有關(guān)自然作文小學(xué)5篇
自然的美景是數(shù)不勝數(shù)的，有山有水，有魚(yú)有蟲(chóng)，還有各種各樣的五彩斑斕的花朵，它們匯集在一起，構(gòu)成了這個(gè)美麗的世界。下面給大家分享一些有關(guān)自然作文小學(xué)，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)自然作文小學(xué)1
鳥(niǎo)兒飛翔，螞蟻搬家，魚(yú)兒戲水，蜻蜓點(diǎn)水，一切都是那么的和諧，一切都是那么美好、美麗。
來(lái)到湖邊坐下，景色十分美。這景色好比一堆水，而我的心就像一塊海綿，完全被它所浸透了。老師讓我們認(rèn)真去傾聽(tīng)大自然的聲音，因?yàn)橹挥姓J(rèn)真傾聽(tīng)，才會(huì)感受大自然的美麗。
我們靜下心來(lái)觀察著這風(fēng)景，湖面十分綠，充滿(mǎn)了生命力，時(shí)而平靜，時(shí)而波光粼粼。魚(yú)兒在水中戲水，時(shí)而追逐，時(shí)而在荷葉下捉迷藏，時(shí)而在跳出水面，翩翩起舞。對(duì)岸池子中，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！?/p>
風(fēng)一吹，杏樹(shù)的葉子便走動(dòng)起來(lái)，在陽(yáng)光的映襯下，好像在下金幣雨一樣。風(fēng)好像十分關(guān)心柳樹(shù)似的，梳著它的頭。船在彼岸的水面上，像一位姑娘，在水上小步小步的行走著。白云在空中自由的飛翔。
來(lái)到室內(nèi)又是一種景色，我們的學(xué)堂隱藏在密林之后，像一位隱在山中的老人。而在遠(yuǎn)處，卻有一個(gè)不諧之音，兩個(gè)煙筒像一個(gè)殺手一樣，給空氣不停帶來(lái)傷害。我心中燃起一把憤怒之火。
有時(shí)你會(huì)覺(jué)得，不是大自然忽視我們，而是我們忽視了大自然。山是美麗的，湖是美麗的，蝴蝶是美麗的。而這都是大自然所做，所以大自然是最美麗的。只有我們對(duì)自然有敬畏之心，大自然才會(huì)尊重我們這些渺小的生命。
有關(guān)自然作文小學(xué)2
春夏秋冬，交替輪回。各有韻味，各有異彩。
——題記
新綠
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，是古代詩(shī)人韓愈描繪初春萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。當(dāng)小草剛剛從土里鉆出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，僅是覆蓋了土壤。當(dāng)我推開(kāi)門(mén)窗，映入眼簾的是：冬天過(guò)后，迎來(lái)春天的腳步，四處一片綠油油的，小草偷偷地從土里鉆出了腦袋，柳芽沖破嚴(yán)寒的束縛，也漸漸有了新意，桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)也長(zhǎng)出了新芽。此刻，我眼中仿佛都充滿(mǎn)了綠，好似也只有綠。
綠，象征新生。綠，是春的使者。春，好似一個(gè)剛落地的娃娃，對(duì)一切仿佛都是好奇的。
淡紅
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，描繪了荷花的紅。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，描繪了荷花的高潔。荷花有紅，有粉，還有白，但人們好似對(duì)紅蓮情有獨(dú)鐘。
當(dāng)大雨來(lái)臨時(shí)，那翠綠的荷葉傘撐在荷花的上面，一朵剛出淤泥，還未經(jīng)世事的荷花苞倚在成蓮的枝干上，好似孩子靠在母親的懷抱里避風(fēng)雨。母荷搖晃著身軀，好似在哄孩子睡覺(jué)。新出的荷，格外的紅，讓人想要接近欣賞。但是，人們都不會(huì)褻玩它，因?yàn)樗母邼嵢逖抛屓司次贰?/p>
金秋
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”古往今來(lái)，古人寫(xiě)秋都是蕭瑟、寂寥、肅殺的。但是，秋在我的眼里金黃、陽(yáng)光、熱烈，代表著希望。因?yàn)榍锛臼鞘斋@的季節(jié)。
秋，農(nóng)民忙于豐收的喜悅中。瞧，遠(yuǎn)外的山坡上，一片金黃，清風(fēng)吹來(lái)，麥子蕩起波紋，像無(wú)邊的麥海，金燦燦的麥子鋪滿(mǎn)了山坡，隱隱還有麥子的香味隨風(fēng)飄來(lái)。閉了眼，仿佛看見(jiàn)熱氣騰騰的饅頭，讓我垂涎欲滴。蘋(píng)果、梨子也散發(fā)出誘人的香味，讓人忍不住想要咬一口，那肯定很美味吧!
