關(guān)于旅程作文六年級(jí)5篇
最完美的旅行莫過(guò)于人生，最刻骨銘心的記憶莫過(guò)于人生的旅程。在旅程中，或許會(huì)經(jīng)歷人生起伏，或許會(huì)遭遇人情冷暖，亦或是沉寂，亦或是繁華，亦或是落寞。在這萬(wàn)般色彩編織的人生中，這旅程不是單調(diào)的，更不是乏味的。它在歲月的流逝中悄悄醞釀，愈品愈烈，愈品愈濃……下面給大家分享一些關(guān)于旅程作文六年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于旅程作文六年級(jí)1
若要問(wèn)世界上最燦爛、最輝煌、最矚目的文化，答案一定是中華文化。曾經(jīng)，無(wú)數(shù)人以中華文化為豪，為中華文化所折腰。拜倒于華夏文明，仰視它所達(dá)的高度，正如“手可摘星辰”的境界——用心感受，方能領(lǐng)會(huì)其博大。
中華文明的濃縮就藏在五千年文博園。這個(gè)美好的地方，就靜靜地倚在太湖邊上，沒(méi)有城市的喧囂，只留下一片凈土與它承載的歷史。踏進(jìn)文博園，仿佛打開(kāi)了一條時(shí)空隧道，來(lái)到中華文化發(fā)源的地方，滄海桑田，一視無(wú)睹。
誰(shuí)讓中華文明有一個(gè)開(kāi)端?是站在身邊黃帝偉岸的身軀，還有堯舜俯身播種的背影，和眺望黃河的大禹。兩千多年以后，一個(gè)劃時(shí)代的英雄——秦始皇，讓頗不寧?kù)o的九百萬(wàn)平方公里的土地有了一個(gè)歸宿。又過(guò)了兩千多年，同樣是劃時(shí)代的英雄，主席將打攪這亙古的富庶之地的侵略者擊退，華夏大地又迎來(lái)了一次新生。縱觀歷史變遷，中華文明在蜿蜒中前行，吸收了其他民族的精髓，為它注入了一股又一股新鮮能量。
中華文化在發(fā)展的同時(shí)，衍生出一種復(fù)雜高深而精巧絕倫的藝術(shù)——根雕。它大自然的饋贈(zèng)，人們收到自然的禮物，用他們爐火純青的技術(shù)包裝這份禮物，制成了栩栩如生的根雕作品。根雕的妙，在于它的仿真性。人物頭像的根雕使人們不相信自己的眼睛。一紋一皺，一凸一凹，無(wú)不絕類人面，甚至超過(guò)了人的肌理構(gòu)造。若將它們涂上肉色，我想，沒(méi)有人可以辨別出仿生人與真人吧。
皇帝留下的文物與藝術(shù)，最引人注目的莫過(guò)于園林藝術(shù)。占地不大的園林中，凝聚了無(wú)數(shù)大師級(jí)工匠比重的心血。園林的設(shè)計(jì)巧奪天工，園內(nèi)的生物來(lái)自世界各地。它們無(wú)不展示著中華古文化之絕妙。
中華文化受到過(guò)最大的創(chuàng)傷，毋庸置疑是圓明園的毀滅。斷壁殘?jiān)固趶U墟之中，只有幾柱石臺(tái)仍矗立在飽受戰(zhàn)火紛爭(zhēng)的土地上，告訴一代又一代炎黃子孫這段屈辱的歷史，無(wú)時(shí)不刻不警醒著他們。
回到當(dāng)下，燈紅酒綠的城市生活正在逐漸抹去人們對(duì)古文化的自豪，文博園正是為此而生。當(dāng)你疲倦于快節(jié)奏的城市生活時(shí)，不妨來(lái)這里走一走，尋一絲即將逝去的文化碎片，采一擷幾近淡忘的歷史花朵，沉浸在中華文化中，感受它的美好。
關(guān)于旅程作文六年級(jí)2
成長(zhǎng)，或許是在一個(gè)寂靜的夜晚，你伏案于窗前，望著窗外出了神?；蛟S是在一個(gè)獨(dú)處的時(shí)刻，耳機(jī)里放著音樂(lè)，你回想到了從前。當(dāng)你難過(guò)時(shí)卻可以忍住不哭的時(shí)候，代表著真正的長(zhǎng)大?？晌覀兏Ｍ某砷L(zhǎng)，是將來(lái)回憶起來(lái)，它能夠是一段溫暖的旅程。
