有關(guān)放飛作文小學(xué)5篇
放飛那搖擺的紙船，讓它隨流而去，去尋找屬于他的歸宿。愛(ài)的飛翔可敬可盼;隨心所欲的快樂(lè)如誘人的蘋(píng)果讓人垂涎;能找尋夢(mèng)想更是幸福，然而這一切，都需要先放飛心靈，心的放飛才能帶來(lái)新的美好。下面給大家分享一些有關(guān)放飛作文小學(xué)，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)放飛作文小學(xué)1
春天的氣息已經(jīng)向我們撲來(lái)，又到了萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候了，這個(gè)季節(jié)，是我和弟弟大顯身手的時(shí)候。
那天，是媽媽和姑姑出差的日子，姑姑把弟弟送到了我們家中讓我看著。
我和弟弟一覺(jué)睡到了11點(diǎn)，吃完午飯，就到了我們的捕鳥(niǎo)時(shí)間。我先去弄了點(diǎn)玉米皮，放在了碗里，讓弟弟拿著，我又拿了一個(gè)很大的塑料盆，在樹(shù)上折了一根大概有腳那么長(zhǎng)的樹(shù)枝，最后拿了一根線，開(kāi)始捕鳥(niǎo)。
把樹(shù)枝系了上去，在地上放了玉米皮鋪平了，再把樹(shù)枝撐著臉盆。
30分鐘后，終于有鳥(niǎo)上鉤了，弟弟悄悄給我說(shuō)：“有鳥(niǎo)上鉤了。”我猥瑣的笑了起來(lái)：“再等等，才一只，有兩只了再拉線，這樣我們兩個(gè)一人一只多好。”五分鐘過(guò)去了，又進(jìn)了一只，當(dāng)那只鳥(niǎo)進(jìn)去后，一點(diǎn)食物還沒(méi)吃到口，就被我們支起的塑料盆給扣住了。
我和弟弟不敢動(dòng)那盆子，生怕一掀開(kāi)小鳥(niǎo)就飛走了，只好耐心地等爸爸回來(lái)給我們弄了，哎!心急也沒(méi)用啊!
就在我們兩個(gè)等的不耐煩的時(shí)候，爸爸回來(lái)了，我給爸爸說(shuō)明意圖，讓他把線系在小鳥(niǎo)的腿上，這樣我們就可以玩了。聽(tīng)罷，爸爸便拿走了兩根線朝盆前走去，我和弟弟在旁邊祈禱：“不要逃走，不要逃走。”五分鐘不到，爸爸就提著兩個(gè)小“玩具”轉(zhuǎn)過(guò)了身，我們立刻上去接過(guò)鳥(niǎo)，連聲喊老爸高明。
玩了兩天一夜后，這兩只鳥(niǎo)似乎要死去了，可卻仍在努力掙扎，雖然它們的一切努力都是徒勞……那一瞬間，我愣住了，思緒如潮水般涌來(lái)：“如果我是鳥(niǎo)的話一定很悲傷，掙扎了兩天一夜也沒(méi)有回歸大自然，只能慨嘆人類(lèi)的無(wú)情了?！蔽颐偷鼗剡^(guò)神來(lái)，連忙讓弟弟解開(kāi)小鳥(niǎo)腿上的線，我把它們向前一推，它們很快就蹦蹦跳跳地逃走了。
我看著它們離去的身影，我的嘴角露出了一絲微笑，我想那應(yīng)該是珍愛(ài)生命的喜悅吧!
