有關(guān)真實(shí)作文六年級(jí)5篇
一首《我相信》：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”是啊，相信自己，做真實(shí)的自己，別因?yàn)樽约簺]有取得成功，羨慕別人，而去盜用別人的成功。下面給大家分享一些有關(guān)真實(shí)作文六年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)真實(shí)作文六年級(jí)1
讀三年級(jí)那年，我們一家被親戚請(qǐng)去農(nóng)家樂吃飯，可就在那天，發(fā)生了一件讓我難忘的事情。
農(nóng)家樂有一半建在一條小河上。那天，吃完了飯，大人們?cè)诹奶欤腋妹镁驮谂赃呁嫠?，突然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的斜坡上有個(gè)小碼頭。好奇心正盛的我們，一個(gè)拿起一把水果刀，一個(gè)拿著一雙筷子，開始了我們的探險(xiǎn)之旅。
腳底下的木板晃晃悠悠，“吱吱”作響，令人不寒而栗。不久，眼睛適應(yīng)了黑暗，我們這里戳戳，那里挖挖，玩得“不亦樂乎”。媽媽在上面大聲喊著：“快上來，那下面太危險(xiǎn)!不要掉進(jìn)水里……”語音剛落，妹妹就“撲通”一聲掉進(jìn)了水里!“媽媽!爸爸……”我一邊驚恐地大喊，一邊死死抓住妹妹的手。我的腳開始打滑，與此同時(shí)，仿佛有一股巨大的力量一直把妹妹往下拉，妹妹只剩下一張臉在水面上了!電光火石之間，爸爸趕過來了，“咚”地一聲跪了下來，我感覺木板晃悠了一下，找回了重心，死死拽住了妹妹……
一切恢復(fù)風(fēng)平浪靜后，我發(fā)現(xiàn)爸爸走路有點(diǎn)不正常，仔細(xì)一看，他的膝蓋紅紫一片，還有的地方正在向外滲血，可爸爸沒顧得上處理這些，而是急切地對(duì)我們說：“孩子啊，如果爸爸不在，那會(huì)怎樣啊?下次一定不要去危險(xiǎn)的地方玩啦!”妹妹或者是怕了，她狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭，跑上了房間里哭了很久。
從此，每當(dāng)看到爸爸的膝蓋上那道抹不去的傷口，我便會(huì)想起這件真實(shí)的事，到現(xiàn)在還有一些后怕。
有關(guān)真實(shí)作文六年級(jí)2
無論是美顏相機(jī)還是“反美顏”應(yīng)用軟件，其中各有利弊。借助美圖秀秀的神效，雖滿足了愛美之心，可這種自欺欺人是“聰明”還是“傻”，每個(gè)人心中都有個(gè)人心中都有一個(gè)答案。
回歸真實(shí)在我耳畔蕩漾開來。真實(shí)是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”;真實(shí)是李白的“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”;真實(shí)是杜甫的“烽火連三月，家書抵萬金”。古人敢于面對(duì)真實(shí)，在真實(shí)中尋得幸福與慰藉，而今人為何要沉浸于虛偽之中呢?真實(shí)美化后雖能得到一時(shí)的短暫幸福感，可長(zhǎng)此以往，當(dāng)美化的真實(shí)被瞬間打回原形，你又該何去何從呢?真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于直面淋漓的鮮血，為何你卻不敢直面真實(shí)的自己，不敢直面真實(shí)的生活呢?如果一昧沉浸在自己所美化的生活內(nèi)，你又敢如何正確給自己定位，如何去追尋你內(nèi)心真正所想，也許你所認(rèn)為美化的美好可能會(huì)束縛住你，羈絆你?；貧w真實(shí)才是真理。那所謂的“美化”像一層薄薄的窗紙，不費(fèi)吹灰之力，一捅就破。當(dāng)現(xiàn)代人人都帶著虛偽的面具去生活時(shí)，生活還會(huì)絢麗多彩嗎?
