關(guān)于盲人的作文600字
現(xiàn)代城市高樓林立，街上行人來(lái)去匆匆，都努力地工作著忙碌著。在放學(xué)回家路上，偶爾會(huì)看到一些盲人經(jīng)過(guò)，我很好奇，盲人的生活又是什么樣的呢?下面給大家分享一些關(guān)于盲人的作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于盲人的作文600字1
星期六，我來(lái)到小水滴培訓(xùn)中心。早早聽(tīng)聞，今天老師要組織我們玩游戲，我們可開(kāi)心了，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，興奮不已。
老師來(lái)了，立馬進(jìn)入正題：“今天，我們來(lái)玩游戲，叫‘瞎子走路’，游戲規(guī)則是：用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上，然后走一段有障礙物的路，為了防止摔倒，要選擇一個(gè)自己信任的伙伴，給你下口令，指揮走正確方向。走得最順暢，指揮得最好的那一組就是贏家。好了，下樓開(kāi)始玩游戲吧!”
我們?nèi)缤彼愕赜肯聵?，然后排?duì)，三四年級(jí)各兩隊(duì)，頓時(shí)，樓下喧嘩一片，比菜市場(chǎng)還熱鬧。
蘋果老師把紅領(lǐng)巾系在佳音的眼睛上，佳音最信任的當(dāng)然是梓婧了。梓婧指揮著佳音：“向前，直走，別停，再向前?！奔岩袈?tīng)著指揮順暢地走著，這時(shí)，調(diào)皮的男生用聲音干擾她：“前面有蛇，有老鼠……”佳音泰然自若，完全不受影響，依然聽(tīng)從梓婧的指揮，大步地走著，雖然我不知道她心里想什么，但是，我覺(jué)得她的內(nèi)心應(yīng)該也是會(huì)緊張的吧。過(guò)了不久，終于輪到我了。
蘋果老師把我的眼睛蒙上了，我是比較膽小的人，所以我請(qǐng)了兩個(gè)人來(lái)指揮我，老師也同意了，她們分別是穗敏和陳君。我剛開(kāi)始有點(diǎn)緊張，陳君指揮著我：“直走，直走，不要停!歪了，往左邊點(diǎn)……”聽(tīng)著她的指揮，我腳一伸，手一摸，再跨出一步，再用手觸摸一下墻壁，再跨出一步。突然，我的耳旁傳來(lái)一陣又一陣“嗡嗡嗡嗡”的聲響，接著又聽(tīng)到一聲聲“汪汪汪汪”的狗叫聲，原來(lái)，調(diào)皮的男生們又來(lái)?yè)v亂了，我雖緊張但也不為所動(dòng)，最終順利到達(dá)終點(diǎn)。這一路走來(lái)雖然只有幾分鐘，但我怎么感覺(jué)好像過(guò)了幾年之久，這真是一場(chǎng)既緊張又刺激的游戲。
游戲結(jié)束了，我們這一組居然也是贏家之一，我們開(kāi)心極了!我知道老師選擇這個(gè)游戲的目的是什么了!是為了建立兩人之間的信任關(guān)系和默契度;同時(shí)讓我們體驗(yàn)下盲人的世界，感受下他們生活的不便和辛苦，警示我們要好好保護(hù)眼睛。
今天過(guò)得很開(kāi)心，玩游戲的同時(shí)也獲益良多!