有關(guān)放飛作文小學(xué)2
天邊刮來(lái)一陣風(fēng)，吹在高聳的峭壁懸崖邊。我在風(fēng)中起伏不定，終于，降落在一塊巨石邊上，開(kāi)始了一段新的歷程。
我是一株蒲公英，當(dāng)我決定乘著白色的小傘脫離母體獨(dú)自探險(xiǎn)時(shí)，我就開(kāi)始了我人生意義上的重要一步。當(dāng)然這個(gè)在考慮我是否出發(fā)的過(guò)程對(duì)我而言是極其漫長(zhǎng)和糾結(jié)的，我的母親告訴我：“孩子，你與其糜爛在我的身上，不如張開(kāi)你的翅膀，勇敢地飛向前方，現(xiàn)在就出發(fā)開(kāi)始創(chuàng)造你的新生活?！庇谑?，我便在心里接受了這個(gè)驚險(xiǎn)卻不失有意義的建議。我相信我能成功地飛向遠(yuǎn)方，開(kāi)始過(guò)一種新的生活，并可以做得很好。
為了完成這個(gè)艱巨的夢(mèng)想，我不遺余力的抽絲剝繭，扎根于那并沒(méi)有多肥沃的土地上，晴天懶懶地張開(kāi)枝葉，曬曬溫暖的陽(yáng)光;雨天努力地挺直脊梁，不向風(fēng)雨屈服。那塊石頭不止一次地問(wèn)我：“你這么努力地想要盛開(kāi)，究竟是為了什么?”我想了想，是這樣回答它的：“是為了一個(gè)夢(mèng)想。”
一個(gè)溫暖的夏夜，一切顯得平靜美好，天空中卻突然撕開(kāi)一道氣流，云與云之間劇烈摩擦，放出讓我耳聾的雷聲，隨之而來(lái)的傾盆大雨讓我失去了任何招架之力，狂風(fēng)不斷地吹著我脆弱的身體，這對(duì)我?guī)缀跏侵旅?，我頓時(shí)覺(jué)得連呼吸都困難，我用殘存的意識(shí)支撐起全部的身體，又是一陣震耳的雷聲劈來(lái)，我終是暈了過(guò)去。
醒來(lái)時(shí)，巨石正凝視著我，半晌，它開(kāi)口了：“我很佩服你不屈的靈魂，只是不知道，什么才是你全部的精神支柱呢?”我的回答簡(jiǎn)單而有力：“夢(mèng)想?！?/p>
轉(zhuǎn)眼間，秋天的到來(lái)讓我松了口氣。我知道我成功了，做到了母親說(shuō)的一生的歷程。當(dāng)我看見(jiàn)我的孩子們，正張著蓬松的小翅膀望著我時(shí)，上天知道我的喜悅。
該是他們離開(kāi)的日子了，臨行前，圍繞在我面前做著最后的道別，我對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，不要害怕出發(fā)，這是你們都將面對(duì)的，勇敢地飛吧，為了夢(mèng)想，為了希望，心無(wú)雜念地出發(fā)，愿你們到達(dá)一個(gè)安靜而又美麗的地方?！?/p>
起風(fēng)了，我將結(jié)束我的一生，而又一段新的歷程，才剛剛開(kāi)始。
有關(guān)放飛作文小學(xué)3
每個(gè)人心中都有顆種子，那便是心愿。只有你去照料它，它才會(huì)開(kāi)花結(jié)果，最后給予你豐實(shí)的果實(shí)，那滋味，比蜜蜂釀的蜜還甜。
我的心愿是能夠在上語(yǔ)文課時(shí)大膽地舉手發(fā)言。可是，每次我被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我的聲音都很小，像蚊子嗡嗡叫一樣。而我會(huì)的問(wèn)題，卻反而不敢舉手了，心中有一股千斤重的力量把我的手壓下去，好像在勸我放棄：萬(wàn)一回答錯(cuò)了呢?那可太丟人了!于是，我的激情一次次被“丟人”兩個(gè)字碾壓下去。
事后，我一直很沮喪，若不給予養(yǎng)料，我的心愿種子最后將會(huì)消失在一個(gè)叫“放棄”的小木盒里。我不愿意讓心愿就這么消失，我要用自己的行動(dòng)去擊敗“丟人”二字?！皝G人有什么好怕的!回答了問(wèn)題，我就不會(huì)害怕舉手了!”我企圖掙脫“害怕”的鎖鏈。我會(huì)一直努力在課堂上發(fā)表自己的意見(jiàn)，讓自己成為一個(gè)自信大方的人。
我能想象出結(jié)果：在語(yǔ)文課上，陳老師提了一個(gè)問(wèn)題，我將手高舉過(guò)頭頂，陳老師看見(jiàn)我的手，目光定格在我身上?！靶≌妗！标惱蠋燑c(diǎn)了我的名字。我站起來(lái)，捧起課本。同學(xué)們用驚異的眼神盯著我，每個(gè)人臉上寫(xiě)滿(mǎn)了不可思議。但是我仍無(wú)畏懼，將自己的看法說(shuō)了出來(lái)。陳老師示意我坐下。
對(duì)未來(lái)的憧憬，使我信心倍增。我堅(jiān)定一有會(huì)的問(wèn)題就舉手回答，不再猶豫一分一秒了!“丟人”和“害怕”像兩座大山一樣壓著我，但我心中舉手的念頭一日復(fù)一日強(qiáng)烈了，總有一天我會(huì)突破重圍的!
別把心愿埋起來(lái)，要將心愿當(dāng)作一只白鳥(niǎo)，關(guān)在籠子里對(duì)它是一種折磨，把它放飛在藍(lán)天下，才是真正的幸福!
有關(guān)放飛作文小學(xué)4
一早看到煙雨蒙蒙的天氣以為今天下午放風(fēng)箏的活動(dòng)要取消了，沒(méi)想到天公還是作美的，真是“柳暗花明又一村’的感覺(jué)!
