關(guān)于自律作文小學8篇
自律能讓我們抵制不良誘惑，不僅對我們現(xiàn)在的生活有益，對于我們今后走上社會也有很大的影響。希望我們每個人都能一如既往地保持自覺，規(guī)范自己的言行，讓自律成為我們隱形的翅膀，帶領(lǐng)我們飛向更廣闊的天空。下面給大家分享一些關(guān)于自律作文小學8篇，希望對大家有幫助。
關(guān)于自律作文小學1
塞尼卡曾經(jīng)說過“能自律的人就是最強有力的人?！比松切≈?，自律是大海，以水推舟，才能到達成功的彼岸;人生是樹，自律是土，只有讓樹滋潤于土才能長成參天大樹。
自律可以讓我們明白自己的目的，知道自己如何爭取，而那些沒有自律性的人就會懶惰，整天無所事事，更不會有明確的目標、計劃、方法，自律可以讓我們頭腦清醒，思路敏捷。
正如，周恩來自制鏡子，讓自己每天都記住“行必端、言必正”。周總理的自律精神真令人佩服。自律也正如一面明亮的鏡子，時刻提醒自己，注意自己的言談舉止，他嚴格要求自己，比別人付出更多的努力，周總理好似茶，自律卻是沸騰的水，才能芳香四溢，凸顯人格的高潔。這也是靠他自己的努力，從而奔向勝利的終點。
再如漢朝時著明文學家董仲舒，他家中有一個美麗的花園，而他為了讓自己專心學習，給自己說不要看花園分散自己的注意力，后來他說到做到，三年不看一次自己的花園，這就是自律的力量。只有自己求上進就應(yīng)該為自己制定紀律，自己管束自己，而不是讓他人逼迫自己學習，這樣效果既不好，也會失去對學習的興趣。
我們要自己監(jiān)督自己。泰戈爾說過："要進行嚴厲的自我克制，因為克制本身就可以作為一種精神寄托?！睈垡蛩固挂舱f過：“一個人的價值，應(yīng)當看到他貢獻什么，而不應(yīng)當取得什么?！币陨线@兩人的名言告訴我們一定要養(yǎng)成自律的習慣，擁有美好的人生。
這就是自律的意義，千萬記住，自律不等于他律。
關(guān)于自律作文小學2
2020年，大家一定都過了一個特殊的春節(jié)：朋友之間不聚會，親戚之間不串門，大馬路上凄凄冷冷，每個人都老老實實地呆在家中。我向窗外望去，樓下幾乎沒有人影，平時熱鬧的大街突然間沉寂了下來……我的生活一下子也發(fā)生了很大的變化，約好和小伙伴的西安之旅也退票了，出家門的自由都沒有了。
春節(jié)開始了，我的學習之旅也開始了。
電腦、鼠標、鍵盤成了我學習的“新武器”，這可給我開心壞了!網(wǎng)課一開始，平日里熟悉的老師和同學們竟然出現(xiàn)在我的屏幕上，我也好奇地拿著鼠標，點一點這個同學的名字，按一按那個陌生的圖標，又把手放在鍵盤上，快速地按動字母，感覺自己仿佛在寬大的舞臺上，演奏樂曲，但這份好奇心也讓我忽略了老師講的許多內(nèi)容。以后注意!以后注意!
在我“心花怒放”的時候，我又闖禍了。
第二次上網(wǎng)課的時候，老師讓我們準備好上課用品，于是我飛快地跑到書房，找到我的筆和本，像一匹駿馬似的“狂奔”到電腦前。我被什么線絆了一下，可是網(wǎng)課時間馬上開始了，我沒有“調(diào)查”明白，就上課了，我揮舞著“新武器”左點一點，右敲一敲，玩得不亦樂乎。這時媽媽在旁邊提醒我一句：“認真聽課!”我頓時愣了一下，馬上快速地記起了筆記。
過了兩個小時，網(wǎng)課結(jié)束了，我剛站了起來，只聽“啪”的一聲，“啊!”我的音箱掉到了地上，摔碎了。這時媽媽過來一看，二話沒說穿上衣服，戴上眼鏡和口罩，拿起車鑰匙，離開了最安全的老窩。
此時，我后悔但也無法改變這個事實，我做事怎么不能小心一點兒。過了好長時間，媽媽提著一個黑色的音箱回來了，我看見媽媽滿臉是汗，我低下了頭，小聲地對媽媽說：“媽媽，對不起?！眿寢寷]有和我說話，爸爸給媽媽消毒去了。此時，我的內(nèi)心難受極了，媽媽冒著“生命危險”給我買音箱，我暗下決心：以后上網(wǎng)課一定要專心聽課，精力集中，用好的學習成績給媽媽看，做什么事都要小心，不讓媽媽操心，克制自己，不做不該做的事，做一個自律，遵守規(guī)矩，有目標的男孩!
