關(guān)于逆境的作文六年級(jí)5篇
太多的人已經(jīng)覺(jué)得逆境,是種壞事,使人的信心越磨越少。這是心態(tài),因人而異,凡事皆有利與弊,誰(shuí)說(shuō)這不是一種考驗(yàn)?zāi)?下面給大家分享一些關(guān)于逆境的作文六年級(jí),希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于逆境的作文六年級(jí)1
身處逆境,是否能夠憑借自身而立足是強(qiáng)與弱的分界線(xiàn),唯有突破那道屏障,才能立足扎根于逆境之中,否則,會(huì)將自己推向更深的泥潭,所以,我們點(diǎn)化阻礙的動(dòng)力,自立不逆境之中。
年輕人對(duì)胡楊樹(shù)的百般照料,使其產(chǎn)生了依賴(lài)性,無(wú)法將根扎得更深,無(wú)法自立生存,而老人的方法,則是讓成活的樹(shù)苗自己去汲取養(yǎng)分,從而打下深深的根基。顯然,兩者的結(jié)果是截然不同的。立足于逮住社會(huì)來(lái)看,若不靠自己,如何能穩(wěn)住腳步,若可以憑借自己的能力,反而在身處逆境時(shí)能夠更加糖煉出自己的意志,堅(jiān)定不移,穩(wěn)扎不倒風(fēng)暴過(guò)后依然直著身板。所以,在逆境中,更需自立。
如果問(wèn)起原因的話(huà),那自然是因?yàn)樽粤⒂谀婢持惺浅晒Φ闹匾?。成功道路上哪里不?huì)有失敗,哪里不會(huì)有坎坷,好能在這之中自立而存,那么,又有什么要吧停下你通向成功的點(diǎn)呢?立足于逆境,通向成功,這不正是我們所需要的嗎?
但是說(shuō)不做,又哪里能夠真正地自立。要自立,首先當(dāng)然得擺脫依賴(lài),要從小事開(kāi)始能夠自己動(dòng)手解決,而不是總是依靠別人,才不會(huì)形成思維定勢(shì)——依賴(lài)。能夠自己的事自己做之后,便是要培養(yǎng)“心靈有自立”,也就是使自己更加強(qiáng)大起來(lái),以便在逆境中仍保持自己的自立、而不至于在慌亂之中失去原有的自立。所以自立于逆境擺信賴(lài),強(qiáng)大內(nèi)心。
當(dāng)你真正做到定自于逆境時(shí),你會(huì)有真正乘風(fēng)破浪的能力,以致于突破逆境,并在逆境中磨礪自己,反而會(huì)更加有益。真正是自立于逆境中,就在現(xiàn)實(shí)生活中更能立足于社會(huì)上。
逆境而自立,使自己突破屏障,向著更大的方向走去,向著成功的方向走去!
關(guān)于逆境的作文六年級(jí)2
“柔軟的心最有力量?!边@是著名臺(tái)灣作家林清玄說(shuō)的。他17歲開(kāi)始發(fā)表作品,30歲前得遍了臺(tái)灣所有的文學(xué)大獎(jiǎng)。這樣優(yōu)秀的林清玄,生活中也有逆境。他結(jié)婚后,謠言無(wú)時(shí)無(wú)刻在傳播,更有激進(jìn)的婦女組織,在公共場(chǎng)合,焚燒他的書(shū)。但林清玄在逆境中,是勇者,他拋開(kāi)流言蜚語(yǔ),毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持做自己喜歡做的事。他感恩逆境,逆境讓他成長(zhǎng)。他說(shuō),在脆弱中堅(jiān)強(qiáng),才是真正的強(qiáng)健和堅(jiān)韌。
從天寶元年,官至翰林供奉,到天寶14年安史之亂,被捕后流放夜郎,李白在大起大落中度過(guò)傳奇的一生。在他不被朝廷重視時(shí),仍在逆境中成長(zhǎng),感恩逆境,寫(xiě)下千古名句:“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)。”像李白這樣引領(lǐng)一代風(fēng)騷的人,之所以成功,是因?yàn)樗茉谀婢持谐砷L(zhǎng),知道要感恩逆境。
逆境是每個(gè)人都會(huì)遇到的,但能感恩逆境并在其中成長(zhǎng)的人卻是寥寥無(wú)幾。由此可見(jiàn),能在逆境中保持一顆感恩的心的人,大多成為了出類(lèi)拔萃的人,引領(lǐng)時(shí)代的人。而那些,在逆境中抱怨生活,抱怨他人的人,只會(huì)在埋怨中憤青,在歲月中蹉跎余生。
因?yàn)橐患∈聝?,被父母批評(píng);因?yàn)橐坏李}目,被老師責(zé)怪;或者因?yàn)橐粋€(gè)動(dòng)作被朋友嘲笑……這樣不值一提的小事,就被打擊得一蹶不振,更是大可不必的,連這樣小的逆境都無(wú)法承受與成長(zhǎng)的人,遇到大一些的困境,又能做什么呢?
