六年級(jí)尊重作文600字
叔本華曾說(shuō)過(guò)：“要尊重每一個(gè)人，不論他何等卑微可笑。”要記住，活在每個(gè)人身上的，是與你相同的靈性。那么，同樣是生命，動(dòng)物又何嘗不需要尊重呢?下面給大家分享一些六年級(jí)尊重作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
六年級(jí)尊重作文600字1
尊重別人，才能讓人尊重?！芽?/p>
生活中，不尊重別人的事時(shí)有發(fā)生。現(xiàn)在問(wèn)題來(lái)了：是應(yīng)該先尊重別人，還是讓別人先尊重自己?請(qǐng)先聽(tīng)我講個(gè)故事：
我家樓下有位老奶奶，十分和藹可親。每次見(jiàn)到我，總是主動(dòng)和我打招呼。上學(xué)期結(jié)束時(shí)，我拎著大包小包，汗流浹背，望著單元門(mén)，長(zhǎng)嘆一口氣：雙手都拎著東西，這門(mén)怎么開(kāi)啊——等我睜大眼睛一瞧，那位老奶奶奇跡般地出現(xiàn)在樓道里，可惜我離那道門(mén)還遠(yuǎn)著呀。我以為她會(huì)轉(zhuǎn)身上樓，結(jié)果她扶著單元門(mén)，像是在等待貴賓的到來(lái)。
我連忙轉(zhuǎn)頭四處張望，以為她們家的客人來(lái)了，可是小區(qū)里并無(wú)他人。老奶奶喊了我兩聲“孩子，放學(xué)啦，很辛苦吧，進(jìn)來(lái)吧。”邊說(shuō)邊慈祥地笑著。我急匆匆地趕過(guò)去，進(jìn)了樓道。沉重的鐵門(mén)在我身后“啪”地一聲關(guān)上了，我對(duì)著老奶奶連聲道謝。
“扶門(mén)”這個(gè)動(dòng)作雖小，但它體現(xiàn)了一個(gè)人是否尊重別人。扶門(mén)的人，尊重了別人，自然會(huì)受到別人的尊重。
幾天后，我去書(shū)店看書(shū)，推門(mén)而入，余光發(fā)現(xiàn)后邊還有幾個(gè)小學(xué)生正要進(jìn)來(lái)，便退回去把門(mén)拉大并扶住。其中一個(gè)小男孩，看到了我，笑著對(duì)我說(shuō)：“哥哥，我來(lái)幫你扶吧?！闭f(shuō)著便用力推著?！胺鲩T(mén)”有了最漂亮的接力!但是，他好像推不動(dòng)。他媽媽看見(jiàn)了，急匆匆跑過(guò)來(lái)，一把把門(mén)推到最大，轉(zhuǎn)過(guò)頭笑了笑對(duì)我說(shuō)：“謝謝你啦!”我想，此刻，這對(duì)母子是整個(gè)書(shū)店最美的風(fēng)景線!
帶著美美的心情上樓，突然發(fā)現(xiàn)，生活中，誰(shuí)也離不開(kāi)別人的尊重，而人的尊重又是相互的。可是想要得到別人的尊重，就要先尊重別人。就像席勒說(shuō)的：不尊重別人的人，別人也不會(huì)尊重他。
六年級(jí)尊重作文600字2
歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如同散落在偌大星空中的明星，我們抬頭仰望，貪婪地看著這些眨著眼睛的小精靈，他們都是我內(nèi)心深處最寶貴的財(cái)富，或許是一些感動(dòng)，或許是一份祝福，又或許是一個(gè)安慰。其中那顆最明亮的星星，是我對(duì)她的記憶。
空中飄蕩的濃濃果香，已有枯黃的落葉翩翩起舞。一場(chǎng)悄然而至的秋雨沖淡了僅剩的香味兒，沖落了殘留枝頭的枯葉。
正在教室里備考的我，未曾察覺(jué)到這一切。卷子如期而至，我迅速地瀏覽了一遍題目，看到了似曾相識(shí)的題目，內(nèi)心不禁有些得意了起來(lái)。筆像抹油似的，在試卷上筆走龍蛇。離交卷還有五分鐘，我自信滿滿地交了卷子。
“啪嗒”“啪嗒”雨滴落到了窗戶玻璃上，我心中莫名有些慌張，隨著雨勢(shì)的增大，這些慌張的心情就像濃墨滴在宣紙上一樣，逐漸向四周擴(kuò)散。
三節(jié)課后課代表抱著卷子闖進(jìn)了教室，同學(xué)們屏息凝視。我心里更慌了，“七十七分!”課代表甩給我一句。“七十七?怎么可能呢?”兩個(gè)大大的紅色的七刺痛了我，眼淚像是決了堤似的止不住地往外流。我像霜打了的茄子似的趴在桌上哭了起來(lái)。“沒(méi)關(guān)系，好好努力，下次一定會(huì)有進(jìn)步的!加油!”一雙溫暖的手伴隨著這句話落在了我的肩膀上。我抬起頭模模糊糊地看到了她——熟悉的臉蛋，是我同桌。接下來(lái)她便幫我講解了錯(cuò)題。雖然聲音稚嫩，卻頗有教書(shū)先生的范兒。在這悲涼的秋日里，她的話像一股暖流涌進(jìn)我的心田。
我的這位同桌她善良、勤奮、又熱心，還能夠帶著我一起學(xué)習(xí)。這樣的同桌在哪里找呢?我又有什么理由不珍惜呢?