買票要排隊，過馬路要看信號燈，紀律和規(guī)則是我們學習和生活中不能缺少的部分。在這段網(wǎng)課陪伴我的日子里，我要堅持認真地聽好每一節(jié)課，抓緊每一分每一秒的時間去學習，早睡早起有規(guī)律的生活，做最完美的自己，去追求屬于我自己真正的自由!
關(guān)于自律作文小學3
“體育打卡”，一直是我們家比較頭疼的事。說做不動吧，我也做得動;說做不了吧，我也做得了?？墒?，我有一個貫穿了整個小學的壞毛病沒改掉那就是一懶。
我還記得第一次做體育打卡的那天晚上，我感覺我好像聽錯了，我很抵觸它。但當我看到有人在群里打卡時，我才知道我必須要面對?？墒俏也幌耄谑俏艺伊艘粋€萬能的理由：我肚子疼?？墒菋寢寘s說：“孩子，你不能放棄，你要知道，如果你堅持了下來，那將是怎樣的一筆精神財富呀!如果你們年級里有五百人沒有打卡，但是你堅持了，那么在體育上，你就比那五百人強，對不對?”我想了想，覺得也是。于是，我?guī)е稽c不情愿完成了前幾天的打卡。
但是后來，我開始偷懶了。我的動作有時會不標準，媽媽也發(fā)現(xiàn)了這個問題。她經(jīng)常提出這個問題，說我不認真。但是我想：反正我做了，我完成了任務(wù)。我那時是以交差事的想法完成的。但是后來，一件看似平常的事給我?guī)砹藰O大的教訓。
那是一次長跑測試，我本懷著激動的心情來參加，可是我卻失望地離開。我還記得我們班最快是三分五十四秒，而我只跑了四分三十秒，相差了整整三十六秒!那天晚上回家，我大哭了一場。我恨自己沒有好好練習，我恨自己沒有好好鍛煉，可那有什么用呢?我從此下定決心，要好好鍛練。
“吃一塹，長一智”。這一句話說得沒錯，我從此加緊練習，不再偷懶，非常自律。最終，我在期末的測試中跑出了全班第四的好成績。我感到非常自豪，因為我成功地達到了我的目標，而且我也克服了我懶惰的壞習慣。我做到了!我做到了!我激動地一蹬三尺高。
關(guān)于自律作文小學4
在疫情防控的戰(zhàn)“疫”中，每個人都可以為抗擊疫情做出貢獻，或許我們發(fā)揮作用的方式不同，但我們的共同目標都是盡早打贏這場戰(zhàn)“疫”。
作為普通公民，我們不能像那些白衣天使奮不顧身的在前線戰(zhàn)斗，但我們要遵循國家的安排，做到自律，做好個人防護，盡量不要外出，外出時必須佩戴口罩，不到人群密集的地方，保持良好衛(wèi)生和健康習慣等。
疫情面前，戰(zhàn)士們沖鋒在前、迎難而上，恪盡職守、無私奉獻，連續(xù)戰(zhàn)斗在疫情防控第一線，用熱血、用汗水譜寫著一曲曲動人篇章，從來就沒有什么歲月靜好，只是有人在前線為我們負重前行。這是前線戰(zhàn)士們的自律。
這次的疫情，使我們的開學無法如期而至，只能呆在家里聽課、學習。前線的戰(zhàn)士們在無私的揮灑著汗水，我們更沒有理由在如今的情況下，在家中無所事事，我們應(yīng)學會自律，在沒有人監(jiān)督的情況下，通過自己要求自己，自覺的約束自己，努力的去學習，積極的完成老師布置的任務(wù)。不要拖拉，我們不要總是想著這件事也不難明天再做也不遲，可“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，明日成蹉跎?！钡牡览砦覀円彩嵌玫?，這樣只能使我們的學習越來越艱難，所以，我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，每天都盡量的做好每一天的事，讓生活更加美好。
當自律成為整個社會的共識，我們終將會凝聚成磅礴力量，打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)。
關(guān)于自律作文小學5
什么是自律呢?在沒有人現(xiàn)場監(jiān)督的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自覺的遵守規(guī)則，執(zhí)行計劃，信守諾言，自覺主動地來約束自己的一言一行。
自律并非遠在天邊，它就調(diào)節(jié)地藏匿在每一天、每一分鐘。你放縱自己，不想做該做的事情的時刻。這個時候，特別需要你咬咬牙，狠狠心逼迫自己，勇敢的地丟棄“放縱”，選擇“自律”!你可以準備一個小本，寫下自己須遵守的規(guī)則。把每天要做的事情做個合理的安排和計劃，什么時候預(yù)習，什么時候復(fù)習，什么時候閱讀，什么時候練習字。晚上睡覺前，一定要仔細想想是否還有沒有完成的事情?為什么沒有完成?今日事一定要今日畢，對于沒有完成的事情，一定要再咬咬牙，狠狠心逼迫自己把它完成。這樣，就才會睡得更快，睡得更香!
