關(guān)于微光作文五年級(jí)5篇
做一縷城市中的微光，點(diǎn)亮這一小方天地，用自己的一份光，去發(fā)一份熱!下面給大家分享一些關(guān)于微光作文五年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于微光作文五年級(jí)1
于幽壑清澗中傾瀉出絲縷微光，不偏不倚，似乎在暗示我將它守護(hù)，珍藏于心中。是巧合，抑或是注定，透過(guò)這束微光，我仿佛懂得了什么。
靜駐江畔，手捧微光，我分明看見(jiàn)屈子，身著芰荷衣，腰佩蘭草帶，望著東逝的流水，只見(jiàn)他眉頭緊蹙，長(zhǎng)太息以掩涕兮，似乎在哀民生之多艱。而此時(shí)的楚懷王卻歌舞相伴，大夫們亦醉生夢(mèng)死，棄水深火熱的百姓們于不顧，不理。我似乎明白了什么，可憐的屈子，空懷一腔愛(ài)國(guó)熱血，卻無(wú)處施展，滿腹天下黎民百姓，卻無(wú)力挽救。他只好著詩(shī)篇，顯風(fēng)騷，縱身一躍淹沒(méi)在茫茫的江中，激起朵朵浪花，在陽(yáng)光的照耀下泛起縷縷微光。
跟隨微光，至于蜀地，我看到了蜀道峰連的奇景，青泥山迂回曲折，百步九轉(zhuǎn)，山路如帶縈繞在高入天際的峰巒山巖之巔?？z麗遠(yuǎn)視驀地發(fā)現(xiàn)，竟有一人撫摸天上的星宿，仰首屏氣，長(zhǎng)嘆蜀道之難，難于上青天。可他卻依然堅(jiān)持攀援，喃喃自語(yǔ)，錦城雖云樂(lè)，不如早還家。原來(lái)，他是當(dāng)年狂放不羈的翰林李白。面對(duì)浮華滿溢的京都，他不屑一顧，只是循著心靈的微光，奮勇前進(jìn)。而人卻依舊向往榮華，拋棄山水田園之樂(lè)，光芒便日漸散去。我攥緊手心的微光，心境莫名的開(kāi)闊起來(lái)。
桂花閑落，山空寂靜，我擷取幾縷微光，在林中踱步。只聞琴聲緩緩淌入雙耳，清脆悅聆。循著琴聲，追溯流光，冥冥之中只見(jiàn)一人獨(dú)坐幽篁，撫琴撥弦，弦弦掩抑，聲聲動(dòng)人，那是摩詰，陲落南山，興起獨(dú)往，行至水窮，坐看云起。伴隨著黃昏的斜陽(yáng)微光，挾卷著晚風(fēng)輕盈的步履，他是如此泰然。不與他人結(jié)伴嬉鬧，他獨(dú)愛(ài)孤身一人，行于山林野壑之間，在夕陽(yáng)西下之時(shí)，享受那水花交融時(shí)的馨香。世人不懂摩詰?yīng)毻囊馊ぃυ懸噙z世獨(dú)立，于花開(kāi)花落之間拋灑出那可人的微光。
背上行囊，守著微光，路遇荊棘亦無(wú)畏，因?yàn)槟墙z縷的微光讓我懂得人生之路，要慎取躬行，方可詩(shī)意棲居。
關(guān)于微光作文五年級(jí)2
王蕤曾說(shuō)過(guò)：“再微弱的光，也是刺向黑暗的利劍”。在庸人手中，這利劍終將會(huì)銹跡斑斑;而在勇士手中，這利劍卻始終盡露寒光。再微弱的光芒在天才眼中也是照耀天際的光亮，天才的超人之處便是使凡人司空見(jiàn)慣的微光得以普照。
“泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深”。如果我們不汲取生命中的每一絲營(yíng)養(yǎng)，怎能夠使自己茁壯。善用生活細(xì)微之物，讓天才由量的積累到達(dá)了質(zhì)的飛躍，拋卻生活中轉(zhuǎn)瞬即逝的微光，讓庸人的世界被黑夜籠罩。我們應(yīng)該不揮霍生命中的每一絲微光，或許他們匯聚后會(huì)產(chǎn)生磅礴的力量。
