有關(guān)陽(yáng)光作文小學(xué)5篇
陽(yáng)光，是一種美麗的東西，它金燦燦的;陽(yáng)光，是一種溫暖的東西，它暖洋洋的;陽(yáng)光，是一種偉大的東西，它讓生命有了營(yíng)養(yǎng)，讓生命有了活力，讓生命有了希望。下面給大家分享一些有關(guān)陽(yáng)光作文小學(xué)，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)陽(yáng)光作文小學(xué)1
不知從何時(shí)起，新型冠狀病毒侵入了我們的生活，讓2020年的春節(jié)變得特殊起來(lái)。每天打開(kāi)手機(jī)，映入眼簾的是那一串串牽掛人心的數(shù)據(jù)，醫(yī)生護(hù)士一個(gè)個(gè)勇往直前的身影，令人百感交集。
這場(chǎng)疫情抗戰(zhàn)中，有這樣一群人：他們或許是穿著白色防護(hù)服的醫(yī)生、護(hù)士;或許是敬業(yè)盡職的警察;又或許是捐錢而又不留名的人……
我曾在一條新聞上看到這樣的一幕，一位將近七旬的老人，到政府捐款，直接把錢放在桌子上，不留一點(diǎn)痕跡就走了，最后政府通過(guò)監(jiān)控才知曉，并找到了這位老人。這位老人原來(lái)是一位清潔工人，這一萬(wàn)塊錢，是這他省吃儉用五年的積蓄。他的家境并不是很寬裕，他平時(shí)的工作就是保潔，收入很低，每月只有1000左右的工資，一個(gè)月很少吃回肉。衣服都是縫縫補(bǔ)補(bǔ)的穿好幾年，幾乎沒(méi)有買過(guò)新衣服。一萬(wàn)塊錢，對(duì)于一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，都不是一個(gè)小數(shù)目，更何況是這位老人呢。他勤儉節(jié)約地?cái)€下了這一萬(wàn)塊錢，但是毫不猶豫的捐出了這筆錢。當(dāng)時(shí)我就想：捐出這筆錢后，他以后的生活不就比以前更拮據(jù)了嗎?這一萬(wàn)塊錢有著老人沉甸甸的愛(ài)啊!他是一個(gè)普通而不平凡的人，正是這些普通又不平凡的人用愛(ài)的踐行讓這個(gè)被病毒肆虐的世界，依舊溫暖。
我很敬佩那些參加疫情的醫(yī)生、護(hù)士及工作人員，是他們用生命在守護(hù)著我們。2月22日，沙市區(qū)分局勝利街派出所所長(zhǎng)對(duì)某小區(qū)采取封閉式管理，作為所長(zhǎng)的代睿吹響“集結(jié)號(hào)”，第一時(shí)間成立“疫區(qū)沖鋒隊(duì)”，主動(dòng)接管該小區(qū)疫情較為嚴(yán)重的樓棟，保障97戶201人的日常生活。他們建了微信群，居民把需求發(fā)在群里。但是他們很快就遇到了一個(gè)困難，護(hù)目鏡起霧視線模糊，防護(hù)服又沒(méi)有口袋，拿本子占手又不方便，該怎么記清單呢?他和隊(duì)員們想了個(gè)辦法：用紅色簽字筆寫在防護(hù)服上醒目的位置，互相提醒居民的需求。看!他們白色防護(hù)服的肩上、腿上以及袖子上，都寫滿了歪歪扭扭、大小不一的字。他們按照需求清單和防護(hù)服上的記錄，騎著三輪車，一樣一樣地采購(gòu)，他們背著一袋袋采購(gòu)的東西，給需求的居民挨家挨戶送去……
病毒無(wú)情人有情，一方有難，八方支援，每個(gè)角落都充滿陽(yáng)光，每個(gè)人都盡著自己最大的能力去幫助。現(xiàn)在是消滅疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，我們要聽(tīng)從政府的指揮，待在家里，盡量不出門，不聚會(huì)，不去人員密集場(chǎng)所，一感覺(jué)有疫情的前兆，就戴好口罩前去醫(yī)院，并配合醫(yī)生的詢問(wèn)，不要諱疾忌醫(yī)。武漢加油!中國(guó)加油!