逆境挫折是人生最深刻的教科書(shū)。只有挫折,才能培養(yǎng)出人難能可貴的意志力。人生的道路并不總是灑滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)詩(shī)意,不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹,逆境更能使人茁壯成長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)感恩,不僅要感恩好人好事,也要學(xué)會(huì)感恩逆境。對(duì)逆境心存感激,讓自己用一顆柔軟的心包容世界。
關(guān)于逆境的作文六年級(jí)3
風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)出現(xiàn)彩虹,而那一刻勝利的希望會(huì)照耀你。面對(duì)困難,不去抱怨上帝的不公,而是去接受。掬一杯清泉,細(xì)細(xì)品味。
在熱播的電影《流浪地球》中,初中生韓朵朵在面臨地球即將毀滅的巨大困難說(shuō)了一段話(huà):“昨天老師還在問(wèn)我,希望是什么?”在這之前,我根本不相信希望這東西,但現(xiàn)在我相信希望是我們這個(gè)年代像鉆石一樣珍貴的東西,希望是我們唯一回家的方向。正是因?yàn)樗麄冇辛讼M栽谟捌慕Y(jié)尾,他們成功地拯救地球。
希望,觸動(dòng)了我的心靈。
大海何其大,穿越也許不可能,但擁有希望,卻易如反掌,有人說(shuō):這怎么可能?但燕雀安知鴻鵠之志!
德國(guó)的音樂(lè)家貝多芬,在一場(chǎng)大病后雙耳失聰,這無(wú)疑是對(duì)他最大的打擊。音樂(lè)家的耳朵比生命都重要,沒(méi)有了聽(tīng)覺(jué)的貝多芬一度很消沉,但是他并沒(méi)有放棄希望,他不在用耳朵去聆聽(tīng)樂(lè)聲,而是用牙咬著鐵棒抵住琴鍵,根據(jù)震動(dòng)來(lái)判斷音色。他的希望讓他成功,創(chuàng)作出流出于世的偉大樂(lè)曲。雙耳失聰并沒(méi)有讓他沉于黑暗,他選擇在逆境中向著希望,走向成功的彼岸。
雙目失明的海倫。凱勒頑強(qiáng)的生活在世界上,憑的是信念,憑的是毅力,更是憑著希望的力量。被稱(chēng)為是“當(dāng)代保爾”的張海迪身殘志堅(jiān),扼緊命運(yùn)的咽喉,靠的也是希望的力量!
而如今的我也在與命運(yùn)奮爭(zhēng)著,在考場(chǎng)上拼搏著?;叵胱约旱呐?,在操場(chǎng)上揮灑運(yùn)動(dòng)的汗水,在紙上寫(xiě)下青春的不屈,靠著希望的力量跨過(guò)一道道屏障。
掬一杯清泉,寧?kù)o而悠遠(yuǎn),我心悠長(zhǎng)而深邃,不抱怨,向著希望奮進(jìn)!
希望,觸動(dòng)了我們的心靈!
關(guān)于逆境的作文六年級(jí)4
人生就像一片遙遠(yuǎn)無(wú)邊的大海,有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)風(fēng)吹浪吼,我們好似一葉扁舟,如果不經(jīng)歷挫折,便不能乘風(fēng)破浪,在這片蔚藍(lán)的大海上航行,在海上磨練自己。
夏日清晨,天氣炎熱的異常,空中沒(méi)有一絲云,頭頂上一輪烈日,沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng),街上的柳樹(shù)像病了似的,葉子掛著塵土在枝上打著卷,枝條一動(dòng)也不動(dòng);小鳥(niǎo)不知躲藏到什么地方去了;草木都垂頭喪氣,像是奄奄待斃;只有那知了,不住地在枝頭發(fā)出破碎高叫,真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威。
而此時(shí)的我正頂著烈日走向我人生中的第一次考級(jí),雖然外面酷暑難捱,但我的心里卻是輕松無(wú)比,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò),我的水平早就沒(méi)問(wèn)題了。
