有關(guān)停留作文六年級(jí)5篇
沒(méi)有不停留的末班車(chē)，沒(méi)有末路，只有“陌生人”，浮華庸俗的城市，已被迷霧遮擋方向，下一步該走向哪里?下一班車(chē)是否會(huì)來(lái)?下一條路有多長(zhǎng)，多遠(yuǎn)?放下心，停留下來(lái)，靜靜地思考，靜靜地等待，靜靜地?cái)?shù)著，想著我們?cè)撟叨噙h(yuǎn)，放下沿途的迷茫，回首走過(guò)的路，停留在下一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。下面給大家分享一些有關(guān)停留作文六年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)停留作文六年級(jí)1
夏日的夜晚總是喧鬧的。明月卻似宣紙上的一滴淚，惋惜著什么。
我早早吃完飯，喚了左鄰的伙伴，一起去那歡樂(lè)的圣地——村口那棵老樹(shù)。村口那棵樹(shù)，是真的古老。健壯的樹(shù)干拔地而起，有兩個(gè)人合抱才夠。枝干展向四面八方，葉子不大，但長(zhǎng)得很密。樹(shù)下有一張石桌，一直都在，邊角都有了磨損。每逢晴天夜晚，離大樹(shù)最近的于伯便會(huì)叫他兒子在樹(shù)干上系一個(gè)燈泡，這樣晚上便有了更多的人。
去古樹(shù)，必經(jīng)柳爺爺家。柳爺爺腿腳不好，又喜歡去古樹(shù)那里乘涼，常常都是站著的，一會(huì)兒腿就不適了。我和伙伴便商量著，去古樹(shù)時(shí)，順便幫柳爺爺把躺椅搬過(guò)去。我和伙伴走進(jìn)柳爺爺?shù)脑鹤?，伙伴喚柳爺爺出?lái)。柳爺爺遞給我們幾顆奶糖。，們把奶糖裝進(jìn)口袋，抬了躺椅，和柳爺爺一起走去古樹(shù)。
到了古樹(shù)，我們把躺椅放在樹(shù)下，扶柳爺爺躺好。這時(shí)，人已經(jīng)到了很多。古樹(shù)下，常見(jiàn)幾個(gè)老爺爺在石桌上下象棋。一會(huì)兒是聲聲喝彩，一會(huì)兒是句句指導(dǎo)，棋場(chǎng)用語(yǔ)更是滔滔不絕。幾個(gè)大人搖著蒲扇，嘮著家常。蒲扇輕搖的風(fēng)，掠過(guò)人們的發(fā)絲，是陣陣清涼。
孩子們更是瘋狂。我喜歡在晚上玩捉迷藏，刺激又充滿神秘。樹(shù)后，草里，墻角，大人身后，更有孩子直接趴在地上裝隱形。夏日的夜晚，草叢里總是不安靜的。幾個(gè)孩子找來(lái)破舊瓶子，另外幾個(gè)孩子俯身到草叢里找蟲(chóng)子。沒(méi)有商量誰(shuí)做什么，這是孩子間的默契。捉來(lái)的蟲(chóng)子被我們放到瓶子里。運(yùn)氣好的話，可以碰上螢火蟲(chóng)。此時(shí)，孩子們都炸開(kāi)了鍋，追逐著那點(diǎn)點(diǎn)光。
夜深了，滿天繁星，月亮依舊。
大人一個(gè)個(gè)都走了，孩子們放生了那捉來(lái)的蟲(chóng)子，我和伙伴搬著柳爺爺?shù)奶梢?，回家了?；仡^，古樹(shù)上的燈暗了。
多希望時(shí)光可以慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)啊。
愿時(shí)光暫停片刻，停在那大人談笑，小孩嬉鬧的一刻。