“放縱自己”就像可怕的“瘟疫”，要知道自律就是我們目前作為一個學生的責任和擔當!做到了自律，你也像那些沖鋒在抗日一線的叔叔、阿姨，爺爺、奶奶一樣，是非常時期的非常的英雄!一旦“放縱”這個可怕的瘟疫，要來襲擊你的時候，你還可以想想我們的醫(yī)護人員正在經(jīng)歷著怎樣的考驗和磨煉——隨時都有可能面臨被傳染的可能性!
做到自律，必須要做到善于自控，這是自律中最難做到的事。養(yǎng)成自律習慣，提高自律能力，加強品質(zhì)修養(yǎng)，歸根到底，一個人有了自律的話，等待你的就是成功!
#81024關(guān)于自律作文小學6
自律，從古至今都是作為一個有個修養(yǎng)的人的標準之一。自律是什么?自律就是自我約束，自我管理，自我反省。自律能讓我們克服惰性，抵制誘惑，學會戰(zhàn)勝自己。吳叔達的“立志言為本，修身行為興”的句子。就是關(guān)于自律的看法。
自律就是自我約束，自我管理。約束本身會讓人感到不適，但是放任不管又是不可能。因為人的貪欲會犯罪，違法，不講道德等有損社會安全的事，是不能放任不管的，那樣社會就亂了套，而從小的講，東西亂放，不整理，做事懶散，也會讓人一步一步走向懶惰。自我約束就是在別人不提醒你的情況下，自我的管理方法?！霸略虑?，周周清，天天清，堂堂清”這是語文老師對我們的要求，內(nèi)容就是在每月，每周，每日，每節(jié)課，把老師講的東西清理，整理一遍。從中不難看出，老師是在鍛煉我們的自律能力，也就是自我管理的能力，學習中的自律有著很好的效果。上課認真聽講，做筆記，好好獨立完成作業(yè)……。這些好學生的標準說白了就是自己的自律能力如何。
學習上如此，社會上做人，也是如此。古時候便有許仲平義不拘取之事，相傳許衡在一個盛夏途經(jīng)河南，路旁有梨樹，許多人都上前爭搶梨解渴，只有許衡不吃。眾人問他為何?他答：“非其有而取之”?！袄鏌o主，吾心獨無主乎?”這兩句分別是“不是自己的，不能拿”和“梨子沒有主人，我的道義難道也沒有主見嗎?”這也是許衡人格魅力所在。自律，從古至今都是作為一個有修養(yǎng)的人的標準之一。
自律就是自我反省，失敗是成功之母，這句話是有條件的，那便是失敗的那人要學會自我反省。如果失敗過后不反省，而是固執(zhí)的一錯再錯，將錯就錯的話，失敗也失去了意義，一次次的失敗都像地基不穩(wěn)的房子，如果不修正，一味地添磚加瓦，只會讓成功離自己更加遙遠。
孔子說過：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。是說看見有道德的人便應(yīng)向他看齊，看見沒有道義的人應(yīng)在內(nèi)心反省自己，有沒有同樣的毛病。這句話不假，但是現(xiàn)代人也結(jié)合知識，指出孔子一個錯誤，看見別人犯錯，為何不去制止，防止他繼續(xù)犯錯，甚至犯罪。當然孔子他老人家怎么想，我們不知道，但最近報紙上的見義勇為不就是這一精神的體現(xiàn)嗎?
