有關(guān)喜怒哀樂(lè)的作文五年級(jí)
古話說(shuō)得好：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！闭且?yàn)槿耸篱g有了酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)，我們的生活才會(huì)變得多姿多彩，有姿有態(tài)。下面給大家分享一些有關(guān)喜怒哀樂(lè)的作文五年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)喜怒哀樂(lè)的作文五年級(jí)1
每個(gè)人的一生中童年大概是最五彩繽紛與記憶深刻，而在這繽紛世界中少不了喜怒哀樂(lè)，雖然我的童年還沒(méi)有結(jié)束，不過(guò)我早已有了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“喜怒哀樂(lè)”……
說(shuō)“喜”，我心中印象最深的還是那我擁有電腦的那一天。還記得當(dāng)不知情的我從同學(xué)家回來(lái)時(shí)，我下了一跳：家里來(lái)了幾個(gè)陌生人!而深入一看，怪了，這幫人在干嘛呀?幫忙搬家?沒(méi)事干時(shí)搬家?不可能;修理工?家里也沒(méi)什么壞掉……這是，我想到了半個(gè)月前舅舅說(shuō)送我臺(tái)電腦，難道我夢(mèng)想成真了?我掐了一下我自己，呀，真痛!看來(lái)我沒(méi)在做夢(mèng)，太高興了!我?guī)е@種心情一個(gè)箭步?jīng)_了上去，果然，一臺(tái)新的發(fā)亮的電腦出現(xiàn)在我眼前，這下我可高興了。上去左摸右摸，那心情別提多開心了!
說(shuō)完喜該“怒”了，這“怒”可能是每個(gè)小孩都“敢怒不敢言”的，不過(guò)這次，我……我……我豁出去了!
這就是考試分?jǐn)?shù)。不知道是四年級(jí)還是五年級(jí)，我拿了八十幾分。爺爺奶奶一看，立刻翻了臉，大叫：“怎么考么差，是不是最近又不認(rèn)真了?!你怎么搞的……”“老師說(shuō)‘分?jǐn)?shù)并不重要，重要的是看你掌握了沒(méi)有’……”沒(méi)等我說(shuō)完，奶奶搶著說(shuō)：“老師，老師，還是老師，你就那老師當(dāng)擋箭牌……”沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我是小，她是老呢?忍忍吧……我對(duì)自己說(shuō)。每次訓(xùn)完后，我都對(duì)自己說(shuō)：“分?jǐn)?shù)對(duì)他們真的這么重要嗎?算了，忍忍，忍忍，再忍忍。”可忍得住嗎?
雖然我對(duì)“哀”的了解不多，因此，在我的字典中沒(méi)有“哀”這個(gè)字，因?yàn)楝F(xiàn)在的兒童太快樂(lè)了，吃不了苦，這大概是現(xiàn)代兒童的優(yōu)點(diǎn)，也是缺點(diǎn)。
至于“樂(lè)”我只想說(shuō)：我為我有這樣的童年而感到快樂(lè)!是的，很快樂(lè)……
有關(guān)喜怒哀樂(lè)的作文五年級(jí)2
“咦?彤欣，你發(fā)燒了?那么，你待在家里休息，今天，你不用上學(xué)了?！?/p>
好呀!不用上學(xué)了!我心里一陣歡天喜地，我躺在床上，享受著生病帶來(lái)的幸福。突然，身體里一陣難受，好像著了火!我想：我的心臟會(huì)不會(huì)被燒沒(méi)了?我會(huì)死嗎?我已經(jīng)被我的胡思亂想給逼瘋了!我腦子都快要炸了，媽媽摸了摸我的額頭，眉頭一皺，立刻把我送到了醫(yī)院。
醫(yī)生說(shuō)：“您的孩子需要打針!”聽到這句話，我的靈魂都快要飛出來(lái)了，我渾身顫抖，醫(yī)生很快拿來(lái)了針。媽媽見(jiàn)我極不情愿就說(shuō)：“如果你乖乖打針，媽媽就帶你去吃棉花糖?！薄安挪灰?再說(shuō)，你哪有那么好心!”
