關(guān)于情緒作文五年級(jí)5篇
在生活中，我們經(jīng)常會(huì)被各種各樣的情緒左右，有好情緒，也有壞情緒，但是不論是好情緒還是壞情緒都伴隨著危險(xiǎn)，所以我們不要被情緒左右。下面給大家分享一些關(guān)于情緒作文五年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于情緒作文五年級(jí)1
我的情緒就好像是變化無常的天氣，有時(shí)候像萬里無云的晴天，有時(shí)候像暗暗沉沉的陰天，還有的時(shí)候像狂風(fēng)肆虐、大雨傾盆的雨天……
當(dāng)我快樂的時(shí)候，我的眼睛變化最大了，本就不大的眼睛直接瞇成了一條細(xì)細(xì)的線;我的嘴巴也變得彎彎的，像躺著的月牙;兩只手舉得很高，還會(huì)一蹦三尺高。我感覺自己的衣服、鞋子，窗外的花朵、樹葉、小鳥都在對(duì)我笑，我的心也被他們渲染得樂成了一朵花，在我眼中整個(gè)世界都變得五彩繽紛了。
當(dāng)我難過的時(shí)候，兩只小眼睛里會(huì)含著淚花，嘴巴彎彎地垂著，整個(gè)人都顯得特別沮喪。我會(huì)用兩只小手捧著腦袋，這時(shí)，窗外的花朵和樹葉，也像是在為我難過哭泣。原本明媚的房間里好像下起了大雨，我的世界也變得一片黑暗。
當(dāng)我生氣的時(shí)候，兩條眉毛就皺了起來，像倒過來的“八”字。兩只眼睛仿佛都冒著火，頭發(fā)也炸開了似的，牙齒緊緊地咬著，發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音。我會(huì)雙手叉腰，擺出一副要把別人吃了的樣子，還會(huì)一直跺腳，好像非要把地面跺穿了不可。此時(shí)的世界仿佛變成了紅色，像一顆熊熊燃燒的火球。
不同情緒的，看到的世界也大不相同，所以我希望自己能一直快快樂樂，開開心心，這樣每天仿佛都是晴天!
關(guān)于情緒作文五年級(jí)2
藍(lán)天是白云的主人，大地是植物的主人，自然是萬物的主人……而我們?nèi)祟?，是我們自己的主人。作為自己的主人，我們要有自己的主見、自己的主張?/p>
以前，由于我語文不好，老媽便給我報(bào)了個(gè)作文興趣班。雖然叫做興趣班，但是我對(duì)作文卻一點(diǎn)兒也提不起興趣，一見到作文就頭疼，因?yàn)槲覍懽魑亩际鞘值姆笱?，每次都是草草了事。所以作文本上的評(píng)分雖說不差，但也不算太好。學(xué)了幾個(gè)月作文都沒有什么長進(jìn)，還是老樣子，導(dǎo)致老媽又氣又無奈，只好把我的作文課給取消掉了，還經(jīng)常因?yàn)檫@事數(shù)落我。每每這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)和她頂嘴：“明明是你給我報(bào)的作文班，寫不好你還罵我……”我總有一大堆話等著老媽，氣得老媽恨不得揍我一頓。
現(xiàn)在，我長大了，我也要做回自己的主人，做自己情緒的主人：由于我貪玩、作業(yè)拖拉，媽媽時(shí)常數(shù)落我，并給我講一大堆道理。但我總是聽得不耐煩，時(shí)不時(shí)還反駁兩句。不僅搞得我和老媽關(guān)系緊張，全家人也都不得安寧?，F(xiàn)在，我可不像以前那樣幼稚，那么沖動(dòng)了。雖然我對(duì)她有時(shí)候的表達(dá)方式不能接受，但我知道老媽對(duì)我的說教，對(duì)我的批評(píng)正是她愛我的體現(xiàn)，為了讓我變得更好，讓我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。所以當(dāng)媽媽在批評(píng)我的時(shí)候，我總會(huì)告訴我自己：“不能生氣，不能生氣，老媽罵我是對(duì)我好，我不能當(dāng)情緒的仆人，我才是情緒的主人!”
后來，我也盡可能學(xué)著與父母好好溝通，而不是硬幫幫地反駁。慢慢地，我控制情緒的本事越來越強(qiáng)，老媽的脾氣也變得越來越好。哈哈，做自己情緒的主人，真好!
