關(guān)于情緒作文六年級(jí)5篇
情緒是我們天生就擁有的一種感覺(jué)，成功時(shí)我們會(huì)開(kāi)心，不高興時(shí)，我們又會(huì)難過(guò)……下面給大家分享一些關(guān)于情緒作文六年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于情緒作文六年級(jí)1
當(dāng)今社會(huì)，人們常說(shuō)各種事物都超出了我們的控制范圍。在我看來(lái)，人民的情緒尤其如此。而這其中負(fù)面的心理狀況最容易成為脫韁的野馬，給我們自己和他人造成不可挽回的損失。所以說(shuō)，控制我們的負(fù)面情緒是每個(gè)人必須學(xué)會(huì)的事。
國(guó)難當(dāng)頭，一代儒宗化悲憤為動(dòng)力創(chuàng)造出歷史巨著。國(guó)學(xué)大師錢穆追隨大部隊(duì)轉(zhuǎn)移至昆明西南聯(lián)大時(shí)，日本侵略中國(guó)的瘋狂程度達(dá)到頂峰。面對(duì)可能的亡國(guó)之虞，錢穆常常憤怒得夜不能寐。他先是突發(fā)奇想在棉衣里塞上銀元要去參軍，進(jìn)而情緒失控到聽(tīng)見(jiàn)“日本”二字就要挽袖子與人打架。錢穆的心緒絕對(duì)令人理解，但他的行為也傷害到了其他人。直到有一天，他讀史書時(shí)，讀到金國(guó)孤臣元好問(wèn)的千古絕唱：“秋風(fēng)不用吹華發(fā)，滄海橫流要此身?！辈呕腥淮笪?，自己的負(fù)面情緒百害而無(wú)一利，現(xiàn)在真正需要的是以一個(gè)積極正面的心態(tài)來(lái)為國(guó)家出力。于是心血凝成巨著《國(guó)史大綱》就在扭轉(zhuǎn)的情緒下橫空出世。
假如錢穆先生一味沉浸在自己的負(fù)面情緒中不可自拔，中國(guó)的儒學(xué)史上只怕要缺少一部佳作?？刂莆覀兊呢?fù)面情緒，或許就能因此做出貢獻(xiàn)。
從我有“國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人”這一概念起，我就對(duì)總理敬佩有加。記得有一次溫總理出訪美國(guó)，在一所大學(xué)演講，臺(tái)下突然有一個(gè)反華者向他拋雜物，全場(chǎng)一片嘩然?？稍诔聊瑪?shù)秒鐘后，被打斷的溫總理有力地說(shuō)：“這種行為不會(huì)影響中美兩國(guó)人民的友誼”。然后掌聲雷動(dòng)，電視機(jī)前的我也深受觸動(dòng)，不僅是為總理的一席話，更為他在那沉默的幾秒鐘眼神的變化。我從他的眼里看到了驚訝和憤怒，但這些情緒頃刻間化為了克制和巧妙的應(yīng)對(duì)。對(duì)溫總理而言，他的“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”是個(gè)人和中國(guó)大國(guó)形象的代表。化小到我們普通人身上，在面對(duì)無(wú)禮之人時(shí)，如果我們也能控制住負(fù)面情緒，有禮而有尊嚴(yán)地反擊，是值得仰視和敬佩的。
還記得那些“路怒族”和網(wǎng)絡(luò)中喜歡隨意傾倒負(fù)面情緒的“垃圾人”嗎?他們不會(huì)控制自己，造成了一個(gè)又一個(gè)的傷害和損失。他們的行為不僅拉低了自身的素質(zhì)，還讓不好的心理充斥這個(gè)社會(huì)，讓負(fù)面情緒在社會(huì)彌漫，這是要不得的!
