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有關(guān)知識的作文五年級5篇

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知識可以帶來黑暗中的光明與溫暖,痛苦中的幸福與安好。知識就像在深山中的甘泉,汲取時的辛苦與得到時的甘甜比較,一下子就化為烏有。下面給大家分享一些有關(guān)知識的作文五年級,希望對大家有幫助。

有關(guān)知識的作文五年級1

人類與動物最大的區(qū)別是我們?nèi)祟愑兄R、有情感、有文化,如果沒有了這些我們?nèi)祟惻c動物又有什么區(qū)別呢?

培根說過“如果我們沒有知識,我們一無所有?!比绻麤]有知識就沒有今天的高樓大廈,如果沒有知識就沒有今天幸福的生活,如果沒有知識就沒有今天和諧文明的社會。

知識吸引著人們對真理的追求與探索。我曾看過一個關(guān)于魯迅先生吃辣椒驅(qū)寒讀書的故事。魯迅先生從小愛學(xué)習(xí),少年時在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期因為表現(xiàn)優(yōu)異,學(xué)校獎勵他一枚金質(zhì)獎?wù)?,他立即拿去賣了,然后買了幾本書與一串紅辣椒,每當(dāng)晚上冷得無法認(rèn)真看書時,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,辣得額頭冒汗。正是魯迅先生這種孜孜不倦的求知精神,使他成為偉大的文學(xué)家、思想家,積極參加了五四新文化運動。主席曾評價過魯迅先生:魯迅的方向,就是中華民族新文化的方向。

愛迪生發(fā)明了電燈,貝爾發(fā)明了電話,居里夫人發(fā)現(xiàn)了鈾、鐳……這些發(fā)明、發(fā)現(xiàn)使人們的生活過得更加幸福美好,這些難道不是知識帶給人類的福音嗎?

我國著名科學(xué)家錢學(xué)森為中國的航天事業(yè)、導(dǎo)彈、原子彈發(fā)射作出了巨大貢獻,中國鐵路之父詹天佑主持設(shè)計并建造了中國的第一條鐵路――京張鐵路,雜交水稻之父袁隆平為解決中國十幾億人口吃飯問題,潛心研究水稻栽培技術(shù),取得豐碩成果,正是因為有了像錢學(xué)森、詹天佑、袁隆平等這些平凡而又偉大的科學(xué)家,用知識的力量讓我們偉大祖國變得更加強大。祖國的強盛同樣也離不開無數(shù)不知名的科技工作者、工人、農(nóng)民,他們充分發(fā)揮聰明才智,運用日積月累在勞動中汲取的知識,默默無聞地為祖國的富強添磚加瓦。

知識蘊含著無窮的力量,作為一名小學(xué)生,我們一定要勤奮學(xué)習(xí),掌握好科學(xué)文化知識,將來更好地服務(wù)于他人,服務(wù)于社會!

有關(guān)知識的作文五年級2

生活是豐富多彩的,當(dāng)然,知識在生活中是必不可少的,高爾基說:“書是人類進步的階梯”。是啊!知識是無處不在的,知識會在書中,電視中還有各個地方。記得在小學(xué)五年級時,成績有些下滑,媽媽開始催著學(xué)習(xí),成績也不穩(wěn)定了。媽媽說:“兒子,你怎沒不知道學(xué)習(xí)了,你看你的成績,沒幾回一百了?!眿寢屵@句話打動了我的心,我想:難道我真的想媽媽所說的那樣,沒原來好了?

快到期末考試了,我好像變了個人似的,自從班主任推薦一些書籍后,我開始愛看書了并從中獲取了許多知識,雖然有些時候也看搞笑之類的書,但是大部分時間還是學(xué)習(xí),我這時才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)沒那麼簡單,還需要努力,就好比一條船逆水行駛,只要用力向前劃,就會成功抵達岸邊,但如果一松氣,就會被河水沖走。

