描寫(xiě)追夢(mèng)作文六年級(jí)5篇
追一個(gè)青春無(wú)悔的夢(mèng)，隨一顆奮發(fā)向上的心，讓我們的人生由自己去主宰，讓我們的世界因自己而精彩!下面給大家分享一些描寫(xiě)追夢(mèng)作文六年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
描寫(xiě)追夢(mèng)作文六年級(jí)1
在這個(gè)世界上，值得我佩服的人很少，而能讓我佩服的五體投地的也許就只有他。
他是我的一位師兄，為了夢(mèng)毅然地走了，去了別的學(xué)校留級(jí)讀文科。本來(lái)在我們學(xué)校，他是一個(gè)理科班的學(xué)生。我不知道當(dāng)初他為什么會(huì)去讀理科，或許是某種原因逼著他吧!但我知道他是如此地愛(ài)好文學(xué)，他心中有一個(gè)文學(xué)夢(mèng)，可他那時(shí)不敢去追逐。就這樣，他在理科班渾渾噩噩地過(guò)了一年，但在這個(gè)學(xué)期初，他再也不能屈服了，為了追逐自己的夢(mèng)，他決心沖破一切阻撓他的網(wǎng)羅，不惜一切地努力。
可他走后，我聽(tīng)說(shuō)到一些關(guān)于嘲笑他的話語(yǔ)，有人說(shuō)他發(fā)白日夢(mèng)，有人罵他傻，有人說(shuō)他瘋了……我想在他走時(shí)也一定遭到別人的冷眼、嘲笑、侮辱，他也一定絲毫不在乎這些。因?yàn)樾闹杏兄鴫?mèng)，而這夢(mèng)是他的一切，當(dāng)然他會(huì)很適然甚至?xí)幸唤z樂(lè)意，嘴角在不經(jīng)意之間微微上揚(yáng)。
我佩服他，就是因?yàn)樗敢鉃樽分鹱约旱膲?mèng)，不顧別人的想法，堅(jiān)決棄理投文。我有點(diǎn)覺(jué)得我有些像他，同樣是為了心中的夢(mèng)而選擇了文科，但也有一點(diǎn)不同，我的夢(mèng)與他的夢(mèng)不同，我能在高一選文理科時(shí)，能做到不讓自己后悔。
仍能記得這夢(mèng)是何時(shí)種植在我的心中——那是在小學(xué)時(shí)，一位我最尊敬的老師賦予給我的。她的一句“大平真棒，真希望你以后能……”便把那個(gè)夢(mèng)的種子深深地埋在我心靈的土壤里。記得起初，我很悉心的去照顧這顆種子，給它澆水，給它施肥，給它除草……可上了初中，我漸漸地減少對(duì)這顆種子的關(guān)愛(ài)，結(jié)果忘了它。后來(lái)到了分文理科時(shí)，我才猛然發(fā)現(xiàn)它還在我心靈深處，還在頑強(qiáng)的生存著，可如果我再也不理它，以后它便真真正正地死了，在它還沒(méi)有萌芽就死了。但現(xiàn)實(shí)卻無(wú)情地告訴我，如果我真的選擇它我將會(huì)失去很多。于是，幾夜不眠，坐在床上呆呆的望著窗外，視線模糊了……
我不能屈服于現(xiàn)實(shí)，我不甘心任由現(xiàn)實(shí)像擺布木偶那樣控制我。為了夢(mèng)，我愿意付出一切，我敢面對(duì)將來(lái)一切困難，正如有一首詩(shī)寫(xiě)道：“沒(méi)有比人更高的山‖沒(méi)有比腳印更長(zhǎng)的路途‖我們不再習(xí)慣哭鼻子‖因?yàn)槲覀兊膲?mèng)‖我們的希望‖在——遠(yuǎn)——方——”
親愛(ài)的朋友，我相信你們同樣有著這樣或者那樣的夢(mèng)。不要因?yàn)槔щy、因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)就輕易放棄我們的夢(mèng)，就如哲學(xué)書(shū)上說(shuō)的“事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的”，所以，我們要對(duì)我們的夢(mèng)充滿信心，悉心保護(hù)夢(mèng)的幼芽。更不要因?yàn)閯e人的嘲笑，而不敢面對(duì)夢(mèng)，要知道，夢(mèng)在實(shí)現(xiàn)之前都會(huì)被別人叫做：狂想、妄想、幻想、白日夢(mèng)和不可能。
我們未來(lái)不是夢(mèng)，我們的夢(mèng)不是虛無(wú)的，從現(xiàn)在開(kāi)始，為我們的夢(mèng)兒追逐吧，朋友!
