關(guān)于主角作文小學(xué)5篇
如果生活中我們總是喜歡地模仿那些名人，以模仿很像為榮，漸漸地，你不僅不是生活中的主角，而且你連自我都失去了。下面給大家分享一些關(guān)于主角作文小學(xué)，希望對大家有幫助。
關(guān)于主角作文小學(xué)1
精彩的運動會場面仍歷歷在目，臺下的我們?yōu)榕_上的他們歡呼吶喊。那一刻，我是自己的配角。
我注視著場上奔跑的運動員，激動的心情仿佛化為一股無形的力量，頓時有奔跑的欲望，可經(jīng)歷過失敗的感受又令這股力量化為烏有。我只能坐在臺下吶喊助威，聲音被撕扯著，直到感覺有些發(fā)啞。我呆坐在那兒，無力地看著操場。
三千米的長跑，雖不是生死較量。卻是毅力的較量。三千米，對于那些長期接受訓(xùn)練或是長期喜愛奔跑的人并不難，但對于那些沒有運動天賦的人，又何嘗不是一次磨煉?而我偏偏屬于后者。難得的機會擺在我面前，我還是選擇了棄權(quán)。
臺上的健兒們正在激烈地較量，我焦急的目光跟隨著她們的步伐，我的好姐妹也在其中。她每年都參加校運會，去年報的是長跑，雖是輸了，但也還是想再來一次。已經(jīng)是第十圈了，離終點還有五圈。她不停地擺臂，每到拐彎處就加速，但始終不會停下來。最后一圈了，我以為她肯定體力透支了，可她竟拼命地加速沖向終點。終于，她勝利了!我急忙跑過去扶著她到墻邊，她靠墻站著。我看著她，她依然面色平靜，只是出了許多汗。當我問到她是什么感覺時，她只說了兩個字：“好爽!”。狄更斯曾經(jīng)說過，頑強的毅力可以征服世界上任意一座高峰。當一個人能夠超越自我，突破極限，就是這樣的感覺吧!
長跑，不正像初三努力奮斗的我們——不懈，執(zhí)著，敢拼，好強。在學(xué)習(xí)上，我是如此，但在體育上，我沒做到。直到現(xiàn)在，我才真正明白，一個人，在學(xué)習(xí)上取得的成就真的不算成功，只有當他在各方面都努力過，拼搏過，才是一種完勝!
一切真正美好的東西都是從斗爭和犧牲中獲得的，而美好的未來也要從同樣的方法來獲得。我有理想，夢想著未來，我要奮斗!
從這一刻起，我要做自己的主角。
關(guān)于主角作文小學(xué)2
我是一顆鮮花的小種子，在這個春天，被河流帶到了這個地方。聽說，這個地方叫青藏高原，氣候可冷了。但，我是不會放棄的。我快樂地告訴自己。
從睡夢中醒過來了，我受到了大自然的恩賜——露水。于是，我努力地扎根，綻放自己全身心的力量。終于，我一縷陽光讓我看到了希望，我終于從土地里鉆了出來，輕輕摩挲著那一片新綠，仿佛使我忘記了這天氣的嚴寒了。
這個晚上，天卻早早地黑了，還不時有恐怖的聲音回響著。盡管有些懷疑，可我還是早早歇息了。半夜里，一記響雷，心醉了熟睡中的我。我抬頭看了看天空，不好!要來暴風(fēng)雨了!這時，天幕被一道閃電刺破，重重砸到了地面?！鞍?”我絕望地叫了一聲，新葉被雨滴和狂風(fēng)撕扯地落在了地面上，身體仿佛被劈開，疼痛襲擊著我的心，我感覺自己就要倒下了。風(fēng)向我怒吼道：“放棄吧，你這個渺小的種子，你是不可能開花的?！蔽乙Ьo牙關(guān)，嘴巴顫動著：“我既然已經(jīng)下定了決心，就絕不會放棄。我不怕，你來吧!”風(fēng)依舊肆虐，我的臂膀也被無情折斷。“堅持一下……”我告訴自己，卻還是昏了過去。
醒來后，天氣已經(jīng)正常了，端詳著自己的身體，已經(jīng)遍體鱗傷了，但我心中依然有一個不變的信念——開放。我不惜傷口的疼痛，用力站了起來，將全身的力量迸發(fā)出來?！拔乙欢梢缘摹蔽腋嬖V自己，全然不顧鮮血染紅腳底的土地，重新再來。
新芽、綠葉……我依靠自己的努力，奇跡一次次創(chuàng)造。一個清晨，睜開雙眼，一縷亮亮的藍色在眼前晃動。真的是我嗎?啊!我終于綻放了!在清晨，我的美盡收眼底。
是啊!只有夢想，才會有希望;只有拼搏，才會有成功!我知道，盡管我的花期短暫，但我爭取了勝利!在這惡劣的環(huán)境下，我華美地展示了自己!