我們應(yīng)該珍惜生命中的每一絲微光。急功近利的人常常會(huì)錯(cuò)過(guò)路旁難得的風(fēng)景，冷靜細(xì)心的人往往會(huì)把握行進(jìn)中的靈感。苯結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)正是來(lái)源于凱庫(kù)勒一場(chǎng)怪誕的夢(mèng)中，電磁關(guān)系的奧義正是來(lái)源于奧斯特一次實(shí)驗(yàn)的失誤中，可樂(lè)的誕生正是來(lái)源于彭伯頓一次隨意的飲料調(diào)配中。生活的突破有時(shí)恰恰不是存在于我們的精心策劃之中，而是隱匿在被我們忽視的角落里。天才是吝惜的，吝惜生活中微不足道的閃光，只有他們，才能將這微弱的閃光化為熾熱的太陽(yáng)。
我們應(yīng)該積聚生命中的每一絲微光。盡管每一絲微光帶來(lái)的光明是微乎其微的，但是他們匯聚在一起也能夠撼天震地、氣貫長(zhǎng)虹。正像陶侃積攢生活瑣物，戈里隨時(shí)積累素材，沈從文四處游歷，上帝不會(huì)虧待他們這些生活中的有心人，總有一天會(huì)讓他們積聚的微光大放異彩。不斷積淀生活中的營(yíng)養(yǎng)，我們方才能達(dá)到“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”的境界。
我們應(yīng)該運(yùn)用生命中的每一絲微光。江河在詩(shī)中寫(xiě)道“如果世界都充滿光亮，誰(shuí)還需要星星”。點(diǎn)點(diǎn)的星光在白晝中只會(huì)被陽(yáng)光湮滅，而黑夜卻用它點(diǎn)綴出燦爛無(wú)比的夜空。很早之前電風(fēng)扇的扇葉都是黑色或白色的，日本一家工廠的老板看到多彩的兒童玩具后突發(fā)奇想，巧用匠心使彩色的風(fēng)扇在市場(chǎng)大賣(mài)。對(duì)于生活中每一點(diǎn)稍縱即逝的靈感，我們要像星光點(diǎn)綴黑夜一樣合理地運(yùn)用它，微小的靈感亦可帶來(lái)世界天翻地覆的改變。
“月光照著月光，月光普照”海子唯美的文筆詮釋了再微小的光芒也能在世間普照。每一點(diǎn)閃爍的光芒映射的都是一派陽(yáng)光普照。佛家所言“一花一世界，一葉一菩提”指的便是微光所蘊(yùn)含的深厚的哲思。天才能從一片樹(shù)葉中看到濃郁葳蕤，哲人能從一滴水珠中看到澎湃大海。
讓我們以洞悉萬(wàn)物的眼光，尋覓生活中每一絲不允擦肩而過(guò)的微亮，與每一絲微光相伴，徹夜的黑暗亦可被光芒普照。
關(guān)于微光作文五年級(jí)3
所謂的白衣天使，不過(guò)只是一群孩子，換了身衣服，裝做前輩的樣子，與死神，搶人。
——前言
春回大地。
春天來(lái)了，以往的歡笑，卻沒(méi)了。
去年冬至那天，絞盡腦汁地想了一天的題目，打算在賞春的時(shí)候?qū)懸黄?a href='http://www.rzpgrj.com/yu/wenzhang/' target='_blank'>文章——《淺酌一口濃春》，現(xiàn)在再看看，或許也只是奢望。
“春風(fēng)又綠江南岸”“春眠不覺(jué)曉”“春來(lái)江水綠如藍(lán)”“春山暖日和風(fēng)”……無(wú)所事事地翻看著春天的詩(shī)句，靜坐于陽(yáng)臺(tái)，望著樓下的青青小草，卻沒(méi)有當(dāng)時(shí)的那種愉快的心情。只好細(xì)細(xì)品讀詩(shī)詞，好生渴望著能親自跳到春天的綠草地上。
可惜……感受不到。因?yàn)橐粓?chǎng)疫情，失了以往春天的明媚。
