè)大包。媽媽看著我，有些生氣又有些心疼，說(shuō)：“叫你還不聽(tīng)，活該!”她又走過(guò)來(lái)幫我揉了揉頭，說(shuō)：“看書也要分清時(shí)間和場(chǎng)合，哪有你這樣看書的!”
媽媽說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，可是，我做不到啊!我真的恨不得能在書中吃書中睡。一日無(wú)書，我就會(huì)覺(jué)得不舒服，我能怎么辦呀!
六年級(jí)讀書的作文700字5
陽(yáng)光透過(guò)杯子映出地板有序的影子，窗外蟬聲聒噪，卻從未影響孩提時(shí)的我看書的性質(zhì)。
一個(gè)人坐在陽(yáng)臺(tái)的地板上陽(yáng)光透過(guò)菩提葉與菩提葉之間的縫隙斜斜的灑下，打在我的腳邊，映在我的繪本上。時(shí)光隨著陽(yáng)光的陰影一點(diǎn)一點(diǎn)的挪動(dòng)。到最后不知是陽(yáng)光挪動(dòng)了時(shí)間還是時(shí)間挪動(dòng)了陽(yáng)光。
夜晚，電風(fēng)扇的聲音和著母親溫柔的誦讀，一派歲月綿長(zhǎng)，人間靜好的景象，那唐詩(shī)宋詞里壯士的慷慨悲歌。情人的依依不舍，浪子的思念故鄉(xiāng)都被母親溫柔的誦讀用一片方錦小心翼翼的擱置在心尖。一直伴趣我左右。
長(zhǎng)大后，《三國(guó)演義》里趙子龍的忠心耿耿，諸葛亮的神機(jī)妙算，劉備發(fā)出“天下興亡，匹夫有責(zé)”的號(hào)召無(wú)不影響我幼小的心靈。記得當(dāng)時(shí)讀《西游記》時(shí)手舞足蹈。恨不得自己也學(xué)會(huì)七十二變變成猴王，統(tǒng)領(lǐng)一幫小猴子。而當(dāng)讀到《紅樓夢(mèng)》時(shí)婉惜黛玉的死，感嘆寶玉的出家。當(dāng)讀到那些栩栩如生的人物時(shí)，殊不知是他們活在今朝還是我到了古代。
我讀書從不注重場(chǎng)合，走路的時(shí)候，吃飯的時(shí)候，甚至晚上睡覺(jué)的時(shí)候。躺在床上，豎起耳朵，聽(tīng)著拖鞋的聲音漸漸小了。鼾聲逐漸響起，我偷偷的從枕頭底下拿出事先準(zhǔn)備好的書和手電。悄悄的翻過(guò)身，按亮手電。心中高興的像偷了東西沒(méi)被捉到的賊一樣，暗自竊喜。夜已深，窗外偶爾傳來(lái)汽車碾過(guò)柏油馬路的聲音。我隨著主人公曲折的經(jīng)歷時(shí)哭時(shí)笑。情緒像坐過(guò)山車一般。從未留心過(guò)時(shí)間，直到哭聲，笑聲吵醒隔壁的母親，聽(tīng)到跟著拖鞋在地板上的“啪噠”聲，也一陣驚慌，把手電和書塞到被子里。“噗啦”把被子拉到脖子以下，整個(gè)人縮在被子里面，裝作熟睡的樣子，往返幾次，不知何時(shí)，書掉到了地上，我也沉沉的睡去。
我很羨慕古人讀書，凈手焚香，正襟危坐，那莊嚴(yán)的形式是對(duì)書，對(duì)知識(shí)與智慧的敬畏，我喜愛(ài)閱讀。
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