關(guān)于觀察的作文合集5篇
認(rèn)真仔細(xì)，你是否如此觀察過什么呢。這里給大家分享一些關(guān)于觀察的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于觀察的作文1
媽媽在家里放了幾個(gè)剛摘不久的柿子。金黃色的，用手一捏還硬硬的。媽媽說這樣還沒成熟，還不能吃。我想我可以好好觀察一下柿子的成熟過程，想必應(yīng)該很有趣吧。那他到底怎樣才會(huì)成熟的快些呢?成熟后又會(huì)是什么樣子呢?
我和爸爸媽媽一起商量，有什么辦法能讓柿子很快成熟呢?媽媽、爸爸同時(shí)想出了辦法，可他倆想出的辦法卻完全不同。媽媽說和蘋果放在一起最快，爸爸說放在大米里最快，于是我分別拿了兩個(gè)柿子來做實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我把兩個(gè)硬硬的柿子分別安頓好我就按捺不住自己的心情了，好想快點(diǎn)發(fā)現(xiàn)成熟的秘密呀!
過了一天我去看了看兩個(gè)柿子，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)柿子顏色都還是金黃色的，捏上去硬硬的。第二天第三天，都還是如此，沒有多大變化。
第四天我再次去看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)蘋果旁邊的柿子底部竟然泛起了一點(diǎn)點(diǎn)紅暈，就好像小姑娘的臉上撲上了淡淡的腮紅呢?？煞旁诖竺椎氖磷宇伾€是金黃色的。又過了大概三四天，放在大米里的柿子終于稍稍泛起一點(diǎn)紅暈，放在蘋果旁的柿子卻已經(jīng)全身變得通紅，就像一個(gè)小紅燈籠，捏上去還軟軟的呢，哇……柿子成熟啦!
媽媽想的辦法讓柿子最快成熟，我和爸爸都夸媽媽辦法好。
觀察柿子的成熟過程，讓我發(fā)現(xiàn)水果也是有生命力的。同學(xué)們，是不是很有趣呀?
關(guān)于觀察的作文2
周六下課后和媽媽往家走的路上，實(shí)在是不想聽媽媽嘮叨。我想說說個(gè)笑話開心開心。我于是對(duì)媽媽說：“媽，和您說個(gè)好玩的事。一天小明帶了一個(gè)百合頭回家，想送給他媽媽種出來。結(jié)果他媽媽接過去一邊把百合種在盆里一邊對(duì)小明說‘真是好孩子，以后我們燒菜時(shí)就有新鮮的大蒜用了。’”哈哈哈哈……我還沒說完，媽媽就大笑起來：“百合和大蒜完全不一樣的。你啊!一點(diǎn)生活常識(shí)都沒有?！?/p>
我不信，一定要媽媽找給我看，這兩個(gè)到底有什么區(qū)別?；氐郊液髬寢屜褡?a href='http://www.rzpgrj.com/hobby/moshu/' target='_blank'>魔術(shù)一樣拿出來兩不一樣白色的小疙瘩。一個(gè)是一片一片一層一層的，外面是淡淡的紫色，往下處是淡黃色的，下面有很多細(xì)小的根須。正著看像是多層蓮花，反過來看像女生穿的蛋糕裙。嘗了一片，哇!好苦!
一個(gè)有一撮黃黃的“頭發(fā)”，“踩”在一跟白棍子上，穿著六七件白白的“皮大衣”，十幾個(gè)兄弟圍著小棍坐成了一圈。這個(gè)皮衣不結(jié)實(shí)像紙一撕就破。將它白白胖胖的、脆脆的皮衣脫了下來就看見了它們黃黃的、嫩嫩的身體，根部有些泛紅，帶有奇怪的味道，吃了一口，乖乖!辣死我了!
我看了好一會(huì)，想到一個(gè)游戲。于是手癢便開始數(shù)大蒜瓣一邊數(shù)一邊說：“我不笨，我笨，我不笨，我笨……緊張的數(shù)完最后一瓣。哈!我不笨。幸好是我不笨。數(shù)完后我又把目光瞄上了百合頭，正拿起準(zhǔn)備剝數(shù)數(shù)，看看這么多還是算了吧。讓媽媽把它種上我還可以看到漂亮的花。
這個(gè)周末通過觀察，我終于知道百合和大蒜有啥區(qū)別，再也不會(huì)鬧笑話了。
關(guān)于觀察的作文3
今天下午第二節(jié)是語文課，只見李老師手里拿了一個(gè)帶葉子的樹枝笑瞇瞇地問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎?”有的同學(xué)說知道，有的同學(xué)說不知道，但是誰也不知道他的名字是什么?