當(dāng)然，我們必須深省，如何回歸真實(shí)?回歸真實(shí)，必須正視自己，只己之短，補(bǔ)己之長(zhǎng)。真實(shí)必須回歸，虛偽必須被摒棄，當(dāng)我們直面真實(shí)，虛偽將無處可存，在現(xiàn)在的社會(huì)，人人只有直面真實(shí)的自己，放下自己虛偽的心，才有機(jī)會(huì)獲得自己所想;只有人人回歸真實(shí)，社會(huì)才能進(jìn)步，中國才能更加富強(qiáng)。
有關(guān)真實(shí)作文六年級(jí)3
到秋天了。
是啊，秋天終于來了。窗外再也不會(huì)響起那煩人的蟬的叫聲了。
房間里的光線有些暗，臺(tái)燈已經(jīng)用了十幾年，舊了。我還是一如既往的喜歡寫作。作家用文字來表達(dá)心中的憂愁，喜悅，傷感和憤怒。我喜歡用鋼筆記錄，喜歡在墨汁里面加一點(diǎn)香水，那樣，寫出來的東西也會(huì)是香香的。這種有些浪漫的方式是我的母親教給我的。不過現(xiàn)在，她已經(jīng)離世了。我也曾在她的葬禮上，寫了一篇悼念詞，充滿了傷感與追思。以一個(gè)女兒的名義。以蘇幽的名義。
母親有一個(gè)作家夢(mèng)，可她卻對(duì)文字沒有一丁點(diǎn)天賦。所以，她就將這種強(qiáng)烈的愿望強(qiáng)加在了我的身上。
母親說我是個(gè)有才華，有情調(diào)的人。
我是個(gè)天生的作女，一生下來就是。從頭到腳，從里到外，從上到下，都很做作，身邊的人說，從我的外婆，到我的母親，再到我，一大家子都是純粹的作女。
我不在意這些看似惡意的評(píng)論，我只知道，我的身上，肩負(fù)著母親的愿望，一大家人的企盼，企盼我出人頭地，企盼我變得成功。我做作，我虛偽，我不真實(shí)，我真的不在意。
二十六歲的時(shí)候，我遇見了一個(gè)叫吳凡的人，他對(duì)我很好，我很想像小說主人公那樣，談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛，不顧母親的反對(duì)，我們從相識(shí)相知相愛再到永生相愛，用了不過三個(gè)月的時(shí)間。新婚之夜，母親突發(fā)心臟病，離開了這個(gè)世界。臨走前，她不停地囑咐我要怎樣怎樣，雙眼飽含著淚花。真是作女，我想著。臨了臨了，還要那么做作。但是我也流下了淚。母親操勞了一輩子，也作了一輩子，突然離開，讓我也猝不及防。母親她很留戀眼前這一切，她的手輕輕撫了撫我的臉，去了。我開始無法控制的痛哭起來。
孕育生命的過程，總是幸福而又辛苦的。醫(yī)院的產(chǎn)檢報(bào)告遞到我手上時(shí)，簡(jiǎn)直激動(dòng)到可以飛上天去。
距離預(yù)產(chǎn)期還有一個(gè)月的時(shí)間，小淘氣就開始不安分了，和平常不一樣，那是快要臨盆的陣痛，很痛苦。當(dāng)醫(yī)生問吳凡，保大人還是保孩子時(shí)，他也慌了。這意味這將不是一次正常的分娩。我想到我筆下那些故事里的情節(jié)，違心的吼著“保孩子!”不過幸好，我的求生意識(shí)很頑強(qiáng)，在昏迷了三天后，奇跡般地生還了。孩子是在黎明破曉前出生的，天將明之時(shí)，就取了“晗”這個(gè)字。天將明。吳凡的工作也愈來愈忙了，為了養(yǎng)家，為了這個(gè)孩子。孩子滿月酒，他開著車，急忙往家里開。等來的不是他滿心歡喜的微笑，而是死亡和悲泣。車禍，奪走了他的生命。
這樣，吳晗就只好由我來帶大。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，他和隔壁白賢去游泳，結(jié)果去了半天也沒回來。當(dāng)我來到湖邊，兩個(gè)孩子不在水里玩。還好沒事。
“小心點(diǎn)啊?！?/p>
“知道了媽媽”。
我站在湖邊，忽然他們開始呼救，“媽媽!快來啊!”