因為，這里，也是我的舞臺!我也是主角!
關(guān)于主角作文小學(xué)3
彩光燈打在舞臺上中央的那一刻，上一秒一片烏黑，這一秒世界都安靜了。直直地照射在舞臺中央。那一刻，才能體會到其真正含義。
——題記
暮光四合，我坐在書桌前發(fā)呆。左手托腮，右手扶額，心緒飛揚。主角?我不行的。在藝術(shù)學(xué)校每年校慶時，每個班級都會出節(jié)目，樂器類大致分為合奏和獨奏，舞蹈類無外乎獨舞和群舞。幸運的是，老天爺眷顧了我，選擇我成為那百里挑一的獨奏?？晌覅s臨陣退縮，心里敲起了退堂鼓，一直在“咚、咚、咚”地隱隱作響，不斷地擊退我?guī)锥扔嫉臒崆椤?/p>
“萬眾矚目，大家靜靜的聽你演奏，聲音落下大家為你喝彩，這種感覺，不曾想擁有嗎?就一次機會供你選擇?！崩蠋煹脑捵屛倚呃⒉灰?，為自己愚鈍的想法感到慚愧。“我來!”這沒有什么，就當做下面坐的全都是小毛絨玩具就好。壓力不在于我是否能彈好。更大的在于大家的理解。在當今社會，大部分人崇尚西樂，崇尚地是節(jié)奏鮮明富有快感地流行音樂或是西方的古典交響樂，民樂在人們心中的地位接連下降，甚至有的人都不知道民樂的存在。就像問大家“你知道哪些樂器，能快速的列舉出幾個嗎?”相信大部分人會脫口而出，并且不假思索的答道“鋼琴、小提琴”等。誰又能想到這些傳統(tǒng)樂器的存在呢。這次的獨奏曲定為古箏，以廣為流傳的“名曲”《漁舟唱晚》為曲目，為大家?guī)硪粓雎犛X盛宴。
校慶前，我夜以繼日地練習(xí)，不斷地搜索此曲的創(chuàng)作背景和歷史背景，為的是能夠更深入，更透徹地領(lǐng)悟其中所富含地感情，這需要用心去領(lǐng)會，用心去刻畫。
“下面是獨奏曲《漁舟唱晚》?！闭坡暉崃?，可真正懂它的人又在何處。閃光燈聚焦在舞臺中央，“啪”地一聲，我知道通往古代的樂之門已開啟，深呼吸一口氣，雙手撫琴，眼睛輕輕閉上，又緩緩睜開。委婉的前奏使大家輕輕閉上了眼。快板漸強的節(jié)奏，使大家跟著節(jié)奏搖頭，我悄悄地抬頭一看，這一幕使我激情澎湃，快板彈得更加鏗鏘有力。我在劇場的正中間，閃光燈聚焦，世界是靜止的，只有琴聲在不斷漂洋，委婉舒適。身臨其境地感覺是美好的。大家乘著小舟，飲酒歡歌，暢談著夜晚的美好，我的心，笑了。
這一次，我是主角!是萬眾矚目的主角!