猶記得奧斯卡·王爾德的一句話：“為了自己，我必須饒恕你。一個(gè)人，不能永遠(yuǎn)在胸中養(yǎng)著一條毒蛇;不能夜夜起身，在靈魂的花園里栽種荊棘?！笔前?人生在世，人與人之間難免有些碰撞和摩擦，但我們可以安頓好自己內(nèi)心的花園，拔掉陰暗的種子，種上寬容博愛(ài)的玫瑰與水仙。只有這樣，我們才能活出快樂(lè)，活出自在。
控制我們的負(fù)面情緒，是當(dāng)今社會(huì)想要擁有強(qiáng)大之心的通用法則。
關(guān)于情緒作文六年級(jí)2
其實(shí)史老師說(shuō)他要離開(kāi)，不再教我們的時(shí)候我是震驚的，就是從睡夢(mèng)中突然驚醒的那種震驚?，F(xiàn)在才說(shuō)這些似乎沒(méi)有什么意義，而且沒(méi)加史老師好友，這段話也不會(huì)被看到，但就是希望能放下心中的那個(gè)結(jié)，讓我離無(wú)欲則剛的境界再近一點(diǎn)。
剛到學(xué)校的第一天的時(shí)候我就遲到了，史老師不喜歡會(huì)遲到的學(xué)生，大概是因?yàn)檫@樣的人責(zé)任心不強(qiáng)，也不會(huì)有什么出息吧。不過(guò)看在我一直很想當(dāng)班委，積極舉手的份上，給了我成為史老師語(yǔ)文課代表的機(jī)會(huì)，我也在努力中讓史老師對(duì)我改觀了一些?？晌铱偸亲砸詾槭牵啻浩诘暮⒆与y免有些中二的想法，任性了幾次，又把印象分?jǐn)」饬恕?/p>
初一下學(xué)期我安安穩(wěn)穩(wěn)過(guò)去了，可等到初二上學(xué)期學(xué)期末的時(shí)候又作了起來(lái)，但史老師卻愿意鼓勵(lì)我、勸導(dǎo)我，其他老師也是，都懷有一顆想幫助我的心而為我操心。說(shuō)不感動(dòng)是不可能的，現(xiàn)在想想也都是很珍貴很珍貴的回憶。
史老師現(xiàn)在告訴我們不再教我們了，乍一聽(tīng)心里滿滿的失落和不舍，我不知道自己該說(shuō)什么，能說(shuō)什么，只能翻翻自己兩年來(lái)的回憶。說(shuō)實(shí)話，這兩年是我渾渾噩噩的灰暗時(shí)光，我從驕傲到卑微，從有尊嚴(yán)到自我放棄，這也許在我整個(gè)人生中不算什么，可對(duì)于我過(guò)去了的14年光陰而言卻是一場(chǎng)劫難。感謝史老師能陪伴我度過(guò)這段時(shí)光，而這些話也是為了我，為了我不要再有一個(gè)心結(jié)，我清楚的知道心里若是留下了一個(gè)結(jié)，對(duì)人生會(huì)有多大的影響。
我能感受到史老師的愧疚、不舍和祝福，即使沒(méi)有，也請(qǐng)不要揭穿我的自作聰明，讓我對(duì)史老師的印象停留在美好的瞬間。我從那朵本來(lái)打算初中畢業(yè)再發(fā)的大紅花中感受到了，您是希望我們能獲得榮耀的，也是希望我們好好考，在離開(kāi)時(shí)是帶著一份榮耀的，因?yàn)檫@榮耀也是我們無(wú)聲也無(wú)形卻最好的祝福;我還從那些教輔書中感受到了，是祝福也是了結(jié)吧，但不管老師您是懷著怎樣的心情傳給我們的，我都會(huì)把您親手贈(zèng)予我的這4本書好好使用的，也不愧于這4本書它本身的作用。
結(jié)局既已定，多說(shuō)也無(wú)益，原因我不想知道的清楚，但無(wú)論如何我都會(huì)理解和接受您的選擇，希望您不要帶著愧疚之類的感情在人生之路上走下去，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的人生，自己的選擇，即使在他人看來(lái)這有違了什么。即使全世界都無(wú)法認(rèn)同您，但您要永遠(yuǎn)相信自己。
我和其他同學(xué)也會(huì)收拾情緒，背上行囊繼續(xù)前行，這段話沒(méi)有虛情假意，也沒(méi)有什么文采，只是一個(gè)人的一段感慨而已，不是作秀，也不為了給什么人些負(fù)擔(dān)感。
史老師，謝謝您，我們會(huì)在您的祝愿中，與我們的新老師在這段征程上走得遠(yuǎn)，走得好!