讓我們打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)!
有關(guān)陽(yáng)光作文小學(xué)2
遇見(jiàn)陽(yáng)光，遇見(jiàn)溫暖，生活因你而燦爛。
——《你是我的陽(yáng)光》
庚子年初，荊楚大疫。
新冠病毒以排山倒海之勢(shì)，襲卷全國(guó)，武漢首當(dāng)其沖，成了最危險(xiǎn)的地方。全國(guó)各地上演一場(chǎng)特殊的戰(zhàn)爭(zhēng)——戰(zhàn)疫”。
你，鐘南山，作為戰(zhàn)疫領(lǐng)頭人，如一束陽(yáng)光，照進(jìn)了我的生活，亦照亮了我的生活……
大疫之下，武漢成了最危險(xiǎn)、確診人數(shù)最多的地方。你告訴大家，盡量不要去武漢。
可，僅管如此，你，年入耄耋之年的鐘南山院士，卻義無(wú)反顧地坐上開(kāi)往武漢的火車，踏上了前往武漢的征途。
在武漢，你并不是只在后方分析指揮，你也穿上隔離服，在前線履行醫(yī)生的職責(zé)、義務(wù)——救死扶傷。你為患者，與病毒廝殺，與時(shí)間賽跑，與死神博斗，只為，將一個(gè)個(gè)寶貴的生命挽回。
你說(shuō)過(guò)：“武漢是一個(gè)英雄的城市，我相信，它一定會(huì)度過(guò)難關(guān)的”
在你的影響下，支援武漢的醫(yī)護(hù)人員更堅(jiān)定了信心。
無(wú)數(shù)的醫(yī)護(hù)人員的心中，只有救治病人、救治武漢、救治全國(guó)，舍身忘已。
你還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，召開(kāi)視頻會(huì)議，連線了許多專家，傳授救治方法、救治方案等。
在你的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)疫情逐漸被控制，抗疫工作也十分全面，舉國(guó)上下，老老少少，防護(hù)全面，共同抗疫，共同戰(zhàn)疫。
你為中國(guó)戰(zhàn)疫做出了極大的貢獻(xiàn)。你，是我生活中的陽(yáng)光，是社會(huì)的陽(yáng)光，是全中國(guó)的陽(yáng)光。
現(xiàn)在，國(guó)外疫情日益嚴(yán)重，你，與各國(guó)視頻會(huì)議，傳授中國(guó)抗疫措施，防護(hù)方法，救治方案，各國(guó)的疫情也都穩(wěn)定下來(lái)。
你，不僅僅是為了自己的國(guó)家，還關(guān)照他國(guó)、全世界。你，亦是全世界的陽(yáng)光!
災(zāi)難之下，更顯英雄氣概。在這場(chǎng)疫情之下，你，是這個(gè)時(shí)代的英雄。你救國(guó)救民，救全世界，正如李白《上安州裴長(zhǎng)史書(shū)》中寫的“大丈夫必有四方之志”，稱為英雄，當(dāng)之無(wú)愧。
因?yàn)橛心?，這疫情才得以快速控制;因?yàn)橛心?，學(xué)習(xí)才得以繼續(xù);因?yàn)橛心?，世界才如此美好…?/p>
你如一縷陽(yáng)光，照進(jìn)人們的生活照亮了人們的未來(lái)，驅(qū)散了人們心頭的陰霾……
“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩L(fēng)雨識(shí)英雄?！比缃?，你“要將只手撐天空”，庇護(hù)著我們，讓我們?cè)陉?yáng)光之下，不受病毒侵染。而將來(lái)，誰(shuí)又會(huì)保護(hù)我們的子子孫孫?只有我們自己!
故，何不努力學(xué)習(xí)?