他們不停地?fù)]著手，拍打著湖面。我只能救一個(gè)。我想到電視曾播放過的新聞。又是違心的，選擇了白賢。
身邊的人都說，我是個(gè)作女。為了名利，不去救自己的兒子。對(duì)，我是作女，蘇幽，是個(gè)作女!
對(duì)，我是個(gè)作女。
窗外的風(fēng)吹著枯葉飄進(jìn)來。春去秋來，花謝花開。時(shí)間真是個(gè)好東西，消磨著人的記憶。不過有些事情真是忘不了?，F(xiàn)在想想，如果當(dāng)初做一個(gè)真實(shí)的自己，不當(dāng)一個(gè)作家，會(huì)不會(huì)，不會(huì)讓我的母親，成為我追求愛情的代價(jià);如果我當(dāng)初不做自私的選擇“保大人”，吳凡會(huì)不會(huì)，就這樣死去;如果我不做作，選擇去救吳晗，我的親兒子，就會(huì)有一個(gè)人，和我相伴。
我真想回到從前，不當(dāng)作家，追求自己的理想。不為讓母親開心就選擇當(dāng)作家，我想真實(shí)，不做作，我想做一個(gè)真實(shí)的自己。
“像是掌心的一條魚，我放開它，它最終還是游向了我看不到的地方?！蔽业恼鎸?shí)，一經(jīng)放手，就回不來了。
我的真實(shí)，回不來了。
我是個(gè)作女，從頭到腳，人里人外的做作，我虛偽，我不真實(shí)。
我還有那個(gè)往墨汁里加香水的習(xí)慣，那樣真的很浪漫。
可我更想要那個(gè)真實(shí)的自己。
也更喜歡——那個(gè)曾經(jīng)真實(shí)的自己。
有關(guān)真實(shí)作文六年級(jí)4
在一次比賽中失利了。消息傳到了教室里，內(nèi)心幾近崩潰，但還是故作堅(jiān)強(qiáng)地與同學(xué)們談天說笑。
突然，不知從教室的哪個(gè)角落傳來了一個(gè)冷漠的聲音：“是啊，所以這次比賽全班就她沒有獲獎(jiǎng)?！彼穆曇舨淮?，卻穿過人群，直直刺向了我。頓時(shí)間，千萬雙眼睛盯住了我，有驚愕，有擔(dān)憂，也有嘲諷?！叭螤枛|西南北風(fēng)”，我的表情依舊安然自若，還向朋友投去了一個(gè)無所謂的眼神。其實(shí)腦海早就波濤洶涌：怎么?怎么會(huì)!這明明是我觸手可及的獎(jiǎng)項(xiàng)，那些在日常訓(xùn)練中表現(xiàn)略遜于我的同學(xué)們都無一例外的獲了獎(jiǎng)，唯獨(dú)我名落孫山。我到底怎么了?心中的眼淚已泛濫成河，沖刷著我的不甘與懊惱。
下一節(jié)是語文課，他是我的語文老師，也是這次競(jìng)賽我們的指導(dǎo)老師，我不知道該怎么去面對(duì)他。幸而，課前他剛走到教室門口，就示意我去他辦公室拿作業(yè)本，我像是找到了一條地縫，垂著頭飛快地跑了出去?；貋淼臅r(shí)候，正好在走廊里與他撞個(gè)正著。我心中自嘲：瞧，還是躲不過這一遭，那就痛痛快快地批評(píng)一番吧。
可他一開口，卻讓我感到詫異：“你心里明明很難過吧?那為什么不能坦然地表達(dá)出來呢?從來沒有人要求你在受了挫折或委屈后還要故作堅(jiān)強(qiáng)，把并不真實(shí)的笑容掛在臉上，這樣會(huì)把自己憋壞的。這次失敗了，我們下次再努力不就行了?……”他是唯一一個(gè)能輕易觸及到我淚點(diǎn)的人。同學(xué)、老師、父母，無論他們說些什么，我都能把自己包裝得滿不在乎。只有他，常能一句話就戳破我的偽裝。就像此刻，我已在不覺間淚流滿面。
他也無奈，只好先讓我回教室。我伏在課桌上痛哭，朋友們一個(gè)個(gè)遞來了紙巾，低聲安慰我，我卻在內(nèi)心認(rèn)真地審視自己。曾有人夸我冷靜理智，但更多的人會(huì)說我捉摸不透。的確，失意的時(shí)候，我總會(huì)把自己躲藏在沉重的盔甲里，然后戴上一個(gè)假意微笑的面具。
