有關(guān)緣作文小學(xué)5篇
曾經(jīng)以為我的人生就是這樣的平淡如水，在最好的年華遇上最美的風(fēng)景，已經(jīng)是我無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，這都是緣。下面給大家分享一些有關(guān)緣作文小學(xué)，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)緣作文小學(xué)1
“一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路?！币苍S正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，我的媽媽——一位小學(xué)老師總是在我耳邊念叨：有空就多看看書(shū)吧。
這不，暑假的一個(gè)早晨，媽媽出門(mén)辦事了，餐桌上有兩疊小山似的物體，不用細(xì)看，我就知道，一疊是我的早餐——三明治，一疊是我的精神食糧——書(shū)籍。嘴巴慢悠悠地嚼著，眼睛上下來(lái)回打量著那厚厚的“精神食糧”，心里琢磨著從哪本“下手”為好，幾經(jīng)目測(cè)，最底下一本藍(lán)色封面的報(bào)刊吸引了我——《小愛(ài)迪生》。它是一本科普動(dòng)漫類書(shū)籍。說(shuō)實(shí)話，我不太喜歡科普書(shū)，總覺(jué)得看科普書(shū)太費(fèi)腦筋了。不過(guò)，它的封面實(shí)在精美，深藍(lán)的底色，郁郁蔥蔥的原始森林，筆陡的懸崖，似乎有種不可抗拒的神秘感召喚著我。逼真的恐龍上坐著兩個(gè)可愛(ài)的動(dòng)漫人物，帶著帽子，背著行囊，好有探險(xiǎn)家的風(fēng)范。隨手一翻，封面的背面是搞笑的“爆笑侏羅紀(jì)——霸王龍”，原來(lái)令人恐懼的霸王龍小時(shí)候是有羽毛的，跟鴕鳥(niǎo)很像……
“目錄”中欄目真多：“問(wèn)號(hào)大本營(yíng)”“搞怪發(fā)明派”“發(fā)燒新鮮事”“發(fā)現(xiàn)之眼”等等，似乎蠻有趣的。“為什么經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉有助于人長(zhǎng)高”——這是“問(wèn)號(hào)大本營(yíng)”中的一個(gè)問(wèn)題，原來(lái)人體長(zhǎng)骨的兩端有一種軟骨，它在人的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中會(huì)逐漸變硬形成骨骼，使人的身高增長(zhǎng)。而進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉有助于刺激這種軟骨的增長(zhǎng)，使人長(zhǎng)得更高。“長(zhǎng)期喝純凈水為什么不利于身體健康”“向日葵總是指向太陽(yáng)嗎”一個(gè)個(gè)有趣的問(wèn)題緊緊地吸引著我。
“發(fā)現(xiàn)之眼”欄目中介紹了“神奇的表面張力”。它以漫畫(huà)的形式，介紹硬幣入水的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：在裝滿水的杯子里投硬幣，水面慢慢鼓起，一直投了52個(gè)硬幣，水才溢出來(lái)。這是真的嗎?我馬上動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我親眼看見(jiàn)杯口鼓鼓的吹彈可破的球面時(shí)，我似乎明白了書(shū)上的一段話“原來(lái)液體與氣體相接觸時(shí)，會(huì)形成一個(gè)表面層，在這個(gè)表面層內(nèi)存在著的相互吸引力就是表面張力，它能使液面自動(dòng)收縮。表面張力是由液體分子間很大的內(nèi)聚力引起的”。這次實(shí)驗(yàn)，讓我想起了以前在學(xué)校里做的“硬幣滴水”科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)百思不得其解，為什么小小的一元硬幣上竟能承載五六十滴水?看了這篇文章，疑問(wèn)迎刃而解——因?yàn)樗谋砻鎻埩Φ淖饔?我不得不感嘆科學(xué)的神奇。
“科幻畫(huà)長(zhǎng)廊”欄目中“智能奶瓶”“玉米手機(jī)”“抗震救災(zāi)機(jī)器人”等等，畫(huà)面精美，構(gòu)思巧妙，讓人百看不厭、回味無(wú)窮……
很快，一期《小愛(ài)迪生》就看完了，媽媽卻不再“供貨”，經(jīng)我再三請(qǐng)求才答應(yīng)給我訂購(gòu)。開(kāi)學(xué)后，在科學(xué)課上，我向全班同學(xué)展示了書(shū)中一些有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。老師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們投來(lái)羨慕的眼光，從此我喜歡上了曾經(jīng)最不喜歡的科學(xué)課，成績(jī)也隨之提高了。當(dāng)然，《小愛(ài)迪生》也成了我成長(zhǎng)路上必不可少的良師益友。
是的，“一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話?！弊屛覀兣c書(shū)結(jié)緣，一生與好書(shū)相伴吧!