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”作為一代青少年的我們，就應(yīng)將力量凝聚，將精神匯聚，“為天地立心，為民族立命，為往圣繼絕學(xué)，為盛世開(kāi)太平”，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，而踏浪前行。
想到這些，我更加堅(jiān)定了信心，更加堅(jiān)定了在學(xué)術(shù)這條道路上的步伐，更加努力地學(xué)習(xí)，定不會(huì)辜負(fù)老一輩人的期望。
你，是我生活的陽(yáng)光……
有關(guān)陽(yáng)光作文小學(xué)3
人生的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，它總是在無(wú)意中向你投出一塊巨石，攔住你的去路，將你引進(jìn)深谷，使你錯(cuò)亂與迷惘;或是突降一場(chǎng)大雨，使你無(wú)處躲藏?；蛟S你可以輕而易舉的解決，但更多的時(shí)候，你會(huì)因此感到悲傷與無(wú)助，但請(qǐng)相信自己的內(nèi)心，它總是充滿陽(yáng)光，帶你沖出黑暗，繼續(xù)揚(yáng)帆起航!
母親，您是我心中的陽(yáng)光。
當(dāng)我開(kāi)始學(xué)習(xí)走路，一雙軟弱而無(wú)力的腿只會(huì)在地上畫圈時(shí)，在鄰居的眼中，我是多么可愛(ài)的一個(gè)笑話。但在您的眼中，我看到了堅(jiān)定，看到了光亮。我一次次摔倒，一次次大哭，您總是用充滿溫柔的雙眼注視著我。在您的眼中，我仿佛看到了在無(wú)邊草地上奔跑的自己。因?yàn)橛心?，我的心中充滿陽(yáng)光。
老師，您是我心中的陽(yáng)光。
當(dāng)母親因病出了遠(yuǎn)門，父親也因工作忙碌無(wú)法照顧我時(shí)，是您像家人一樣，在我生病時(shí)為我買藥，每日總是給父親打電話，詢問(wèn)我是否安全到家;總是耐心地和我談心，詢問(wèn)我最近的情況。您的眼中對(duì)我總是多了一份溫柔，您對(duì)我說(shuō)最多的話語(yǔ)是鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。因?yàn)橛心?，我的心中充滿陽(yáng)光。
朋友，你是我心中的陽(yáng)光。
處在青春期的我總是會(huì)與父母吵架，對(duì)于老師的勸說(shuō)我也十分抵觸，曾有多少次我下定決心不再學(xué)習(xí)，是你將我從懸崖邊一把拉回。曾有多少次，我與父母吵架后，獨(dú)自在街邊閑逛，是你頂著艷陽(yáng)、寒風(fēng)、大雨在路邊一次次喊著我的名字，將我安全送回家中;是你一次次告訴我"青春多么美好，大膽去沖啊!"與我一同進(jìn)步，一同學(xué)習(xí)。因?yàn)橛心?，我的心中充滿陽(yáng)光。
請(qǐng)相信黑暗不會(huì)將你帶到萬(wàn)丈懸崖，因?yàn)槲覀兊男闹锌偸浅錆M陽(yáng)光。
有關(guān)陽(yáng)光作文小學(xué)4
今天陽(yáng)光明媚，幾縷陽(yáng)光灑在陽(yáng)臺(tái)上，母親坐在椅子上手里拿著一個(gè)鐵盒子。
我朝著母親那里走了過(guò)去，一縷陽(yáng)光碰巧照在你的頭上，你望著我向你走來(lái)，臉上蕩漾出溫暖的神色，笑的那么美，如和煦的陽(yáng)光悄無(wú)聲息的融進(jìn)我心里。