下課鈴響，同學(xué)們?nèi)凰s去吃午飯，教室里只剩下我。我知道，他是要給我留一些獨(dú)自思考和治愈的時(shí)間和空間。打開他之前塞在我手心的字條，匆匆看完，又是抑不住的淚流滿面。雖然里面無非是些鼓勵(lì)、勸勉的話，卻讓我感動(dòng)萬分。其中最令我難忘的，是那句：微笑面對(duì)生活的態(tài)度固然可敬，但偶爾為失敗而哭泣也未嘗不可，最真實(shí)的自己才是最好的自己。
對(duì)呀，生活中不會(huì)只有陽光下的笑臉，陰雨中哭泣的愁容也是最誠摯的表達(dá)。做一個(gè)真實(shí)的自己，用最敞亮的心態(tài)面對(duì)生活，這或許便是未來我最重要的“功課”。
有關(guān)真實(shí)作文六年級(jí)5
刻意安排的人生，有一種疲憊不已的感覺，盡力粉飾的人生，有一種違背良心的罪惡;做作的人生，更少不了內(nèi)心惶恐的不安。那我們的人生該如何呈現(xiàn)出來，其實(shí)只須我們對(duì)它不加粉飾，呈遞出它那樸實(shí)無華的面貌，戰(zhàn)士我們真實(shí)的面龐。
粉飾人生，花錢費(fèi)力不討好。為了讓我們的人生看起來多姿多彩，不那么暗淡無光，我們?cè)诤竺媲那倪\(yùn)用巨資及各種不正當(dāng)?shù)氖掷m(xù)，甚至無視他人與自己的生命，極力裝飾自己的本是純真無華的人生，讓自己在別人面前閃閃發(fā)光，有一種眾星捧月的感覺?？墒?，回望內(nèi)心深處的自己，那個(gè)她正在忍受煉獄之火的痛苦，此時(shí)的你為何如此視而不見。最終，在某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻，你的粉飾場(chǎng)面被憤怒的狂風(fēng)暴雨席卷而飛了，呈現(xiàn)出來的不再是閃閃發(fā)光的你，也不是淳樸無華的你，而是另一個(gè)滿目瘡痍的你。這樣的你是你想要的么?天真淳樸的你為了追求功名利祿而對(duì)你大加包裝，在你處于金碧輝煌的殿堂時(shí)，內(nèi)部的你正在慢慢消褪，只留下了你金光閃耀的外面。倒在風(fēng)雨中的你，慨嘆時(shí)光流逝，年華易老，往事不復(fù)還!
安排人生，是需要順愿的，而非刻意的，那樣的人生并非真的是自己想要的。在你還未出生的時(shí)候，你的人生似乎就已經(jīng)安排好了，順著既定的人生路走下去，你會(huì)風(fēng)調(diào)雨順，毫無波浪滔天的可能，因此你失去抵抗的斗志，在舒適的毯子上歡快地卻又毫無追求地往前走。后來，你連最基本的意識(shí)都沒有了，在這刻意安排好的人生中越走與感覺負(fù)重之多，步履維艱。你當(dāng)然不知道那是為什么，只是很累而又不知所措。順著刻意安排的路線，你根本就不再是自由的你，你有點(diǎn)像古代皇帝的侍從，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的間諜，只是跟著某種使命在行走。最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你忘了自己是誰，在漫無邊際的沙漠中艱難而又痛苦地行走，只有違己與疲憊相伴。
快樂的人生，自由的人生，誤會(huì)的人生……那都是真實(shí)的自己的化身。只有讓自己展示真實(shí)的自己，才會(huì)感受人生的舒心，才會(huì)感受人生的安逸!
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