眼見(jiàn)針慢慢接近我的手，我嚇得汗都出來(lái)了，我的汗珠比紅豆還要大，可是我已經(jīng)沒(méi)有退路了，只好看著那針扎進(jìn)我的手里。
那種感覺(jué)就像蚊子狠狠地把它的針戳進(jìn)來(lái)，我的嘴也抖了起來(lái)，醫(yī)生把針使勁拔了出來(lái)。嗚!嗚!我在那不停地哭。對(duì)了，我突然笑了起來(lái)，說(shuō)：“棉花糖呢?”“你別想要!”媽媽脫口而出。我徹底石化了，“你還要補(bǔ)作業(yè)呢?！卑?不要呀!生病一樣逃不過(guò)可怕的作業(yè)。
那針又慢慢接近我的手，“還來(lái)?”“對(duì)呀，一次不夠!”媽媽露出了她那“陰險(xiǎn)”的臉，我立刻裝暈了過(guò)去，盡管這樣，我還是逃不過(guò)。
有關(guān)喜怒哀樂(lè)的作文五年級(jí)3
童年，就像是一幅流光溢彩的畫卷，開心、憤怒、悲哀、快樂(lè)交織在一起，組成了我那繽紛的回憶……
喜
從小到大，我最喜歡的一件事就是聽媽媽給我講故事。睡覺(jué)前，媽媽會(huì)給我講那一個(gè)個(gè)奇幻的童話故事：《灰姑娘》告訴我們善有善報(bào)，惡有惡報(bào);《大象與老鼠》告訴我們不要看不起弱小的人，他也會(huì)給我們很大的驚喜;《丑小鴨》告訴我們堅(jiān)持夢(mèng)想就會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天……這一個(gè)個(gè)童話故事牽引著我的夢(mèng)。
怒
那是上幼兒園大班時(shí)的故事，剛進(jìn)教室就有人嘲笑我“大頭大頭，下雨不愁;人家有傘，你有大頭!”每一次聽到這句話我就會(huì)火冒三丈，可又能怎么辦呢?我只有躲在墻角偷偷哭泣。可我轉(zhuǎn)念一想，我頭比你大，腦袋里裝的東西比你多!于是，我開始努力學(xué)習(xí)，取得了一個(gè)個(gè)好成績(jī)。
哀
小時(shí)候在家門口小溪邊玩，我不小心把鞋子掉水里去了。我不敢下水，就像兔子一樣躥回家，向爺爺“報(bào)告”情況。爺爺聽了一溜煙的跑到小溪邊，邊跑邊追，終于追上了?？梢圆恍⌒幕M(jìn)了小溪中，成了“落湯雞”。爺爺回到家中就阿嚏連天，卻對(duì)我說(shuō)以后在河邊玩要注意安全。“哇……”要不是我爺爺也不會(huì)生病了。
樂(lè)
上一年級(jí)時(shí)媽媽帶我去爬山，我們從清晨出發(fā)，一直到烈陽(yáng)高照。我已經(jīng)汗流浹背、腰酸腿痛了。爬著爬著，不知不覺(jué)已經(jīng)到了山頂。我突然發(fā)現(xiàn)，樹林是那么綠，天空是那么的藍(lán)，小鳥叫得是那么的婉轉(zhuǎn)。呼吸著清新的空氣，那一刻我懂得了真正的快樂(lè)!
我想，這幅美麗的畫卷定會(huì)繼續(xù)編織下去，將會(huì)更加絢麗!
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大自然是世界上最神奇的東西，因?yàn)樗怯傻厍蜃匀恍纬傻?，而不是人類?chuàng)造的。其實(shí)，大自然也有喜怒哀樂(lè)，不信，就接著往下看吧!
