描述非凡作文六年級(jí)5篇
非凡，是一種境界，每個(gè)人都想要非凡，但真正做到的人少之又少。下面給大家分享一些描述非凡作文六年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
描述非凡作文六年級(jí)1
下雨了，望著窗外仿佛牛毛又如針花般的雨點(diǎn)緩緩落下，我的心情糟糕極了?？粗粗枷駝?huì)把遙控器狠狠地砸向電視機(jī);聽(tīng)著聽(tīng)著梁靜茹甜美的歌聲會(huì)瘋了似的笑起來(lái)。爸爸站在房間門(mén)外笑而不語(yǔ)，當(dāng)然是苦笑。
“下午我?guī)闳グ死镤伒幕ü冗叿潘煞潘?，不要讓自己壓力太大，好不?”爸爸走進(jìn)房間說(shuō)道。
“這次考試對(duì)我來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，可偏偏在關(guān)鍵時(shí)刻肚子劇烈疼痛，不得不放棄考試，壓力怎么不大，怎么不壓抑?”我冷漠地回答。
爸爸嘆了口氣，出去了。
一會(huì)兒，爸爸又進(jìn)來(lái)了，央求似地說(shuō)：“我們下午去花谷好嗎?”好像他把我?guī)С黾议T(mén)外，我就不會(huì)抑郁了一樣。
“好的，下午就去吧。”不知為什么，這回我竟然答應(yīng)了，爸爸密布愁云的臉也終于舒展開(kāi)了。
去花谷的路上，我坐在車(chē)?yán)锍聊徽Z(yǔ)，還沉浸在考試的悲傷中，沒(méi)精打采的，像丟了魂魄一樣。過(guò)了大約一刻鐘，一陣香氣撲鼻而來(lái)。
爸爸拍了拍我，見(jiàn)沒(méi)反應(yīng)，叫了我一聲。“干嘛?”我有點(diǎn)迷糊地問(wèn)道?！跋萝?chē)了，放松，不要老想著那場(chǎng)考試?！薄班?”我應(yīng)承著。
下了車(chē)，我被眼前的景致驚呆了。哇，好美啊，一片大草坪上散著美麗的小花，像眼睛，像星星，還眨巴眨的呢!爸爸笑著對(duì)我說(shuō)，去玩玩吧。
我向花兒跑去，一會(huì)兒追蝴蝶，一會(huì)兒和爸爸玩捉迷藏。玩累了，坐下來(lái)休息，爸爸神秘地對(duì)我說(shuō)：“我給你看個(gè)東西，你敢嗎?”“我很好奇?！蔽腋吲d地回答，好像早上的不愉快和壓力已經(jīng)煙消云散不知去向了。
爸爸撥開(kāi)旁邊的一撮小草，叫過(guò)來(lái)看看。我更為驚訝了。在小草覆蓋下，竟還有一些不知名的小花。它們看不見(jiàn)陽(yáng)光，它們也沐浴不到陽(yáng)光，可是它們頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。
驚訝之余，我又似乎感到一絲慚愧。是啊，無(wú)名的小花都如此倔強(qiáng)，我有什么理由，不努力，不奮斗呢?雖然它們不及其他的花美麗可愛(ài)，可在我心里它們是最美麗、可愛(ài)的，它們有別樣的風(fēng)采，應(yīng)該為它們感到驕傲自豪!我也要努力，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小問(wèn)題就壓抑、消極甚至放棄，沒(méi)完成沒(méi)做好的事情，重新來(lái)!
描述非凡作文六年級(jí)2
這是一所不引人注目的小學(xué)。某一天，有一位實(shí)習(xí)記者來(lái)到這兒練習(xí)采訪。當(dāng)他問(wèn)到一位學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)生活怎樣時(shí)，那學(xué)生一臉無(wú)奈地說(shuō)：“每天都是讀書(shū)、寫(xiě)字、做練習(xí)就是考試……這樣無(wú)味的生活，何時(shí)才能告別?”實(shí)習(xí)記者隨即又問(wèn)了另一名學(xué)生同一問(wèn)題，那學(xué)生驚訝地說(shuō)：“為何問(wèn)這樣的問(wèn)題?我覺(jué)得我已經(jīng)很幸福了，能夠有溫飽的三頓，還能擁有上學(xué)的機(jī)會(huì)，這不是已經(jīng)足夠了嗎?”記者頓時(shí)拍手叫好……
一樣平凡的兩名學(xué)生，卻有著兩種分別處于南北兩個(gè)極端的想法。這，是否有值得我們?nèi)ド钏嫉牡胤侥?沒(méi)有什么差別的生活，兩種截然不同的生活態(tài)度就能活出兩種人生——這不是很客觀地告訴我們——不是生活改變態(tài)度，而是態(tài)度改變生活!