有關(guān)緣作文小學(xué)2
"關(guān)門(mén)了，關(guān)門(mén)了，快走吧!"伴隨著店主的催促聲，我們七八個(gè)孩子沖出了書(shū)店，長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，不免讓我頭暈?zāi)垦！嚹c轆轆，但至少，我心靈的胃"飽"了。
高爾基曾說(shuō)，"我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。"書(shū)是人類的精神食糧，有了書(shū)我們的生活將會(huì)變得豐富，靈魂也將變得充實(shí);有了書(shū)我就可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);有了書(shū)，有了一本好書(shū)，它將會(huì)指明你前進(jìn)的方向，引導(dǎo)你度過(guò)人生的黑暗。對(duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō)，一本好書(shū)會(huì)影響他們的一生。當(dāng)然我也不例外，可是，孩童時(shí)期的我對(duì)讀書(shū)可是萬(wàn)分厭惡。
幼時(shí)的我性格孤僻，沒(méi)有朋友，但我仍不愿去讀書(shū)，總是覺(jué)得讀書(shū)毫無(wú)意義，是一件浪費(fèi)時(shí)間的事，還不如我去踢球痛快些。當(dāng)我看到一本本書(shū)被母親拿回來(lái)時(shí)，我就知道"五指山"來(lái)了，再加上老師布置的閱讀作業(yè)，使我覺(jué)得掉進(jìn)了黑暗的深淵。人都是被逼出來(lái)的，我也是的……
還記得，那是某一年的暑假，老師一如既往的布置了閱讀作業(yè)，要求讀《三國(guó)演義》，我心中不免有些發(fā)慌。要知道，那可是四大名著啊!無(wú)奈我只好硬著頭皮開(kāi)啟了我的三國(guó)之旅。開(kāi)頭第一句："話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。"這一句使得我無(wú)比煩躁。一點(diǎn)一點(diǎn)讀下來(lái)，我更是火上心頭，文言文中夾著白話，紛繁的人物名稱，我更是看的一個(gè)頭兩個(gè)大。但在媽媽的逼迫下，我只好繼續(xù)讀下去。在幾天的堅(jiān)持下，被里邊的人物深深吸引，當(dāng)讀到煮酒論英雄時(shí)，我不禁感受到劉備的機(jī)智、曹操的謹(jǐn)慎、張飛的魯莽又勇敢，都讓我十分敬佩。
看到我對(duì)讀書(shū)逐漸有了興趣，母親又給我買了當(dāng)時(shí)紅極一時(shí)的《淘氣包馬小跳》，馬小跳古靈精怪，樂(lè)于助人成了我心中的偶像。看完了馬小跳，各式各樣的書(shū)籍一次又一次的吸引著我的眼球……我的童年幾乎被他們所占據(jù)。
從厭惡到喜愛(ài)，再到愛(ài)不釋手，這是我讀書(shū)的收獲，因?yàn)楦璧抡f(shuō)過(guò)"讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對(duì)話。"我現(xiàn)在看到一本好書(shū)就迫不及待的想要讀完，這便是我與書(shū)結(jié)下的不解之緣。
有關(guān)緣作文小學(xué)3
揮毫浸墨，那人。紙筆向上，鏡中的臉。
談起中國(guó)國(guó)粹，總免不得說(shuō)起戲曲。如中國(guó)的黃河淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，又如多變的天空，忽時(shí)婉轉(zhuǎn)，又時(shí)而壯闊。那舞臺(tái)上一幕幕上演著人間的悲歡離合，苦?；厣?。
相遇