有關(guān)停留作文六年級(jí)2
鋼鐵巨獸操縱著沉重的鐵輪，碾壓在冰冷的軌道上?；疖?chē)似乎不想停下，總是急不可耐地將人流噴出、吸入，汽笛咆哮，留下冷酷的背影。
站臺(tái)邊的小男孩目光游離，他的心正被一只嶄新的、锃亮的鞋充斥著。他腳上的破爛，不斷妨礙著他的每一個(gè)腳步，在地上摩擦的鞋底仿佛在撓著男孩的心：“拿走這只鞋!拿走這只鞋!”不管內(nèi)心如何掙扎，男孩都無(wú)法做到毫不猶豫地占有這只鞋。男孩此時(shí)只是慌張地跑到鞋旁，小心捧起這雙令他羨慕的鞋，心無(wú)旁騖地輕撫它。此時(shí)此刻，他的內(nèi)心只有這只鞋了。
巨獸蘇醒了，它要開(kāi)始飛奔，并且不會(huì)再停下。
男孩的身體猛地一顫，他扭著頭張望火車(chē)的蹤影，他要趕在車(chē)離開(kāi)之前追上它!不知名的原因驅(qū)使著他，讓他轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)找到了鞋的主人——一個(gè)富家孩子。富家孩子扒在車(chē)門(mén)邊，急切地?fù)]舞著手臂，他的腳上套著另一只鞋，與男孩手中的正是一對(duì)，但卻因?yàn)榛疖?chē)的急躁而分離。男孩拼命地奔跑，他的耳邊呼嘯著風(fēng)和鐵糅雜在一起的噪聲，他的腳下則是傷人的路面，刺穿腳底，一步步蠶食著男孩的腳板?；疖?chē)要是停下來(lái)該多好呀!可是它不會(huì)停下;富家孩子要是能接到男孩扔出的鞋該多好呀!可是這只是幻想，他無(wú)法改變這樣的現(xiàn)實(shí)。男孩扔出的鞋子重重地砸在了地上，隨著變形的皮鞋停止了滾動(dòng)，男孩的腳步也沉重起來(lái)了，他的愿望破滅了：比起擁有這只鞋，讓一雙鞋物歸原主，繼續(xù)發(fā)揮自己的作用才是他所想的。但是現(xiàn)在男孩卻只能遙望遠(yuǎn)去的火車(chē)，無(wú)計(jì)可施。
火車(chē)是不會(huì)停下的，但是人心會(huì)駐足，會(huì)停下等待與男孩的邂逅。
優(yōu)美的弧線，送來(lái)另一只鞋，男孩愣住了。他眼眸子里映出的是富家孩子逐漸遠(yuǎn)去的面孔，正向他招手，男孩拾起扔下的另一只鞋，久違的笑容在他臉頰上綻放。不知何時(shí)，眼前的火車(chē)似乎停下了，鞋的主人走下火車(chē)，與他握手擁抱。
又是汽笛悠長(zhǎng)的聲音，火車(chē)已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
有些事情，不是你能改變的，但只要你不放棄追逐總會(huì)有所收獲。正如冰冷的火車(chē)不會(huì)為那個(gè)男孩停留，熾熱的人心卻會(huì)為他停留。
有關(guān)停留作文六年級(jí)3
如果時(shí)間能停留在這一刻，該多好!紫色、紅色、藍(lán)色……層層交疊，它們營(yíng)造出一種無(wú)與倫比的美感，最后一抹斜陽(yáng)還戀戀不舍地?fù)崦^(guò)地平線，透射出最后的光芒。晚霞是奇麗的，它由多種顏色混雜在一起，像是披上了華美的婚紗。
如果時(shí)間能停留在這一刻，該多好!被陰影蓋住的草地，為晚霞增添了幾種神秘感，像是蓋著五彩面紗的神秘女子，妖嬈而美麗!