當(dāng)我前面的人接連走出考場(chǎng)時(shí),就意味著決定我命運(yùn)的時(shí)刻越來(lái)越近。我每走一步,心就不由自主地往上提,心跳也加快了許多。終于,決定我命運(yùn)的時(shí)刻到來(lái)了,我深呼一口氣,想著老師的話(huà),面帶微笑的走到考場(chǎng)中間站好。隨著一個(gè)又一個(gè)清晰歡快的音符的出生,我越來(lái)越有把握了,我瞟了一眼老師,他的臉上似乎帶著微笑,腳下好像打著拍子。我吹的越來(lái)越放松了,笛聲宛若彼岸的花香跳著優(yōu)雅的舞步,一起一伏,或抑或揚(yáng),由遠(yuǎn)至近輕輕飄過(guò)耳際,漫溢心間。
我正沉醉在其中時(shí),突然整個(gè)教室都靜下來(lái)了,只有空調(diào)風(fēng)在教室里呼呼作響。我此時(shí)卻感到一陣陣熱風(fēng)吹拂在臉前,悶熱的空氣讓人窒息,心里有一種要暈眩過(guò)去的癥狀從身體內(nèi)部升起,瞬間整個(gè)世界靜止了。我慌忙重新舉起竹笛,放在嘴邊,手心里全是汗,手指雜亂的按著,可是竹笛只發(fā)出“噗噗”的聲音,我腦子里一片混沌,不知道怎么走出的考場(chǎng)。
這次我失敗了,但我并不氣餒,司馬遷坦然面對(duì)挫折,他受過(guò)宮刑,但是憑借著頑強(qiáng)的毅力,在獄中寫(xiě)出《史記》;韓信坦然面對(duì)挫折,受胯下之辱,卻做了開(kāi)國(guó)將軍。
“人之所以能,是相信能,天再高又怎樣,只要踮起腳尖,就能更接近陽(yáng)光”哪怕在逆境中,也能茁壯成長(zhǎng)。
挫折是明媚陽(yáng)光前的狂風(fēng)暴雨,也是風(fēng)平浪靜前的狂風(fēng)呼嘯,但是挫折不過(guò)是一道門(mén)坎,總要跨過(guò)的。
關(guān)于逆境的作文六年級(jí)5
當(dāng)我獨(dú)自在愁云慘霧中徘徊時(shí),你已經(jīng)在泥淖中奮發(fā)前行。
——題記
周五的晚上,我倦怠地推開(kāi)面前厚厚的英語(yǔ)教科書(shū)和如山的作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣,空氣中泛起了潮濕的白霧,抿一口早已冷了的水,潤(rùn)了潤(rùn)干裂的嘴唇,突然想出去走走,看一看書(shū)本外的世界。
十一點(diǎn),起身,一陣骨節(jié)的爆聲,晃著麻了許久的腿,我披上了大衣,向著外面走去。外面又濕又冷,地上盡是被踐踏后烏黑的潮濕的樣子,而風(fēng)卻向我的衣口里猛灌,讓我下意識(shí)地拉緊衣服。
一路向前走著,一個(gè)人,孤單地走著,在凄風(fēng)冷月下,在枯枝夜影中,靜靜地走著。呵,哪怕是天上純潔的白雪無(wú)瑕的精靈,落在地上,被萬(wàn)人踐踏后卻也只能無(wú)奈地披上了黑色的斗篷;呵,哪怕是人人稱(chēng)頌的象征生命與活力的花草,在寒冷的威脅下,也只能狠心地拋卻落葉,“落紅不是無(wú)情物”,也只不過(guò)是自欺罷了。在這茫茫宇宙中,渺小的我們又能做些什么呢?不過(guò)是虛度罷了,不過(guò)是無(wú)謂罷了!想到這兒,心上壓力上又無(wú)端地多了些愁。
輕輕嘆了一口氣,漫無(wú)目的地走著,路兩旁已盡是枯枝敗葉,可抬眼卻仿佛看見(jiàn)一抹綠色流過(guò),急忙奔去,驀地眼前一亮,我看見(jiàn)了一棵樹(shù),一棵被雪壓折的樹(shù),但卻是一棵被碧玉妝點(diǎn)的柏,盤(pán)虬臥龍般的枝干,透出無(wú)限向上而不屈的堅(jiān)定,那枝條上的綠,仿佛在流動(dòng),或深或淺,似乎要給大地染上這生命的顏色,又似乎是這冰天雪地中跳動(dòng)著的最強(qiáng)音符!
在枝枯葉落的季節(jié)里,在冷酷的寒風(fēng)中,柏樹(shù)被雪壓折了腰卻并沒(méi)有磨滅它那向上的精神!它如同那北國(guó)山中的大漢,粗獷中透著一份堅(jiān)韌,我心上的重壓與哀傷仿佛被奔騰的江水沖去,那是沖破枷鎖與牢門(mén)的自?xún)?nèi)心而萌發(fā)的涌動(dòng)!
我在朦朧的喜悅中,回到了無(wú)憂(yōu)而自在的時(shí)期。雪哪怕被萬(wàn)人踩踏,內(nèi)心依舊是純潔的;松柏哪怕被嚴(yán)冬凌虐,內(nèi)在仍然是堅(jiān)強(qiáng)的。在這學(xué)習(xí)的重壓下,在一成不變的生活中,我的心態(tài)卻因?yàn)橐豢冒貥?shù)的生長(zhǎng)而不斷向上,向上……
關(guān)于逆境的作文六年級(jí)5篇相關(guān)文章: