有關(guān)毅力作文五年級(jí)
如果說(shuō)，成功的秘訣像念珠，那么毅力便是其中不可缺少的一顆燦爛奪目的珠子。你應(yīng)該記住它，保護(hù)它，創(chuàng)造它，因?yàn)?，你向往成功。下面給大家分享一些有關(guān)毅力作文五年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)毅力作文五年級(jí)1
有人曾說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種動(dòng)物能到達(dá)金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。我對(duì)這句話(huà)感到疑惑，鷹是天上的動(dòng)物，而蝸牛是地上的動(dòng)物，兩種完全沒(méi)有聯(lián)系的動(dòng)物竟然被說(shuō)成是能到達(dá)金字塔的唯一。
為什么呢?經(jīng)過(guò)一翻苦思冥想，終于得到了答案。老鷹是聰明而優(yōu)越的，它有這種能力不只是依靠它的天賦，更依靠它從小就經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，鷹媽媽對(duì)自己小孩雖然殘酷嚴(yán)格，但若果沒(méi)有這樣的苦練和逼迫，他又怎能飛向蔚藍(lán)的美麗天空呢?而蝸牛則是踏踏實(shí)實(shí)的，它沒(méi)有任何輕易到達(dá)頂部的天賦，但它沒(méi)有因?yàn)檫@樣而放棄，它為了到達(dá)自己的目標(biāo)，鍥而不舍地努力，直到登上高峰。
其實(shí)在我們的社會(huì)生活中也有許多與之相似的人，他們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)和理想努力著，憑借自己的毅力去不斷攀登生命的高峰。有像老鷹一樣的，又有像蝸牛一樣的鍥而不舍的。
但也有一些反面的教材，如;我們初中的課文《傷仲永》，仲永自小就有極高的天賦，小小的年紀(jì)就有這樣的才華，都是從先天所得到的，但他父親卻當(dāng)他是賺錢(qián)的工具，不讓他接受后天的教育，最后仲永只能成為一個(gè)無(wú)知識(shí)的平凡人。這個(gè)故事說(shuō)明了后天的教育是很重要的，只有天賦，卻沒(méi)有毅力去努力學(xué)習(xí)，那樣也只會(huì)是平平之輩。
“凡高奶奶”常秀峰不知道凡·高是誰(shuí)，她只是一個(gè)75歲的農(nóng)村老太太，一生沒(méi)有上過(guò)學(xué)，不會(huì)寫(xiě)字，卻在年老的時(shí)候，用一支蠟筆勾勒出了美麗的圖畫(huà)，紅遍網(wǎng)絡(luò)，于是人們稱(chēng)她為“凡高奶奶”。凡高奶奶”經(jīng)過(guò)了自己努力有恒心有毅力去畫(huà)畫(huà)，終于成功了。
無(wú)論哪種人，有沒(méi)有天賦都不重要，這樣的是有沒(méi)有自己的目標(biāo)，有沒(méi)有向自己的目標(biāo)努力。
雨果曾說(shuō)過(guò)：“所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運(yùn)高峰的人?！倍覀兙蛻?yīng)該成為那種人，無(wú)論有無(wú)天賦，只要有毅力。
有關(guān)毅力作文五年級(jí)2
一個(gè)深秋的早晨，空氣清新，好涼爽!我在小巷里散步，目光被一群螞蟻所吸引。
我想，這群螞蟻還沒(méi)吃早餐吧。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，把我手中的面包撕下一小塊，放在一只獨(dú)行的螞蟻前面。忽然，這只螞蟻發(fā)現(xiàn)了面包。它迅速地爬上前嗅了嗅，接著趕上另一只螞蟻，用觸角碰了碰它。我猜想，它們?cè)诨ネㄐ畔?。果然是這樣，它們用同樣的方法一個(gè)接一個(gè)將發(fā)現(xiàn)面包的消息傳開(kāi)了。我真想大聲地告訴螞蟻們：快吃吧!這是我賜給你們的早餐啦!可惜，我不懂螞蟻的語(yǔ)言。