生活就是這樣，充滿誘惑和挑戰(zhàn)，我們選擇安逸還是拼搏?多姿多彩的生活中，會(huì)遇到形形色色的人。這些人中激勵(lì)著我們披荊斬棘的最值得我們感動(dòng)。他們的身影如同閃耀的星群，在生活中如影隨形，深情相伴。
六年級(jí)尊重作文600字3
尊重，是人與人相互溝通的橋梁;尊重，是人與人友好交往的基石;尊重，是國(guó)與國(guó)和諧相處的前提。
尊重他人的人格，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)，也是給予他人信心與鼓勵(lì)。尊重，成就自我，點(diǎn)亮他人。
伊麗莎白女王尊重下層人民，她因而獲得了許多貧民和乞丐的尊重;總理在劍橋大學(xué)演講時(shí)，被人擲鞋，總理卻請(qǐng)求校方不要給擲鞋者過(guò)分的懲罰，這種尊重他人人格的舉動(dòng)獲得了國(guó)內(nèi)外的好評(píng)與尊重。尊重他人，往往是有回饋的。你平等地看待他人，不踐踏他人人格，也會(huì)得到別人的認(rèn)可與尊重。
尊重他人，能獲得他人的幫助，讓自身得到發(fā)展。曹操赤腳迎許攸，尊重許攸，因而獲得了良策佳計(jì)，在官渡之戰(zhàn)中大敗袁紹;劉備三顧茅廬，尊重諸葛亮，得到了臥龍先生，這為他在群雄角逐的局面中占有一席之地奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);楚王尊重其門(mén)客的意見(jiàn)，一鳴驚人，成為春秋五位霸主之一。尊重他人，能夠得到他人的支持，為自己成功增加砝碼。
相反，不尊重他人，甚至不尊重一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，往往會(huì)造成嚴(yán)重的后果。法國(guó)總統(tǒng)薩科奇多次不尊重中國(guó)政府的獨(dú)立主權(quán)，頻繁地與他會(huì)面，遭到中國(guó)人民的一致反對(duì)，給中法貿(mào)易及友好往來(lái)造成巨大的影響;英國(guó)BBC廣播公司一名主播在播音中出言不遜，詆毀中國(guó)及中國(guó)的政策，遭致國(guó)內(nèi)外一片罵聲;美國(guó)一些激進(jìn)的白人不尊重黑人的人格，進(jìn)行種族歧視，遭到一輪又一輪的黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)攻擊，帶來(lái)不堪設(shè)想的后果。尊重，不僅指?jìng)€(gè)人，更是指國(guó)家與民族。
尊重如水，源古至今，奔流不息;尊重如茶，淡淡清香，經(jīng)久繚繞;尊重如風(fēng)，絲絲縷縷，凈化人心。
愿我們化尊重為德，提升自我;愿我們化尊重為金，獲得價(jià)值;愿我們化尊重為福，永恒擁有。
六年級(jí)尊重作文600字4
媽媽常說(shuō)自己不善于交際，不會(huì)和人打交道，但媽媽有一個(gè)法寶，能夠讓她很好地與人相處。這個(gè)法寶，就是尊重。媽媽常說(shuō)，只有尊重他人，才能被別人尊重。
有一次，我和媽媽兩個(gè)人在馬路上看到一個(gè)穿著破破爛爛的中年人，他的頭發(fā)亂糟糟的，胡子把他的嘴蓋住了;他的眼睛看不見(jiàn)，只能用手摸索著拉著二胡。他的面前放著一個(gè)搪瓷杯，里面有幾個(gè)硬幣。媽媽和我站在他的不遠(yuǎn)處，靜靜地聽(tīng)完一首曲子后，媽媽塞給我五塊錢(qián)，讓我放到那個(gè)人的搪瓷杯里。我不是很愿意，因?yàn)槲矣X(jué)得他是一個(gè)讓人討厭的乞丐。但我又擔(dān)心被媽媽批評(píng)，所以只好拿著五塊錢(qián)走過(guò)去?？熳呓臅r(shí)候，我把錢(qián)一扔便往回走。五塊錢(qián)，被扔在了搪瓷杯外面。