初次邂逅戲曲是在懵懂的童年時(shí)光。那時(shí)的條件并不如現(xiàn)在，大戲劇院更是無(wú)稽之談，但未解人們的“思戲之苦”，村里人合伙搭建戲臺(tái)。爺爺是個(gè)戲曲迷，只要晚上唱戲，他便早早的拿著板凳去坐臺(tái)。而我也像個(gè)小跟屁蟲(chóng)一樣跟著爺爺去聽(tīng)?wèi)?，也是那時(shí)培養(yǎng)了我對(duì)戲曲濃厚的興趣?？尚⌒∧昙o(jì)的我那懂什么戲曲呀!只知在伴著夜晚的涼風(fēng)輕微閉上眼睛，“認(rèn)真”的聽(tīng)?wèi)?，看起?lái)還真像個(gè)小大人，雖說(shuō)我那時(shí)年紀(jì)小，但也能多少聽(tīng)明白一些，當(dāng)時(shí)在豫劇中最有名的便是《鍘美案》了。忼腔圓潤(rùn)的聲調(diào)講述了人間的不公平，以及自有真情在。
相知
長(zhǎng)大后，便不再像童年那樣“潦草”的聽(tīng)?wèi)?。而是去品韻戲曲。真正的在一個(gè)聽(tīng)眾角度去認(rèn)識(shí)它，《梁祝》是我少年時(shí)代最喜歡的戲劇以梁山伯與祝英臺(tái)的愛(ài)情故事為主線，最后雙雙變成蝴蝶，閉上眼，似乎舞臺(tái)上的一幕幕又在眼簾上演。戲劇字腔圓潤(rùn)的聲調(diào)又在你耳邊回響，余音繞梁。久久讓人不能釋?xiě)?
相識(shí)
國(guó)粹，何為國(guó)粹?我想所指的便是戲曲。余音繞梁，博大精深，惟妙惟肖，用來(lái)描繪它再為合適，而現(xiàn)在的我們多與手機(jī)相伴，相對(duì)戲曲，這一國(guó)粹，更是少了一分相知，一份相識(shí)。何不在閑時(shí)，去品韻戲曲魅力。讓那具備二胡的悠揚(yáng)，琵琶的清雅，溫順你的耳朵。讓那與自然結(jié)合的美妙之音沁入你的心脾，完完全全的折服在戲劇的石榴裙下。讓中國(guó)國(guó)粹悠揚(yáng)整個(gè)中國(guó)，讓中國(guó)戲曲插上隱形的翅膀，飛遍整個(gè)世界。
走吧，去聽(tīng)?wèi)?
有關(guān)緣作文小學(xué)4
“我遇見(jiàn)誰(shuí)會(huì)有怎樣的對(duì)白，我等的人他在多遠(yuǎn)的未來(lái)，我聽(tīng)風(fēng)來(lái)自地鐵和人海，我排著隊(duì)拿著愛(ài)的號(hào)碼牌”。遇見(jiàn)是一種緣分，在冥冥之中早有注定。
筆友訴心事
在我心情跌入低谷的時(shí)候，我在朋友的“慫恿”下，曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一封信，信上寫(xiě)了我的一些心事，然后隨便寫(xiě)了個(gè)地址就寄出去了。寄出去后心情也好了很多，本以為寄出去就沒(méi)事了，可過(guò)了沒(méi)多久，我就收到了一封信，我一看發(fā)件人地址：哎!怎么這么眼熟呢?我拆開(kāi)的那一剎那就想起來(lái)了，這不是我寄信的地址嗎，打開(kāi)一看，字跡工整，而且新中盡是一些勸導(dǎo)之詞，想必對(duì)方人也不錯(cuò)，于是我們就開(kāi)始了書(shū)信的往來(lái)，以此來(lái)訴說(shuō)心事。
人群一回眸
在我們書(shū)信來(lái)往后不久，那群慫恿我寫(xiě)信的朋友就有問(wèn)過(guò)有沒(méi)有回信，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們打了一個(gè)賭，如果有回信就算我贏，沒(méi)有就算他們贏。我挖苦他們“誰(shuí)讓你們不信，輸了吧，要相信時(shí)間還是有好人滴!”他們也算講信用，把我?guī)У揭惶幍胤饺ネ?，這個(gè)四方說(shuō)偏吧人也不少，就安心的玩了一會(huì)。臨走時(shí)我戀戀不舍的回眸，卻無(wú)意間看到一抹身影，不知道為什么，怎么就這么熟悉呢。
相遇終相認(rèn)