關(guān)于主角作文小學(xué)4
從小，我就是聽著童話故事長大的，什么《拇指姑娘》，《丑小鴨》，《人魚公主》我都聽過，但我最愛聽的，還是經(jīng)典的故事《快樂王子》。
語文課上，我班正好上到《快樂王子》一課，老師見我們對這個故事十分感興趣，當即宣布：“同學(xué)們!我們班舉辦一場《快樂王子》課本劇表演，分為幾個組，評出演得最好組，怎么樣?”教室里一陣歡呼，老師見講得投機，又喊道：“組長分別是：張可如、周婭茜、李禹萱……”啊?咋又是我?我行嗎?排得好嗎?天啊!我心里一陣胡思亂想。這時，同桌的張笑菡推了推我，哦!原來是老師又發(fā)話了：“聽著，組長們每人管八個人，一人負責(zé)道具，兩人……?！?/p>
話不多說，既然老師點了我，就開始吧!我把組員都叫來正要分配任務(wù)時，他們卻先吵開了鍋：“李組長，我當小女孩!”“李禹萱，我當乞丐!”“我當……!”吵得我腦袋都大了。情急之下，我只好立刻分配角色：“任義，快樂王子!張笑菡，你當小女孩!周禹軒，老乞丐!劉暢，女裁縫!唐聞穗，你當小燕子，我嘛，和羅曉萱，錢春麗她們當群燕吧!"當我讓張笑菡準備道具后，咦，任義咋和周禹軒吵起來了?哦，原來是任義覺得他的臺詞太復(fù)雜，不想當王子了，要扮演乞丐，可周禹軒不同意互換角色，兩人便吵得不可開交。我聽了，偷著樂：任義啊，快樂王子多體面，當個乞丐，整天乞討多慘啊。不過，笑歸笑，我還是說服了任義，由他當王子。
課本劇表演的日子到了，老師讓我們組打頭陣，心里別提多緊張了。只見任義手持“寶劍”，威嚴地站在教室中央，包括我在內(nèi)的穿著各色服裝的女孩子扮演小燕子和群燕，“飛”著上了場，開始了和王子的一段繪聲繪色的對話……由于表現(xiàn)得不錯，我們得到了老師和同學(xué)們的一致好評，我的心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。
這真是一堂有趣的課本劇表演啊!讓我們嘗到了辛苦努力后的甜頭，讓我們感覺無比快樂!
關(guān)于主角作文小學(xué)5
我站在主席臺中央，聽著臺下的掌聲，我長舒一口氣，笑了。
這次升旗，老師選我作為學(xué)生代表在國旗下演講，我立馬提出了拒絕。從小我就害怕站在舞臺上，當無數(shù)雙眼睛盯著我的時候，我總是感到緊張、恐懼。我感覺我不行，我害怕站在眾目睽睽之下，更不會演講，可老師卻執(zhí)意不改，想要鍛煉我的膽量。
周末，我雙手緊攥著稿子，眼睛直視著每一個字。記憶力本來就差的我不知過了多長時間，終于背下來了?？僧斘冶唤o媽媽聽時，我總是想起以前站在舞臺上的感覺，又開始全身發(fā)抖冒冷汗，經(jīng)常忘詞……怎么辦?明天就要演講了，我應(yīng)該怎樣克服恐懼心理?我揉了揉疲憊的眼睛，向窗外望去，樹枝樹葉隨風(fēng)拂動，鳥兒站在樹枝上，嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在為我加油打氣。我深吸了一口氣，心情也好了一些。
星期一來了。清晨，太陽從東方緩緩地升起，灑下耀眼的紅光。天空中沒有一片云，藍的像在清水中洗過一樣。一切都仿佛在告訴我要沉著冷靜。我深吸一口氣，拿起了話筒。看著臺下的老師和同學(xué)，突然，我的大腦一片空白，雙腿微微顫抖，一個字也說不出。一縷陽光灑在我身上，我抬起頭看了看天空，它依舊是那么藍，那么清澈，那么安靜。我告訴自己：不要看別人，要做好自己。怕什么，不就是一次演講嗎，我一定能行!迎著陽光，我勇敢地站了出來，這一次，我要做一回自己的主角!
我終于背出來了，雖然磕磕絆絆，但也完整的背下來了。我成功了，終于克服了恐懼心理，成為自己人生的主角。
關(guān)于主角作文小學(xué)5篇相關(guān)文章：
關(guān)于主角作文小學(xué)5篇