關(guān)于情緒作文六年級(jí)3
人生，總會(huì)有一段時(shí)期情緒隨生活一起落入低谷。很多時(shí)候的情緒，其實(shí)嚴(yán)重影響著生活。人不能左右自己的情緒的時(shí)候，就很容易被生活所左右，患得患失，看不到真實(shí)的自我。我們總是習(xí)慣于將自己的壞情緒歸結(jié)于某個(gè)人，某件事的誘發(fā)，從而習(xí)慣于用別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰無(wú)辜的自己，使自己處入被動(dòng)。
很多時(shí)候，越是怨恨，越是煎熬，越是不能釋懷。把別人早已放下的東西，還兜在心里，只是麻痹了別人，傷害了自己。很多東西，裝在心里的時(shí)候沉重，隨歲月流逝的時(shí)候淡漠。人總要在清醒的時(shí)候?qū)W著卸載，很多人，錯(cuò)過(guò)只是過(guò)客，很多事，過(guò)去只是云煙。隨手一揮，便是過(guò)往。
很多時(shí)候的很多壞情緒，你不想與人交談，又不愿自己主動(dòng)走出來(lái)?？偸窃敢馀c惡劣的情緒獨(dú)處，沒(méi)法跟理想的自己和解，從而使自己越發(fā)的難堪。要知道，解放自己要比束縛自己舒坦的多!
很多時(shí)候，有必要用最健康舒適的方式替自己解壓。走一段熟悉的路，唱一首喜歡的歌，或是跳一段無(wú)厘頭的舞蹈。用取悅于別人的熱情替自己娛樂(lè)一二。人生沒(méi)必要時(shí)時(shí)刻刻都端著自己，該放開(kāi)的時(shí)候釋放自己，你就是獨(dú)一無(wú)二的自己!
愿每個(gè)人的人生，都能有能力去左右自己的情緒，不被生活所左右，做最好的自己!每個(gè)人的人生都很貴，好好珍惜，下個(gè)路口，始終鋪滿愛(ài)!
關(guān)于情緒作文六年級(jí)4
一個(gè)人的構(gòu)成，首先是生命，其次是情緒。什么是情緒呢?情緒便是人的整體情感，生活在世界上的每一個(gè)人或每一只動(dòng)物都富有情緒，因此構(gòu)成了一個(gè)情感豐富的大家庭。
因?yàn)閾碛星榫w，我更充滿生機(jī)，不像機(jī)器人一樣冷冰冰，也不像布偶般毫無(wú)生氣。難過(guò)了我會(huì)哭，高興了我會(huì)笑，碰到難題我會(huì)糾結(jié)，不懂時(shí)我會(huì)感到疑惑。有時(shí)行走在大街小巷，看到乞丐我會(huì)同情、憐憫他;遇到不公平的事，我會(huì)生氣、發(fā)怒。這一切的一切，都與自身的情緒有關(guān)。正因?yàn)橛星榫w，我才像個(gè)人，才是一個(gè)人。
假如我僅有生命，沒(méi)有情緒，那我便不是一個(gè)完整的人，就好像只有身體卻沒(méi)有魂魄，一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼!那樣的我只會(huì)言語(yǔ)，任何事在我心中都無(wú)法蕩起漣漪，我沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有同情心，仿佛是世外高人，任何事情都與我毫無(wú)干系，我只會(huì)說(shuō)冷冰冰的言語(yǔ)!就像一個(gè)大冰塊，然而冰塊還有融化的時(shí)候，我卻永遠(yuǎn)是個(gè)面癱，我不會(huì)再綻放我燦爛的笑容，不會(huì)再不服氣的撇撇嘴，也不會(huì)因?yàn)槲劭敉t。只是機(jī)器人罷了!只是布偶罷了!