如果時(shí)間能停留在這一刻，該多好!那大片大片的云，本是潔白的，但被晚霞暈染的“面目全非”，與平日里干凈素雅的樣子如若二者，一身華服的它散步滿天，像是要向全世界的人炫耀自己的新衣。云朵大片大片，與晚霞融為一體，美如嫦娥下凡時(shí)所散發(fā)的“仙氣”，令人贊嘆不已。
如果時(shí)間能停留在這一刻，該多好!放學(xué)歸來(lái)的學(xué)生們，終于找到屬于自己的“秘密基地”，在晚霞之下，放下書(shū)包，踩在草地上，一邊賽跑，一邊放聲大笑。他們的笑聲很清甜，有如世上最美好的東西，記憶里的彼此很干凈，比水清，比酒淡，躲在思念的風(fēng)里，用對(duì)彼此的記憶來(lái)取暖。
如果時(shí)間能停留在這一刻，該多好!電線桿真的好高好高，它仿佛頂?shù)搅颂?，與晚霞纏纏繞繞，美麗的標(biāo)簽早起爬上了它們的身體。不時(shí)有幾群鳥(niǎo)兒從電線桿旁飛過(guò)，它們也要回到自己的溫暖小家，做一個(gè)甜甜的神仙夢(mèng)，不與世糾纏，歲月靜好，一起大聲歡笑。
如果時(shí)間能停留在這一刻，該多好!小草正低語(yǔ)呢喃，土地是傾聽(tīng)者，小草編造出一個(gè)又一個(gè)浪漫又可愛(ài)的夢(mèng)，正等待人們的尋找。
有關(guān)停留作文六年級(jí)4
我在平江路口駐足，深藍(lán)的路標(biāo)指向繁榮的街道，白色的三個(gè)大字“平江路”格外引人注目。只聽(tīng)“滴答”，豆大般的雨水砸在路標(biāo)上，順著牌面落到地上。
我抬頭看看天空，烏云密布，雨就開(kāi)始淅淅瀝瀝地下了起來(lái)。雨水染濕了我的發(fā)梢，浸濕了我的衣服。我伸出手讓雨珠滴落到手掌上，迸濺出一個(gè)個(gè)小水花，我卻是像被澆了冷水一般。因?yàn)闆](méi)帶傘，毫無(wú)玩心。我邁進(jìn)平江路。
身邊花花綠綠的傘不僅擋住了我的視線，還不時(shí)會(huì)有傘劃過(guò)我的衣袖，我粗暴的推開(kāi)它們，悶聲向前。你看那打玉石的老漢，用盡全身的力氣敲擊玉石卻無(wú)人在旁圍賞叫好。你看那石橋下的烏蓬蓬船也因?yàn)檫@天氣無(wú)人體驗(yàn)。一切都是因?yàn)檫@個(gè)天氣，一切都變的糟糕極了。只聽(tīng)一個(gè)吳儂軟語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“慢一點(diǎn)，停下來(lái)”。
慢一點(diǎn)，停下來(lái)，這是什么意思呢?只是在我腦畔不停的回蕩。
我慢下來(lái)，這是何等的平江路，和我以前認(rèn)識(shí)的她完全不一樣。我在一面墻前停留。這是標(biāo)準(zhǔn)的“蘇式”白墻黑瓦，雨腳如麻。就從這瓦的細(xì)隙中流淌下來(lái)，為這墻蒙上一層未知的面紗。墻上的爬墻虎顯得更加青翠欲滴，而又一只蝴蝶在上面駐足。還不時(shí)會(huì)從路中傳來(lái)吆喝聲，那是拉車(chē)師傅拉著面包車(chē)路過(guò)。
我回頭走到那個(gè)打玉石的老漢邊上，看他頭上用白色的麻繩緊緊勒著，裸著上身，亞麻做的黑色麻褲，只用一根棉繩綁在腰間。從他的表情都能看出他在用力，“嘿，哈!”伴著一聲聲吆喝，樁頭也一起一伏的打在玉石上。汗珠也與雨水混為一體。這漸漸吸引了越來(lái)越多的人，大人們拿著手機(jī)記錄下這樸實(shí)的老漢，小孩也在一邊學(xué)著老漢的樣子，用稚嫩的拳頭到處揮舞。如果時(shí)光可以靜止，我多想上去替老漢抹去頭上的汗水。