喜
大自然開心的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)一道道非常美麗的彩虹，彩虹由赤、橙、黃、綠、青、紫七種顏色組成的，彩虹只有在風(fēng)和日麗的晴朗天空下才會(huì)出現(xiàn)，它仿佛是一架五彩繽紛的橋，人們走在上面，總是興高采烈，開開心心。因?yàn)樗悄敲疵?，所以，大自然在開心的時(shí)候，才會(huì)“變”出彩虹。
怒
有時(shí)，大自然也會(huì)生生氣，發(fā)發(fā)火。當(dāng)它非常生氣時(shí)，就會(huì)讓地球狂風(fēng)大作。風(fēng)是神奇的，因?yàn)樗纯梢宰屓藗兏械經(jīng)鏊?，又可以?duì)人們?cè)斐晌：?。有時(shí)，大自然會(huì)忽然吹起龍卷風(fēng)，它像一只怒氣沖沖的老虎，怒吼著，在空中盤旋著，恨不得把整個(gè)世界都吞進(jìn)肚子里。
哀
有時(shí)，大自然也會(huì)不開心，它會(huì)像一個(gè)孩子似的號(hào)啕大哭，這時(shí)，天上就會(huì)下起傾盆大雨。這些雨像一個(gè)個(gè)小石塊兒一樣從空中砸下來(lái);又像一把把鋒利的刀子一樣砸下來(lái)，讓地下的水坑里發(fā)出“滴答，滴答的聲音;又像鞭子一樣抽打著大地，讓人心神不寧。
樂(lè)
快樂(lè)的大自然常常也會(huì)讓人快樂(lè)起來(lái)，因?yàn)樗鼤?huì)把快樂(lè)帶給大家。有時(shí)，大自然會(huì)讓一顆顆流星劃過(guò)天空，像下雨一樣，只不過(guò)這燦爛奪目的光一下子就讓人深深地刻在心里，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
大自然是那么變化無(wú)常，不過(guò)不管它是喜、怒、哀、樂(lè)，都有一種不同尋長(zhǎng)的美。
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我的數(shù)學(xué)老師姓周，身高一米八，典型的“高富帥”?？墒撬男愿駞s是真正的“喜怒哀樂(lè)”，變化無(wú)常。下課的時(shí)候打招呼，他總是笑瞇瞇的，可是一到上課，又是變得如“兇神惡煞”般，弄得我班同學(xué)“非死即傷”。別不信，我們一起看看周老師臉上的“天氣變化”!
一次，我正在路上走著，忽然發(fā)現(xiàn)周老師正迎面向我走來(lái)。我剛想回避，可是轉(zhuǎn)念一想：我為什么要回避?于是迎了上去，說(shuō)了一聲：“周老師好!”“嗯，你好你好!”周老師一邊笑著點(diǎn)頭一邊回答我，我趁機(jī)偷偷地瞄了一下周老師的臉。喲!兩邊嘴角上揚(yáng)!好似一道彎彎的月亮!眼睛笑得瞇成了一條縫!臉上的皺紋笑得像一朵菊花!我想：周老師準(zhǔn)是碰到什么天大的好事了!說(shuō)不定，嗨!他還可以給我們少一點(diǎn)作業(yè)呢!現(xiàn)在想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的我，還是沒(méi)有遇到過(guò)周老師的“險(xiǎn)惡”。“叮咚叮咚——”上課鈴打破了校園的喧鬧，我回到教室，開始和其他同學(xué)一樣，坐等周老師來(lái)。
周老師來(lái)了!他抱著一摞厚厚高高的作業(yè)，滿臉陰云密布，一言不發(fā)地走了進(jìn)來(lái)?！芭?”只聽見(jiàn)一聲巨響，他把作業(yè)扔到講臺(tái)上，我心想：咦?周老師不應(yīng)該是笑瞇瞇的嗎?這時(shí)，周老師以一種好似悄悄話的音量，可是語(yǔ)氣中又飽含憤怒的語(yǔ)氣說(shuō)：“這一次作業(yè)，很糟糕!來(lái)!把《好幫手》發(fā)下去，先不著急訂正!我先講幾道題目，到時(shí)候如果有人訂正錯(cuò)誤的話，就一個(gè)字‘揍’!”在講題的過(guò)程中，周老師又十分怪異，有時(shí)音量十分的小，突然一下子憤怒起來(lái)，聲音提高整整八度!弄得我們一驚一乍，十分害怕!
唉，周老師的性情實(shí)在是難猜!他有時(shí)笑瞇瞇，有時(shí)又開始“陰天”，我實(shí)在猜不出來(lái)了!
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