描寫(xiě)追夢(mèng)作文六年級(jí)2
夢(mèng)想是一首歌，讓你用如火的精力唱出它的生命;夢(mèng)想如一幅畫(huà)，讓你用五彩的畫(huà)筆繪出她的美麗;夢(mèng)想如一本書(shū)，讓你用激揚(yáng)的文字寫(xiě)出它的華麗……我們都是追夢(mèng)人，都有一個(gè)夢(mèng)。
那是五年級(jí)的時(shí)候，我夢(mèng)想當(dāng)一名作家。第一次來(lái)到李老師的作文補(bǔ)課班時(shí)，面對(duì)著十幾張陌生的面孔，我難免會(huì)有些緊張，因?yàn)榇蠹叶际切律?，老師便讓我們?xiě)好句好段，都是關(guān)于寫(xiě)心情的。
我們便急匆匆地寫(xiě)了起來(lái)。我是寫(xiě)的最快的一個(gè)。當(dāng)我拿著作文本走向老師，等待老師批改時(shí)，我內(nèi)心非常激動(dòng)，覺(jué)得老師肯定會(huì)夸獎(jiǎng)我的，因?yàn)槲以诎嗬飳?xiě)的作文經(jīng)常被老師當(dāng)做范文在同學(xué)面前朗讀。但看到老師看了我的作文搖頭的那一剎那，我瞬間崩潰了，淚水不由自主的在眼眶里流動(dòng)，老師和藹地說(shuō)，你應(yīng)該這樣寫(xiě)，教給我一種方法，并讓我重寫(xiě)一個(gè)。我含著淚回到座位上，想：好段我都寫(xiě)不了，以后的作文就更別提了，唉，看來(lái)我不是這塊料，還是放棄這個(gè)夢(mèng)想吧。
可是就在這時(shí)，老師讓我們?nèi)w同學(xué)停下筆，他給我們講了一個(gè)關(guān)于恒心的故事，之后在黑板上寫(xiě)了一句話：不要光看現(xiàn)在的情況，把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，不斷進(jìn)行嘗試，總有一天你會(huì)成功。
老師這幾句話給了我莫大的鼓勵(lì)。對(duì)啊!這才只是剛開(kāi)始，如果我在名師的指點(diǎn)下，在經(jīng)過(guò)自己的努力，我的作文水平一定能夠提高的，那我不就離夢(mèng)想越來(lái)越近了嗎?我要勇于嘗試，不能向困難低頭，要發(fā)奮努力。
經(jīng)過(guò)一次次的練習(xí)，經(jīng)過(guò)一次次的失敗，經(jīng)過(guò)一次次的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我的作文水平果然提高了不少。我寫(xiě)出了許多讓老師滿意的作文，諸如《假如我是詩(shī)人》、《留在記憶里的芬芳》、《門(mén)外的白楊樹(shù)》、《有家的感覺(jué)真好》、《過(guò)年啦!》、《北方的冬天》、《初春的第一場(chǎng)雪》、《未來(lái)的汽車》、《我是風(fēng)》等。這些文章像燈火一樣照亮了我前行的路，因此，我在不停地爬行，向著自己設(shè)計(jì)的目標(biāo)拼搏。
一次，寫(xiě)了一篇敘事文章，我匆匆寫(xiě)完之后，將作品交給老師，我以為可以得到老師的一點(diǎn)鼓勵(lì)，但令我意想不到的事，老師還是像以往一樣指出了我文章的毛病，但是這次我沒(méi)有傷心，我是笑著走回座位的，仔細(xì)看看自己寫(xiě)的文章，確實(shí)粗略，缺少精細(xì)的描述。老師說(shuō)，文要感人，首先要感動(dòng)自己。夢(mèng)要實(shí)現(xiàn)，首先要付出。
我明白了一個(gè)道理，追夢(mèng)路上難免會(huì)遇到各種挫折，我們必須付出艱辛的勞動(dòng)，勤苦的汗水，只有這樣才能收獲努力的結(jié)晶!