上了這輛沒(méi)有返程的成長(zhǎng)列車，這場(chǎng)旅行便就開(kāi)啟。隨著汽笛發(fā)出一陣陣轟鳴聲，火車駛過(guò)一個(gè)又一個(gè)站臺(tái)，最后在一個(gè)陌生的城市緩緩?fù)Ｏ?。我慢慢地站起身?lái)，收拾好滿滿的行囊下車。時(shí)間過(guò)去不多久，一排排整齊的磚紅色教學(xué)樓映入我的眼簾，就要踏入新的校園了，此時(shí)我才感受到了陌生的環(huán)境帶來(lái)的緊張和焦慮。未來(lái)三年的旅程，就要在此開(kāi)啟，也在此畫(huà)上圓滿的句號(hào)。
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑下斑駁，微風(fēng)正好，吹拂著一間間教室里的窗簾輕輕拂動(dòng)，一排排整齊嶄新的課桌椅，干凈的黑板……一切都還是熟悉的模樣，卻又是全新的陌生的模樣。有點(diǎn)不舍，有點(diǎn)期待。遠(yuǎn)處，一棟高三教學(xué)樓里，傳出一陣?yán)世实淖x書(shū)聲，我想這是堅(jiān)持，是奮斗，是要給這場(chǎng)不容易的旅程畫(huà)上圓滿的句號(hào)。在這寂靜的時(shí)光中，我在心中默默下定決心，擁抱每一個(gè)明天，繼續(xù)啟航，想到這，我的腳步也似乎更加堅(jiān)定。望著遠(yuǎn)方的操場(chǎng)，心里的暖流涌動(dòng)著。
“于浩歌狂熱之際中寒;于天上看見(jiàn)深淵。于一切眼中看見(jiàn)無(wú)所有;于無(wú)所希望中得救?！痹谝欢涡碌穆贸涕_(kāi)啟之際，在迷茫之際，我們必須放棄一些阻礙我們前進(jìn)腳步的觀念。既然這場(chǎng)旅程總會(huì)開(kāi)始，既然這條道路總要走過(guò)，那就大膽向前，接受成長(zhǎng)的考驗(yàn)，擁抱成長(zhǎng)的美好。
縱使成長(zhǎng)是一個(gè)人的旅程，也要讓它成為一段溫暖的旅程。哪里有夢(mèng)想，哪里就有光，下一站，依舊充滿溫暖。
關(guān)于旅程作文六年級(jí)3
我是一片雨云中的小水滴。我很渺小，小到你們用肉眼都看不見(jiàn)我。
我和伙伴們隨著烏云姐姐來(lái)到了一片草原上。一陣風(fēng)吹來(lái)，許多水滴爭(zhēng)先恐后地往下跳。本來(lái)沒(méi)有生機(jī)的草原一下就變得綠油油的，充滿活力?？吹竭@一切的我，還是不敢往下跳，因?yàn)槲遗绿邸Ｔ絹?lái)越多的雨點(diǎn)兒在往下跳，草原上漸漸形成了一層薄薄的霧，從上往下看，仿佛仙境一般。我有點(diǎn)心動(dòng)了，可還是害怕。
時(shí)間久了，風(fēng)哥哥等急了，他張開(kāi)大嘴：呼……呼……呼……
把我吹到了田野的上空。我看著那些剛插好的秧苗，小小的一顆一顆，一片一片插滿了梯田。烏云姐姐一聲令下，又有許許多多小雨點(diǎn)兒跳了下去。他們也是你擠我碰，爭(zhēng)著搶搶，都想成為第一個(gè)落下去的。秧苗們貪婪地吸收著雨水。毫不夸張地說(shuō)，喝下了雨水的他們好像都長(zhǎng)高了一點(diǎn)，長(zhǎng)胖了一圈。農(nóng)民伯伯在屋里看著，臉上笑開(kāi)了花。
風(fēng)哥哥又吹了：呼……呼……呼……