終于,期末考試那天來了,同學(xué)們顯然有些緊張,我心里還在熟練地背著知識點,隨著考場鈴聲響起,大家都開始寫卷了,考場里靜的只聽見筆尖摩擦考卷的聲音。我熟練地寫完了考卷?;氐郊?,媽媽問我怎么樣?我說了一聲,簡單。媽媽臉上露出了喜悅的微笑。大約三四天后考卷發(fā)下來了,我的心里想著沒問題,突然,我喊出了最高興的一聲——語文95·5,數(shù)學(xué)99,英語,100、我邁著熟悉的步伐回到了家,媽媽得知消息告訴我,是知識改變了你。

是知識改變了我。

有關(guān)知識的作文五年級3

今天,媽媽告訴我,我九點鐘要去老年活動室門前的草坪上學(xué)習(xí)急救知識。

我騎著小黃車來到老年活動室的草坪上,有個阿姨在草坪上整理一些工具,我就上前去問她:“阿姨,這里待會兒是不是有活動?”阿姨說:“是的,我是來教你們的。對了,你報名了嗎?”“報了,叫瑤瑤。”“哦,你是第十二個報名的?!?/p>

過了大概十分鐘,報名的人都陸陸續(xù)續(xù)地來到草坪上了,阿姨給我們每人發(fā)了一個急救包,里面有十樣?xùn)|西。阿姨給我們現(xiàn)場演示了如果發(fā)現(xiàn)有人倒下了,該怎么做,還讓我們一個一個上去做。

到我的時候,我的心撲通撲通的跳到了嗓子眼上了,汗水又止不住地往下流。我深呼一口氣,按照剛才阿姨教我們的步驟一步一步做。首先,把倒下的“假人”的頭扶起,如果它的嘴里有東西,先將東西拿出來,再把頭扶正,拍打它的肩膀并大聲喊叫它。然后用兩指把下巴的骨頭往上弄,打開氣道。再然后兩手交差,在胸口上以“1001,1002,1003”的頻率按壓30次,再用口覆膜包住它的嘴,對它做人工呼吸,吹兩次氣,每次大于1秒,當(dāng)看到它的胸口起伏后,才算完成急救任務(wù)。當(dāng)阿姨說“恭喜你救活了”的話后,我才放松下來。

后來,阿姨又帶我們?nèi)タ戳司刃『⒑蛬雰旱囊曨l,連續(xù)看了兩三遍,大家都覺得這個非常重要。

這次的體驗讓我學(xué)到了很多常識,但我希望永遠都不要有用到的那一天!

有關(guān)知識的作文五年級4

現(xiàn)代社會快步伐,快節(jié)奏,快生活,甚至汲取知識的節(jié)奏也變得快得不能再快。每天吸取的知識量不斷在增加,各種知識充滿了大腦,放佛要把全世界裝滿一樣。

從嗷嗷待哺的時代開始時,我們便一直跟在家人后面學(xué)習(xí)語言。那時的我們對世界充滿了好奇心,總是想著稀奇古怪的事情,做一些令家長不可思議的事情。那時候沒有人告訴我們“圓”特定的指代什么,沒有規(guī)定在數(shù)學(xué)中就是“零”,或者在語文中就是標(biāo)點符號,甚至在英語中是字母“O”。在那時的我們可以發(fā)揮無盡的想象。

隨著知識的增長,我的的思維觀點被家長和老師同學(xué)所改變了。

圓,不是月亮,不是太陽,不是世界萬物圓形的東西,而是各個科目中無聊的標(biāo)記符號。我們的思維失活了,它固定在了某一空間,失去了想象力,似乎懂得越來越多,也就失去了最原始的東西,真可謂“失其本心”。

井底之蛙雖然對外面世界了解不多,但他絕對沒有失去自己的本心,失去自己的創(chuàng)造力與想象力。我們現(xiàn)在知道的太多,有時會成為探索求知路上的絆腳石。

知識源源不斷的積累著,我們的思維也在不斷的被新的知識捆綁著。拴住了自己的雙腳,阻礙了前進的步伐。我們應(yīng)該讓知識成為動力,不應(yīng)該成為我們的累贅,阻止認(rèn)識世界的渴望。