這群螞蟻很快來(lái)到面包周?chē)_(kāi)始搬運(yùn)它們發(fā)現(xiàn)的美食。它們慢慢抬起來(lái)，又放了下去，對(duì)于螞蟻來(lái)說(shuō)，是不是太重啦?我真想助它們一臂之力。這群螞蟻還真有毅力，它們抬了放，放了又/抬，一次、二次、三次……還是沒(méi)能抬走這塊面包。我以為它們真要放棄了，就在這時(shí)，一只身體稍大的螞蟻爬了過(guò)來(lái)，做了一個(gè)動(dòng)作，像是在指揮它們，又像是鼓勵(lì)它們，它也加入了搬運(yùn)的行列。我暗暗為這群螞蟻加油，希望它們能夠成功。在那只大螞蟻的帶領(lǐng)下，好幾只螞蟻齊心協(xié)力抬起面包向前移動(dòng)啦!其他螞蟻緊跟其后，就像凱旋的將士歸來(lái)一般。我終于松了一口氣，目光跟隨它們到了墻角的一個(gè)草叢……望著螞蟻離開(kāi)的背影，我不禁想到，這草叢里邊一定是它們溫暖而快樂(lè)的家吧!
在回家的路上，我還在想那群螞蟻。它們身體雖小，卻有堅(jiān)強(qiáng)的毅力——不達(dá)目的不罷休。這給了我啟示：以后無(wú)論做什么事，只要認(rèn)定我就要盡力去做，永不放棄，并努力做好!
有關(guān)毅力作文五年級(jí)3
我的相貌普通，似乎不會(huì)給人留下很深的印象：額頭住著“痘痘”一家，鼻子快被這橢圓形的“心腹之患”壓垮，而不小的眼睛也因戴著眼鏡而向前凸出。但我認(rèn)為，這并不會(huì)影響我的心靈美。
我是一個(gè)有毅力的人，只要是我認(rèn)為是正確的事，我就一定會(huì)盡全力堅(jiān)持到底。
記得六年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了50米跑。雖然我在體育上并不好，但也因?yàn)榘嗉?jí)里沒(méi)人參加，為了不讓班級(jí)丟人而參加了比賽。在運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始比賽那天，我的身體狀況并不好，終于輪到我比賽了，槍聲一響，我盡力地跑了出去，但不知怎么，我的腳抽筋了，我并沒(méi)有猶豫，咬著牙，忍著痛，不顧一切地向前跑著。終于，我到達(dá)了終點(diǎn)，完成了自己的目標(biāo)。
我的體育并不好，甚至可以說(shuō)是很差，但我憑著毅力堅(jiān)持下來(lái)了，這就可以令我自豪。而大家可能都知道，我有自己的一技之長(zhǎng)——古箏。
有特長(zhǎng)的人都知道，在學(xué)一樣自己喜歡的本領(lǐng)，起初覺(jué)得很有趣，但后來(lái)，會(huì)有一個(gè)很疲乏的過(guò)程，會(huì)令人覺(jué)得厭煩。如果挺過(guò)這段漫長(zhǎng)的“疲乏期”，就會(huì)迎來(lái)“春天”。我也是這樣過(guò)來(lái)的。這使我的思緒飄回了從前……
那時(shí)，我覺(jué)得彈古箏簡(jiǎn)直成了負(fù)擔(dān)。大家都知道，箏弦很硬，必須戴著“義甲”才行。而那時(shí)的我就因箏弦太硬，戴“義甲”太麻煩，譜子太長(zhǎng)等等問(wèn)題變得煩古箏了。某一天，我看著古箏，想起了以前吵著要學(xué)古箏的情景，頓時(shí)，我下定了決心：我一定要堅(jiān)持下去!
現(xiàn)在，我并不對(duì)其反感了，反之，我更熱愛(ài)古箏了。我已經(jīng)可以彈出《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》、《秦桑曲》《彝族舞曲》等名曲了。告訴你們一個(gè)秘密：我正在學(xué)《春江花月夜》呢!