我又來(lái)到了一方池塘的上空。我害怕極了，緊張地閉上了雙眼。烏云姐姐發(fā)令了我雖然害怕，但還是縱身跳了下去。因?yàn)槿绻以俨煌绿?，可能就再也沒(méi)機(jī)會(huì)了?！皳渫ā币粋€(gè)清脆的聲音，我落在了池塘中。等緩過(guò)神來(lái)時(shí)，太陽(yáng)公公已經(jīng)出來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)自己一點(diǎn)兒也沒(méi)事，而現(xiàn)在，我已經(jīng)是池塘里的一顆小水滴了!每當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，我和魚(yú)兒們一起玩耍;每當(dāng)月光撒滿大地時(shí)，我和魚(yú)兒一起在荷葉下休息。
直到有一天，太陽(yáng)公公把我喚回了天上，開(kāi)始了新的旅程。不知道這次我會(huì)去哪里呢?
關(guān)于旅程作文六年級(jí)4
好兄弟，好朋友，好同學(xué)，讓我們的生活豐富多彩，讓我們懂得世界的美好。他也許是朝陽(yáng)，遮蔽了他瘦弱的身影。但不論黑暗與否，他帶著我們一起前行。在同學(xué)中，各有千秋，都有自己獨(dú)特的地方，都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，有些人“濃縮的都是精華”，有些人臉上總有微微一笑，有些人總是想著展現(xiàn)自我，有些人性格卻是那么的內(nèi)向……
一個(gè)好聽(tīng)的名字——林子朝，其中蘊(yùn)含著我們美好的回憶，一段正在發(fā)生的故事，一段美好的故事。
他與我相遇在初中，當(dāng)我們第一次在寢室里相遇的時(shí)候，我們之間就仿佛已經(jīng)成了朋友，他與我就交談了起來(lái)，他有自己的愛(ài)好，他喜歡籃球，他也喜歡鞋子，我們形影不離，籃球場(chǎng)上他揮灑汗水，寢室中他談笑風(fēng)生，寫作業(yè)時(shí)他兩楚濃眉緊扣，耍帥時(shí)他風(fēng)流倜儻，他如同百變“魔王”。在我們面前一次次的發(fā)生改變，他就是我身邊的“明星”，閃耀著耀眼的光芒，帶領(lǐng)著我們走向輝煌。
他不僅長(zhǎng)得帥，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。學(xué)習(xí)也很努力，每天都能看到他努力的汗水，我們一生就是一次旅程，我們?cè)谄渲幸欢温飞蠟榘?，一起前行?/p>
他的興趣愛(ài)好有很多，他最擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)就是籃球了。在籃球場(chǎng)上，他懂得利用自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的缺陷，懂得把握隊(duì)友給予的每一次機(jī)會(huì)，懂得找一個(gè)突破點(diǎn)，懂得以自己的優(yōu)點(diǎn)去對(duì)抗別人的缺點(diǎn)。他堅(jiān)持不懈，從來(lái)不服輸，憑著頑強(qiáng)的意志，即使明白自己不是他的對(duì)手，他也會(huì)奮力地去摘下籃板，為隊(duì)友們爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。他就是這樣的一個(gè)人。
他的興趣愛(ài)好不止這些，還有一個(gè)是大家的共同愛(ài)好——“王者農(nóng)藥”。他常常說(shuō)游戲可以放松人的心靈，可以更好的學(xué)習(xí)，他不僅學(xué)習(xí)好，游戲也是一流的。
身為同寢室的同學(xué)，我們一起笑，一起哭，一起努力，一起付出。世界還存，友誼還在。
關(guān)于旅程作文六年級(jí)5
如果有一個(gè)記憶永遠(yuǎn)是鮮活的，那么該用怎樣的方式去祭奠那泛黃的歲月?