描寫(xiě)追夢(mèng)作文六年級(jí)3
我們小時(shí)候在電視上看到那些光鮮亮麗的成功人士，就會(huì)覺(jué)得羨慕，或者被對(duì)方折服，成為對(duì)方的追隨者。我們的夢(mèng)想也會(huì)因?yàn)閷?duì)方而變得清晰。我們會(huì)充滿動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，但是長(zhǎng)大后，我們的夢(mèng)想受到挫折，我們會(huì)灰心，會(huì)放棄，會(huì)覺(jué)得自己就是個(gè)平凡的小人物，終生只能仰望自己的偶像了。最近，我看到一句話，是說(shuō)每個(gè)人都是天才，只是他自己還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我非常贊同這句話。
如果我們折服于對(duì)方美麗的容貌，我們可以去找整容醫(yī)院。社會(huì)上對(duì)于整容似乎還有一些歧視心理，或者是不贊同心理。但是，我們自己的事情只有我們自己了解，如果我們跟隨自己真正的心意，我們總不會(huì)做出錯(cuò)誤的抉擇的。整容是有害健康的，而且整容是有毀容和生命風(fēng)險(xiǎn)的，如果我們確定未來(lái)我們不會(huì)后悔，就去做吧。
如果我們折服于對(duì)方的個(gè)人魅力。我們可以向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)。自己可以多讀書(shū)。所謂個(gè)人魅力，基本就是情商、智商和逆境商數(shù)的體現(xiàn)。三商都是可以后天培養(yǎng)的，只要我們付出足夠的努力。努力和學(xué)習(xí)這兩個(gè)品質(zhì)已經(jīng)有很高的魅力指數(shù)了。
如果我們折服于對(duì)方的實(shí)際能力。我們也可以去學(xué)習(xí)，或許我們不會(huì)像對(duì)方一樣精通擅長(zhǎng)，但是如果足夠努力，總有一天，我們會(huì)折服于我們自己。
以上三個(gè)夢(mèng)想都是可以實(shí)現(xiàn)的，只要你去做。它們完全不受命運(yùn)的支配。
如果我們折服于對(duì)方的金錢(qián)和社會(huì)地位。我們不得不和我們的命運(yùn)抗?fàn)?。并且需要我們付出比前三者更多的努力和耐心，這樣，我們還不一定會(huì)成功。古人說(shuō)，命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求。命運(yùn)是莫測(cè)的，但是如果我們真的熱愛(ài)我們的夢(mèng)想，就要勇敢的和命運(yùn)抗?fàn)?。因?yàn)?，去做，我們還有成功的機(jī)會(huì)，不行動(dòng)，我們連機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
我們應(yīng)該勇敢的追求我們的夢(mèng)想，跟隨我們的心，相信命運(yùn)和汗水絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)我們。
描寫(xiě)追夢(mèng)作文六年級(jí)4
人因生命而精彩，生命因人生而充實(shí)，用理想點(diǎn)亮人生將更加輝煌。
——題記
當(dāng)星空下的夜幕還在沉睡，黎明已悄然而至;當(dāng)陰霾里的云朵還在飄浮，陽(yáng)光已捷足先登;當(dāng)我們還在無(wú)休止的嘻鬧，年齡已默默增長(zhǎng)。就這樣來(lái)不及說(shuō)一聲再見(jiàn)，我們已搭乘著青春的列車，開(kāi)始了懵懂少年的旅程;就這樣措手不及地、毫無(wú)準(zhǔn)備地、慌慌張張地上路了。
小時(shí)候，媽媽就告訴我：蝴蝶的翅膀是在綠蔭中戲耍;蜜蜂的翅膀是在花叢中勞作;你的翅膀就是在天空中翱翔。我當(dāng)時(shí)似懂非懂：人啊哪有什么翅膀?
上了中學(xué)，想起媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，仿佛在一瞬間有了頓悟：我要飛，要飛得更高、更遠(yuǎn)，就這樣，我把“第一”當(dāng)作飛得更高的基點(diǎn)，把“第一”當(dāng)作飛得更遠(yuǎn)的目標(biāo)，因?yàn)榈谝灰馕吨鴺s耀，意味著成功，意味著離理想更近。