再聽(tīng)，是船槳?jiǎng)澾^(guò)水面流瀉出來(lái)的潺潺流水聲，比起這個(gè)，更引人注目的是站在船頭的阿婆阿公用婉轉(zhuǎn)調(diào)子唱出的民謠。阿婆一句，阿公接上。就這樣一唱一和，唱出了多少人羨慕的模樣。阿婆身邊的小孩去搶阿婆手中的漿，阿公身邊的則跟著阿公的民謠手舞足蹈，阿婆阿公就這樣架著這兩個(gè)蓬蓬船，向河水的遠(yuǎn)方駛?cè)?，歌聲漸行漸遠(yuǎn)卻譜寫(xiě)出最美的“江南水鄉(xiāng)圖”。我又抬頭，卻發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)早已羞澀的露出一角，灑在水面上閃閃發(fā)光，還不時(shí)會(huì)有鳥(niǎo)叫聲從頭頂傳過(guò)。
慢了下來(lái)，我看到了不一樣的平江路。我看到了老漢打玉石的模樣，我聽(tīng)到阿婆阿公高唱的民謠，我聞到從遠(yuǎn)處飄來(lái)的民間小食的香，我品到了這值得停留的地方最美的模樣。慢下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世上很多東西，比你想象的要更美好。
因?yàn)槠浇?，?ài)上蘇州城。
有關(guān)停留作文六年級(jí)5
和煦的陽(yáng)光懶洋洋的照入窗來(lái)，餐廳里飯菜的香味溜進(jìn)我的鼻中，此時(shí)奶奶嘹亮的歌喉又奏起一首首老掉牙的山歌。
從小就與爺爺奶奶相處，爺爺總是不愛(ài)說(shuō)話卻于沉默中滿含愛(ài)意，對(duì)比起爺爺?shù)膰?yán)肅奶奶則慈祥溫煦多了。記憶深處，正值槐花茂盛時(shí)節(jié)，一到奶奶家她就把我?guī)У胶笊?，牽著我的小手邊走邊和我說(shuō)“等會(huì)啊，摘完槐花，晚上給我乖孫兒包包子!”
奶奶是出了名的“槐花大王”，她老人家做的包子無(wú)人能比。在樹(shù)上奶奶操練著她那獨(dú)有的步伐，不一會(huì)兒便只剩下樹(shù)頂上唯一朵孤獨(dú)的槐花。“走跟奶奶回家”，響亮的山歌充滿了整個(gè)山村。天色差黑，望著一個(gè)個(gè)包子趴入鍋中，我的心情異常欣喜。
“起鍋了”，我飛快的從屋里跑了出去伸手拿起一個(gè)包子就往嘴里塞，此時(shí)坐在屋里的爺爺也坐不住了，一剎那間就站在旁邊，爺爺望著奶奶，奶奶望著我，我望著包子，三個(gè)人一同笑了，由衷的歡樂(lè)溢于言表。
上了高中，我便沒(méi)有更多的時(shí)間去奶奶家了。直到上個(gè)月，爸爸告訴我奶奶住院了，可緊張的高中生涯，使得我沒(méi)有時(shí)間回去。人雖坐在教室可心早已奔向了奶奶身邊。我期盼著假期早日到來(lái)，想第一時(shí)間飛到奶奶身邊。
天空中雪花彌漫于天地間，一片片飄落在我臉上，很涼，但此時(shí)我的心更涼。因?yàn)槲覄倓偟弥棠桃蚋哐獕阂l(fā)腦梗，此刻正躺在病床上，思及此，淚水再也控制不住從眼中涌了出來(lái)。
時(shí)間飛逝，昨日是冬至，轉(zhuǎn)瞬彌漫著槐花香的夏亦不遠(yuǎn)了，不知樹(shù)頂上那一朵槐花是否還掛著。站在蒼茫的天地間望著遠(yuǎn)山，我似乎望見(jiàn)了那一朵槐花，也似乎聽(tīng)見(jiàn)了奶奶的山歌。
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