曾有一名被冤枉入獄的囚犯再剛?cè)氇z的前兩天一直不愿進(jìn)食直到有一天放風(fēng)的時(shí)候，他在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一株即將枯萎的小草，霎時(shí)一種莫名的希望涌上心頭，希望把小草救活。于是他想了一個(gè)不是辦法的辦法：每天用口含一點(diǎn)水噴灑在小草上。一周后，小草奇跡般地活過(guò)來(lái)了，這給囚犯帶來(lái)了信心，不久后，這名囚犯因表現(xiàn)良好而被允許提早出獄。
只是一霎間那難以捕捉的希望，讓小草活了下來(lái)，更讓這名囚犯的心活了下來(lái)!一樣平凡的人，一樣平凡的遭遇，但全音有了希望、學(xué)會(huì)了知足，平凡的生活中，又顯得那樣的非凡!
描述非凡作文六年級(jí)3
“吱嘎，吱嘎，”每當(dāng)鬧鐘響起時(shí)，我便知道全新的一天又開(kāi)始了。
2019年5月13日是科技節(jié)，我懷著喜悅而又緊張的心情步入校園。喜悅的是我是一名科技小能手，又是一名解說(shuō)員。緊張的是我擔(dān)心會(huì)不會(huì)一時(shí)忘了詞?沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的我，會(huì)不會(huì)面對(duì)參觀科技作品的同學(xué)給我拋來(lái)離譜的問(wèn)題而束手無(wú)策?哎!聽(tīng)天由命吧，怪就怪我腦袋瓜不好使，沒(méi)有背得滾瓜爛熟。于是我就趕鴨子上陣了。
我筆挺地站在四年級(jí)科技作品區(qū)域里，等待著同學(xué)們的到來(lái)。這架勢(shì)，真有點(diǎn)像中央電視臺(tái)的主持人。剛開(kāi)始的時(shí)候，我感到十分緊張，稍稍調(diào)整了一下，心里漸漸地恢復(fù)了平靜?？萍颊褂[開(kāi)始了。第一批“客人”蜂擁而上，打破了科技作品區(qū)域的寧?kù)o。有幾個(gè)一年級(jí)的小豆包大膽地問(wèn)道：“大哥哥，請(qǐng)問(wèn)這是什么科技作品?”我對(duì)答如流，很自然地解說(shuō)：“這是海面燈光平臺(tái)，利用水的浮力搭建平臺(tái)……”還沒(méi)等我說(shuō)完，他們就一溜煙跑到別的作品區(qū)域去了?！肮?，他們真有趣?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)道。他們純屬是來(lái)看熱鬧的嗎?不，從他們的眼睛里，我看到了那一雙雙好奇的眼睛充滿了對(duì)科技的熱愛(ài)。
還沒(méi)等我晃過(guò)神來(lái)，又迎來(lái)第二批“客人”——我們新校區(qū)四年級(jí)學(xué)生。突然，我發(fā)現(xiàn)四年一班的某某解說(shuō)員，擅自離開(kāi)自己的崗位，跑來(lái)試探“軍情”，我毫不留情地把他請(qǐng)出我們的區(qū)域。我頂著炎炎烈日招待了大約40個(gè)同學(xué)，我向他們一一解說(shuō)科技作品的作者是怎樣設(shè)計(jì)的，使用什么材料，怎樣組裝，有何功能以及創(chuàng)造的意義。我滔滔不絕地向每位同學(xué)解說(shuō)介紹著，我滿頭大汗，汗流浹背，仍然堅(jiān)守崗位。一位素不相識(shí)的老師給我遞來(lái)一瓶愛(ài)心礦泉水，我如饑似渴地喝了起來(lái)。細(xì)心的郭老師也在微信里提醒下午要戴好帽子，多喝水，預(yù)防中暑。下午的這場(chǎng)解說(shuō)任務(wù)更為艱巨。但，我并不害怕，是老師的關(guān)心和愛(ài)給了我戰(zhàn)勝困難的力量。
第一次當(dāng)解說(shuō)員，雖然存在許多不足的地方。但是這次的解說(shuō)卻博得了老師和同學(xué)們對(duì)我的贊許，我為此感到無(wú)比驕傲與自豪，并獲得了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)!
今天真是意義非凡的一天!
描述非凡作文六年級(jí)4
生活中從不缺少美，只要我們用心去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)平日里那看似尋常的事情也會(huì)透露出一絲絲不平常的“美”。
有誰(shuí)能忍受那垃圾腐爛后而散發(fā)出來(lái)的惡臭，有誰(shuí)能忍受在炎熱的夏天時(shí)，身上還套著不透風(fēng)的外套，又有誰(shuí)能忍受一整天都和垃圾待在一塊兒，還渾身弄得臟兮兮的。大部分人都肯定會(huì)毫不猶豫地回答：不可能。是的，沒(méi)有人會(huì)愿意讓自己處于那種環(huán)境，因?yàn)槲覀兏緹o(wú)法忍受。但是，有這樣一群人，身穿一套橘紅色的衣服，做著我們不可能去做的工作，每天都是如此。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。我們連一天都堅(jiān)持不了的事，他們卻堅(jiān)持了這么久。做著辛苦的工作。拿著微薄的工資。無(wú)論狂風(fēng)還是下雨，他們都堅(jiān)守在自己的崗位上，這一群可愛(ài)的人就是環(huán)衛(wèi)工人們。他們把自己寶貴的時(shí)間全奉獻(xiàn)在了工作上，為我們守護(hù)了這片干凈的家園!