毅力，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的。如果一個(gè)人沒(méi)有毅力，將一事無(wú)成。而我也因有了毅力而擁有了與眾不同的美麗。你們認(rèn)為呢?
有關(guān)毅力作文五年級(jí)4
看窗外云淡風(fēng)輕，花艷草茵。是誰(shuí)在成功之巔嗅野芳香氣，望流水潺潺，體會(huì)“一覽眾山小”的喜悅，品味人生克服困難的歡欣。
如果成功是一座山巒，那么成功者就立于云霧變幻的頂峰，他們值得為自己驕傲?；蛟S他們也曾和那些山腰的徘徊者有過(guò)共同的經(jīng)歷，也曾迷戀山腰美麗的景色，也曾被前路環(huán)繞的荊棘所震懾，但最后被心中的一點(diǎn)希望點(diǎn)燃，選擇前行，選擇奮斗。他們用毅力作為登山的拐杖，用雙腳踏出自己的路，用雙手打拼出自己的明天。
他們的人生是精彩的，他們的人生不曾彷徨，也不需要?jiǎng)e人搖旗吶喊。在人生這場(chǎng)航行中，夢(mèng)想是前行的方向，毅力是前行的船槳，在夕陽(yáng)余暉的映照中，劃出了道道波光，抵達(dá)了成功的彼岸。
可是有人覺(jué)得毅力就像泥沼，一旦擁有便意味著人生路上，每一步都會(huì)很艱難，因?yàn)檫@樣人生路上的所有困難，都必須被克服。可他們卻不知道，丟棄毅力意味著背叛成功，人生路上的困難不會(huì)因?yàn)槟銢](méi)有毅力而消失，只會(huì)在前方愈積愈多，最后埋葬你的人生。
可遍觀眼下，毅力，在青少年面前似乎成了蒼白的字眼。他們不再堅(jiān)持，不再擁有“絕處逢生”的喜悅。在他們看來(lái)，成功不應(yīng)該這樣艱難，于是毅力漸漸退到了幕后。
就這樣，一道題苦思冥想了很久依然得不出答案，便棄之一邊，不再翻看;一篇課文付出辛勞也沒(méi)有背下來(lái)，便忐忑地等著老師的訓(xùn)斥;學(xué)習(xí)途中，一點(diǎn)小小的困難都能將他們擊倒。
偏偏他們還在用“壓力大”，“付出了卻不見(jiàn)回報(bào)，所以傷心了”等原因來(lái)搪塞，卻沒(méi)有看透問(wèn)題的本質(zhì)，忘記自己曾將毅力棄于角落，也曾讓毅力傷心過(guò)。
中國(guó)自古就不乏擁有毅力之人。碧溪池邊，可曾見(jiàn)一披蓑衣老者直鉤垂釣，他釣的不曾是魚(yú)，而是心。他相信只要有毅力終有一天能名垂青史。因此終于等來(lái)姬昌的拜求，奠定了周朝八百年帝王基業(yè)。
可如果當(dāng)初姜太公因?yàn)槟昀?，因?yàn)樯罹狡榷艞壱磺槐ж?fù)，那么無(wú)論是對(duì)他自己，對(duì)周王朝，還是對(duì)后世都將是一種遺憾。
同樣，孫臏被臏足挖膝尚能殺死仇敵龐涓，司馬遷受宮刑尚能著成《史記》。那么，作為生活在新世紀(jì)的寵兒，我們又差什么呢?
無(wú)非是一顆心浮躁了，不能忍受毅力的寂寞，因此，不敢與毅力共同攜手創(chuàng)造屬于自己的成功。成功路上，不需要太多的物質(zhì)相伴，一份信仰，一份承諾，一份毅力，一份堅(jiān)持，一份技巧，一份幸運(yùn)，足矣!