關(guān)于盲人的作文600字2
他們看不見(jiàn)絢麗的朝陽(yáng)從海岸線升起，看不見(jiàn)活潑的小鳥(niǎo)在天空飛翔，看不見(jiàn)可愛(ài)的小魚從水面躍出，他們就是生活在漆黑世界里的盲人。
盲人的生活究竟是怎樣的?這節(jié)課，老師就讓我們體驗(yàn)了一回做盲人的滋味。老師先讓沒(méi)有戴上眼罩的周哲人跑到教室門口，只見(jiàn)那時(shí)的他就像一支離弦的箭一樣沖到教室門口，僅僅只用了2。45秒，這速度可真驚人。
接下來(lái)就是“盲人”體驗(yàn)時(shí)間了，王敏昊率先上場(chǎng)。在我看來(lái)，把眼睛蒙上走路已經(jīng)很困難了，但是更加雪上加霜的是老師還在教室里設(shè)置障礙物，再讓參與體驗(yàn)的同學(xué)蒙上眼睛轉(zhuǎn)了三圈。王敏昊轉(zhuǎn)完圈之后，就開(kāi)始東倒西歪，摸不著方向了。他伸出手臂，不斷地朝前方摸索著前進(jìn)的方向，腳也小心翼翼地向前移動(dòng)著。但是沒(méi)走幾步，王敏昊就撞上了墻，那時(shí)的他就像一只迷路的羔羊，對(duì)著墻壁不知道該怎么走下一步。我們立馬提醒他：“往右!往右!”聽(tīng)到我們的提醒，王敏昊朝右邊挪了幾步，“對(duì)!繼續(xù)往前走就到了!”我們繼續(xù)充當(dāng)著向?qū)У慕巧?。眼看著王敏昊快要到終點(diǎn)了，但是出乎我們的意料，王敏昊居然轉(zhuǎn)了個(gè)身，又開(kāi)始朝終點(diǎn)的反方向——黑板走去。我們捧腹大笑，有些同學(xué)還急得跺起了腳，大叫起來(lái)：“掉頭!掉頭!往后伸手就抓到門把手了!”王敏昊這才恍然大悟，按照同學(xué)的提醒，順利來(lái)到了終點(diǎn)，可是所用的時(shí)間，足足比周哲人多了30倍!
生活在黑暗中實(shí)在太不方便了!如果把我們的眼睛蒙上一輩子，那將會(huì)是多么可怕的一件事!
關(guān)于盲人的作文600字3
今天，作文課上老師讓我們玩一個(gè)有趣的游戲叫“我失明了”，我聽(tīng)了很不解。原來(lái)游戲的規(guī)則是：一名同學(xué)戴上眼罩體驗(yàn)盲人，另一名同學(xué)扶著他走一段路。
游戲開(kāi)始了，那名同學(xué)戴上眼罩，穿過(guò)教室下到13樓，又從13樓上到14樓，一路上經(jīng)過(guò)了許多障礙物，比如：樓梯，凳子等，另一名同學(xué)扶著他，不斷地告訴他應(yīng)該往哪里走。當(dāng)他們走出教室，我十分緊張，擔(dān)心同學(xué)摔倒，那該有多疼呀。只見(jiàn)他的雙手在墻上亂摸著，慢慢的用腳試探著一階一階下，終于安全回到教室。
后面還有三組，有一組是我扶著另一名同學(xué)下樓梯。我們要從電梯上樓，他十分機(jī)智，開(kāi)始他摸到下樓的按鈕，然后向上一摸，按了上樓的按鈕，顯然上下按鈕的位置在他大腦中準(zhǔn)確地呈現(xiàn)出來(lái)。我們等著電梯上來(lái)，他用腳探了探，只聽(tīng)叮一聲電梯門開(kāi)了，我說(shuō)：“進(jìn)!”我們就默契的走進(jìn)了電梯。我讓他向上向上再向右，他順勢(shì)摸到14號(hào)按鈕，從電梯進(jìn)入房間，我看到有兩個(gè)凳子在正前方，我說(shuō)：“跨!”他抬起腳試探完凳子的高度就跨了過(guò)去，來(lái)到第二個(gè)凳子前，我把他向側(cè)面輕輕一推說(shuō)：“轉(zhuǎn)!”他立刻調(diào)整了方向從凳子邊繞了過(guò)去，我真想給他點(diǎn)個(gè)贊。
剩下的兩組都完成了任務(wù)回到了教室。我想：我們可以用眼睛欣賞這美麗的世界，而盲人卻看不到這個(gè)世界，我們應(yīng)該在他們困難時(shí)伸出援手。因?yàn)槲业牧α拷鉀Q了別人的難題，因?yàn)槲业母冻霁@得了大家的掌聲，我感覺(jué)到無(wú)比開(kāi)心和自豪。
我明白了送人玫瑰，手留余香的道理。
關(guān)于盲人的作文600字4
當(dāng)我戴上眼罩的那一刻，自己仿佛掉入了萬(wàn)丈深淵。眼前一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。此時(shí)此刻，我的內(nèi)心充滿了恐懼與絕望。
開(kāi)始向前走了，我懷著試探的心理向前慢慢動(dòng)了一小步。緊接著，我忽然覺(jué)得身體失去了平衡，左右晃動(dòng)。目前我唯一的辦法就是去用腳來(lái)試探前方是否有障礙物。因?yàn)槲抑?，我前方除一個(gè)搖椅便再無(wú)什么了。于是，我不再猶豫，向前跨了兩大步，隨后我再次用試探的心理，用腳尖向前輕輕踢了一下，果真，有一個(gè)東西在我面前，我用比平常慢十倍的速度緩緩蹲下，摸了摸這個(gè)障礙，哦，是一把凳子，幸虧不是什么重的物品不然我的腳非廢了不可!凳子被我放到了一旁。我向前一動(dòng)，身體再一次失去了平衡，腳被前面的另一個(gè)小板凳一絆，一頭栽到了沙發(fā)上?！昂簟骐U(xiǎn)!”我嘆了口氣，真感謝上帝沒(méi)讓我一頭栽在地上……
我站起來(lái)，想到一個(gè)好主意。用腿延著沙發(fā)輪廓走，這樣會(huì)更快一些?，F(xiàn)在我用腿用力一跨，成功借助沙發(fā)轉(zhuǎn)回出發(fā)點(diǎn)。我記得，在沙發(fā)的對(duì)角那有一張桌子，桌子上放著筆記本電腦，我可千萬(wàn)別把筆記本給撞了，那玩意兒萬(wàn)一砸在我的腳上，我腳豈不是要?dú)垙U了?