他們總是出現(xiàn)在街道上，那耀眼的橘紅色已經(jīng)成了他們的象征。不管我們什么時(shí)候去看，他們總是在默默無(wú)聞地工作，不辭辛勞，盡職盡責(zé)。那抹身影彰顯了他們“非凡的美麗”。
我們聽(tīng)過(guò)一句話：舍小家，而顧為大家。他們當(dāng)中也是有很多人的家里還有孩子的，都說(shuō)孩子永遠(yuǎn)是最重要的，結(jié)果卻不是這樣的。他們將孩子放在家里或囑咐別人幫忙，自己卻為了城市的整潔還在繼續(xù)努力。他們將近一大半的人都比同齡的人衰老許多，營(yíng)養(yǎng)不夠，一看就是經(jīng)歷過(guò)生活的磨難了的。究竟是什么支持著他們，又是什么才沒(méi)讓生活把他們壓倒?是一種責(zé)任，是一種擔(dān)當(dāng)，迫使他們用瘦小的肩膀?qū)?dān)子給挑了起來(lái)。也是一種“愛(ài)”，才讓他們能堅(jiān)持這么久，一直維護(hù)著生活環(huán)境的干凈。
他們也是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人中的一小部分，他們也只是普通人中的一個(gè)?？伤麄兎瞰I(xiàn)過(guò)了，他們的事情并不平凡，他們那飽經(jīng)滄桑的臉上為我們折射出了“非凡的美麗”!
描述非凡作文六年級(jí)5
一個(gè)不懂得寬容的人永遠(yuǎn)也不會(huì)成長(zhǎng)，一個(gè)不懂得寬容的人永遠(yuǎn)也不會(huì)擁有知己，一個(gè)不懂得寬容的人永遠(yuǎn)也不會(huì)居于頂端，親，讓寬容之花開(kāi)滿心房，點(diǎn)綴這個(gè)世間的每一個(gè)角落。
人，要學(xué)會(huì)原諒。幼時(shí)，我總是與他人爭(zhēng)吵，不論事情到底有多大?不論是不是一句話便能解決，我總是毫不退讓一步，哪怕是一件微不足道的小事。在那段時(shí)間里，我很孤獨(dú)，因?yàn)槲业陌缘琅c不懂得原諒。后來(lái)，我找到了害我孤獨(dú)的元兇，它就是不知退讓。我漸漸明白：“退一步，真的是海闊天空?！痹彛且患∈?，一句話的事。我又何樂(lè)而不為呢!原諒，便是一種寬容，它使我成長(zhǎng)。
人，要學(xué)會(huì)信任。那年，我的朋友很多，稱(chēng)得上密友的卻少之又少，生活上總有許多誤會(huì)，它可以使你們的友誼更加深厚，卻也可以在一瞬間瓦解你們之間的友誼。而這兩個(gè)極端的選擇權(quán)，并不是強(qiáng)制性的，它取決于你，只要擁有你的信任，友誼便會(huì)更近一步。只要擁有你的信任，你的朋友會(huì)更加開(kāi)心，這是心中最為獨(dú)特的溫暖。信任，又何曾不是一種寬容，它使我們的友誼越來(lái)越深。
人，要學(xué)會(huì)互助。俗話說(shuō)的好：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”在幫助他人之后，你自己又何嘗不會(huì)收獲一份喜悅。人，是群體動(dòng)物。因此，人都是群居的，可以說(shuō)，有人的地方就有社會(huì)。那么我們就需要以寬容的心態(tài)來(lái)接納他人，在別人需要我們幫助的時(shí)候，我們?yōu)槭裁淳筒荒苌斐鲈帜?俗話說(shuō)的好：“一方有難，八方支援。”在他人有困難的時(shí)刻，我們做一些力所能及的事情，幫助他們，在我們有困難的時(shí)候，不也有人幫助我們嗎?只要我們懂得，互相幫助，又有什么事情辦不好。又如何不能聚于頂端，所以互助也是一種寬容。
原諒、信任、互助組成了獨(dú)特的魅力，那就是寬容。它的魅力，像水，柔和舒適，在不知不覺(jué)中溫暖人心。它的魅力像雨，給予沙漠中的人們一份幫助，澆灌人們干枯的心田。它的魅力像太陽(yáng)，給予內(nèi)心冰冷的人一份溫暖，給予他們希望與光明。
寬容，包含了太多太多，哪怕我們傾盡青春，耗盡光陰，也不能全部領(lǐng)悟。所以我們更要抓緊時(shí)間，結(jié)交四方好友，幫助需要幫助的人，給他們帶去一份內(nèi)心的溫暖。
寬容的魅力就是如此非凡。
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