媽媽走過(guò)來(lái)，蹲在乞丐的面前，撿起那五塊錢(qián)，輕輕地放進(jìn)了那個(gè)搪瓷杯里，然后和我一起離開(kāi)。我問(wèn)媽媽為什么要給乞丐錢(qián)。媽媽很?chē)?yán)肅地告訴我，那個(gè)人不是乞丐，而是街頭藝人，他靠自己的技術(shù)吃飯，是值得所有人尊重的。我們沒(méi)有任何理由因?yàn)樗墓ぷ鞯膬?nèi)容和工作場(chǎng)合而去歧視他。
雖然我不是太明白街頭藝人是什么意思，但我知道，他是自立更力地靠自己的勞動(dòng)吃飯，我為我剛才的行為感到慚愧。我又一次走到拉二胡的叔叔面前，把我身上僅剩的兩塊錢(qián)，輕輕地放在他的搪瓷杯前。身后，傳來(lái)一陣輕脆的二胡聲，這首曲子我知道，是祝你平安。我回過(guò)頭，看著那個(gè)拉二胡的中年人，他的臉上滿是笑意。
我，也開(kāi)心地笑了。因?yàn)槲以谧Ｄ闫桨驳那永?，?tīng)出了感謝尊重。
六年級(jí)尊重作文600字5
畫(huà)人物畫(huà)是我從小的愛(ài)好，我家的墻上都貼滿了我畫(huà)的畫(huà)，五顏六色的，就像藝術(shù)的海洋。畫(huà)的畫(huà)有可愛(ài)的小姑娘，美麗善良的白雪公主，樂(lè)于助人的花仙子……人見(jiàn)人愛(ài)。同院的小朋友都說(shuō)我很有才華，畫(huà)的畫(huà)栩栩如生，我聽(tīng)了心里美滋滋的，小姨也挺支持我，常給我買(mǎi)一些畫(huà)紙和涂色工具。
可是，幾個(gè)月后，小姨開(kāi)始反對(duì)我畫(huà)人物畫(huà)了，我很難過(guò)。一天放學(xué)回家，我開(kāi)開(kāi)心心地把彩筆和畫(huà)紙拿了出來(lái)，準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)，這時(shí)小姨走過(guò)來(lái)沒(méi)好氣地說(shuō)：“恬恬，你整天畫(huà)畫(huà)有什么用啊，你看看人家熊晨妍，祝小涵成績(jī)多好，我就不信她們天生是天才，天才不也是慢慢養(yǎng)成的嗎?快去看書(shū)?！蔽覡?zhēng)辯說(shuō)：“人家是人家，我是我，我就喜歡畫(huà)畫(huà)?！毙∫虤饧睌牡卣f(shuō)：“不行，從今天開(kāi)始把作文班和英語(yǔ)班報(bào)著?！闭f(shuō)完小姨從她房間里抱出四本書(shū)放在我手上，我雙手好像托著一個(gè)沉重的小磨盤(pán)。
從此，我的課余時(shí)間再也沒(méi)有機(jī)會(huì)畫(huà)畫(huà)。一晃兩個(gè)多月，一天小姨說(shuō)：“學(xué)了這么久，應(yīng)該有成果了，來(lái)考一次試?！蔽铱纪暌院蟀言嚲斫唤o小姨看，小姨說(shuō)：“不錯(cuò)，96。5分，還要加油?！蔽衣?tīng)了并不開(kāi)心，因?yàn)槲抑牢铱嫉貌诲e(cuò)的話，小姨會(huì)認(rèn)為我沒(méi)問(wèn)題，會(huì)多給我報(bào)一個(gè)語(yǔ)文班，結(jié)果真是這樣。轉(zhuǎn)眼又是兩個(gè)月過(guò)去了，小姨把她的朋友的兒子請(qǐng)來(lái)與我比寫(xiě)作文，最后我贏了，張伯伯在小姨面前夸我，小姨很高興，但我卻怎么也開(kāi)心不起來(lái)。
今天，小姨恰巧不在家，我趁機(jī)把那些“老伙計(jì)”請(qǐng)了出來(lái)，看看這久違的伙伴，小姨我真的很想對(duì)您說(shuō)：“不要逼我了，請(qǐng)您尊重我的選擇，學(xué)習(xí)把我壓得都喘不過(guò)氣了，我真的好累。”
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