這時(shí)，有一個(gè)男同學(xué)說這是楓樹的枝葉，老師說正確。這時(shí)，老師還給我們開了一個(gè)大笑話，老師說這個(gè)是楓樹的楓，不是瘋子的瘋，可把我們笑壞了。
老師給我們一人發(fā)了一片楓葉的葉子，讓我們看一看，葉子有幾個(gè)角?這時(shí)，同學(xué)們七嘴八舌地說，三個(gè)角，四個(gè)角，五個(gè)角，六個(gè)角，七個(gè)角。老師說它們是五角楓，大部分都是五個(gè)角。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)把一片葉子給吃了，這時(shí)來了一個(gè)壞消息，楓葉有毒，嚇得那個(gè)同學(xué)心驚肉跳。誰知老師說沒事的，毒性很小，而且還有營養(yǎng)呢，這可把我們說蒙了。
我手中的楓葉有點(diǎn)像五角星，不過少了兩個(gè)角，所以我的楓葉是三角楓。我發(fā)現(xiàn)我的葉子上有一個(gè)個(gè)洞洞，它是被蟲子吃了，還是被雨水給打壞了呢?沒想到小小的葉子會(huì)經(jīng)歷這么多的困難。有的是深綠色的，有的是淺綠色的。葉子落下來，好像是蝴蝶飛下來的一樣。還有像翅膀一樣的果實(shí)，叫翅果。
這時(shí)老師讓我們猜一猜，楓葉是從哪個(gè)地方摘的?我想只有校門口有一排排的楓樹，肯定是從校門口摘的。
時(shí)間過得真快呀，一眨眼一節(jié)課就結(jié)束了。這一節(jié)可真有趣，我以后我一定要多觀察，多寫，多思考。
關(guān)于觀察的作文4
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。學(xué)會(huì)觀察，就如同黑夜中的人們突然眼前就亮起一盞明燈，照亮我們前行的道路。
朱自清筆下的《春》，那是多么的動(dòng)人而又優(yōu)美呀!春草、春花、春風(fēng)、春雨……朱先生除了發(fā)自內(nèi)心的感慨碰撞，更需要細(xì)心觀察春天的一景一物。學(xué)會(huì)觀察，你的文章就會(huì)無比出彩，而不是寡然無味;學(xué)會(huì)觀察，你的閱歷必定異常豐富，而不是一片空白;學(xué)會(huì)觀察，你的知識(shí)將會(huì)學(xué)富五車，而不是貧窮匱乏。
拜讀魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，你一定會(huì)有驚奇的發(fā)現(xiàn)。先不說三味書屋，就百草園里的菜畦、高大的皂莢樹、紫紅的桑葚我們未見過，見過也未必注意;鳴蟬、黃蜂、輕捷的叫天子(云雀)或許我們見過，但似乎從未留心。有些甚至聽都未聽過，不信，你知道油蛉、斑蝥、何首烏、覆盆子是什么嗎?這些都離不開先生的生活觀察。
古人云：“以小見大”乃聰慧之人。意思是說能夠通過意見小事就看到事物的本質(zhì)，這就是聰明的人。莫懷戚在他著名的《散步》一文中，以家鄉(xiāng)散步情景和散步中人物的分歧，從而察覺了當(dāng)今社會(huì)新老交替現(xiàn)象以及中年人愛老扶幼的重任，并將這些內(nèi)容完美的結(jié)合，成就了《散步》這篇佳作。
還有，《世說新語》中的《詠雪》，更是將才女謝道韞的細(xì)心觀察描寫到極致“未若柳絮因風(fēng)起”，以至于謝太傅暫扣不絕。古今中外，多少文人墨客不正是學(xué)會(huì)了觀察，才留下了眾多膾炙人口的千古佳作。
朱自清也好，魯迅也罷。他們能做到，今天的我們難道就不行嗎?也許，你可以通過一片葉子，欣賞到大自然的神奇;也許，你可以通過一只老虎，而想象百獸震惶的威風(fēng);也許，你還可以通過一滴水，去領(lǐng)略萬流歸宗的浩瀚。無論怎樣，我們都在觀察，觀察這世界。
關(guān)于觀察的作文5
自從我看了‘開學(xué)第一課’以后就對(duì)非牛頓液體有了深刻印象。我希望自己也能制作和觀察一次非牛頓液體。于是我告訴媽媽，請(qǐng)她在我上英語課的時(shí)候去超市幫我買玉米淀粉。
上完英語課回到家后，我就開始制作起來。先到廚房找出玉米淀粉，叫上媽媽就開始了實(shí)驗(yàn)。
我從廁所里拿來了一個(gè)大盆來，準(zhǔn)備開始我的實(shí)驗(yàn)。媽媽見了大吃一驚，說那么大一個(gè)盆，有再多的淀粉也不夠做這個(gè)實(shí)驗(yàn)啊。說著遞給了我一個(gè)缽，讓我用這個(gè)做實(shí)驗(yàn)。我用量杯倒了100毫升的水和150毫升的淀粉放在缽里。我用手?jǐn)嚢枇艘粫?huì)兒，又覺得淀粉少了，媽媽給我加了幾勺淀粉。我試著攪拌了一會(huì)兒，然后又加了一些水，可是多次添加后，令人遺憾的是這次實(shí)驗(yàn)以失敗告終了。
我又把大缽換成了一個(gè)小碗，然后把玉米淀粉也換成了白色的土豆淀粉。之后又開始了實(shí)驗(yàn)。我先在碗里加了一點(diǎn)點(diǎn)水，不過每次都水或淀粉少量的原因，在媽媽給我加了幾次水和淀粉之后，每次剛剛加淀粉時(shí)都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的阻力，可是繼續(xù)攪拌又沒有了這種感覺，這樣不斷地加淀粉和水之后非牛頓液體終于做好了。
我象電視上一樣用拳頭狠狠地打它，它就變得硬邦邦的。而用手指輕輕地戳它，它卻象棉花一樣軟軟的。我興奮極了。實(shí)驗(yàn)后的淀粉媽媽說不能浪費(fèi)，要用它做成食物。
這就是我的非牛頓液體的實(shí)驗(yàn)觀察，是不是很有趣，你也可以做一下哦。
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