喬布斯是新世紀(jì)的一位偉大的人物。正是因為他的創(chuàng)新帶來了新一代的改革。手機,是目前人們擁有的最多的電子產(chǎn)品,它的性能、品質(zhì)和價格都是百姓們關(guān)注的話題。而喬布斯的手機恰恰符合了人們的要求,用他的創(chuàng)造力打開了新技術(shù),新的局面。

有人甚至很好奇:“這位偉人自己的孩子是否也是天天接觸電子產(chǎn)品呢?”非也,喬布斯規(guī)定他的孩子,只可以在周六玩一個小時的電子產(chǎn)品。為什么要這么規(guī)定呢?因為現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達,信息廣泛,知識眾多,學(xué)習(xí)多了反而會捆綁住孩子們的思維方式,缺乏創(chuàng)造性。要讓孩子們自己摸索成功的道路,要有冒險精神。

快汲取知識未嘗不好,但在汲取知識的同時,不要忘記自己的“本心”。我認(rèn)為古人的一張一弛是有道理的,知道太多未嘗是一件好事,如此下去必會缺乏求知的精神。

有關(guān)知識的作文五年級5

漢語,是我們的母語,如果我們連自己的母語都寫不好,難道不感到可悲嗎?雖然我們從小就會說漢語,但是我們能說一口流利的普通話嗎?不能。漢子的結(jié)構(gòu)復(fù)雜而多變,如:形近字、多音字……都代表不同的意思,每一個詞是那么栩栩如生,是那么美妙。

說起語言,我看見那些很小的孩子,開始學(xué)會說話島上學(xué)時,大多數(shù)都可以將普通話了。說到這兒,我就想起我小時候,從說話吞吞吐吐,到上二、三年級時都會說點兒普通話,到上五、六年級時差不多才會說了。語言像一個大大的太陽照耀著我,把我從一顆種子變成樹苗,播種、生根、發(fā)芽、長樹葉時,它都照射著我,給我陽光。沒有漢語,哪有正在寫字的我,哪有會說會唱的我。漢語把不會寫字、說話的我,變成了一個“無所不能”的我。讓我能夠把自己經(jīng)歷的點點滴滴,遇到的磨難、感受的幸福都抒寫下來。誰能說漢語沒有帶給我們知識?

當(dāng)然,漢語有很多很多的好處,但是最讓我難以忘懷的還是那……。我學(xué)習(xí)了漢語,不僅學(xué)會了說話,還學(xué)會做人,還學(xué)回了替別人著想?!案卸鳌弊钭屛铱坦倾懶?。只有語言是不行的,同樣也要老師的教誨。說起老師,是那么的偉大而又堅強,他們無私奉獻的傳授知識給自己的學(xué)生,他們不辭辛苦,不怕勞累,知識默默無聞的工作,俗話說得好:“老師如同母親,都有一顆慈祥的心?!崩蠋熡袦厝岬囊幻?,也有兇惡的一面,以前的我總是這么認(rèn)為的,老師打我就是恨我?,F(xiàn)在我從漢語知識中明白了,老師是為了我們能學(xué)到更多知識,了解更多文化。同事老師很溫柔,當(dāng)你不會做題時,他們總是耐心地講解,總是那樣……。老師也有遇到過這樣的學(xué)生——不聽話的學(xué)生。有時,有的學(xué)生太不聽話了,硬要跟老師作對,有的老師管不了,只有氣得火冒三丈,嚴(yán)重的話,甚至要氣哭,自己悄悄的躲著哭,他們是那么委屈。自從我了解漢語知識以后,我就知道,老師是那么的偉大而堅強,我們怎么可以這樣?作為學(xué)生怎么可以這樣無法無天呢?漢語讓我知道感恩,所以我要對老師說:“你們辛苦了!”“你們是偉大的!”

漢語是我們的母語,我們可以老去,但是我們的母語不能老去,它的造字是多么美妙、精巧,一個個形態(tài)各異的漢字如同蹁躚而出的彩蝶,散發(fā)著生命的氣息和文化的魅力。我們不僅要記住漢語,還要記住它帶給我們的知識,更要讓自己的子孫后代牢牢記住它。難道我們不應(yīng)該為漢語帶給我們的知識感到驕傲自豪嗎?

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