一次偶然的機(jī)會(huì)下，我又一次見(jiàn)到那抹令我熟悉的身影，我有一次見(jiàn)到了那抹熟悉的身影，這一次我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，我快步上前扯住她的衣服，她驚訝的看著我。我不自覺(jué)的開(kāi)口：“小A，”這是她在信中的名稱。“你是小Q?”她震驚地說(shuō)?！罢娴氖悄?，真沒(méi)想到啊，我們這么有緣分?！蔽倚χf(shuō)，相認(rèn)之后我們之間的聯(lián)系日益密切，我們依舊用書(shū)信往來(lái)，依舊用原來(lái)的名字互相稱呼，依舊保持著最初寫(xiě)信時(shí)的純真。
朋友相遇不分早晚，相遇就是一種緣，不論在哪兒，是什么時(shí)間段，感恩緣分安排遇見(jiàn)，相識(shí)相知相互溫暖，脆弱時(shí)有副可依靠的肩。
有關(guān)緣作文小學(xué)5
秋風(fēng)靜悄悄地飄過(guò)云霄，繞過(guò)街角穿過(guò)天橋，灑下斑斕的色調(diào)。我嗅到梧桐落葉成熟的味道，它不停地飄，帶我轉(zhuǎn)過(guò)街角，看到書(shū)店熟悉的路標(biāo)。
——題記
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是屹立在時(shí)間大海中的燈塔，書(shū)籍是智慧的金鑰匙。我與書(shū)有不解之緣。
小時(shí)候，我就喜歡看畫(huà)書(shū)，別的小朋友見(jiàn)到有畫(huà)有字的紙就撕爛，我卻小心地收集起來(lái)，一張一張仔細(xì)看，看完了收集起來(lái)，以后再看。那時(shí)，媽媽就對(duì)爸爸說(shuō)：“這孩子長(zhǎng)大一定是個(gè)讀書(shū)的料?！惫?，我現(xiàn)在真的十分愛(ài)讀書(shū)，見(jiàn)到一本好書(shū)，如見(jiàn)到價(jià)值連城的珍寶。有時(shí)候讀完原著，再看到改編的電視劇，就更加深了我對(duì)故事的理解，愈發(fā)多了讀書(shū)的興趣。
有一次，媽媽帶我去新華書(shū)店買書(shū)，一進(jìn)書(shū)店，媽媽去幫我找要買的書(shū)，我就拿起書(shū)架上的童話書(shū)津津有味地讀起來(lái)，在童話世界里尋找我心中的寶藏。跟隨著舒克、貝塔在茂密的樹(shù)林里乘著飛船游蕩，跟隨愛(ài)麗絲在麥田里低吟或是與螢火蟲(chóng)嬉戲，跟隨灰姑娘遺失的水晶鞋在晶瑩的淚光中等待王子。一本，兩本，三本，一小時(shí)，兩小時(shí)，三小時(shí)，我就像一個(gè)木頭人一樣站在那里，完全忘記了周圍的一切，直到十二點(diǎn)鐘，媽媽終于忍不住了，打斷了我：“我們回家吧，以后每周末都帶你來(lái)看書(shū)?！蔽疫@才像剛出生的嬰兒離開(kāi)母親懷抱一樣，依依不舍地走出了書(shū)店。
回去的路上，我依然在回味故事中的人物，感受他們的經(jīng)歷，觸及他們的心靈深處，分享他們的歡樂(lè)，領(lǐng)悟他們的心酸。我發(fā)現(xiàn)，我與他們同在，同在一個(gè)藍(lán)天下、一個(gè)世界中。主人公懷著一顆擁有遠(yuǎn)大抱負(fù)的心去外闖蕩，著實(shí)讓人敬佩，殊不知他面臨了多少困難?一次又一次的拒絕，一次又一次的失敗，不論是在炎炎夏日中做推銷，還是在寒冬臘月里囊中羞澀、露宿街頭，他都依然咬緊牙關(guān)、手握拳頭，對(duì)自己說(shuō)：“能行!”那句“能行”足以讓我心中欽佩，也成了我人生道路上的指明燈。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就在那里，不離不棄;我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就在我心里，相陪相依。
洗盡鉛華，一生與書(shū)相伴!
有關(guān)緣作文小學(xué)5篇相關(guān)文章：
有關(guān)緣作文小學(xué)5篇