素白
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，描繪了一夜之間，樹(shù)間仿佛被春天使者眷顧了一樣似的，都綴滿(mǎn)了素白的花朵，其實(shí)，這是冬天使者降臨的前兆。北方的冬天，也有這樣潔白的、干凈的雪。
當(dāng)冬天來(lái)臨時(shí)，天地間仿佛只有了白。但是，在我的家鄉(xiāng)卻有不一樣的色彩。冬天，花草樹(shù)木都已凋零，肥沃的土地裸露在外，紅的、黃的、黑的，而那素白的雪仿佛是上天派來(lái)裝扮它的。雪，靜靜地，慢慢地飄落在土地上，為大地穿上了一件潔白的衣衫，把大地點(diǎn)綴得多姿多彩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，紅一塊、黃一塊、黑一塊的，像油畫(huà)一樣，令人神往。
冬，似水墨畫(huà)，也似油畫(huà)。
春夏秋冬，年復(fù)一年，一遍又一遍的上映，從不混亂，但僅僅是這樣單獨(dú)的調(diào)子，我也愛(ài)它，因?yàn)樗谴笞匀华?dú)一無(wú)二的神韻。
有關(guān)自然作文小學(xué)3
今天是陽(yáng)光明媚的一天，我們本該坐在教室里從老師那汲取知識(shí)。但因?yàn)橐粋€(gè)不速之客，大街上冷冷清清，學(xué)校里空空蕩蕩，大人們不能去上班，孩子們不能去上學(xué)。那個(gè)罪魁禍?zhǔn)拙褪恰滦凸跔畈《荆覀兊淖鎳?guó)被它折磨得遍體鱗傷。
如今，我們成天待在家里，戴著口罩，空氣沒(méi)有往常那么清鮮，無(wú)處不彌漫著消毒水的味道。看著一串串還在增長(zhǎng)的數(shù)字，一張張?zhí)弁措y忍的面孔，一個(gè)個(gè)不幸生命的逝去，我心里無(wú)比動(dòng)容。這次病毒來(lái)源于野生動(dòng)物，與其說(shuō)這是場(chǎng)災(zāi)難，不如說(shuō)這是大自然給人類(lèi)的一次警示。我們只是大自然養(yǎng)育物種中的一份子，卻無(wú)情地剝奪過(guò)一個(gè)個(gè)弱小的生命。大自然是慷慨的，它給予了我們食物、淡水……大自然也是無(wú)情的，龍卷風(fēng)、沙塵暴、臺(tái)風(fēng)……這次病毒更是那些已逝生靈對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的拷問(wèn)：為什么要那樣無(wú)情地對(duì)待我們!為什么?基米曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“破壞了自然環(huán)境，就等于破壞了你的生活”，從中我們可以很容易看出自然環(huán)境的好壞與我們?nèi)祟?lèi)的生存緊密相關(guān)。
俗話說(shuō)：“患難見(jiàn)真情。”在災(zāi)難面前，人性得以暴露和展現(xiàn)。在病毒來(lái)臨之際，有的人不顧危險(xiǎn)，毅然奔上抗“疫”前線，將生死置之度外;而在“白衣天使”與病魔做著斗爭(zhēng)時(shí)，有的人卻“見(jiàn)利忘義”，高價(jià)出售口罩，甚至不顧他人安危，販賣(mài)“二手口罩”。這一樁樁、一件件，都反映了人性。人不是一生下來(lái)就決定他是善是惡的，善與惡只是代表了你一時(shí)的決定，它和我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一樣，會(huì)發(fā)生變化。