既擁有生命、又富有情緒的我才是一個(gè)完完整整而又生機(jī)勃勃的人，我有我獨(dú)立的思想，有我不同的人格。所以說(shuō)，因?yàn)橛星榫w，我更充滿生機(jī)。
關(guān)于情緒作文六年級(jí)5
今年春天多雨，淅淅瀝瀝，撩人情懷。這不，剛晴了一天，纏綿而充滿詩(shī)意的春雨又下起來(lái)了。我打著把傘，走在這濕潤(rùn)的校園里。和風(fēng)輕輕地吹著，樹枝上那些羞花嫩葉伴隨著春日的旋律，邁開(kāi)了輕快的步伐。偶爾的，還有雨滴灑落在臉頰上，經(jīng)過(guò)涼涼的一激，心府突然有一種空透的感覺(jué)，思緒也如這春日的雨中活躍了起來(lái)：
十八歲的我，在別人看來(lái)，永遠(yuǎn)是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的女孩，但我其實(shí)也有憂愁與煩惱，只是我不想讓那些瑣事淹沒(méi)了我青春的朝氣罷了。我曾為期末考試不理想而悶悶不樂(lè)，無(wú)論好友怎樣勸解，我都無(wú)法釋懷。
一天，好友夢(mèng)和文急沖沖來(lái)我家，二話不說(shuō)就把我拉出去看星星，那晚滿天繁星。文指著天說(shuō)：“看，那邊的三顆星。”“嗯，我看到了，組合起來(lái)像三角形。”我用平淡的語(yǔ)氣回答了文，“知道嗎?那三顆星就代表了我們?nèi)齻€(gè)?！薄拔覀?nèi)齻€(gè)?”我驚奇的問(wèn)。“對(duì)!”夢(mèng)拉起我的手接過(guò)了文的話?！澳憧?，中間那顆代表文，因?yàn)樗畲?。而我就是左邊的那顆?！彼D(zhuǎn)向我，“左下角那顆最亮的就是你。你永遠(yuǎn)是我們心中最亮的那一顆。剎那間，所有的憂郁都被這淡淡的話語(yǔ)，深深的友情所代替。永遠(yuǎn)穩(wěn)定的三角形，永遠(yuǎn)不變的友情。
十八歲的我，對(duì)于友情的思考，已脫離了七、八歲時(shí)的幼稚。對(duì)于交朋友，不再是尋找一時(shí)的歡樂(lè)，而是想尋找能像咖啡那樣的友情，淡淡香味卻能帶來(lái)無(wú)限的精神慰藉。
春雨像絹絲一般，又輕又細(xì)，輕輕落下，聽(tīng)不見(jiàn)淋淋的響聲，也感不到雨澆的淋漓。只覺(jué)得好像眼前是一種濕漉漉的煙霧，沒(méi)有形狀，也不出響聲。我感覺(jué)到，這春雨在輕柔地滋潤(rùn)著大地和人心。
春雨還在下。在雨中，我想起了我的父母。我感覺(jué)親情和春雨是如此的相似。
進(jìn)入高中后，學(xué)校離家很遠(yuǎn)。起初我想住校，可爸媽堅(jiān)持反對(duì)，他們寧可每月多花200元錢，也堅(jiān)持讓我每天坐車回家。我曾問(wèn)媽媽為什么一定要我回家，媽媽只是說(shuō)，金窩銀窩不如自家的草窩。我們只想每天看你一眼，知道你好不好。我無(wú)語(yǔ)，而我還能說(shuō)什么呢?
晚上，父親總是站在路旁看著學(xué)校方向，等待著我乘坐的車子出現(xiàn)。父親話不多，每次我下車走到他身邊，他總是問(wèn)一句：“今天還好吧?”“好，一切都好!”我通常是報(bào)喜不報(bào)憂的，除此之外，我還能說(shuō)什么呢?可憐天下父母心，父親和我母親一樣，對(duì)我抱有很大希望。母親的希望老掛在嘴上嘮叨個(gè)不停。父親的希望埋在心里，在我面前從不表現(xiàn)出來(lái)。又一次吃飯時(shí)我再三問(wèn)父親對(duì)我有什么希望，他才說(shuō)：“我不奢望你能成為名人，我只希望你念書有出息，以后過(guò)得好一些，不要讓我們擔(dān)心就好?！睂?duì)于父親這最低要求，我無(wú)話可說(shuō)，我還能不努力，還能忍心令他失望嗎?
瀟瀟春雨滋潤(rùn)著大地，那些種子慢慢生根發(fā)芽，成長(zhǎng)壯大。父母的愛(ài)也如這春雨令我心中的那顆種子潛滋暗長(zhǎng)。不知不覺(jué)十八年過(guò)去了，我這顆種子已成了蓄勢(shì)待發(fā)的綠樹了。十八歲的我，正處在人生的春季。在友情親情和其他養(yǎng)料的滋潤(rùn)下，生機(jī)勃勃、春意盎然。作為回報(bào)，我應(yīng)珍惜這人生的春季，汲取各種營(yíng)養(yǎng)，努力成長(zhǎng)，收獲美好的人生。
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