我走到你身邊，望向鐵盒子里的一張張彩紙，不解地看向你，你似乎明白了，用充滿了老繭的手打開(kāi)了幾張彩紙，溫柔的對(duì)我說(shuō)：“你看，這是你小時(shí)候送給我的賀卡。”你用手指了指，又寶貴的緊緊捏住。我笑了笑，覺(jué)得這真的沒(méi)有什么可寶貴的，每個(gè)賀卡上都貼著幼稚的貼紙，每一張都讓我臉紅心跳，但在你手上卻顯得那樣天真可愛(ài)。
我坐在你的身后，幾縷陽(yáng)光灑在我們的身上，也灑在我們的心間。你起了身，小心翼翼地把鐵盒蓋住，張張賀卡鎖在了里面，我童年悠閑的時(shí)光鎖在了里面，還有你已不再年輕的歲月也鎖在了里面。
我看著你臉上細(xì)細(xì)的皺紋，時(shí)光摧殘了你的容顏，可現(xiàn)在我卻覺(jué)得你是那樣的美麗，美的溫暖，就像陽(yáng)光般明媚?？粗悴辉倌贻p的后背，我懂得了你的心。我發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)小小的風(fēng)箏，而你是那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，永遠(yuǎn)的，永遠(yuǎn)的將我保護(hù)?，F(xiàn)在我才懂了，可是這會(huì)不會(huì)來(lái)的太遲了，遲得讓我迷?！?/p>
陽(yáng)光明媚，幾縷陽(yáng)光灑在陽(yáng)臺(tái)上，也灑在我們的心間。
有關(guān)陽(yáng)光作文小學(xué)5
深秋時(shí)節(jié)，窗前的楓葉紅的搶眼，仿佛燃燒著的簇簇火苗。在這凜冽的秋風(fēng)里，一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心底，溫暖著我，感動(dòng)著我。
我坐在書(shū)桌前望著冷清的秋景，突然一位不速之客在窗前翩翩飛過(guò)，我凝神細(xì)看，原來(lái)是一只蝶!它的翅膀呈黃褐色，上面有隱約的黑點(diǎn)。在風(fēng)中，它仿佛被一根鐵鏈牽扯著，托拽著，若不仔細(xì)看，還真有可能與被風(fēng)卷起的枯葉混為一談。
我忙打開(kāi)窗戶，將他迎了進(jìn)來(lái)。小家伙翅膀無(wú)力地拍打著，落在我的書(shū)上，奄奄一息。他的同伴們興許是死去了吧，我想著，為他即將結(jié)束的生命感到惋惜，。便用手輕輕拈起它的翅膀，將它放到玻璃罐里，想讓他安穩(wěn)的度過(guò)這最后的時(shí)光。
蝶落在了瓶底。令我驚詫的是，它用盡全力張開(kāi)翅膀，卻又一次次的倒下。我才明白，他是要掙脫這瓶子的禁錮!可能嗎?他盡力保持不去撞到光滑的瓶壁，一點(diǎn)點(diǎn)的上升再上升，似乎曾經(jīng)的活力重新回到她的身上。我摒住呼吸，剎那間，他猛地向瓶口沖去，撞上了窗玻璃，落在窗口，不再動(dòng)彈。
我心中一陣顫栗。一只小小的蝶，竟為了這最后的自由而放棄自己的生命。他用他最后的滑翔向世界宣告著“不自由，毋寧死”!
我雙手托起那只蝶，猶如拖著這世上最珍貴的寶物。我騰出一只手輕輕推開(kāi)窗，冷風(fēng)吹過(guò)，蝶的羽翼輕輕擺動(dòng)起來(lái)。就把他贈(zèng)給秋風(fēng)吧!蝶像一片葉，被風(fēng)裹挾的，飄走。愈飄愈遠(yuǎn)，愈飄愈遠(yuǎn)。啊，這個(gè)小生靈。他又一次飛翔了!
我無(wú)言地站在窗前，完全臣服在這樣一個(gè)頑強(qiáng)的生命面前。它的雙翅在秋日淡淡的陽(yáng)光下發(fā)出迷人的光澤。此刻。風(fēng)不再寒冷。那片火紅的楓葉，一如“霍霍”的火苗燃燒在我的心頭。
我悄悄拿過(guò)一本書(shū)，坐在窗前……
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