生命誠(chéng)可貴，人來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，并沒(méi)有帶來(lái)什么，生命結(jié)束時(shí)，也帶走不了什么，卻可以留下什么。如果你生前無(wú)情地剝奪了一個(gè)個(gè)弱小的生命，那么你留下的是人們的指責(zé);如果你生前盡自己最大努力去保護(hù)生命，那么你留下的將會(huì)是人們的贊美和欽佩。
通過(guò)這次災(zāi)難，我們必須明白：大自然可以讓我們豐衣足食，也可以讓我們?nèi)祟?lèi)滅絕;它可以做一個(gè)善良的慈母，也可以做一個(gè)兇殘的屠夫。它的身份取決于我們的做法。如果我們?nèi)圆恢诟?，捕殺?dòng)物，摧殘生靈，它會(huì)讓我們付出慘痛的代價(jià);如果我們盡自己最大的努力去保護(hù)生命，善待大自然，它會(huì)給予我們明媚的陽(yáng)光、甘甜的雨露，讓我們享受天倫之樂(lè)。我們不能再為了滿(mǎn)足自己的味蕾而捕殺動(dòng)物，他們也是生命，也有自己的家庭，他們也會(huì)報(bào)仇，這次災(zāi)難就是一個(gè)很好的例子。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)動(dòng)物、善待自然、敬畏生命，讓大自然看到我們的誠(chéng)意，讓動(dòng)物們看到我們善良的一面，讓這個(gè)豐富多彩的世界更加和諧，更加美麗吧!
有關(guān)自然作文小學(xué)4
那時(shí)，外婆家的房子還沒(méi)有拆，座落于田野間。
外婆家緊挨著一條小河，我常常追著鴨子跑。鴨子有時(shí)會(huì)跳入小河，我有時(shí)腳下一滑也不慎跌入水中;有時(shí)鴨子會(huì)跑到鄰居家里，我也一跌一跌地跳跑過(guò)去，更多時(shí)，鴨子往往會(huì)跑進(jìn)河邊的蘆葦?shù)刂?我也常去那里。去得多了，我竟不經(jīng)意間漸漸愛(ài)上了這片蘆葦?shù)?。有時(shí)閑著無(wú)聊，我便會(huì)躺在蘆葦?shù)刂兴缬X(jué)。一睡就是大半天，直到外婆來(lái)喊我吃晚飯。
當(dāng)我睡醒時(shí)，伸個(gè)大大的懶腰，吸一口新鮮的空氣，再慢慢呼出去，便會(huì)感覺(jué)像脫胎換骨一般，回到自己最原始的狀態(tài)。抬頭凝望著那天空的白云。似乎并沒(méi)有離自已太遠(yuǎn)。一陳風(fēng)吹過(guò)，蘆葦輕拂著我的臉頰，從遠(yuǎn)處傳來(lái)“沙沙”的聲音。
躺在蘆葦?shù)乩?，看兩只小蟲(chóng)在蘆葦尖上打架;看露珠從頂端一點(diǎn)一點(diǎn)地往下滑;聽(tīng)小鳥(niǎo)一邊交談，一邊飛過(guò)……好不愜意。
靜靜地，我似乎變了，變成了什么，我自己也不清楚。我似乎變成了蘆葦，在一片兄弟姐妹中，快樂(lè)的交談。我似乎變成了蝴蝶，在每一朵花跟前竊竊私語(yǔ)。我似乎變成了一只小鳥(niǎo)，偷聽(tīng)著云和風(fēng)的談話。甚至有可能是露珠——在蘆葦辛勤扎根的同時(shí)，從它頭上滑落。
“陽(yáng)陽(yáng)，吃飯了……”我陡然驚醒，這是夢(mèng)?是的，這是一個(gè)奇特的夢(mèng)!我知道這是夢(mèng)，可是我多么喜歡重溫!