我?jiàn)^力向前一跨，雙手貼在墻上，用手一步一步摸著墻前進(jìn)，這比剛剛更慢了，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，自己頭頂上掛著一個(gè)書架，就差那么一點(diǎn)就撞額頭上了。繞過(guò)書架，我摸到廚房的玻璃門，這我便放心了，離終點(diǎn)只差了一步之遙，向前走了一大步，摸著了剛剛出門前的那臺(tái)鏡子，走進(jìn)大門，我感受到了教室里空調(diào)的涼氣，興奮地摘下眼罩，終于完成任務(wù)了!唉，盲人生活真不容易!
這次的盲人體驗(yàn)，使我深有感觸。我們一定要好好珍惜自己所擁有的一切啊!
關(guān)于盲人的作文600字5
有時(shí)候，當(dāng)我看到街上的盲人，我的心總會(huì)有一陣悸動(dòng)。我不由得想：如果我能變成他們手中的導(dǎo)盲棍，引領(lǐng)著他們?cè)摱嗪?
一次，看到一對(duì)盲人老夫婦，互相攙扶著過(guò)馬路?？粗麄冇脤?dǎo)盲棍在道路上戳戳點(diǎn)點(diǎn)，還沒(méi)走到一半時(shí)紅燈就亮了。后面的車有些不耐煩，多次摁喇叭催促。這對(duì)老夫婦原本平和的臉上浮現(xiàn)出恐懼的神色，手中導(dǎo)盲棍戳點(diǎn)的速度增快了，急急忙忙的走向?qū)Π?。一個(gè)臺(tái)階，兩人同時(shí)拌了一下，幸好沒(méi)有摔倒。但老奶奶手里的導(dǎo)盲棍不小心滑落，掉在一旁。幸好有好心人提醒了他們。但是，這種事故一天得發(fā)生多少次啊，總會(huì)有一次會(huì)發(fā)生意外。所以，我希望我能變成一根導(dǎo)盲棍，做盲人的眼睛，需要我時(shí)便引領(lǐng)他們走過(guò)溝溝壑壑，跨過(guò)水塘;用我的身體推開(kāi)障礙物，警示主人不要靠近;在必要時(shí)做主人的支撐，倚在我身上小歇一陣。當(dāng)不需要我時(shí)，我會(huì)靜靜的靠在墻角，絕不發(fā)出一點(diǎn)兒聲響，默默的看著主人，期待著下一次的工作。盡管這工作很苦，很累，盡管一天下來(lái)會(huì)一刻不停地勞動(dòng)，但是我知道，我?guī)土嗣と说拇竺?，做出了很大貢獻(xiàn)。我為我的職責(zé)而驕傲。如果沒(méi)有了導(dǎo)盲棍，盲人的生活會(huì)有極大的不便。當(dāng)他們外出時(shí)，只能憑借自己的感知，難免會(huì)有一些磕磕絆絆，旁邊的人也無(wú)法意識(shí)到盲人，把它當(dāng)作正常人對(duì)待，增加受害風(fēng)險(xiǎn)。所以，不要小看我哦，我可是有很大的作用的。
我愿意做一根導(dǎo)盲棍，成為盲人的眼睛;我愿意做一根導(dǎo)盲棍，引領(lǐng)盲人走向更遠(yuǎn)的世界;我愿意做一根導(dǎo)盲棍，為社會(huì)帶來(lái)更美好的明天!