關(guān)于情緒作文五年級(jí)3
情緒是一幅七彩的油畫，情緒是一本精巧的書，情緒是五味瓶。
高興時(shí)，代表紅色。每當(dāng)考了100分或者什么比賽獲獎(jiǎng)了，那時(shí)候我認(rèn)為紅色代表高興，每當(dāng)回答正確老師的問題，被老師表揚(yáng)的時(shí)候我認(rèn)為也是紅色的。
灰色，代表的是委屈。每當(dāng)別人做錯(cuò)事，卻怪在你的頭上時(shí)，我會(huì)覺得整個(gè)世界到處都是灰蒙蒙的;每當(dāng)做好人，卻被別人冤枉時(shí)，心里滿是委屈，那個(gè)時(shí)候心里也是灰色的;每當(dāng)老師不分青紅皂白地批評(píng)我，那時(shí)候天也變得灰蒙蒙的。
而綠色，代表的是憤怒。每當(dāng)同學(xué)們笑著鬧著叫著我的綽號(hào)，那時(shí)候我覺得是綠色的;每當(dāng)別人取笑我的時(shí)候，我覺得憤怒像植物一樣在我的身上潛滋暗長，所以代表的是綠色。
藍(lán)色，代表的是愉悅。每當(dāng)和小伙伴們做游戲時(shí)，我都不由自主地看看天空，天是淺藍(lán)色的，就如我的心情一般，清新活潑。
白色，代表的是平靜。每當(dāng)看見那兒有個(gè)人靜靜地坐著，就覺得他像是被幽靈帶走了靈魂，只留著一具不會(huì)動(dòng)的身體，所以覺得白色是平靜的。
黃色，代表的是后悔。每當(dāng)吃完一根香蕉，把皮往外扔，自己踩到后，重重地摔了一跤后，覺得十分后悔，這是自作自受。
一個(gè)人，因?yàn)橛械南?、怒、哀、樂才能快快樂樂地生活著。喜怒哀樂時(shí)時(shí)刻刻地陪伴著人們，人們也時(shí)時(shí)刻刻地需要著它們四兄弟。
關(guān)于情緒作文五年級(jí)4
都說我們要做情緒的主人，不要讓情緒做我們的主人，但事實(shí)上，又有幾個(gè)人可以真正做到呢?情緒就像雙刃劍，有利有弊，把控的好，你可能成為人生贏家;把控不好便可能是萬丈深淵。
在日常生活中，我們常因?yàn)橐粫r(shí)的激動(dòng)情緒做出過后令人追悔莫及的事情。我們常因?yàn)橐粫r(shí)的情緒波動(dòng)錯(cuò)過重要的事情。因?yàn)榘芽夭缓们榫w，我們變成了另一個(gè)自己，一個(gè)不認(rèn)識(shí)的自己。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放下情緒，過好生活中的每一天。
生活中不乏因情緒失控而犯下彌天大錯(cuò)。在客車上，如果她可以及時(shí)調(diào)整情緒，就不會(huì)出現(xiàn)墜河事件，就不會(huì)使幾十人的美好生活破碎;在公共汽車上，如果能調(diào)整好情緒，就不會(huì)常出現(xiàn)年輕人不尊老愛幼現(xiàn)象，在中高考的戰(zhàn)場上，如果能及時(shí)調(diào)整情緒，就不會(huì)出現(xiàn)一次又一次的失利現(xiàn)象。這些都因情緒而生，也因情緒而死。我們應(yīng)該做情緒的主人，學(xué)會(huì)放下情緒。
我們羨慕那些圣賢，那些已功成名就的人，但他們?cè)诔晒Φ穆飞弦灿星榫w失控的時(shí)候，而他們選擇做情緒的主人，而不是情緒的俘虜，最終一步步走向成功。那些雖未功成名就，但向夢想前進(jìn)的人又何嘗
不是這樣呢?我們應(yīng)該放下情緒，讓實(shí)現(xiàn)理想的路途變得更加輕松。
生活中有得必有失，學(xué)會(huì)放下情緒，必定會(huì)有所收獲。海水漲潮，沙灘失去了一層沙土，卻獲得了水的滋養(yǎng)。寵物在家中圈養(yǎng)，失去了自由，卻獲得了主人的寵愛。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，失去了玩鬧的自由，卻
為自己謀求了一條光明的道路。
學(xué)會(huì)放下，未必是一件壞事。
關(guān)于情緒作文五年級(jí)5
憤怒
多變的情緒讓我時(shí)而憤怒、時(shí)而哭笑、時(shí)而冷漠，還有傷心和難過。
看，媽媽的叨嘮又來了：哎呀，我今天看你不爽，快走開!別以為我是你媽你就可以使喚我，我就不走，我命令你!在三秒鐘之內(nèi)離開我的視線，不然，我就不帶你去吃KFC!我就……什么?去吃KFC……。好，好，我走?？粗鴭寢尵痈吲R下沖我笑的樣子，然后又補(bǔ)上一句：“趕緊給我寫作業(yè)，小心你的KFC!”“好!”我甩上門，不滿地嘀咕一句：“什么嘛!下午肯定是不帶我去吃?！编止練w嘀咕，我的行動(dòng)還是蠻誠實(shí)的，我居然很配合的開始寫作業(yè)了。唉，我沒作業(yè)了，寫完了，我又開始玩電腦……
“今天我不帶你去吃KFC了，我?guī)惚砻萌?”說罷，媽媽真帶上我表妹走了。我又是摔門又是打枕頭，后來還打不倒翁，憤怒極了。我的氣還沒有消，還真不帶我去啊?我就這樣翻白眼翻了三個(gè)小時(shí)，翻得我暈頭轉(zhuǎn)向。這時(shí)表妹回來了，提著個(gè)袋子。
高興
情緒來得快，也去得快，看著表妹提著的袋子，就知道是給我的。我打開一看，哇!是KFC!來不及說謝謝就開吃了，一邊吃一邊跟表妹說謝謝。吃完后，我開心的笑著對(duì)表妹說：“今天我愛死了!”
傷心
記得有一年，我養(yǎng)了一只小白兔，沒有多久，它死了，我很傷心，我埋葬了它，為此，我哭了三天，眼睛都哭腫了。現(xiàn)在想起來眼角都還是濕濕的，好心疼我的小白兔。
難過
有一次，我和我的朋友小諾，楊羽鬧別扭了，我們有一段時(shí)間很冷漠，我們?cè)谝黄鹕险n都不說話。我很難過。后來，我對(duì)她們說了一句：“對(duì)不起!”，最后……笑了一下，我們都和好了。
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