有關(guān)自然作文小學(xué)5
縱觀古今，多少文人墨客都在贊嘆著大自然的美好，又無(wú)一不對(duì)大自然充滿(mǎn)了敬佩與喜愛(ài)之情。白居易的“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，杜牧的“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”，韓愈的“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”……都是那樣耳熟能詳。
每每清早，人們總是迎著初升的太陽(yáng)，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌聲開(kāi)始新的一天。孩子們背著書(shū)包歡快地去上學(xué)，成人們拿著公文包悠然地去上班。我們所到的每一處都有大樹(shù)為我們遮出一片陰涼世界，我們所到的每一處都有花草為我們舞蹈掃去一切煩惱，我們就這樣生活在大自然中，簡(jiǎn)單卻又那樣美好。我們總是可以在陽(yáng)光下百無(wú)聊賴(lài)地享受午后獨(dú)有的清閑時(shí)光;我們總是可以在雨中貪婪地呼吸最干凈清新的空氣;我們總是可以在樹(shù)林中安靜地聆聽(tīng)最純粹美妙的歌聲……
然而這一切都在發(fā)生巨變，從前那個(gè)我們所熱愛(ài)的自然——上帝最引以為傲的創(chuàng)造物已然變得面目全非。
隨著世界經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，一棵棵大樹(shù)無(wú)奈地倒下了，換來(lái)的卻是一幢幢毫無(wú)生氣的高樓大廈，無(wú)數(shù)的動(dòng)物都變得無(wú)家可歸，它們抱著一絲絲的希望拼命地尋找新家，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)世界早已不屬于它們，永遠(yuǎn)都不會(huì)有它們的安身之處了。大街上的人們愈來(lái)愈少，卻多出來(lái)了無(wú)數(shù)冷冰冰的“怪物”，把整個(gè)世界搞得烏煙瘴氣。從前歡快暢舞的花草們?cè)缫驯贿@些“怪物”整死了。孩子們只是像一個(gè)機(jī)器一樣乘著這些“怪物”從家里到學(xué)校，再?gòu)膶W(xué)校到家里無(wú)休止地重復(fù)著。原本湛藍(lán)的天空，潔白的云朵都消失了，只留下一片灰蒙蒙的天，什么也看不見(jiàn)，空氣也隨之變得讓人難以呼吸。
看著眼前這個(gè)陌生的世界，我忍不住哭了。為什么我們現(xiàn)在生活的城市會(huì)變得這么可怕?為什么經(jīng)濟(jì)的發(fā)展會(huì)把如此美麗的大自然惡化了?究竟是為什么?我寧愿沒(méi)有豪華的大別墅，只想擁有一個(gè)最簡(jiǎn)單溫暖的小房子;我寧愿沒(méi)有誘人的美酒佳肴，只想擁有一頓最簡(jiǎn)單可口的飯菜;我寧愿沒(méi)有昂貴的各種衣物，只想擁有一件最簡(jiǎn)單保暖的粗布麻衣。我真的只想要一個(gè)最自然的生活，可以生活在最單純的大自然中，可以每天與花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)為伴。為什么我們就不能善待自然呢?為什么我們就不能擁有一個(gè)和環(huán)境友好、和諧愉悅的生活呢?
“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”……在不久的將來(lái)我們究竟會(huì)離這些東西有多遠(yuǎn)?難道在不久的將來(lái)我們注定只能靠這些詩(shī)句來(lái)幻想了嗎?
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