于是，我的生活旋即被太雜的學(xué)習(xí)和課業(yè)堆積起來(lái)，生活中的快樂(lè)也立刻隨著一張張雪片般的草紙飛落下去，掃地出門(mén)。難道“第一”的光環(huán)是以快樂(lè)作籌碼嗎?奢望著離理想更近一點(diǎn)就必須這么辛苦嗎?彷徨中，眼前浮出兩個(gè)事實(shí)：飛蛾愛(ài)上了光明，在火光中涅槃;沙粒愛(ài)上了珍珠，在孤寂中重生。人生本是沒(méi)有什么意義的，但必須賦予給他一個(gè)意義。我愛(ài)上了生活，不也要尋找一個(gè)讓生活快樂(lè)的理由嗎?勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，積極地接受生活的洗禮，不必把“第一”當(dāng)作包袱，當(dāng)作負(fù)擔(dān)，只要能生活得快樂(lè)就OK了。于是我沉靜下來(lái)，不再苦惱，不再抱怨，不再掙扎。靜靜地翻書(shū)，工整地寫(xiě)字，清醒地做題。皎潔的月光下，陽(yáng)臺(tái)上的花朵正悄悄地綻放，慢慢化作馥郁的香氣，陪伴著燈下伏案的我。我偶爾抬起頭，揉揉干澀的眼睛，即使再苦、再累、再難也不再抱怨，因?yàn)槲覛v受的、面對(duì)的不止是孤燈只影，還有心靈的滿足。
那種對(duì)學(xué)習(xí)的喜好就這樣一點(diǎn)點(diǎn)充塞了心中的虛空，填補(bǔ)了心中的寂寞，一點(diǎn)點(diǎn)照亮了心中呵護(hù)已久、追尋多時(shí)的夢(mèng)想。那些書(shū)本和考卷就這樣化做了一條條結(jié)實(shí)、堅(jiān)固的坦途，愈走愈寬、愈走愈平、愈走愈亮。
也許只有有了人生的迷惑困頓，才知曉理想給予人生的重要和意義，我堅(jiān)信：只要快樂(lè)地生活、愉悅地學(xué)習(xí)，就是在奠定理想的基石，有了理想的人生才是精彩的人生，才是充實(shí)的人生。如果沒(méi)有了理想，再非凡的生活也是慘淡的、蒼白的，再開(kāi)心的瞬間也是可笑的、荒.唐的。每個(gè)生命都將是一座跨越歷史長(zhǎng)河的橋，只有精彩地走過(guò)才會(huì)成就一道亮麗的風(fēng)景。
有了媽媽的點(diǎn)撥，有了自己的頓悟，我會(huì)讓理想伴隨著懵懂的青春一起長(zhǎng)大、一起旅行。
在這條追尋理想的路上，我會(huì)爬著、走著、笑著、哭著永不停歇，因?yàn)檫@是一種境界，是一種狀態(tài)，一種生命的狀態(tài)。
描寫(xiě)追夢(mèng)作文六年級(jí)5
夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想，是你在黑暗時(shí)的那一縷縷微弱的光;夢(mèng)想，是你遇到挫折后想要放棄時(shí)新的希望;夢(mèng)想，是你遇到坎坷時(shí)的一支拐杖。夢(mèng)想雖遠(yuǎn)，卻并非不可實(shí)現(xiàn)。如果朝著它去努力，夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
誰(shuí)都會(huì)有夢(mèng)想，我的媽媽當(dāng)然也不例外。我媽媽的夢(mèng)想并不遠(yuǎn)大，和別人那些當(dāng)宇航員之類的夢(mèng)想比較起來(lái)，她的那個(gè)夢(mèng)想甚至?xí)屓擞X(jué)得有些“土”!她的夢(mèng)想連“好好學(xué)習(xí)，天天向上”都不是，她的夢(mèng)想，只是想要去外面多賺一些錢(qián)，孝敬父母，過(guò)上更好的生活。她之所以會(huì)有這個(gè)很“土”的夢(mèng)想，也是情有可原的——那時(shí)晉江興起開(kāi)各種廠：罐頭廠，鞋廠，食品廠……數(shù)不勝數(shù)。我媽媽看見(jiàn)別人都“發(fā)家致富”了，自然也就心生羨慕，一直想著要去賺錢(qián)，然而，她的這個(gè)夢(mèng)想至今仍未實(shí)現(xiàn)，她也認(rèn)為，這是因?yàn)樗龥](méi)有在路上設(shè)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，比如好好讀一些書(shū)之類的，所以才沒(méi)實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在，她也開(kāi)始拉著我閱讀，讓我與她一起踏上漫漫的追夢(mèng)征途……
我的夢(mèng)想是成為華羅庚那樣的數(shù)學(xué)家。所以，我開(kāi)始為夢(mèng)想而努力——先好好上每一堂數(shù)學(xué)課，校外奧數(shù)課，然后努力考上一個(gè)好中學(xué)……我想，我只要為夢(mèng)想堅(jiān)持不懈地努力著，那么，我這成為大數(shù)學(xué)家的夢(mèng)想終會(huì)成功實(shí)現(xiàn)。
有的人，雖然在為夢(mèng)想努力著，卻好高騖遠(yuǎn)，沒(méi)有明確目標(biāo)，最后當(dāng)然到達(dá)不了追夢(mèng)旅程的終點(diǎn)!有的人，則是有計(jì)劃地去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，一步一個(gè)腳印，循序漸進(jìn)，最后必然能滿載而歸……
逐夢(mèng)之路固然辛苦，但如果能確定目標(biāo)，并為這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈地努力，便會(huì)輕松許多……
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