所以在自律的同時，幫助別人走上正道也在有道德修養(yǎng)體現(xiàn)之一，自律也是從古至今，人們在道德做人方面，重點關(guān)注的地方，從今往后也要好好做到。
#81023關(guān)于自律作文小學7
如果把成功比作寶藏，那么去尋找寶藏的道路上必然有許多誘惑，一不小心就會偏離正確的路。而自律，則是一條鞭子，沒當我們想走歪路或心生邪念之時，它就會抽打我們，迫使我們在正確的方向下走下去
但如果，我們輕視了自律，那么我們就極有可能偏離目標，由此，我們可以明白自律對于成功的重要性。
有一位演員因為長相不夠英俊，而不被重用，后來，他不斷努力后終于被公司選為男主角，就這電影拍了一半時，有人找他，說愿意給他100萬，讓他跳槽并支付違約金，他再三猶豫，覺得如果他這么做，他的公司將承受巨大的損失，于是，他拒絕了，公司知道后很感動，買下了那個劇本交給他自導自演，而那之后，他也一舉成名，他就是在好萊塢留下手腳印的中國著名影星——成龍。
成龍的成功不僅歸功與他的演技，更要歸功與他的自律精神，試問，有多少人可以在100萬的面前不心動呢?誰又不想要100萬呢?但是成龍最終控制了自己，堅守誠信道義，使得他在今后的表演生涯中次次做出正確的選擇，最終獲取了成功。
但是，也有人受不住誘惑，走上歪門邪路的事例。
前些日子，一位副司長“落馬”，搜查人員從他的家中搜出了一億多元的現(xiàn)金，重達1.15噸!16臺點鈔機燒壞了4臺。這才清完這些現(xiàn)金，其數(shù)量令人瞠目結(jié)舌，使人難以想象，也不禁讓人感到擔憂，我們這個社會還有多少這樣的人。
這些貪官沒有自律精神，在金錢的誘惑下越走越遠，也許，他們中也有本想為人民做貢獻的人，但他們不能自律，剛開始可能只收幾百，幾千，最后徹底墮落，一次收下幾十甚至幾百萬，也正是如此，這些貪官最終的去處不是什么豪宅別墅，而是冷酷無情的監(jiān)獄，等著他們的，也是法律的嚴懲。
自律非常重要，在通向成功的路上，只有自律才能保住本心，一路平安的走到終點，如果不能自律，那么不僅離成功越來越遠，更有可能墮落罪惡的深淵。所以，成功與自律是密不可分，讓我們不斷鞭策自己，一步一步為理想，為成功而努力!
#81026關(guān)于自律作文小學8
所謂自律，是指根據(jù)自己的道德價值觀和道德思維，為自己立法，并按自己的意志和立法去行動。即指不受外界困境和邪惡影響，不為快樂、幸福、欲望等情感所驅(qū)使，也不受神意、天命的支配，而是根據(jù)自己的“立法”，為實現(xiàn)自己的道德理想而行動的道德原則。它是依賴于理性的“善良意志”，而不是個人隨心所欲的任性，強調(diào)“出自法則”去行動(利他、利己)。自律使人自覺選擇道德行為，糾正不道德動機，在道德法庭上，自己充當起訴人和審判官，檢查和審判自己的言行。皮亞杰研究兒童道德發(fā)展中的“自律”，指的是人的行為受自己內(nèi)在獨立思考和價值標準的支配而不是外在的社會規(guī)則。
自律能力，指道德選擇和行為是依據(jù)通過作為道德活動的主體的人理性思考后選擇的道德原則自愿作出的，它可以表述為道德上的“三自能力”即自立、自行、自控能力。所謂自立即自我“立法”，也即自我要求，這涉及道德認識，道德理想諸方面;所謂自行即自我“行政”，也即自我鍛煉、自覺踐行，養(yǎng)成道德行為習慣;所謂自控即自我“司法”，也即自我評價自我調(diào)控，與通常所謂“良心”或“內(nèi)心的道德法庭”相似。具體內(nèi)容包括：自主思考、自我勸告、自我選擇、自我修養(yǎng)、自我踐行、自我克制、自我防御、自我督促、自我評價、自我調(diào)控、自我塑造、自我判斷、自主責任心和自我負責，以及獨立的社會適應(yīng)和交往協(xié)作等能力。
相對而言，他律是指由外在因素決定自己意志的道德準則，即道德選擇與行為是由主體自身之外的、未經(jīng)自己理性思考的、被迫接受或考慮的各種規(guī)則和原因支配的(如恐懼、壓力、圖取報償?shù)?。處于學齡前和小學低年級的兒童，往往沒有約束自己的能力，道德評價能力較低，需要靠教師和家長的約束來行動。隨著主體自身成熟，這種外在形式逐漸轉(zhuǎn)換為青少年內(nèi)心的某種覺悟和信念，開始有意識地自覺地服從自己，即走向自律。但應(yīng)該看到，學生在其道德意識建構(gòu)過程中，情緒性動機、遵從和功利性動機占很大比重，效果與動機很難統(tǒng)一，這決定自律的不穩(wěn)定性。
自律是道德人格完善的內(nèi)在機制和主觀途徑。所謂道德人格就是人格在道德方面的規(guī)定性，它由價值目標(動力和導向因素)、價值原則(準則因素)和道德責任心所構(gòu)成的統(tǒng)一體。道德人格完善，則指主體自主作出的道德決定在道德實踐過程中不受任何阻礙地被實現(xiàn)的狀態(tài)或境界。具有自律的人表現(xiàn)出健康人格特質(zhì)如自覺性、自制性、包容性、堅持性和自主性等。
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