陽(yáng)臺(tái)往下望去，空無(wú)一人，沒(méi)有了以往熱鬧的感覺(jué)?！绑胨帲鲜笏帯币酝慕泻奥曇矝](méi)了。看不到平時(shí)蹬三輪車(chē)回收紙箱的老爺爺，也聽(tīng)不到在樓下踢球、玩游戲的嬉鬧聲。曾經(jīng)熙熙攘攘的路上，只剩下紅綠燈，孤獨(dú)地閃爍。這樣的通暢，正是曾經(jīng)我們夢(mèng)寐以求的，但，真到了這一天才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)國(guó)泰民安，正是車(chē)水馬龍，人聲鼎沸。
整條大街，空蕩得可怕。也不能再下樓拍那好看的黃昏，拍那嫩綠的葉兒，發(fā)個(gè)動(dòng)態(tài)，附上“春回大地”。春天照樣來(lái)，可賞春，卻成了奢望。多想下樓，擁春天入懷。想與春天歡笑，想與春天鬧?？晌业某鞘?，我的祖國(guó)，在這個(gè)春天像是病了一樣。
而光，總是在不經(jīng)意之間出現(xiàn)。這個(gè)世界有裂縫了，所以，光來(lái)了。千千萬(wàn)萬(wàn)的醫(yī)生，來(lái)了。在全國(guó)人民眼里，這千千萬(wàn)萬(wàn)的醫(yī)生，就如同光，給了他們希望。
這是一場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)役。出戰(zhàn)的，不再是中國(guó)士兵，而是我們口中的“白衣天使”。誰(shuí)能想到，以往斯斯文文的醫(yī)生，也能站上戰(zhàn)場(chǎng)。白衣做戎裝。手術(shù)刀，代替了槍?zhuān)谡?，是他們的?zhàn)甲，他們，在為一場(chǎng)偉大的勝利而努力著。他們，是我們的光。一個(gè)醫(yī)生，一點(diǎn)點(diǎn)星光，千千萬(wàn)萬(wàn)的醫(yī)生，就是閃亮。
春回大地。你們，也該回來(lái)了。
更是希望如約而至的除了春天，還有疫情過(guò)后平安的你們。你們會(huì)回來(lái)的，我們，也會(huì)復(fù)蘇的。
關(guān)于微光作文五年級(jí)4
道起微光，好似有幾道清波在我心中徜徉游蕩。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄
云霧聚集，是季羨林先生亮起的微光。季羨林先生作為中國(guó)著名作家，散文家，卻總是保持著低調(diào)簡(jiǎn)樸的平淡生活，一生創(chuàng)作無(wú)數(shù)。深?lèi)和醇诧L(fēng)靡是他的心底格言。在一次北大學(xué)生開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)，有個(gè)學(xué)生竟把他當(dāng)做了服務(wù)人員，讓他幫忙為自己看管行李，直至第二天開(kāi)學(xué)典禮時(shí)才大驚失色，原來(lái)為他看管行李的竟是北大的校長(zhǎng)季羨林。
季老的樸素低調(diào)，抨擊了人們對(duì)于奢靡張揚(yáng)的觀念，不被亂花迷眼。
落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花
小雨微起，是畢淑敏作家亮起的微光。畢淑敏一位立志創(chuàng)作的作家，她原是一名軍醫(yī)，她堅(jiān)持不被假象所迷惑，堅(jiān)持個(gè)人的價(jià)值觀，像魯迅一樣毅然棄醫(yī)從文。在生活的不斷磨煉中百煉成鋼，即使經(jīng)歷次次碰壁，但她絕不言棄。創(chuàng)作了許多感人至深，發(fā)人思考的文學(xué)作品。她的《精神的三間小屋》，告知我們精神的深刻內(nèi)涵，一是有一顆博愛(ài)寬容的心，二是擁有精彩的事業(yè)和人生，三是擁有個(gè)性的自己。