下午我們?nèi)缂s來(lái)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)——定山廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上已經(jīng)是人聲鼎沸了，我們也飛快的加入了這個(gè)大團(tuán)隊(duì)。找到了報(bào)名攤位迅速的領(lǐng)到任務(wù)卡，看到這個(gè)任務(wù)卡后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)今天這個(gè)風(fēng)箏活動(dòng)不簡(jiǎn)單呀，我們這是得過(guò)五關(guān)斬六將的節(jié)奏。為了能早點(diǎn)拿到風(fēng)箏，我和我的同學(xué)馬上組成一對(duì)開(kāi)始闖關(guān)啦。從測(cè)試體能出發(fā)到最后的拔河比賽都是僥幸過(guò)關(guān)，終于完成5個(gè)活動(dòng)后拼成了尋寶圖。以為成功時(shí)才發(fā)現(xiàn)還得按地圖指示找到子彈和石頭二位哥哥，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的尋找以及路人指示最終讓我們找到了。
領(lǐng)到風(fēng)箏后，你以為可以放飛心情那真是就想多了。我們還得按照指定要求為風(fēng)箏添磚加瓦，把它畫(huà)畫(huà)美美的才能讓它飛起來(lái)。拿著畫(huà)筆我腦子一片空白，不知道畫(huà)什么好?正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候一位老師來(lái)提醒大家，讓大家多想象美好的事物，最好以幸福家園的主題畫(huà)。經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，大家都圓滿(mǎn)的完成了畫(huà)畫(huà)任務(wù)。風(fēng)箏在我手中已經(jīng)是躍躍欲試的感覺(jué)，就等著我趕緊把它放飛起來(lái)。在一片草地上看著天空中一個(gè)個(gè)飄起的風(fēng)箏特別得壯觀。
放飛風(fēng)箏越高感覺(jué)心情也隨著它舞動(dòng)起來(lái)。在放飛過(guò)程中尋找快樂(lè)，原來(lái)快樂(lè)可以這么簡(jiǎn)單。
有關(guān)放飛作文小學(xué)5
回憶，總是那么美好，讓人沉醉在其中……而對(duì)于過(guò)去，我們往往去選擇回憶，回憶起那曾經(jīng)的美好、曾經(jīng)的快樂(lè)、曾經(jīng)的榮耀……可是，你是否知道“回憶”的另一層含意?回憶——再也回不去。對(duì)于回不去的事情，我們干嘛花大把時(shí)間去浪費(fèi)在“回憶”上呢?這豈不是太傻了?
可是，偏偏就有這樣的人：有的人回憶起過(guò)去，總是不斷的埋怨，不斷的惋惜，而自己卻不肯努力去改變現(xiàn)狀;也有的人沉迷于過(guò)去的榮耀，想起自己曾經(jīng)是多么多么的“輝煌”，而此時(shí)的自己卻不曾想去追求更美好的未來(lái)，使自己停留于“過(guò)去”?；貞洠m然是美好的，可是在某種意義上，它則是害了自己!
曾有那么一位友人跟我說(shuō)過(guò)這樣一句話：“過(guò)去已經(jīng)是過(guò)去，現(xiàn)在就是現(xiàn)在，將來(lái)還在將來(lái)?！碑?dāng)時(shí)的我并不理解，甚至還反駁他，直到一年后的今天，我才真正領(lǐng)悟到這句話的真諦。是的，過(guò)去已經(jīng)是過(guò)去了，我們沒(méi)有必要去惋惜，更不能去迷戀;將來(lái)，它還在將來(lái)，更沒(méi)有必要去擔(dān)憂(yōu)。我們現(xiàn)在要做的只有去珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在!
朋友啊!若你還在沉迷于過(guò)去，請(qǐng)聽(tīng)我一句勸：“快點(diǎn)‘醒’來(lái)吧!”過(guò)去的事情，何必再念念不忘呢?把曾經(jīng)的好或是不好的，通通都忘記吧!和“過(guò)去”揮揮手，微微笑，重拾信心，做個(gè)快樂(lè)的自己，充實(shí)的自己，全新的自己!
朋友們，當(dāng)你們看到這篇文章時(shí)，請(qǐng)給自己一個(gè)微笑，一個(gè)鼓勵(lì)，請(qǐng)做好現(xiàn)在的每一件事情;請(qǐng)把握好現(xiàn)在所擁有的幸福;請(qǐng)抓住現(xiàn)在的每一個(gè)機(jī)遇，不要讓成功與自己擦肩而過(guò)。把握現(xiàn)在，成就美好!不要讓“未來(lái)”有機(jī)會(huì)惋惜，不要留下遺憾給未來(lái)。不要讓自己有太多的雜念，想做就做，敢做敢當(dāng)!這才是我們90后，新一代青年的所作所為!
放飛回憶!把握現(xiàn)在!笑迎人生!
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