荀子曾言：“不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江河?！崩献釉f(shuō)：“千里之行，始于足下?！钡嗡┦?，不是靠力，而是因?yàn)椴簧釙円?。要想成功，不能每日坐望星云，還需要用毅力做鉆，去一點(diǎn)點(diǎn)地磨人生路上如磐石般的困難，這樣才能迎來(lái)成功的康莊大道。
看外面，是陽(yáng)光金紅還是星光璀璨?無(wú)論哪一種美麗的景色，都在為你此刻決定今后與毅力相伴而歡呼，你忍心辜負(fù)這大好的時(shí)光嗎?
有關(guān)毅力作文五年級(jí)5
毅力，就像汽車(chē)的機(jī)油。沒(méi)有了它，你永遠(yuǎn)也不會(huì)到達(dá)你心中的目的地;毅力，就像精神的食糧。沒(méi)有了它，你只能無(wú)奈的在精神的世界拾荒。毅力，就像汽車(chē)導(dǎo)航的電力。沒(méi)有了它，你永遠(yuǎn)只能在大千世界迷離……
同學(xué)們，大家一定都聽(tīng)過(guò)一個(gè)傳說(shuō)。當(dāng)盤(pán)古開(kāi)天地的時(shí)候，費(fèi)了九牛二虎之力，才將世界這個(gè)“大雞蛋”撐開(kāi)。當(dāng)他把天地?fù)伍_(kāi)以后，發(fā)現(xiàn)只要自己不用手撐著天，不用腳踏著地，大地就又會(huì)迅速地合在一起。于是，他撐了幾百年。當(dāng)大地和天空終于分開(kāi)的時(shí)候，他才彼憊不堪地倒下。雖然只是個(gè)神話(huà)傳說(shuō)，但是也足以看出，古人對(duì)毅力的渴望。我們不由得欽佩盤(pán)古的震撼毅力!
有這么一個(gè)震撼世界的故事。從前，有一支志愿軍隊(duì)，他們就是默默無(wú)聞的紅軍。他們爬雪山，過(guò)草地，還要時(shí)而參加戰(zhàn)斗，他們的生活環(huán)境差，吃得不好，穿得不暖，還時(shí)常引發(fā)疾病。但令人震驚的是，他們每天，竟沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累，反而每天都?xì)g聲笑語(yǔ)。最后，那些幸存的紅軍忍著腿腳和傷口的疼痛，走完了兩萬(wàn)五千米長(zhǎng)征，征服了我們現(xiàn)在生活的中國(guó)大陸。這些紅軍中，有婦女，有兒童。他們，要么是因?yàn)榄h(huán)境差，身體支撐不住，要么就是為現(xiàn)在的我們流血犧牲。而活下來(lái)的人，他們用驚人的毅力，完成了人民的職責(zé)。我想，現(xiàn)在世界上僅有幾個(gè)人可以像他們一樣有毅力呢?
對(duì)了，還有名揚(yáng)中外的著名小說(shuō)《西游記》，和由小說(shuō)《西游記》改編的電視劇，都可以體現(xiàn)出這種精神。羅貫中先生，用了他畢生的精力，和強(qiáng)大的毅力，完成了這部震驚中外的小說(shuō)，最后帶著悲喜交加的心情離去。小說(shuō)里的唐僧，和他在現(xiàn)實(shí)里的原型玄奘一樣，都是毅力強(qiáng)大的角色。至于《西游記》的電視劇，拍了整整十七年。據(jù)說(shuō)，在拍攝期間，有的演員抱著遺憾和榮幸離開(kāi)了這個(gè)世界。六小齡童，帶著他的演員弟子們，在這十七年里四處奔波。他們依著無(wú)限的毅力，終于完成了這部巨作。
人的生命是不能無(wú)限的，而人的毅力是可以永恒的。毅力，是我們通向夢(mèng)想與成功的直達(dá)車(chē)，堅(jiān)持下去，你就會(huì)成功。讓毅力，成為你生命的代言!
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