小雨微止，是一位女作家——畢淑敏，用自己獨(dú)特的價(jià)值觀在我心中亮起的那抹微光。
三十功名塵與土，八千里路云和月
細(xì)沙蕩起，是徐悲鴻亮起的微光。徐悲鴻是當(dāng)時(shí)中國(guó)屈指可數(shù)的留學(xué)生，在國(guó)外卻屢次遭受凌辱，被外國(guó)學(xué)生嘲笑，但是這位天生好強(qiáng)的徐悲鴻先生將悲憤和著痛苦吞下，立志刻苦求學(xué)，常常在梵爾賽藝術(shù)館一待就是一整天。時(shí)間不負(fù)有心人，他成就了與眾不同的自己，創(chuàng)作了栩栩如生的作品《奔馬圖》，他的成功讓自己揚(yáng)眉吐氣，也為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
細(xì)沙沉落，是一位有志年輕人，徐悲鴻堅(jiān)持創(chuàng)作為國(guó)爭(zhēng)光的那么微光。
輕撥思緒，是樸實(shí)，是堅(jiān)持，是勵(lì)志，他們?cè)谖倚闹辛粝碌囊荒ㄎ⒐猓裎倚闹械囊稽c(diǎn)微波，蕩起一波春水，直向遠(yuǎn)方……
關(guān)于微光作文五年級(jí)5
早晨即使醒的很早，也總要慵懶在溫暖的被子里不愿出來(lái)。隨著“嘩”的輕響，窗簾被掀開(kāi)，感受到陽(yáng)光的暖意和善意的暖。睜開(kāi)眼，撞上祖母淡棕色的眼眸。
小時(shí)候怕黑，夜里驚醒總要大聲哭鬧，便搬換房間到祖母的臥室。每晚，迷蒙的睡意襲來(lái)前，祖母的手攥著我冰涼的小手。有祖母陪伴，說(shuō)來(lái)奇怪，夜間很少會(huì)驚醒。清晨，祖母總是為我拉開(kāi)窗簾，讓無(wú)限暖意明麗的半邊朝陽(yáng)灑在我枕邊，直至我離家讀書(shū)，整整七年，一貫如此。
嚴(yán)冬風(fēng)霜侵襲，我的身體素來(lái)不好，又嫌圍巾，手套笨重，一輒一病半月，手指觸及盡是冰冷。一天我步行上學(xué)，祖母歪披著外套追出門(mén)，將一只小巧的玻璃杯塞在我懷里。水杯是溫?zé)岬?，?nèi)壁蒸騰著乳白色的霧氣，從家到學(xué)校十分鐘路程，我的手指緊附在杯壁，感到最溫暖的惦念如帶有微薄溫度的冬陽(yáng)，足以融化冰雪。
我坐在茶幾前讀書(shū)，偶爾筆尖劃過(guò)紙張，牽引勾畫(huà)間輕微的“沙沙”聲讓人心靜。陽(yáng)光也默默注視我，在手邊流淌，穿過(guò)所記下的每個(gè)字符。祖母為我削一個(gè)蘋(píng)果，看向她，微塌腰身，安然地坐著，水果刀在她手中輕盈而靈巧，帶下勻稱(chēng)好看的橘紅色果皮。祖母低著頭，稍松的鬢發(fā)，遮住了面容和從來(lái)都溫和帶笑的神色。日光卻歡悅了，無(wú)數(shù)快樂(lè)的精靈在祖母發(fā)間跳躍著。這樣和靜閑適的午后，祖母被染作金色的鬢發(fā)，讓人的視線不知不覺(jué)間朦朧了，她在陽(yáng)光下美成了一尊雕像。
祖母從來(lái)都是這樣，陪伴我，關(guān)心我，不論何時(shí)何地何種境況，祖母一直在那里。
心里有了陽(yáng)光，才不會(huì)懼怕黑夜，可以從容地面向太陽(yáng)，我愛(ài)祖母，而更深信她愛(ài)我，這是我生活中最深的信賴和希望。
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