在屈原已故多年后的今天，端午，成為了人們向往的小節(jié)假日，粽子的存在也變得可有可無(wú)。即使是每年一度的龍舟比賽，也很少有人會(huì)去過(guò)多的關(guān)注，端午，在大多數(shù)人的眼里，不過(guò)只是一個(gè)放假的節(jié)日罷了。
對(duì)現(xiàn)在的我而言，端午節(jié)只不過(guò)是早餐桌上多出的一串粽子，生活的快節(jié)奏迫使我們忘記了最初的味道。
放學(xué)后，經(jīng)過(guò)路邊小攤時(shí)，發(fā)現(xiàn)許多攤位上擺著一串串的粽子，其中有個(gè)阿婆正用如枯葉的手解著一只粽子的棉繩，還一邊和旁邊的小男孩聊著。
阿婆也許在講屈原的故事，講得眉飛色舞，男孩聽(tīng)得很投入，眼睛里仿佛有星星，講到興頭上，倆人一起咯咯地笑著。阿婆露出泛黃的牙齒，男孩的兩個(gè)酒窩若隱若現(xiàn)，笑聲在空中打著卷兒。
真希望時(shí)間停留在那一刻，只屬于他們。
打開(kāi)記憶的大門，我踏上了尋找味道的旅程。
記得在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽上班累，我就和奶奶一直在一起生活，除了春節(jié)，最熱鬧的便是端午了。我日盼夜盼盼，終于盼來(lái)了，奶奶清早便去摘粽葉了，我纏著奶奶一定要跟著去，但我太矮了，夠不到葉子，奶奶給了我?guī)灼杖~，我便在一旁玩弄，不時(shí)與奶奶談上兩句，奶奶給我講屈原的故事，我便坐在一旁安安靜靜的聽(tīng)著，那時(shí)的時(shí)光，是多么快樂(lè)呀。
后來(lái)奶奶還教我包粽子，奶奶用她那滿是老繭的手握著我白嫩的小手，一步一步地包著。我耐不住性子，胡亂包了一個(gè)，就到一旁玩去了。奶奶就邊包粽子邊看著我玩，她有時(shí)叫我放米進(jìn)去，有時(shí)讓我?guī)椭敏杖~，那時(shí)年齡尚小，做這些就覺(jué)得有很大的成就感，驕傲地仰著小臉蛋兒，跟奶奶說(shuō)自己包了好多粽子。
過(guò)了一會(huì)兒，整個(gè)屋子里彌漫的都是粽葉和糯米混在一起清甜的香味，我指著那個(gè)不像樣的粽子，露出兩個(gè)淺淺的酒窩，樂(lè)呵呵地笑著跟奶奶說(shuō)：“這是我包的呢!奶奶笑呵呵地看著我，兩個(gè)人拿著勺子，糯香在口中蔓延開(kāi)來(lái)，吃后嘴中還殘留著淡淡的甜味兒。
我回過(guò)神來(lái)，去阿婆攤上買了一只粽子，味道和奶奶包的一樣，可如今已不再是記憶中的那個(gè)人了。
記憶中的味道是與最愛(ài)的人一起分享的，那段旅程，我也一直銘記于心。
不問(wèn)憂傷，不負(fù)時(shí)光，那段最美好的旅程，那段和奶奶在一起快樂(lè)的時(shí)光，是我此生最珍貴的回憶。
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